下载文档原格式
初中生物节水农业教案
目标：让学生了解什么是节水农业，为什么要进行节水农业以及节水农业的实施方法。
教学内容：
1. 什么是节水农业？
- 介绍节水农业的定义和意义。
2. 为什么要进行节水农业？
- 解释全球水资源紧缺的情况，引导学生意识到水资源的重要性。
- 分析传统农业对水资源的浪费情况，提出节水农业的必要性。
3. 节水农业的实施方法：
- 选择适合干旱地区的作物。
- 合理安排灌溉系统，如滴灌、喷灌等。
- 利用雨水收集设施。
- 使用节水农业技术，如保水膜、植被覆盖等。
教学步骤：
1. 先通过课堂讨论的形式引入节水农业的概念，并让学生谈谈自己对节水农业的认识。
2. 通过PPT或视频等形式向学生介绍什么是节水农业以及为什么要进行节水农业。
3. 分组讨论，让学生分析传统农业对水资源的浪费情况，并讨论如何实施节水农业。
4. 教师对节水农业的实施方法进行详细讲解，并示范如何选择适合干旱地区的作物和合理安排灌溉系统等。
5. 让学生根据所学知识，设计一个节水农业方案，并在小组内展示并讨论。
6. 总结课堂内容，强调节水农业的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极倡导节水节约。
课后作业：学生撰写一份关于节水农业的小议论文。
注：本教案适合初中生物课程的教学，可根据具体教学情况进行调整。
生物节水的详细介绍关于生物节水的详细介绍什么是生物水篇一：生物节水生物节水生物节水是利用现代生物技术，使作物适应干旱环境，以生物机能提高产量和水分利用效率。
一、适水适作大量研究表明，不同作物之间的水分利用效率存在很大差异，碳4植物的水分利用率比碳3植物高2~3倍。
因此，在节水农业中，要适水适作，按降水时空分布特征、地下水资源、水利工程现状，合理调整作物布局，选用需水和降水耦合性好，耐旱、水分利用率高的作物品种，以充分利用当地水资源。
因地制宜压缩需水量大、易旱的作物，扩大雨热同步的秋熟作物，选择耗水少而水分利用率高的作物。
通过调整作物布局，建立适应性高效种植制度。
在优化种植制度下，选用抗旱、节水、高产品种，一般可较原主栽品种增产15%~30%，水分利用率提高1.5%~2.55%。
若调整播种期，使作物生育期耗水与将水相耦合，可以提高作物对降水的有效利用，避免干旱的影响。
如在黄淮豫东平原，春夏播作物需和降水的耦合关系较好，生长期降水量占年降水量的60%以上，尤以棉花最高，达82%，其次是春播花生、红薯和高粱等。
二、选用抗旱品种品种间水分利用率和抗旱性能差距明显。
如优质小麦“高优503”的总根长可达18千米/平方米，一般品种总根长在10千米/平方米左右，并且在灌水量减少时深层根量明显增加，有利于根系吸收土壤深层储水度过干旱期。
因此，节水高产型作物品种是指具有节水、康尼、高产的作物品种。
不同光合途径（碳4、碳3、碳AM）类型和不同种类作物存在很大差异，碳4植物（玉米等）较碳3植物（小麦）高2~3倍。
作物品种对水分亏缺的适应性是对作物品种选择和布局搭配的重要依据之一。
冬小麦品种的主要筛选指标是：种子吸水力强，叶面积小、气孔对水分胁迫反应敏感，根系大多入土深，株高80厘米左右，分蘖力中等，成穗率高；生长发育冬前壮、中期稳、后期不早衰，籽粒灌浆速度快、强度大、穗大粒多，千粒重40~45克；抗寒、抗旱、抗病、抗干热风。
合理灌溉是农作物正常生长发育并获得高产的重要保证。
合理灌溉的基本原则是用最少量的水取得最大的效果。
我国水资源总量并不算少，但人均水资源量仅是世界平均数的26%，而灌溉用水量偏多又是存在多年的一个突出问题。
