蜗牛与黄鹂鸟
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蜗牛与黄鹂鸟作文蜗牛与黄鹂鸟作文7篇在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的蜗牛与黄鹂鸟作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
蜗牛与黄鹂鸟作文篇1秋天,葡萄架上结满了晶莹剔透的葡萄。
有一只可爱的小蜗牛,为了吃到可口的葡萄,正在奋力地往上爬。
突然,飞来了一只披着金黄色衣服的黄鹂鸟。
它瞟了一眼蜗牛那笨重的样子,说:“小蜗牛,你爬得太慢了,恐怕你爬上来的时候,葡萄都已经没有了,你太可怜了!”小蜗牛听完了黄鹂鸟嘲笑的话语,心想:你别得意,总有一天我一定会吃到香甜可口的葡萄的。
果然,日复一日,月复一月,小蜗牛终于吃到了可口的葡萄,而黄鹂鸟呢,也终于惭愧地低下了头。
后来,黄鹂鸟不好意思地对小蜗牛说:“之前不应该嘲笑你的,对不起!”小蜗牛原谅了黄鹂鸟,而且还和黄鹂鸟成了形影不离的好朋友呢!蜗牛与黄鹂鸟作文篇2春天来了,万物复苏,动物们忙碌起来,鸭子农夫和兔子农夫种下了一颗葡萄树的种子,刚发芽时,一只蜗牛来到树下,它自言自语的说:“我一定要爬上去。
”这时,两只黄鹂鸟飞到树上,它们嘲笑着蜗牛,它们说:“葡萄成熟还早得很,现在上来干什么?”蜗牛没有回答,只是一步一步往上爬。
夏天到了,葡萄长了出来,现在葡萄是绿色的,因为一场大雨,把蜗牛冲到了树间,蜗牛哭了起来。
一只老猫走了过来说:“你要坚强起来,孩子。
”听完这句话,它从头爬上了树枝又爬上了另一根树枝,现在它已经很困了,它要休息。
它一休息就休息了4天,剩下的32天它打算慢慢的爬。
这几天它经常会流汗,弄得它一点儿也没力气爬,它每天爬一米又滑下来半米,它又难过又失望。
但它又看看甜美的葡萄,它说:“好好吃,我还是上去吧!”就这样,它爬到猴年马月,还再爬。
秋天来了,叶子变成了金黄色,田地里五彩缤纷。
这只蜗牛与别的蜗牛与众不同,这是一只很知道数学的蜗牛,现在还差了3米就到树的顶端了,它说:“我还要爬6天,对,对,对,就是6天。
经典童谣蜗牛和黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟这首儿歌,亲切、自然、欢快、质朴,真实地反映了动物世界中的有趣场景,体现了动物世界的欢乐情怀,以下是店铺为你整理的经典童谣蜗牛和黄鹂鸟,欢迎大家阅读。
经典童谣蜗牛和黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了歌名:蜗牛和黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了歌名:蜗牛和黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了经典童谣蜗牛和黄鹂鸟的教案活动目标:1、借助图片感知理解歌曲中的角色,知道蜗牛的特征,体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
2、通过倾听范唱,感知地方童谣的特色,把我“阿”字重叠的表现手法,学习演唱歌曲。
3、对地方童谣有兴趣,初步感受小蜗牛坚定的信念。
活动准备:小蜗牛,小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔活动过程:一、猜谜语,讲故事,感知歌曲的背景内容。
1、今天老师带来一个谜语,告诉幼儿谜面:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。
