高考语文模拟金卷分项汇编(第06期)专题06 文言文阅读(含解析)
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2014届高考语文模拟金卷分项汇编(第06期)专题06 文言文阅读(含解析)一、(14届安徽合肥高三第三次质检)阅读下面的文言文,完成后面题目。
重修醉翁、丰乐亭记[明]叶向高醉翁、丰乐二亭,皆以欧阳文忠故闻于天下。
余三过滁阳,皆未成游。
甲辰之冬,仲山林先生太仆寺闻余道滁甚喜,治具饮余于丰乐。
诘朝①游醉翁,放于琅琊觞焉。
于是生平之所心艳神往,以为不了之愿者,至是而始偿。
顾其山童水涸,求所谓林壑之美,蔚然而深秀者,差不逮干。
所闻亭之翼然者,寝以颓;酿泉之潺然者,寝以淹塞而不治也。
心窃叹之。
州守卢君方谋修葺而未竟。
其明年,余复至留都,仲山先生则以书告余日:吾顷者再游醉翁矣,是非与子同游之醉翁也。
吾视其途径甚殊,其若堂若阁若祠,无不饰者。
其泉之翳郁者,浚而加香,且护以周垣,毋使滓秽矣。
其梅之手植于文忠者,若增芳妍。
其池之环亭者,疏泉注之,毋使虞涸。
又周为石栏,可倚而临池且望梅也。
其循池东折复南而为皆春亭,业已久圮,则砌而新之,旁之日“山高水清”。
又决池水环之,复注为半池,如块如钩,疏而为涧,可以流觞矣。
凡此皆守君之画也。
公帑民间,不费一钱,凡此皆守君之捐也。
夫吾与子之游,于今半载耳,而景象之异,至于如此。
吾恨不得与子载酒其间,共赏今日之胜,愿吾子记之。
余惟知自元祜以前,琅琊之山川寂寥无闻,至文忠而始著。
自文忠以后,琅琊之山川虽著,久而渐以废,至今日而始复。
计其时世,皆当国家熙隆,久道化成之日。
方宋之盛,滁介江淮,舟车商贾之所不至。
而今日之滁则南北冠盖之所经,其民困于征发,而失其本业,萧条穷苦,无以为生。
为长吏者亦日奔走逢迎,束带于腰,经营厨传之不暇,而暇及于山水之乐,又使其民从之游而乐乎?盖其时势之不同,有如此者,守君日夜孜孜拊循其疲民而与之休息,故其民虽病而有起色,虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。
而守君因得以其暇隙,搜访名贤之故迹而复其旧观,使滁之人伛偻提携而往游者,几若文忠之盛。
以今程昔,其难易不十倍哉。
而文忠为守,虽日以苍颜白发颓然于两亭之间,不闻其时有如林先生者,以一代名流从容览眺,以增山水之胜,是尤守君之可自诧于文忠者也。
(选自明万历《滁阳志》,有删节)[注]①诘朝,同“诘旦”,即平明,清晨。
【小题1】对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )(3分)A、治具饮余于丰乐饮:饮酒B、顾其山童水涸童:光秃C、则砌而新之新:翻新D、以今程昔,其难易不十倍哉程:衡量【小题2】下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( )(3分)A、放于琅琊觞焉若不阙秦,将焉取之B、且护以周垣臣死且不避C、可倚而临池且望梅也其闻道也亦先乎吾D、其民困于征发而君幸于赵王【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)A、作者曾经三过滁阳都未能完成游览琅琊二亭的心愿,等到有机会游览时,发现欧阳修。
描绘的各种景象已不存在。
B、滁阳太守亲自筹划主持修复琅琊山各处景观,使醉翁亭和丰乐亭焕然一新,修复这两座亭的费用都是太守捐献的。
C、琅琊山因欧阳修名扬天下,其扬名之时都处在国运昌盛之时;滁阳地理位置特殊,历来是南北交通必经之地。
D、文章对当时的滁阳太守的赞美之词溢于言表,认为在当时复杂困难的局面下,时任太守甚至比欧阳修做的还要好。
【小题4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)吾顷者再游醉翁矣,是非与子同游之醉翁也。
(5分)译文:(2)故其民虽病而有起色,虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。