因此节约用水，合理灌溉，发展节水农业，是一个带有战略性的问题。
要做到这些，深入了解作物需水规律，掌握合理灌溉的时期、指标和方法，实行科学供水是非常重要的。
一、作物的需水规律(一) 不同作物对水分的需要量不同一般可根据蒸腾系数的大小来估计某作物对水分的需要量，即以作物的生物产量乘以蒸腾系数作为理论最低需水量。
例如某作物的生物产量为15000kg·hm-2，其蒸腾系数为500，则每hm2该作物的总需水量为7500000kg。
但实际应用时，还应考虑土壤保水能力的大小、降雨量的多少以及生态需水等。
因此，实际需要的灌水量要比上述数字大得多。
(二）同一作物不同生育期对水分的需要量不同同一作物在不同生育时期对水分的需要量也有很大差别。
例如早稻在苗期由于蒸腾面积较小，水分消耗量不大；进入分蘖期后，蒸腾面积扩大，气温也逐渐升高，水分消耗量明显增大；到孕穗开花期蒸腾量达最大值，耗水量也最多；进入成熟期后，叶片逐渐衰老、脱落，水分消耗量又逐渐减少。
小麦一生中对水分的需要大致可分为四个时期：①.种子萌发到分蘖前期，消耗水不多；②.分蘖末期到抽穗期，消耗水最多；③.抽穗到乳熟末期，消耗水较多，缺水会严重减产；④.乳熟末期到完熟期，消耗水较少。
如此时供水过多，反而会使小麦贪青迟熟，籽粒含水量增高，影响品质。
（三）作物的水分临界期水分临界期(critical period of water)是指植物在生命周期中，对水分缺乏最敏感、最易受害的时期。
一般而言，植物的水分临界期多处于花粉母细胞四分体形成期，这个时期一旦缺水，就使性器官发育不正常。
小麦一生中有两个水分临界期，第一个水分临界期是孕穗期，这期间小穗分化，代谢旺盛，性器官的细胞质粘性与弹性均下降，细胞液浓度很低，抗旱能力最弱，如缺水，则小穗发育不良，特别是雄性生殖器官发育受阻或畸形发展。
第3期（总第173期）2009年8月No.3（Total No.173）Aug.20091006－8139（2009）03－84-03花生是一种耐旱性较强的作物，适种在漫岗沙丘区，以沙土最适宜。
花生虽然比较耐旱，但充分供水和缺水两种条件下产量变幅很大，常在一倍以上。
本试验的研究主要目的就是通过不同土壤水分下限控制设置，研究和发现花生的耗水规律、耗水量与产量的关系，探索适合当地条件下比较合理的花生适宜生长的土壤水分控制下限和节水灌溉制度，为农民增产增收提供技术保障，为水利工程规划设计提供科学依据。
1试验概况1.1试验站点基本情况试验于2006年5月—10月进行，试验田位于临县白文镇小吴家湾村，引用灌溉水源为井水，灌溉条件良好。
试验田田面平整，肥力均匀，土质为轻壤土，0～100cm土壤容重为1.17g/cm3，田间持水量21.29％，有机质含量0.59％，全氮量0.018％，全磷量0.016％，有效磷5.8×10-6，地下水矿化度0.05g/L，全年地下水平均埋深5.8m。
该地所属气候为大陆性半干旱类型，多年平均气温为9.03℃，降雨量为501.3mm，蒸发量多年平均为2163.3mm （20cm口径蒸发皿），大于等于0℃的积温为3854.7℃，无霜期190d左右。
1.2处理设计根据花生生长发育规律，把花生整个生育期分为苗期、花针期、结荚期和饱果期四个生育阶段。
根据历史研究资料，控制性试验将全生育期划分为需水关键期和非关键期两个部分，花生结荚期为需水关键期，苗期、花针期和饱果期为非需水关键期，需水关键期设计了田间持水量（以下简称田持）的55％和70％两个水分控制下限，非需水关键期设计了田持的50％和65％两个水分控制下限；另设全生育期各阶段供水不足（田持的50％）、供水中等（田持的60％）和供水充足（田持的70％）的处理各1个，总处理数为2×2+3=7。