请小朋友猜一猜是什么?2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事小蜗牛家门前有一棵葡萄树,葡萄树和小蜗牛是好朋友,它邀请小蜗牛去他家吃葡萄,当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候,小蜗牛就背着重重的壳出发了,他一步一步的沿着葡萄藤向上爬,猜一猜,后来会发生什么事情呢?二、欣赏歌曲,理解歌曲内容。
1、有一首歌会告诉我们答案的,现在我们来听一听(幼儿倾听歌曲)2、老师出示图,你听到歌里说了什么?小蜗牛遇见了谁?它对蜗牛说了什么?小蜗牛听了黄鹂鸟的话,是怎么回答的?你觉得黄鹂鸟怎样?三、学习歌曲1、下面我们再来听听歌曲,找找这首歌什么地方比较好玩,找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样?我们应该怎样唱?2、告诉幼儿这是一首台湾童谣,幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩,找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样?3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。
蜗牛与黄鹂鸟ppt课件•引言•蜗牛的生活习性与特点•黄鹂鸟的生活习性与特点•蜗牛与黄鹂鸟的互动关系目•蜗牛与黄鹂鸟在人类文化中的象征意义•蜗牛与黄鹂鸟的保护与生态环境建设录引言01课件背景与目的背景介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事来源,以及其在儿童教育中的意义。
目的通过课件的展示,让学生了解蜗牛与黄鹂鸟的故事内容,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力。
蜗牛与黄鹂鸟的故事简介故事概述简要介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事情节,包括角色、场景和主要事件。
主题思想阐述故事所传递的主题思想,如勤奋与懒惰、自信与自卑等。
蜗牛的生活习性与特02点蜗牛的外壳呈螺旋状,可以保护其柔软的身体。
外壳的颜色和花纹因种类而异,常见的有棕色、灰色、白色等。
螺旋形的外壳蜗牛头部有两对触角,其中一对较长且顶端有眼睛,用于感知外界环境。
触角与眼睛蜗牛的足部扁平且宽大,适合在各种地形上爬行。
足部会分泌黏液,有助于在光滑表面上附着和移动。
足部结构蜗牛的形态特征活动习性蜗牛通常在夜间或潮湿的天气里活动,白天则隐藏在阴暗潮湿的环境中。
它们喜欢栖息在腐殖质丰富的土壤或水域中,以获取充足的食物来源。
生活环境蜗牛广泛分布于世界各地,包括陆地、淡水及海洋环境。
不同种类的蜗牛适应不同的生活环境,如森林、草地、农田、湖泊等。
温度与湿度蜗牛对温度和湿度有一定的要求。
一般来说,它们喜欢温暖潮湿的环境,但也能适应较低的温度和干燥条件。
蜗牛的生活环境与习性蜗牛的食性与繁殖方式食性蜗牛是杂食性动物,食物来源广泛。
它们主要以植物为食,包括蔬菜、水果、花卉、树叶等,同时也会食用腐殖质、真菌和小型昆虫等。
繁殖方式蜗牛的繁殖方式因种类而异。
大多数蜗牛是雌雄同体,可以互相交配受精。
交配后,雌蜗牛会产卵在潮湿的土壤或植物上,经过一段时间的孵化后,幼蜗牛会破壳而出。
黄鹂鸟的生活习性与03特点010204黄鹂鸟的形态特征体型中等,体长20-30厘米之间羽毛鲜黄色,嘴长而细小,黑色翅膀和尾巴长而窄,适合飞行和悬停雄鸟和雌鸟外观相似,但雄鸟羽毛更鲜艳03栖息于亚洲和欧洲的温带和热带地区常见于森林、花园、公园等树木繁茂的地方善于鸣叫,歌声婉转悠扬,常常被人们赞美为“歌唱家”以昆虫、水果和种子为食,常在树枝上跳跃觅食01020304黄鹂鸟的生活环境与习性主要以昆虫为食,如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉等繁殖期在春季,雌雄鸟共同筑巢、孵化和育雏同时也会食用水果、种子等植物性食物巢呈杯状,由草、树叶等材料编织而成,通常筑于树枝上黄鹂鸟的食性与繁殖方式蜗牛与黄鹂鸟的互动04关系蜗牛主要以植物为食,如蔬菜、水果等,属于初级消费者。