(5分)译文:【小题4】试题分析:文言翻译一定要注意上下文之间的联系,不要将划线句与原文割裂,在阅读划线句时尽可能找到句中的要点,如专有名词、动词、活用及文言句式等。
考点:理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
我只找到在元祐以前,琅琊山的山川寂寥无名,到欧阳文忠才著名。
从欧阳文忠以后,琅琊山的山川虽然著名,时间久了渐渐荒废,现在才恢复。
计算时间,都是在国家兴盛,百姓教化成功的时候。
当宋朝兴盛时,滁州介于江淮之间,舟车商人没有来的。
可是现在的滁州,是南北车辆人员往来的必经之地,那里的百姓被征发所困,而失去他们本来谋生的手段,萧条穷困,没有什么用来生活的办法。
作为长官也每天奔走逢迎,盛装相迎,供应过客食宿、车马的处所而忙碌,尚且没有空闲,哪里有在空闲时间顾及山水之乐,又使百姓跟从游玩而享受快乐?大概是时势不同,才有这样的情况,太守卢君勤勉于事,安抚他治下疲惫的百姓让他们一起休养生息,所那里的老百姓(生活)虽然困苦却有了好转,虽然劳累困窘却常常有生活宽裕自足的感觉。
而太守卢君能够在他闲暇时,搜寻名贤的故迹并恢复它的旧貌,使滁州的百姓老老小小前往游玩,差不多就像欧阳文忠当年的盛况。
用现在来衡量过去,太守卢君的困难不下十倍啊。
而欧阳修作太守,虽然有容颜苍老头发斑白醉醺醺地倒在两座亭子中间之乐,却没有听说那时有像林先生这样的人,以一代名流从容观赏美景,来增加山水之美,这是太守卢君和欧阳修比可以自己惊诧的地方。
二、(14届湖北黄冈高三4月统考)阅读下面文言文,完成文后各题。
待漏院①记宋·王禹偁天道不言,而品物亨、岁功成者,何谓也?四时之吏,五行之佐,宣其气矣。
圣人不言,而百姓亲、万邦宁者,何谓也?三公论道,六卿分职,张其教矣。
是知君逸于上,臣势于下,法乎天也。
古之善相天下者,自咎、夔②至房、魏可数也。
是不独有其德,亦皆务于勤耳,况夙兴夜寐,以事一人,卿大夫犹然,况宰相乎!朝廷自国初因旧制,设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也。
至若北阙向曙,东方未明,相君启行,煌煌火城;相君至止,哕哕③銮声。
金门未辟,玉漏犹滴,彻盖下车,于焉以息。
待漏之际,相君其有思乎?其或兆民未安,思所泰之;四夷未附,思所来之;兵革未息,何以弭之;田畴多芜,何以辟之;贤人在野,我将进之;佞人立朝,我将斥之;六气不和,灾眚④荐至,愿避位以禳之;五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。
忧心忡忡,待旦而入。
九门既启,四聪甚迩。
相君言焉,时君纳焉。
皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶。
若然,则总百官,食万钱,非幸也,宜也。
其或私仇未复,思所逐之;旧恩未报,思所荣之。
子女玉帛,何以致之;车马玩器,何以取之。
奸人附势,我将陟之;直士抗言,我将黜之;三时告灾,上有忧也,构巧词以悦之;群吏弄法,君闻怨言,进谄容以媚之。
私心慆慆⑤,假寐而坐,九门既开,重瞳屡回。
相君言焉,时君惑焉。
政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。
若然,则死下狱、投远方,非不幸也,亦宜也。
是知一国之政,万人之命,悬于宰相,可不慎欤?复有无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员而全身者,亦无所取焉。
棘寺小吏王禹偁为文,请志院壁,用规于执政者。
注:①待漏院:古代朝臣晨集等待召见的地方。
②咎(gāo):通“皋”,即皋陶(yáo),相传曾被舜选为掌管刑法的官。
夔:尧舜时的乐官。
③哕哕(huì):象声词,徐缓而有节奏的响声。
④眚(shěng):愿意为日食或月食,后引申为灾异。
⑤慆慆:纷乱不息的样子。