计划层控制深度100cm。
农业节水灌溉技术指导手册第一章农业节水灌溉概述 (2)1.1 节水灌溉的重要性 (3)1.2 节水灌溉技术的分类 (3)第二章节水灌溉系统设计 (3)2.1 灌溉系统的选择 (3)2.2 灌溉制度设计 (4)2.3 灌溉系统布局设计 (4)第三章灌溉水源及水质管理 (4)3.1 水源选择与评价 (4)3.1.1 水源类型 (5)3.1.2 水源位置 (5)3.1.3 水源水质 (5)3.1.4 水源可持续性 (5)3.2 水质监测与处理 (5)3.2.1 水质监测 (5)3.2.2 水质处理 (5)第四章喷灌技术 (6)4.1 喷灌系统的组成 (6)4.2 喷头选型与布置 (6)4.3 喷灌系统运行与维护 (7)第五章微灌技术 (7)5.1 微灌系统的组成 (7)5.1.1 水源 (7)5.1.2 首部枢纽 (7)5.1.3 输水管道 (7)5.1.4 灌水器 (8)5.1.5 控制系统 (8)5.2 微灌设备选型与布置 (8)5.2.1 设备选型 (8)5.2.2 设备布置 (8)5.3 微灌系统运行与维护 (8)5.3.1 系统运行 (8)5.3.2 系统维护 (9)第六章滴灌技术 (9)6.1 滴灌系统的组成 (9)6.1.1 水源及预处理设施 (9)6.1.2 输水管道 (9)6.1.3 滴头 (9)6.1.4 控制系统 (9)6.1.5 辅助设备 (9)6.2 滴头选型与布置 (10)6.2.1 滴头选型 (10)6.2.2 滴头布置 (10)6.3 滴灌系统运行与维护 (10)6.3.1 滴灌系统运行 (10)6.3.2 滴灌系统维护 (10)第七章渠道防渗技术 (10)7.1 渠道衬砌材料选择 (10)7.2 渠道防渗施工技术 (11)7.3 渠道防渗系统维护 (11)第八章节水灌溉设备与管理 (12)8.1 灌溉设备选型与采购 (12)8.1.1 灌溉设备选型原则 (12)8.1.2 灌溉设备采购流程 (12)8.2 灌溉设备安装与调试 (12)8.2.1 设备安装 (12)8.2.2 设备调试 (13)8.3 灌溉设备维护与管理 (13)8.3.1 设备维护 (13)8.3.2 设备管理 (13)第九章农业节水灌溉技术规范 (13)9.1 灌溉制度规范 (13)9.1.1 灌溉制度的制定原则 (13)9.1.2 灌溉制度的实施 (13)9.2 灌溉设备规范 (14)9.2.1 灌溉设备选型 (14)9.2.2 灌溉设备安装与维护 (14)9.3 灌溉工程验收与评价 (14)9.3.1 灌溉工程验收 (14)9.3.2 灌溉工程评价 (14)第十章节水灌溉项目申报与审批 (14)10.1 项目申报程序 (14)10.2 项目审批与监管 (15)第十一章节水灌溉技术培训与推广 (15)11.1 培训内容与方法 (15)11.2 培训对象与规模 (16)11.3 推广策略与效果评价 (17)第十二章节水灌溉发展趋势与展望 (17)12.1 节水灌溉技术发展趋势 (17)12.2 节水灌溉产业前景展望 (18)第一章农业节水灌溉概述1.1 节水灌溉的重要性我国人口的增长和经济的快速发展，水资源供需矛盾日益突出，农业作为用水大户，其用水效率的提高显得尤为重要。
节水）崔溉复习资料石大犀利10资环2班题型：名词解释10*2' 填空30*1' 简答5*6' 计算2*10'考试安排：1月8日周二10:00—12:00 会2-201名词解释1.节水灌溉：1艮据作物需水规律及当地供水条件，为了有效地利用降水和灌溉水，获取农业的最佳经济效益、社会效益、生态环境而采取的多种措施的总称。