幼儿园音乐教案:蜗牛与黄鹂鸟4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蜗牛与黄鹂鸟的故事从前,有一只蜗牛和一只黄鹂鸟,它们住在同一个森林里。
蜗牛每天都慢慢地爬行,它觉得这样的生活很舒适,不需要太多的忙碌和奔波。
而黄鹂鸟则每天都在枝头欢快地歌唱,它觉得自己是天空的使者,享受着飞翔的快乐。
蜗牛和黄鹂鸟是森林里的好朋友,它们经常一起闲聊,分享彼此的生活。
蜗牛告诉黄鹂鸟,它觉得自己的生活很惬意,慢慢爬行的感觉让它觉得很放松。
而黄鹂鸟则告诉蜗牛,飞翔在天空中的感觉是无与伦比的,它可以俯瞰整个森林,感受到自由的快乐。
一天,森林里来了一只狡猾的狐狸,它想要捉住黄鹂鸟作为自己的晚餐。
狐狸一边悄悄地潜伏在树下,一边用诱人的声音对黄鹂鸟说,“黄鹂鸟啊,你为什么总是在树枝上欢快地歌唱呢?如果你像我一样地藏身在树丛中,你就不会被其他动物发现,也不会有危险了。
”。
黄鹂鸟听了狐狸的话,感到有些动摇。
它转身对蜗牛说,“蜗牛,狐狸说我应该像它一样躲藏起来,这样就不会有危险了,你觉得我应该怎么做呢?”蜗牛想了想,然后对黄鹂鸟说,“每个动物都有自己的生活方式,你是一只自由飞翔的黄鹂鸟,你应该保持自己的本色,不要被别人的话所左右。
”。
黄鹂鸟听了蜗牛的话,决定不再被狐狸的诱惑所动摇,它继续在树枝上欢快地歌唱,享受着飞翔的快乐。
狐狸见状,便不再有了机会捉住黄鹂鸟。
后来,森林里来了一场大雨,洪水泛滥,整个森林都被淹没在水中。
蜗牛和黄鹂鸟都感到十分害怕,它们不知道该怎么办才好。
这时,黄鹂鸟看到了蜗牛,它决定帮助蜗牛。
黄鹂鸟用力振翅,飞到了蜗牛的身边,然后用嘴巴轻轻地把蜗牛叼在了嘴里,然后飞到了一个高高的树上,让蜗牛避过了洪水的侵袭。
蜗牛感激地望着黄鹂鸟,它说,“谢谢你,黄鹂鸟,如果不是你及时帮助我,我可能就会被洪水冲走了。
”黄鹂鸟笑着说,“朋友之间就是要互相帮助的,我们每个动物都有自己独特的优势,只有相互配合,才能度过困难。
”。
从此以后,蜗牛和黄鹂鸟更加珍惜彼此的友谊,它们互相帮助,共同度过了许多困难。
它们明白了,每个动物都有自己独特的生活方式和优势,只有相互理解、相互尊重,才能和谐相处,共同生活在这片美丽的森林里。
蜗牛与黄鹂鸟的故事
从前,有一只蜗牛和一只黄鹂鸟,它们住在同一个森林里。
蜗牛每天都在森林
里慢慢爬行,它觉得这样的生活很舒适,也很满足。
而黄鹂鸟则每天在树枝上欢快地歌唱,它觉得自己的生活是最幸福的。
蜗牛和黄鹂鸟是好朋友,它们经常在一起玩耍。
蜗牛告诉黄鹂鸟,它每天都在
森林里慢慢爬行,享受着每一寸土地的温暖和湿润。
而黄鹂鸟则告诉蜗牛,它每天都在枝头上欢快地歌唱,感受着每一缕风的轻柔和清新。
有一天,森林里来了一只狐狸,它看到了黄鹂鸟,便想要把它吃掉。
黄鹂鸟吓
得不知所措,它飞到了树枝的另一边,躲了起来。
蜗牛看到了这一幕,便慢慢地爬到了黄鹂鸟的身边,它对黄鹂鸟说,“不要怕,我会保护你的。
”蜗牛用自己的壳把黄鹂鸟遮住了,狐狸找了半天也找不到黄鹂鸟,只好离开了。
从那天起,蜗牛和黄鹂鸟的友谊更加深厚了。
它们经常在一起玩耍,互相照顾。
蜗牛告诉黄鹂鸟,有时候慢慢爬行也可以发现很多美丽的事物,比如漂亮的花朵和可爱的小动物。
而黄鹂鸟也告诉蜗牛,有时候停下来聆听大自然的声音,也是一件很美好的事情。
在它们的共同努力下,森林里的生活变得更加美好。
蜗牛和黄鹂鸟明白了,每
个生物都有自己独特的生活方式,每种生活方式都值得尊重和珍惜。
它们也明白了,只有互相理解和帮助,才能让生活变得更加美好。
