《瑶族舞曲》欣赏教案

2024年《瑶族舞曲》音乐优秀教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第七章第三节，详细内容为《瑶族舞曲》的鉴赏与分析。

通过对该舞曲的聆听、讲解和实践活动，使学生了解瑶族音乐的特点，感受瑶族舞曲的风格与韵味。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐的历史背景、音乐特点和表现形式，提高学生的音乐鉴赏能力。

2. 通过对《瑶族舞曲》的学唱和实践活动，培养学生的音乐表现力和团队合作精神。

3. 激发学生对民族音乐的热情，增强民族自豪感，传承和弘扬我国优秀的民族音乐文化。

三、教学难点与重点教学难点：瑶族音乐的特点和《瑶族舞曲》的旋律、节奏感。

教学重点：让学生通过聆听、实践，掌握瑶族音乐的风格特点，学唱《瑶族舞曲》。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放瑶族风光视频，让学生初步了解瑶族的风土人情，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解瑶族音乐的历史背景、音乐特点，引导学生关注瑶族舞曲的风格与韵味。

3. 聆听与分析（15分钟）播放《瑶族舞曲》，让学生跟随音乐打节拍，感受音乐旋律和节奏的变化。

引导学生分析乐曲的结构、旋律特点、节奏感等。

4. 学唱与实践（15分钟）教唱《瑶族舞曲》，分组练习，注意音准、节奏和音乐表现力。

邀请学生代表上台展示，给予评价和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐实践活动，如舞蹈、合唱、乐器演奏等，巩固所学内容。

回顾本节课所学内容，强调瑶族音乐的特点和《瑶族舞曲》的风格。

引导学生课后搜集其他民族的音乐作品，进行欣赏和比较。

六、板书设计1. 瑶族音乐特点历史背景旋律特点节奏特点2. 《瑶族舞曲》结构引子A段B段尾声七、作业设计1. 作业题目：分析《瑶族舞曲》的旋律和节奏特点，并举例说明。

答案要点：旋律优美、曲折，节奏明快、富有变化。

2. 作业题目：结合所学，创作一段瑶族风格的舞蹈动作。

大班音乐活动教案《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐课程，以《瑶族舞曲》为主题，教材涉及音乐欣赏、演唱、打击乐表演等多个方面。

具体内容包括：1. 欣赏《瑶族舞曲》原版音乐，感受瑶族舞蹈的韵律和风格；2. 学唱《瑶族舞曲》歌词，培养幼儿的音乐表现力；3. 学习打击乐器，培养幼儿的节奏感；4. 编排瑶族舞蹈，提高幼儿的身体协调性。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的背景、韵律和风格，培养学生的音乐欣赏能力；2. 通过学唱《瑶族舞曲》歌词，提高学生的音乐表现力；3. 学习打击乐器，培养学生们的节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《瑶族舞曲》歌词，掌握打击乐器的演奏技巧，编排瑶族舞蹈。

难点：瑶族舞曲的韵律感和节奏感较强的部分，以及舞蹈动作的协调性。

四、教具与学具准备1. 教学用具：钢琴、音响、投影仪、教学课件；2. 学具：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、舞蹈道具（如丝巾、花环等）。

五、教学过程1. 导入：教师播放《瑶族舞曲》原版音乐，引导学生感受瑶族舞蹈的韵律和风格；2. 学习歌词：教师带领学生学唱《瑶族舞曲》歌词，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准；3. 打击乐器演奏：教师教授打击乐器的演奏技巧，学生分组进行练习；4. 编排舞蹈：教师教授瑶族舞蹈的基本动作，学生分组进行舞蹈编排；六、板书设计1. 板书主题：《瑶族舞曲》2. 板书内容：歌词：瑶族舞曲的歌词，标注节奏和音高；打击乐器演奏技巧：简要介绍各种打击乐器的演奏方法；舞蹈动作：瑶族舞蹈的基本动作，标注动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍《瑶族舞曲》的歌词、节奏和风格；2. 作业答案：《瑶族舞曲》的歌词、节奏和风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，为下一节课的教学做好准备；2. 学生可以进一步了解瑶族文化，欣赏其他瑶族音乐作品，提高音乐素养。

《瑶族舞曲》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，增进对瑶族文化的认识。

2. 通过欣赏《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

3. 学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高音乐鉴赏能力。

二、教学内容：1. 瑶族舞曲的起源和发展2. 《瑶族舞曲》的曲调特点3. 《瑶族舞曲》的演奏形式和技巧4. 欣赏《瑶族舞曲》的名家演奏5. 分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。