2.吸湿系数：干燥的土粒能够吸收空气中的水汽而成为吸湿水，当空去相对湿度接近饱和时，土壤的吸湿水达到最大值时的土壤含水量称为土壤的吸湿系数。
3.作物需水量：在适宜的外界条件下，作物正常生长发育达到或接近该作物品种的最高产量水平时所需要的水量。
4.凋萎系数：作物产生永以凋萎时的土壤含水量称为凋萎系数。
5.微灌：利用专门的设备，将有压水流变成细小的水滴，以微小的流量湿润作物根区附近土壤的一种局部灌水方法。
微灌的3种类型：滴灌、微哦灌涌泉灌o6.毛管品裂M水宣：随着作物的吸收和土表的蒸发，土壤水分不断减少，当减少到一定程度时，土壤空隙中的毛管水将遭到破坏而断裂，对应的土壤含水量称为毛管断裂含水量.7.田间持水量：土壤的悬着毛管水达到最大时的土壤含水量为田间持水量。
8.大气干旱：由于大气的温度过高和相对湿度过低，阳光迥强，或者遇到干热风造成植物蒸腾耗水迥大，都会使根系吸水速度不能满足蒸腾所需, 这种情况为大气干旱。
9.土壤干旱：当土壤含水率过低，会出现植物根系从土壤中所能吸收的水量难于满足叶面蒸腾的情况，而影响作物的生长，这种情况为土壤干旱。
10.作物需水临界期或需水关键期：通常把作物在整个生育期中对缺水最敏感、缺水对产量影响最大的生育期称为作物需水临界期货需水关键期。
11.阶段需水模系数：作物各生育阶段的需水量占全生育时期总需水量的百分比叫阶段需水模系数。
注意：其计算结果必须带上“％” o12.日需水量：作物每日所需的水量。
13.作物需（耗）系数：作物生产单位产量的需水量称为作物需（耗）系数。
关于节水的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个关乎我们生存与发展的重要话题——节水。
水，是生命之源。
它滋养着世间万物，从广袤的大地到微小的生物，无一能离开水而存活。
我们人类，更是与水有着密不可分的关系。
我们的身体大约 60%到 70%是由水组成的。
水不仅参与我们身体的新陈代谢，还帮助调节体温、运输营养物质和排除废物。
可以说，没有水，就没有生命的延续。
然而，当我们审视周围的世界，却发现水资源正面临着前所未有的危机。
在许多地区，水资源短缺已经成为了一个严重的问题。
一些地方，人们为了获取一滴水，不得不长途跋涉；一些地方，由于过度开采地下水，导致地面下沉，生态环境遭到破坏。
这绝非危言耸听，而是正在发生的现实。
那么，为什么会出现水资源短缺的情况呢？一方面，随着人口的增长和经济的发展，对水的需求不断增加。
工业生产需要大量的水来冷却设备、清洗产品；农业灌溉也需要消耗大量的水资源来保障农作物的生长。
另一方面，人类的活动也造成了水资源的污染和浪费。
一些工厂将未经处理的污水直接排入河流，导致水质恶化，无法使用。
在我们的日常生活中，也存在着许多浪费水的现象。
比如，长时间开着水龙头刷牙、洗澡时喷头一直开着、洗车时过度用水等等。
也许有人会说，地球表面 70%以上都是水，怎么会缺水呢？但我们要知道，其中 975%是咸水，无法直接饮用或用于农业灌溉。
而淡水只占 25%，其中还有大部分是以冰川、积雪和深层地下水的形式存在，难以被利用。
真正能够为我们所利用的淡水资源，其实是非常有限的。
面对水资源短缺的严峻形势，我们每个人都应该行动起来，从自身做起，节约用水。
在日常生活中，有很多简单易行的节水方法。
比如，我们可以随手关闭水龙头，避免长流水。
刷牙时，不要一直开着水龙头，而是用杯子接水。
洗澡时，可以缩短淋浴时间，或者使用节水喷头。
洗碗时，先将餐具上的油污擦去，再用水冲洗，可以减少用水量。
洗衣服时，尽量选择集中洗涤，小件衣物可以手洗，以节省水资源。