蜗牛和黄鹂鸟的故事告诉我们,即使生活的方式不同,也要互相理解和帮助。
每个人都有自己独特的价值,都值得被尊重和珍惜。
让我们学习蜗牛和黄鹂鸟,用理解和帮助去构建美好的世界。
蜗牛与黄鹂鸟儿歌赏析
蜗牛与黄鹂鸟儿歌赏析
“蜗牛与黄鹂鸟儿”是中国古代诗歌佳作,主要以对比生活状态的方式表达出人生不同的境地。
该诗歌以留香凭栏的黄鹂鸟和慢慢爬行的蜗牛,简单一言表达了生命的挣扎,唤起了人们对人生的追求。
该诗歌把蜗牛的缓慢和黄鹂鸟的活泼对比为较低和较高的生活
形态。
开头部分描述了蜗牛缓缓爬行的画面,表现出蜗牛艰难,但有勇气前行的特点,下半部分则是黄鹂飞至柳条上留香凭栏,表现出鸟儿活泼、自由、极致,画面美妙,又充满了自然安宁的气氛。
从当时的社会地位来看,蜗牛比黄鹂鸟地位更低,然而,蜗牛依然努力前行,不畏艰难,黄鹂鸟也放飞自我,追求自由,尽情享受生活的乐趣。
在这样的对比中,作者想表达出人生的不同境地,有的人低得只能慢慢爬行,有的人翱翔云霄,去寻找最高峰,任何一种状态都必须追求,应该拼搏,不畏艰辛,无论你处在哪一个阶层,你都可以付出自己的一份努力,去改善自己的生活,拥抱生活的美好。
该诗歌描绘的审美画面丰富,充满生活和自然的气息,通过对比表述出生活的不同,激发了人们对生活的探寻,并鼓励人们奋勇前行,充满希望。
- 1 -。
《蜗牛与黄鹂鸟》文章解析蜗牛与黄鹂鸟文章解析蜗牛与黄鹂鸟是一则寓言故事,通过蜗牛和黄鹂鸟这两个形象生动的动物角色,揭示了人与命运的关系以及命运的不可逆转性。
本文将对这则寓言故事进行深入解析,探讨其中蕴含的哲理和寓意。
寓言故事以蜗牛和黄鹂鸟为主要角色,通过这两个形象具体描绘了一对性格截然不同的人物。
蜗牛代表了懒惰、消极的人,而黄鹂鸟则象征了勤劳、积极的人。
这两个人物形象的对比使得故事更加生动有趣,也更加鲜明地展现了他们在面对命运时的不同态度。
故事开始时,黄鹂鸟努力飞翔,展现了自己勤奋进取的特质。
而蜗牛则一直沉浸在自己的懒散世界里,对于任何事情都没有积极的行动。
他们的对比突出了勤劳与懒惰之间的差异。
然而,当命运降临时,故事的主题得以凸显。
一天,一场大洪水突然袭来,黄鹂鸟能够以自己的飞翔能力逃过一劫,而蜗牛则因为自身的行动缓慢而被困在水中,最终溺水身亡。
这一情节展示了命运的无情和不可逆转性。
蜗牛的悲惨结局揭示了消极、懒惰的人在面对命运时的无助和不堪。
而黄鹂鸟的顺利逃生则说明勤奋、积极的人在被命运逼迫时能够采取及时有效的措施,自救自保。
通过这则寓言故事,我们可以得出一个重要的启示:命运的安排无法改变,但我们可以通过努力和积极的行动来改变自己的命运。
正如黄鹂鸟一样,我们应该时刻保持积极向上的态度,主动迎接挑战并采取行动。
而像蜗牛一样消极懒散、无所作为的人,则很难有机会翻身。
寓言故事通常通过简洁而生动的形象,以及明确的故事情节,向读者传递出深刻的思考和行为的意义。
《蜗牛与黄鹂鸟》正是以这种方式让读者反思自身的生活态度和对待命运的方式。
在现实生活中,我们可能也会遇到种种困难和挫折,但我们拥有自主权,可以选择向着积极的方向发展并做出正面的改变。
无论是追求学业上的进步,还是追求事业或家庭生活的成功,我们都应该从故事中汲取教训,并付诸行动。
因此,《蜗牛与黄鹂鸟》这则寓言故事再次提醒我们,不要成为行动迟缓、消极懒散的蜗牛,而要像黄鹂鸟一样奋发向上,勇敢面对命运的考验。
蜗牛与黄鹂鸟故事寓意“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么。
阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。
”这首《蜗牛与黄鹂鸟》是一首大家耳熟能详的儿歌,它讲述了一个简单而又富有深意的故事。
故事中的蜗牛,目标明确,那就是爬上葡萄树,吃到成熟的葡萄。
它背着重重的壳,行动缓慢,但却从未放弃,一步一步地往上爬。
