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安徽省长丰县高三地理一轮复习第15讲北美地区与美国教案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(安徽省长丰县高三地理一轮复习第15讲北美地区与美国教案新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十五讲北美地区与美国１．知识与技能(1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。
（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。
(3）理解美国的自然地理的优越性，并以此分析美国农业、工业和城市的分布及其特点．2.过程与方法(1)通过查图，培养学生的读图能力。
(2）通过剖析北美地形对其气候的影响,培养学生的自主探究能力。
(3)通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。
3．情感态度与价值观（1）激发学生探究地理问题的兴趣,养成求真求实的科学态度,形成正确的地理观.(２）通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。
二、重点难点１．重点：北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点.2．难点：北美地形分布对气候的影响。
三、教学准备自制ＰPT、地理图册、板画五、教学过程【课时安排】1课时ＰPT展示尼亚加拉大瀑布景观导入本课内容：北美地区和美国。
区别:北美地区和北美洲.一、北美的位置和范围找出北美地区的经纬度位置、海陆位置和包含的国家。
1.经纬度位置: 带为主,北部为带(２５ºＮ—8５ºN,2０ºW—１７0ºW)2．海陆位置:美洲北部北起 , 南至，东临，西临。
2019届高三二轮复习区域地理——北美学案复习目标1.北美气候的特点，北美地形对气候的影响2. 发达的资本主义经济体系3. 北美洲经济发达的原因知识大纲1. 北美(1)经纬度位置：25°N-84°N 170°E-12°W(2)海陆位置：北美洲北濒北冰洋，南滨墨西哥湾，东、西分别面临辽阔的大西洋和太平洋；东北隔格陵兰海、丹麦海峡与欧洲相望，西北隔白令海峡与亚洲相对。
(3)范围：加拿大、美国(4)重要的经纬线：①北极圈：穿过格陵兰南部、加拿大北部、美国的阿拉斯加②75°W经线：巴芬岛、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉③23°26′N：不穿过北美,但穿过美国夏威夷州，墨西哥，西印度群岛2.北美自然地理概况(1) 北美自然地理概况b.落基山以东除高纬度的北部地带以及紧靠落基山的大平原部分地区以外，年降水量都在500毫米以上，夏季降水比率增高。
降水由沿海向内陆地区逐渐减少，因为中部是平原，阿巴拉契亚山脉海拔较低，对于来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱，降水深入内地，由沿海向内陆递减c.阿巴拉契亚山的西北坡，冬季面迎经过五大湖地区并略有变性的极地大陆气团，往往形成大雪；山地南部因高度较大，对热带墨西哥湾、大西洋气团产生抬升作用，形成地形雨，年降水量在1500毫米以上，成为北美洲多雨区之一。
②气温：（见地图）a.夏季（7月份）等温线较稀疏，气温的南北差异不大（原因：太阳直射在北半球）b.冬季（1月份）等温线较密集，气温的南北差异大（原因：太阳直射点在南半球；冬季北方的冷空气频频南下，加剧北方的寒冷程度）(3)北美洲的气候特点及成因(3)北美地形对气候的影响①海岸山脉紧逼着太平洋沿岸，迎风坡地形雨丰沛。
但是，海岸山脉阻挡了太平洋上的暖湿西风向东深入，限制了山脉以西的温带海洋性气候和地中海式气候向东延伸，使上述二种气候呈南北向带状分布于沿海地区。
山间高原盆地由于地形闭塞，海洋水汽难以进入，因此，气候干旱，呈现出荒漠的景象。
第21课时南美洲概况复习目标1•南美洲的地理位置及位置的地理意义2.南美洲口然地理环境特征3.南美洲的人文地理环境特征知识大纲1.南美洲(1)经纬度位置：80° W到40° W之间；约10° N到60° S之间(2)海陆位置：西半球的南部，东濒大西洋，西临太平洋，北濒加勒比海，南隔德雷克海峡与南极洲相望，一般以巴拿马运河为界同北美洲相分。
(3)火地岛：拉丁美洲最大的岛屿。
主岛火地岛又称大火地岛，隔麦哲伦海峡(最窄处仅3. 3 公里)同南美大陆相望。
主岛略呈三角形，西部和南部山地为安第斯山脉余脉，地面崎岖, 现代冰川发育。
东部和北部为平缓低地，覆盖第四纪冰川沉积和火山灰砾，多冰川湖和沼泽湿地。
气候寒冷，年均温低于10°C,多强劲风暴。
酋部受湿润西南风和地形影响，年降水量高达2000〜3000毫米；东部降水较少，不足500毫米。
山区多森林，低地为丛生草原。
人口稀少。
现主要经济活动是养羊，集中于岛的北部；其次是伐木、捕鱼和狩猎。
工业仅有石油和天然气开采以及一些供本地消费的小型炼油厂、肉类冷冻厂等。
2.南美洲口然地理概况(1)南美洲口然地理概况地形地势西高东低，地形以高原、平原为主，西部是安第斯山脉，为世界上最长的山脉，多火山、地震；南美洲东部，高原与平原相间，亚马孙平原和巴西高原。
巴西高原是世界上最大高原，铁矿丰富气候温暖湿润，以夏雨为主；以热带气候类型为主；东西两侧气候类型分布独特；以热带雨林和热带草原气候为主。