2. 教学难点：对《瑶族舞曲》的演奏技巧和音乐符号的理解与运用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点。

2. 示范法：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受音乐的美妙。

3. 分析法：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。

4. 实践法：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，提高学生的实践能力。

五、教学准备：1. 教学课件：瑶族舞曲的图片、音乐片段等。

2. 教学视频：瑶族舞曲的名家演奏。

3. 乐器：瑶族乐器（如笛子、琵琶等），供学生实践使用。

4. 乐谱：《瑶族舞曲》的简易版谱，供学生练习使用。

六、教学过程：1. 导入：通过展示瑶族舞曲的图片和播放简易版瑶族舞曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点，让学生对瑶族舞曲有一个初步的认识。

3. 欣赏：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受瑶族舞曲的美妙。

4. 分析：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 实践：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，培养学生的实践能力。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和兴趣。

2. 作业完成情况：检查学生完成的瑶族舞曲练习。

3. 学生互评：让学生互相评价，提高学生的评价能力。

第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的背景和特点，激发学生对民族音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，学会从旋律、节奏、和声等方面分析乐曲。

3. 培养学生的音乐创作能力，鼓励学生尝试改编瑶族舞曲。

教学重点：1. 理解瑶族舞曲的旋律、节奏特点。

2. 分析瑶族舞曲的音乐结构。

3. 尝试改编瑶族舞曲。

教学难点：1. 理解瑶族舞曲的音乐结构。

2. 尝试改编瑶族舞曲。

教学准备：1. 瑶族舞曲音频资料。

2. 瑶族舞曲乐谱。

3. 瑶族舞曲相关图片。

4. 学生乐器。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍瑶族及其文化背景，激发学生兴趣。

2. 播放瑶族舞曲音频，让学生初步感受乐曲的旋律和节奏。

二、欣赏瑶族舞曲1. 教师讲解瑶族舞曲的旋律、节奏特点，引导学生注意乐曲中的音乐元素。

2. 学生跟随音乐做简单舞蹈动作，体验瑶族舞曲的节奏感。

三、分析瑶族舞曲1. 教师引导学生分析瑶族舞曲的音乐结构，如主题、副题、间奏等。

2. 学生分组讨论，总结瑶族舞曲的音乐特点。

四、音乐创作1. 教师引导学生尝试改编瑶族舞曲，如改变节奏、旋律等。

2. 学生分组合作，创作自己的瑶族舞曲。

第二课时一、复习导入1. 教师带领学生回顾上一节课的内容，复习瑶族舞曲的旋律、节奏特点。

2. 学生分享自己创作的瑶族舞曲。

二、欣赏瑶族舞曲1. 教师播放瑶族舞曲音频，让学生再次感受乐曲的旋律和节奏。

2. 学生分享自己对乐曲的理解和感受。

三、分析瑶族舞曲1. 教师引导学生分析瑶族舞曲的音乐结构，加深学生对音乐结构的理解。

2. 学生分组讨论，总结瑶族舞曲的音乐特点。

四、音乐创作1. 教师引导学生再次尝试改编瑶族舞曲，提高学生的音乐创作能力。

2. 学生分组合作，创作自己的瑶族舞曲。

1. 教师总结本节课的学习内容，强调瑶族舞曲的音乐特点和音乐创作的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提高音乐素养。

教学评价：1. 学生能准确描述瑶族舞曲的旋律、节奏特点。

五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特点和文化背景。

2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力和热爱祖国民族音乐的情感。

3. 通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐素养和协作能力。

二、教学内容1. 瑶族的音乐特点2. 《瑶族舞曲》的曲式结构3. 《瑶族舞曲》的演奏技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解瑶族的音乐特点，掌握《瑶族舞曲》的曲式结构和演奏技巧。