而黄鹂鸟呢,站在枝头嘲笑蜗牛的不自量力,觉得葡萄还远未成熟,蜗牛此时的努力是徒劳的。
这个故事首先让我们看到了坚持和毅力的重要性。
蜗牛虽然知道自己前进的道路充满困难,自身的条件也并不优越,但它依然坚定地朝着目标前进。
这种坚持不懈的精神是非常可贵的。
在生活中,我们常常会遇到各种各样的困难和挑战,有时候甚至会觉得目标遥不可及。
但只要像蜗牛一样,坚定信念,一步一个脚印地努力前行,就有可能实现自己的梦想。
无论外界有多少质疑和嘲笑,都不能动摇我们追求目标的决心。
从蜗牛身上,我们还能学到脚踏实地的品质。
它没有幻想一蹴而就,而是依靠自己缓慢但稳定的步伐,向着葡萄树顶端进发。
这告诉我们,成功没有捷径可走,只有通过实实在在的努力,积累点滴的进步,才能最终达到目标。
那些妄图走捷径、投机取巧的人,往往难以取得真正的成就。
同时,这个故事也提醒我们要尊重他人的梦想和努力。
黄鹂鸟的嘲笑是不应该的,每个人都有自己的追求和节奏,不能因为别人的方式与自己不同,或者看起来进展缓慢,就加以轻视和嘲笑。
我们应该以包容和理解的心态去对待他人的努力,给予鼓励和支持,而不是冷嘲热讽。
再看黄鹂鸟,它们只看到眼前的情况,认为葡萄还未成熟,蜗牛的努力是白费功夫。
这反映了一种短视和肤浅的思维方式。
在生活中,我们也不能仅仅凭借眼前的表象就轻易地对事物下结论。
要有长远的眼光和思考,才能更好地理解事物的发展和他人的行为。
此外,这个故事也让我们思考关于时机和耐心的问题。
蜗牛与黄鹂鸟故事很久很久以前,有一只蜗牛和一只黄鹂鸟住在同一个森林里。
蜗牛每天都在慢慢地爬行,它觉得自己的生活很充实,因为它可以慢慢地欣赏风景,慢慢地品味食物,慢慢地感受生活的美好。
而黄鹂鸟却总是飞来飞去,它觉得蜗牛的生活太无聊了,自己的生活才是丰富多彩的。
有一天,森林里突然来了一只凶猛的猛兽,它四处乱跑,把所有的动物都吓得不敢出来觅食。
蜗牛和黄鹂鸟都很害怕,它们决定一起想办法对付猛兽。
蜗牛想了一个办法,它说,“我们可以用我的壳做成一个坚固的盾牌,你站在上面,我慢慢地往前爬,把你送到猛兽的身边,然后你就可以用你的尖嘴啄它了。
”黄鹂鸟觉得这个办法很好,于是它们就照着这个办法去做了。
蜗牛慢慢地往前爬,黄鹂鸟站在蜗牛的壳上,等着蜗牛把它送到猛兽的身边。
猛兽看到黄鹂鸟站在蜗牛的壳上,就想扑过去把它吃掉,但是蜗牛用力地往后缩,猛兽扑了个空。
黄鹂鸟看到时机成熟,立刻用尖嘴啄向猛兽,猛兽被啄得遍体鳞伤,痛得发出了凄厉的嚎叫声,然后它就逃跑了。
蜗牛和黄鹂鸟高兴地拥抱在一起,它们觉得彼此之间的合作是如此的重要。
它们明白了,每个人都有自己的特长,只要大家团结一致,就能克服困难,战胜敌人。
从那以后,蜗牛和黄鹂鸟成了最好的朋友,它们一起生活在森林里,享受着彼此之间的友谊和快乐。
这个故事告诉我们,团结就是力量。
每个人都有自己的特长,只要我们发挥各自的优势,相互合作,就能取得成功。
正如蜗牛和黄鹂鸟一样,它们因为相互帮助,克服了困难,战胜了敌人,最终获得了胜利。
生活中,我们也要学会团结合作,发挥自己的优势,尊重他人的特长,共同努力,才能创造更加美好的未来。
愿我们都能像蜗牛和黄鹂鸟一样,用团结和合作的力量,创造出更加美好的生活。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目的:
1、通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,学习蜗牛对奋斗目标执着追求的顽强精神。
2、通过自编自演《蜗牛与黄鹂鸟》,使学生自主参与音乐活动,培养学生思维能力和协作能力。
重点难点:
1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音,用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教具准备:
