现代教育教学原理复习资料

现代教育原理期末复习题一、多选题：1. 教育活动的基本要素包括：（ABCE）。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容E. 教育手段2. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，（BCDE） B. 学会认知 C. 学会做事 D. 学会共同生活 E. 学会生存3. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在______等方面（BCD）。

B. 教育的发展规模和速度 C. 教学内容 D. 教学方法、教学设备4. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD）。

A. 教育与社会发展之间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾5. 我国学生要学会_______的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化（ABD）。

A. 合作学习B. 自主学习D. 研究性学习6. 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。

A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 D. 人际交往智力 E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力7. 学校教育的主要途径有（ABC）。

A. 教学B. 综合实践活动C. 咨询与指导8. 英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE）B. 儿童中心 D. 社会中心 E. 活动中心9. 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（BDE）。

B. 保护儿童原则D. 尊重儿童尊严原则 E. 尊重儿童观点和意见原则10. 下列内容哪些属于社会教育的特点（BCDE）。

B. 多样性C. 群众性 E. 开放性11. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（ACDE）。

A. 清楚（明了）C. 联合 D. 系统 E. 方法12. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在_______等方面（BCD）。

B. 教育的发展规模和速度 C. 教学内容 D. 教学方法、教学设备13. 当代社会存在的基本教育形态是（ABC）。

A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育14. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ABC）。

A. 高难度原则B. 高速度原则C. 掌握学科结构原则15. 咨询与指导的主要形式有（ABCE）。

A. 学习指导B. 职业生涯指导C. 心理咨询与指导 E. 休闲指导16. 未来的学校教育将呈现以下的特点：（ABDE）。

A. 追求教育民主化的纵深发展B. 追求教育的多样化 D. 追求教育的国际化 E. 追求教育的终身化17. 家庭教育的特点包括（ABCDE）。

A. 先导性B. 感染性C. 权威性D. 终身性E. 针对性18. 课程计划的内容一般包括（BCDE）。

B. 教学科目C. 学科开设顺序D. 各门学科教学时数E. 学年编制和学周安排19. 人的身心发展的规律具有________等规律（BCDE）。

B. 顺序性C. 阶段性D. 不平衡性E. 个别差异性20. 综合实践活动的作用包括（ACD）。

A. 增强学生实践能力 C. 丰富学生生活体验 D. 增强学生的社会责任感21. 夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（ACD）。

A. 直观性原则 C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则22. 学校教育内容的具体规范形式包括。

（ABCD）A. 课程计划B. 课程标准C. 教科书D. 作业23. 陶行知的教育思想集中体现在（BCE）。

B. 社会即学校C. 生活即教育 E. 教学做合一24. 影响教育发展规模的因素主要有（AB）。

A. 人口数量B. 生产力科技发展水平25. 教师专业结构的构成要素有：（ABD）。

A. 教师专业精神B. 教师专业知识D. 教师专业能力26. 教育先行的理论基础在于教育是具有___（ACD）的产业。

A. 基础性C. 先导性 D. 全局性27. 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ACDE）。

A. 生存的权利 C. 受尊重的权利 D. 受教育的权利 E. 安全的权利28.杜威对教育性质判定的几个命题是（ ACD ）。

A．教育即生活 C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造29．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（ BCE ）。

B.社会式C.学校式 E.家庭式30．“教也者，长善而救其失者也。

”，该话出自（ C ）。

C．《学记》31．1632年捷克教育家夸美纽斯的______的诞生，标志着教育学开始成为一门学科（ A ）。

A．《大教学论》32．在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的。

（ B ）B．《普通教育学》33．我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制_____是1904年公布的，它标志着“中国教育近代化”的开始（ B ）。