2. 教学难点：《瑶族舞曲》的演奏技巧和节奏把握。

四、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族的音乐特点和文化背景，激发学生的兴趣。

2. 学习《瑶族舞曲》的曲式结构：分析乐曲的结构，让学生了解各个乐章的特点。

3. 学习《瑶族舞曲》的演奏技巧：讲解乐曲的演奏技巧，如弓法、指法等。

4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。

五、教学评价1. 学生能熟练演奏《瑶族舞曲》。

2. 学生了解瑶族的音乐特点，能欣赏和评价民族音乐。

3. 学生积极参与课堂活动，表现出对民族音乐的热爱。

六、教学准备1. 教学材料：《瑶族舞曲》乐谱、音响设备、教学课件。

2. 教学工具：钢琴、民族乐器（如笛子、琵琶等）。

3. 提前准备：事先让学生熟悉《瑶族舞曲》的旋律，了解乐曲的基本情况。

七、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族音乐特点、乐曲结构及演奏技巧。

2. 示范法：教师演奏民族乐器，展示演奏技巧。

3. 实践法：分组练习，学生动手实践。

4. 欣赏法：播放不同版本的《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力。

八、教学步骤1. 复习瑶族音乐特点，引导学生回顾上一节课的内容。

2. 讲解《瑶族舞曲》的曲式结构，分析各个乐章的特点。

3. 讲解乐曲的演奏技巧，示范演奏，让学生模仿练习。

4. 分组练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。

九、课后作业1. 熟记《瑶族舞曲》的旋律，能够独立演奏。

2. 深入了解瑶族音乐文化，收集相关资料，下节课分享。

3. 练习乐曲中的演奏技巧，提高自己的演奏水平。

瑶族舞曲教案一、教学目标：1．知识与技能：初步了解管弦乐曲与管弦乐队的基本知识。

2．过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境，认识什么是复三部曲式结构。

3．情感、态度与价值观：通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审美能力和综合修养。

二、教学重点：了解乐曲的曲式结构，体验乐曲所表达的情感和意境，并调动学生的想象力，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、教学难点：如何有效地引导学生了解管弦乐队编制的基本音乐常识，能听辨其音乐主题及主奏乐器。

四、教学用具：多媒体、葫芦丝、相关音乐和图片资料五、教学过程：（一）组织教学。

（二）导入新课：（视频导入，简介瑶族的民俗民风）导入课题管弦乐曲《瑶族舞曲》。

（三）简介创作背景：1951年，作曲家刘铁山到中南少数民族瑶族地区访问采风。

便写成了一首脍炙人口的合唱曲——《瑶族长鼓舞曲》。

同时成为管弦乐《瑶族舞曲》的基础。

1955年前后，作曲家茅沅根据合唱曲《瑶族长鼓舞曲》改编为管弦乐曲《瑶族舞曲》，1956年，正式演出。

管弦乐《瑶族舞曲》也成为我国早期器乐作品中的佼佼者。

（四）提问：管弦乐队由哪几个乐器组组成，每个乐器组包括哪些主要乐器？课件展示。

（五）欣赏并分析乐曲：1.欣赏全曲，引导学生感受音乐的意境，回答乐曲分为几大部分，每部分的音乐主题各用哪些乐器演奏及表达了什么样的意境。

播放音乐，学生欣赏，教师引导。

2.乐曲分析：分段欣赏、分析乐曲。

（师生互动）引子：由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的方法，模仿瑶族长鼓敲击的舞蹈节奏。

把人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中，使人联想到节日晚会即将开始。

第一部分（A）第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪带再现的单二部曲式（a+b）组成。

第一遍由小提琴主奏，第二遍由木管乐器主奏，第三编由弦乐器主奏，表现少女翩翩起舞的形象，姑娘们都纷纷加入舞列。

五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特色和文化背景，提高学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。

3. 引导学生感受瑶族舞曲的节奏、旋律特点，培养学生的音乐审美情趣。

二、教学内容1. 瑶族舞曲的产生背景和历史发展2. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点3. 瑶族舞曲的表现形式和文化内涵三、教学重点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识四、教学难点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握2. 民族音乐文化内涵的理解五、教学准备1. 教学课件和音响设备2. 瑶族舞曲相关资料3. 学生音乐教材六、教学过程1. 导入：通过播放其他瑶族音乐作品，引起学生对瑶族音乐的兴趣，为新课的学习营造氛围。

2. 教学瑶族舞曲的产生背景和历史发展，使学生了解瑶族舞曲的文化内涵。

3. 分析瑶族舞曲的节奏、旋律特点，让学生通过听、唱、奏等方式体验和感受。

4. 讲解瑶族舞曲的表现形式，引导学生欣赏《瑶族舞曲》的音乐美。

5. 总结本节课的学习内容，强调瑶族舞曲的特点和文化价值。

七、课堂练习1. 学生跟随老师的演奏或播放的音响，学唱《瑶族舞曲》。

2. 学生分组，每组选择一种瑶族舞曲的表现形式，进行表演练习。

3. 老师选取学生的表演，进行点评和指导。

八、音乐活动1. 学生自主选择瑶族舞曲，进行欣赏和分析。

2. 学生结合瑶族舞曲，创作一幅描绘瑶族生活场景的画作。

3. 学生分享自己的作品，大家共同欣赏、交流。

九、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学瑶族舞曲，让家人感受民族音乐的魅力。

十、教学评价1. 学生对瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握程度。

2. 学生参与课堂练习和音乐活动的积极性。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过对比其他瑶族音乐作品，引导学生深入了解瑶族舞曲的特色和文化背景，激发学生对民族音乐的兴趣，培养其传承意识。