【小题1】下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A、兵革未息,何以弭之弭:消灭,平息B、愿避位以禳之禳:举行祛除邪恶的祭礼来消除灾祸C、奸人附势,我将陟之陟:惩罚D、构巧词以悦之构:编造【小题2】下列句子编为四组,全部属于说明“善相”职责和品行的一组是()①不独有其德,亦皆务于勤耳②设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也③兆民未安,思所泰之;四夷未附,思所来之④贤人在野,我将进之;佞人立朝,我将斥之⑤皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶⑥无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员而全身者A、②③⑤B、①③④C、①④⑥D、②⑤⑥【小题3】根据文意,下列分析和评说不正确的一项是A、本文开篇探究天道的运行规律、圣王的政治模式及如家的政治理想,借以导出宰臣要善于治致、精于治政,全文是以此为中心展开论证的。
B、本文不仅在结构上具有对称美,语言成就更为突出;以四字句为基本句式,明快平易而琅琅上口;某些段落灵活押韵并自由换韵,充满节奏美、韵律美。
C、全文主次分明,详略得当。
文章重点写的是贤相与奸相,两者构成了强烈的对比;写庸相时只以寥寥几笔勾勒其脸谱,说他们既无过不必挨骂,又无功不受赞誉,成天随大流,尸位素餐、滥竽充数、明哲保身而已。
D、本文以宰相待漏之时的不同思想状态,将宰相分为贤相、奸相、庸相三个类型,褒贬鲜明,意在告诫当权的宰相要勤政于政事,不可贪图禄位,无所作为。
【小题4】请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(每小题3分,共9分)(1)天道不言,而品物亨、岁功成者,何谓也?(2)五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。
(3)相君言焉,时君惑焉。
政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。
【解析】考点:归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
朝廷从建国初即沿袭前代的制度,在丹凤门西边设立宰相待漏院,这是表示崇尚勤于政务。
当朝见之所的门楼上映着一线曙光,东方还未大亮时,宰相就动身启行,仪仗队的灯笼火把照耀全城。
宰相驾到,马车铃声叮当,富有节奏。
这时宫门未开,玉漏声残,侍从撩开车上帷盖,主人下车到待漏院暂息。
在等候朝见之际,宰相大概想得很多吧!足取的。
大理寺小官吏王禹偁撰写此文,希望能把它记录在待漏院壁上,用以告诫执政的大臣。
13、(14届湖北黄冈高三4月统考)请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。
(断句不超过6处)(3分)慕容雋乘石氏之乱,跨据河山,亦仅终其身,至子而灭。
苻坚之兴,又非刘、石比,然不能自免,社稷为墟。
慕容雋乘苻氏之乱尽复燕祚死未期年基业倾覆此七人者皆夷狄乱华之巨擘也而不能久如此。
今之金虏,为国八十年,传数酋矣,未亡何邪?(选自《容斋随笔·卷九·五胡乱华》,有删节)三、(14届吉林长春高三第三次调研)阅读下面的文言文,完成后面题。
郑侠,字介夫,福州福清人。
治平中,随父官江宁,闭户苦学。
王安石知其名,邀与相见,称奖之。
进士高第,调光州司法参军。
安石居政府,凡所施行,民间不以为便。
光有疑狱,侠谳议传奏,安石悉如其请。
侠感为知己,思欲尽忠。
秩满,径入都。
时初行试法之令,选人中式者超京官,安石欲使以是进,侠以未尝习法辞。
侠三往见之,问以所闻,对曰:“青苗、免役数事,与边鄙用兵,在侠心不能无区区也。
”安石不答。
侠退不复见,但数以书言法之为民害者。
安石虽不悦,犹使其子雱来,语以试法。
方置修经局,又欲辟为检讨,更命其客黎东美谕意。
侠曰:“读书无几,不足以辱检讨。
所以来,求执经相君门下耳。
而相君发言持论,无非以官爵为先,所以待士者亦浅矣。
果欲援侠而成就之,取其所献利民便物之事,行其一二,使进而无愧,不亦善乎?”是时,自熙宁六年七月不雨,至于七年之三月,人无生意。
东北流民,扶携塞道,羸瘠愁苦,身无完衣。