一年级美术船

第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《美术》一年级下册教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和形状，激发学生对船的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对船的想象。

3. 培养学生的观察能力和审美能力，提高学生对美术作品的理解。

教学重点：1. 学习船的基本结构和形状。

2. 学会运用线条和色彩表现船的特点。

教学难点：1. 船的绘画技巧。

2. 船的创意表现。

教学准备：1. 教师：课件、示范画、绘画工具（水彩笔、彩铅、颜料等）。

2. 学生：绘画本、水彩笔、彩铅、颜料等。

教学过程：一、导入1. 教师出示一艘小船的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是一艘船，今天我们就来学习如何绘画一艘美丽的船。

”二、新知学习1. 教师讲解船的基本结构和形状，如船头、船身、船尾等。

2. 学生跟随教师一起观察示范画，了解船的绘画技巧。

3. 教师引导学生运用线条和色彩表现船的特点，如船身的线条要流畅，色彩要鲜艳。

三、实践练习1. 学生根据所学知识，自由发挥创意，绘画一艘自己设计的船。

2. 教师巡视指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。

四、展示评价1. 学生完成作品后，展示自己的绘画作品。

2. 教师组织学生进行自评和互评，评价标准包括绘画技巧、创意表现等。

3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。

五、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调船的基本结构和形状。

2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会。

3. 教师布置课后作业：收集不同类型的船的图片，了解船的文化内涵。

教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生了解了船的基本结构和形状，激发了学生对船的兴趣。

在实践环节，学生充分发挥了自己的创造力，绘制出了具有个性的船。

但在评价环节，部分学生的绘画技巧还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。

同时，通过拓展作业，让学生了解船的文化内涵，提高学生的审美能力。

15《乘上大船游世界》一．教材分析一年级下册《乘上大船游世界》解读理念本课属于“造型·表现”课，其中包含两个方面：一是感受、了解、认识并表现各式各样的大船；另一方面是在其中融入自己的想象，大胆表现自己是如何“乘上大船游世界”的。

本课引导学生通过欣赏、回忆、讨论等方式发现大船的美，了解大船的基本知识，引导学生展开想象的翅膀，大胆设计出风格迥异的船。

二．学情分析一年级的孩子对于事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

但是小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

因此，根据美术课的自身特点，利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

注重学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。

三．教学目标知识目标通过学习，了解船的相关知识。

通过大胆想像，采用画、撕、剪、贴等多种手法表现一艘船，并进行添画和装饰，展现船的特征。

能力目标引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。

情感态度价值观目标通过对船文化的了解，提高学生的学习兴趣及创新意识。

四．教学重难点教学重点了解船的功能、形状特点和表现方法。

教学难点突出船的特征，添画各种装饰、人物及背景,激发对想象、创新的热情,将绘画与其他造型方法集合运用于作业之中。

五．教学过程（一）带入新课直入课题，调动学生的积极主动性、小朋友，我们的世界很大很大，有好多好多神奇美丽的地方，你们想去看看吗？（想）你想到哪里游玩？那么，咱们今天就乘上大船，装满我们的梦想．一起去旅游吧！板书课题：乘上大船游世界谈一谈自己想去的地方（二）学习新课识船析船赏船通过课件资料向学生展示各种轮船的造型特征了解船的基本画法欣赏、感知、探索、感受造型各异之美。

美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿童画船的简单画法嘿，小朋友们，今天咱们来玩个好玩的，画一艘漂漂亮亮的船儿，就像你们梦想中那艘能带着你们遨游大海的神秘小舟。

准备好了吗？咱们手牵手，一步步来，让这画儿活灵活现地出现在纸上！首先，咱们得有个大概的轮廓，就像是给船儿搭个骨架子。

拿起你的小画笔，轻轻地，在纸上画一个大大的U型，这可是船身哦，圆滚滚的，看着就让人觉得安心。

记得，画的时候别太用力，温柔点，就像对待你最心爱的玩具一样。

接下来，咱们给这船儿加上点“肌肉”，让它能在大海上乘风破浪。

在U型的两边，各画上一条斜斜的线，往上延伸，然后再轻轻往回收，形成两个梯形的小三角，这就是船舷啦。

它们就像是船的守护神，保护着船儿和船上的每一位乘客。

现在，咱们的船儿已经有了基本的模样，但还缺点啥呢？对了，船头！船头可是船儿的脸面，得画得神气活现的。

在U型的前端，咱们给它加上一个小尖角，就像是小鸟的嘴巴一样，尖尖的，指向前方，好像在说：“大海，我来啦！”有了船头，船尾也不能落下。

在U型的另一端，咱们简单地画上一个小方块，再添上几条短短的线，模拟出水波纹的样子，这就是船尾的发动机位置啦。

虽然简单，但足以让人想象到船儿前进的动力。

接下来，咱们给船儿穿上漂亮的衣服。

你可以选你喜欢的颜色，给船身涂上。

蓝色？当然可以，就像大海的颜色一样深邃。

或者，你也可以试试红色、黄色，让船儿在大海上成为最耀眼的存在。

别忘了，船舷和船头也可以涂上不同的颜色，让船儿看起来更加丰富多彩。

画完了船身，咱们再来点装饰吧。

在船头，你可以画上一面小旗子，随风飘扬，就像是在向远方的朋友打招呼。

在船身两侧，也可以画上几个小圆圈，代表窗户，想象着里面住着快乐的船员们。

或者，你还可以画上几只海鸥，它们围着船儿飞翔，好像在为船儿指引方向。

最后一步啦，给船儿加上点“灵魂”。

在船头或者船尾，写上你的名字或者一句你想说的话吧。

比如：“梦想号，启航！”这样，这艘船儿就不再只是一幅画那么简单了，它承载着你的梦想和希望，准备驶向未知的远方。

人美版一年级美术下册教案（全册）课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。

（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。

（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。

二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。

三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。

四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。

五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。

六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答“船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。

（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。

观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。

）小结各种船不同的用途。

（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。

生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。

师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。

生：采用不同方式创作。

（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。

生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。

小学美术船教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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