教学课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、电子琴等。
教学过程:
一、组织教学
播放《春天在哪里》带学生走入教室。
二、谜语导入
师:“今天呀老师想出个谜语考考大家,小耳朵听好了”,
背驮螺旋小包袱,表面坚强内里柔。
行走缓慢又拖拉,碰到困难就缩头。
“哎?大家猜一猜这个小动物是谁呀?”(生回答:蜗牛)
“那谁见过蜗牛呀,可不可以把蜗牛的形象特征用自己的语言描述出来?”教师找学生来描述,不完整的教师加以补充。
故事导入歌曲:“今天呀,老师就给大家讲一个关于蜗牛的故事,听一听故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中那个碰到困难就缩头的蜗牛,教师讲《蜗牛与黄鹂
鸟》故事。
“孩子们故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中的那个碰到困难就缩头的蜗牛啊?”“那它是一只怎样的蜗牛啊?”“黄鹂鸟呢?”最后总结出:
蜗牛——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求。
黄鹂鸟——自以为是,老拿自己的长处来取笑别人的短处。
师:“同学们,你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗?”学生争先恐后地畅所欲言。
师:“同学们说得都很好,老师用一条简单的节奏型来模仿它。
(出示节奏卡片ⅩⅩⅩ)大家一起来拍一拍,看看像不像?”
1、请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏,教师纠正。
2、分小组拍击。
3、集体拍击。
4、拍读由ⅩⅩⅩ组成的节奏组合:
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣……
5、按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高:
5 5 5 5 3 5 ∣1
6 5∣……
(教学设想:通过切分音节奏的练习,使学生感受ⅩⅩⅩ节奏,同时抽出歌曲中的教学中的难点作为视唱曲,有利于整首歌曲的学习,为学习新歌作了铺垫。
)师:“有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》今天我们一起来学习这首歌曲。
”
三、学唱歌曲
1、听歌曲范唱,启发学生模仿蜗牛的动作。
2、复听范唱,指导学生为歌曲做节奏伴奏。
3、指导学生按节奏朗读歌词。
4、跟伴奏朗读歌词。
5、跟范唱轻声唱。
6、跟着伴奏唱一唱。
教师指导学生抓住歌词中的关键词加以引导。
让学生感悟到歌曲的意境。
7、让同学们站起来声情并茂的演唱一次,同学们也可随着音乐做律动。
四、处理歌曲
1、歌曲中有几个角色?每个角色应该用什么样的音色和语气演唱呢?(师:蜗牛应唱的沉重,黄鹂鸟应唱出嘲笑地语气,葡萄树应唱的轻松、活泼)
2、让学生选择自己喜欢的角色去演唱,注意语气,语调要表现出来。
五、创编活动
学生带上头饰,师生分角色——叙述者、黄鹂鸟和蜗牛有感情的表演故事情节,在表演中学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神,不要向黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处。
六、教师小结
今天很高兴听到同学们这么美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演,希望你们在今后的生活中不要以自己的长处去取笑别人的短处,要学习蜗牛那种不畏艰难,对奋斗目标勇于追求的顽强精神!。