2017年秋部编苏教版八年级8语文上24从小就要爱科学ppt公开课优质教学课件

在教学方法上，我尝试采用了提问、引导、启发等方式，让学生在课堂上主动思考。但从教学效果来看，这些方法的应用还不够到位，部分学生在回答问题时显得不够自信。因此，我需要在课堂上更多地给予鼓励和肯定，帮助学生树立信心。
最后，关于课堂总结部分，我觉得可以更加注重对学生的反馈。在课后，我会主动询问学生对课堂内容的掌握情况，了解他们的疑问和困惑，以便在接下来的教学中进行针对性的辅导。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《从小就要爱科学》这篇课文表现出了浓厚的兴趣。通过引导他们探索科学奥秘，我发现他们在课堂上积极思考、互动交流，这是一个很好的现象。但同时，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲解科学探究的基本概念时，有些学生对于这个过程的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重实例的运用，让学生在实际案例中感受科学探究的步骤和方法，以提高他们的理解力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科学探究的过程和方法、科普文章的写作特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学探究相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学探究的基本原理。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解科学探究的基本概念。科学探究是一种探索未知、解决问题的方法和过程。它对于培养我们的观察力、思考力和创新能力具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中提到的恐龙化石的发现，展示了科学探究在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
（3）实践能力：激发学生关注生活中的科学现象，将所学科学知识运用到实际中。

勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。
实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。
4、小结：从本文来看，序言， 除了要介绍或评论该书外，还 要写哪些内容呢？
集体朗读 课文第5自然 段，体会苏步 青教授对青少 年朋友的殷切 希望。
同学们,当你们看着气势恢宏 的电影大片,玩着逼真的电脑游戏, 坐上快速的列车,接听电话发短信 的时候,……你是否意识到了科学 就在我们身边，科学改变了我们 的生活。 你能说说身边的例子说明科 技进步对人类生活的巨大影响么？
à n zhì cè ng mò dì
黯淡
lè ng zheng
呆滞
shǔn
蹭
shuà n
蓦 地
yūn xuà n
愣 怔
吮
涮净
晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
“小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的 最好评价。（即书的价值）
3、前三段内容跟该书 有关系吗？可不可以 删去？
3第一段，“知识就是力量”； 、前三段内容跟该书有关系吗？ 可不可以删去？ 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；
第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的
预测或构想。
学习目标
1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 2、 运用圈点勾画和生疑发问 的读书法掌握内容 3、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年
遨游（á o） 猕猴（mí ） 拓宽（tuò ） 编撰（zhuà n） 受益匪浅（fěi） 如火如荼（tú ）

绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一
定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不 同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感 情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种 写法。
着力（zhuó （ ）撰
）
tuò 拓宽（ 蓬
）
luò 网络
编zhuàn（ 匪
年殷切期望的语句；
（3）关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著 作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。
研读课文
1．这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭 示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出 了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切 希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要
课文小结
本文说明了科技知识的重大意义和现代科技 发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少 儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年 “从小爱科学、学科学”，将来为伟大的祖国作
出应有的贡献。
的语句，说说你的感想。
科学的意义： “科学是第一生产力”；“知识就 是力量”；“科技知识是现代文明社会 的立身之本”。 科学飞跃发展的形势： “今天，现代科技的发展已遥遥超越昔日的预 测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵 羊、猕猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切希望： “以建设祖国为己任，从小爱科学、学科 学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出 新成就。”
第一部分（1—3），写科技知识的意义和现代发展的 成就。
第二部分（4），说明这套《21世纪·中国少儿科技
百科全书》特点和意义。 第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱科学、学 科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成 就。”

24 从小就要爱科学教案苏步青【三维目标】知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

过程与方法在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。

可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。

在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

情感、态度与价值观了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

【教学重难点】序言的写作要求。

把用语严密准确【教学法】运用圈点勾画和生疑发问读书法，合作探究，学会学习。

【课时】1 课时【预习导学】1．导入新课人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。

作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。

伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。

因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。

(板书课题、作者)2.作者链接苏步青（1902—2003）：浙江平阳人。

我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。

1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。

回国后，受聘于汇报江大学数学系。

后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。

历任第七、八届全国政协副主席。

第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。

专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。

研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。

因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。