二、教学内容补充说明：在分析瑶族舞曲的环节，让学生通过听、唱、奏等多种方式体验和感受瑶族舞曲的节奏和旋律特点，加深对民族音乐的理解。

欣赏瑶族舞曲教案初中一、教学目标1. 让学生了解我国瑶族的风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。

2. 引导学生结合音乐要素（如力度、速度、情绪等）听辨《瑶族舞曲》的主题旋律，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 通过欣赏《瑶族舞曲》，培养学生对我国民族音乐的热爱和自豪感，激发学生对音乐的兴趣和热情。

二、教学内容1. 瑶族的风土人情、民族特点及其音乐风格。

2. 《瑶族舞曲》的曲调特点、主题旋律及表现手法。

3. 民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》的演奏形式及表现力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解瑶族的风土人情，感受《瑶族舞曲》的音乐风格特点，培养学生对民族音乐的鉴赏能力。

2. 教学难点：引导学生听辨《瑶族舞曲》的主题旋律，理解乐曲的表现手法及情感表达。

四、教学过程1. 引入教学：通过课件展示瑶族的风土人情、民族特点及其音乐风格，引导学生了解瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。

2. 初听《瑶族舞曲》：让学生边听乐曲边用手势回答老师提出的问题，如：能否听到三个主题旋律？分别是哪个音乐片段？3. 复听《瑶族舞曲》：出示挂图，让学生闭上眼睛倾听音乐，想象乐曲描绘的场面，表达瑶族人民的心情，并从乐曲的特点中感知节奏感、旋律欢快等元素。

听完后，学生可以和旁边的同学讨论，再回答老师的问题。

4. 细听三个主题：进一步欣赏《瑶族舞曲》的三段主题旋律，引导学生听辨主题旋律的变化和特点。

5. 分析乐曲结构：讲解《瑶族舞曲》的乐曲结构，让学生了解各个部分的关系和作用。

6. 欣赏民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》：让学生欣赏完整的民族管弦乐合奏版本《瑶族舞曲》，感受乐曲的表现力和民族特色。

7. 总结与拓展：让学生谈谈对《瑶族舞曲》的认识和感受，引导学生关注我国民族音乐的发展，激发学生对音乐的兴趣和热情。

五、教学评价1. 学生能了解瑶族的风土人情，回答相关问题。

2. 学生能听辨《瑶族舞曲》的主题旋律，理解乐曲的表现手法及情感表达。

《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的背景、特点和艺术价值。

2. 通过欣赏瑶族舞曲，提高学生的音乐审美能力和综合素质。

3. 培养学生对我国民族音乐的热爱和传承意识。

二、教学内容1. 瑶族舞曲的起源和发展历程。

2. 瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。

3. 瑶族舞曲的代表作品及艺术价值。

4. 欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 教学难点：欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 示范法：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的魅力。

3. 互动法：引导学生参与讨论，分享欣赏瑶族舞曲的心得。

4. 实践法：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。

五、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族舞曲的背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解瑶族舞曲的特点和代表作品，引导学生了解民族音乐的魅力。

3. 欣赏：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的美妙。

4. 讨论：引导学生讨论欣赏瑶族舞曲的心得，分享自己的感受。

5. 实践：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调瑶族舞曲的艺术价值和文化意义。

六、教学评价1. 学生能简要描述瑶族舞曲的起源和发展历程。

2. 学生能识别瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。

3. 学生能欣赏并分析瑶族舞曲的代表作品。

4. 学生能运用欣赏瑶族舞曲的方法和技巧，提高音乐审美能力。

七、教学资源1. 瑶族舞曲相关书籍和资料。

2. 瑶族舞曲的音乐作品，如CD、视频等。

3. 教学课件和多媒体设备。

4. 瑶族舞曲的表演道具和服饰。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。

2. 第二课时：欣赏瑶族舞曲，引导学生参与讨论和分享。

3. 第三课时：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。

4. 第四课时：总结本单元的内容，进行教学评价。