B．癸卯学制34、从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ AD）。

A. 教育与社会发展之间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾35、影响教育发展规模的因素主要有（AB ）。

A. 人口数量B. 生产力科技发展水平36、人口增长率会影响到以下哪些教育因素（CDE）。

C. 教育发展规模D. 教育结构E. 教育质量37、决定教育性质的根本因素是（ B ）。

B. 政治经济制度38、受教育权利是受（B ）制约的 B. 社会政治经济制度39、教育内容受如下哪些因素的制约和影响（BD ）。

B. 生产力和科技发展水平 D. 社会文化本体40、教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（ABC ）的产业地位。

A. 基础性B. 全局性C. 先导性41、教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（ABCDE ）。

A. 教育观念现代化B. 教育内容现代化C. 教育条件设备现代化D. 教育管理现代化E. 教师素质现代化42、社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（BCD ）等各方面。

B. 教育的发展规模和速度C. 教学内容D. 教学方法、教学设备43、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（A. 环境）44、在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（D. 不平衡性）45、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（E个别差异性）46、人类历史上的“狼孩”事例，说明了（B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用）47、遗传素质在人的发展中起（D ）。

D. 生理前提作用48、心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（C 皮亚杰的认知发展理论）。

49、赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ABE）。

A. 高难度原则B. 高速度原则E. 以理论知识为主导原则50、人的身心发展的规律具有（BCD）等规律B. 顺序性C. 阶段性D. 不平衡性51、规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（B）。

B. 教育目的52、规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（A）。

A. 教育方针53、人本主义者所持的教育目的观是（ABCD）。

A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论54、强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（CDE）等。

C. 孔德D. 那托尔普E. 涂尔干55、1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ABCD）。

A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会生存56、1993年，美国政府在（D《2000年目标：美国教育法》）中，确定了美国国家的八大教育目标。

57、新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（ABCDE ）。

A. 信息技术教育B. 研究性学习C. 社区服务D. 社会实践E. 劳动与技术教育58、学校教育内容的具体规范形式包括（ABC ）。

A. 课程计划B. 课程标准C. 教科书59、课程计划的内容一般包括（ABCD ）。

A. 培养目标B. 学习年限C. 时间分配D. 课程设置60、课程标准的框架结构主要包括(ABCDE )。

A. 前言B. 课程目标. 内容标准D. 实施建议E. 术语解释61、学校教育的主要途径有（ABC ）。

A. 教学B. 综合实践活动C. 咨询与指导62、综合实践活动课程的指定领域内容包括（ABCD）。

A. 研究性学习B. 社区服务与社会实践C. 信息技术教育D. 劳动与技术教育63咨询与指导的主要内容有（ABCE）。

A. 学习指导B. 职业生涯指导C. 心理咨询与指导 E. 休闲指导64、加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。

A.言语/语言智力、逻辑/数理智力B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力D. 人际交往智力E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力64、当代社会存在的基本教育形态是：（ABC ）。

A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育65、教师专业结构的构成要素有：（ABD ）。

A. 教师专业能力B. 教师专业知识 D. 教师专业精神66、下列答案中哪些属于家庭教育的特点（BCDE ）。

B. 感染性C. 权威性D. 终身性67、英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE ）B. 儿童中心 D. 社会中心E. 活动中心68、道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（BCD ）。

B. 自由C. 合作D. 时间预算69、第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（ABCDE ）。

A. 教师职业职能的转变B. 教会学习是教师职业的新的工作方式C. 教师职业被认定为专业性职业D. 教师的终身教育得以实施E. 教师成为教育改革的重要因素70、联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（ACDE）。

A. 无歧视原则 C.儿童权益最佳原则D.尊重儿童尊严原则E. 尊重儿童观点和意见原则71、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ACE ）A. 受教育的权利 C. 受尊重的权利 E. 安全的权利72、教育先行的理论基础在于教育是具有（ACD）的产业。

A. 基础性 C. 先导性D. 全局性73、在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（B ）。

B. 《普通教育学》74、“教也者，长善而救其失者也。

”，该话出自（C ）。

C. 《学记》75、影响教育发展规模的因素主要有（AB）。