气候受地形影响显著；平原区湿热，高原区气候温和，高山区气候和植被呈垂直变化河流湖泊安笫斯山脉东西两侧水系分布具有明显的差异；内流区域面积有限；湖泊贫乏；亚马孙河是世界水量最大、流域而积最广的河流，干流水量极大，平原广阔，航运便利；巴拉那河（拉普拉塔河）植被与景观植物种类和特有种繁多；多种栽培植物的源产地；热带植被分布范围广；缺少水平分布的寒带-亚寒带植被（2）①位置一赤道横贯亚马孙河流域，东临大西洋②大气环流一终年在赤道低气压带控制Z下，盛行上升气流，多对流雨，来自大西洋的东北信风和东南信风将湿热气流带到内陆，并遇西、北、南部山地而被迫抬升而多地形雨③地形一亚马孙平原地形平坦，对气流无屏障，并且其东面向大西洋敞开，而南、北、西三面为高原或山地，使气流抬升；④洋流一沿岸暖流（南赤道暖流）增温增湿作用。
高三语文第一轮复习教学案语音部分一、考点分析《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语一般话的字音。
同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼法。
即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的实力，精确地推断其正确与否。
实力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》与《一般话异读词审查表》为命题依据。
常用字共2500个，次常用字1000个。
近几年语音试题主要考查多音字和简单读错的字，采纳的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。
试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要留意以下几点：①积累生字、疑难字。
除了驾驭3500个常用字以外，还应积累在中学语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以与一些疑难字。
做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”àn、“龋”qǔ。
另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“àn”，而读“àn”。
②留意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。
如“好”，读 hào（动词）“喜好”，读hǎo（形容词）“好孩子”。
（2）词义不同而读音不同。
如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶狠”讲。
（3）口语和书面语不同而读音不同。
如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。
（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。
如“巷”，一般读“à”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hà”了。
③留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。
如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，假如读成了“ù”，则错了。
在语音识记中，肯定要克服“识字认半边”的现象。
语音复习，要弄清错读的缘由，养成正确识记一般话字音的良好习惯，可采纳平常点滴积累，考前强化识记的方法。
学案9 全球气候变化和气候类型判读【考点呈现】 1.全球气候变化对人类活动的影响。
2.世界主要的气候类型。
【素养目标】 1.从太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动等分析世界主要气候类型的成因、特点及对人类活动的影响；结合区域地理环境特征说明气候在区域地理环境形成中的作用和表现。
（综合思维）2.通过分析全球变暖的成因、危害及防御措施，培养保护环境的观念。
（地理实践力）知|识|梳|理一、全球气候变化1.全球气候在不断变化之中（1）气候变化的主要表现不同时间尺度的①冷暖和②干湿变化。
（2）不同时间尺度的气候变化时间尺度时间特点地质历史时期距今1万年前时间③跨度最大，变化④周期最长历史时期距今1万年以来全球气温变化呈⑤波动上升趋势近代近百年气象观测记录时期全球平均气温呈⑥升高趋势[提醒] 全球气候变化不代表全球变暖全球气候在不停地变化着，始终处于冷暖干湿交替中，呈周期性变化，是一种客观变化。
而全球变暖仅指全球均温明显上升，属全球气候变化的各种表现之一。
2.全球气候变化的可能影响（1）引起海平面上升：改变⑦海岸线，⑧海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
（2）影响农业生产答案见图中（3）影响水循环答案见图中[点拨] 全球变暖，并非各地都升温全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一个地区气温都在上升。
二、应对气候变化的措施1.减少温室气体排放多使用⑫清洁能源，减少消费和废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。
2.增加对温室气体的吸收能力：植树种草、防止森林火灾。
3.科学预测、积极地适应未来气候变化。
三、世界主要气候类型世界气候分布模式图世界主要气候类型及其特征气候类型气候特征A⑬热带雨林气候⑭终年高温多雨B⑮热带草原气候全年高温，一年可分⑯干湿两季C⑰热带沙漠气候终年⑱炎热干燥D⑲热带季风气候终年高温，分旱雨两季E⑳地中海气候夏季㉑炎热干燥，冬季㉒温和多雨F㉓亚热带季风气候夏季㉔高温多雨，冬季㉕温和少雨G㉖温带海洋性气候终年㉗温和湿润H㉘温带大陆性气候冬季严寒，夏季高温，常年干旱少雨K㉙温带季风气候冬季㉚寒冷干燥，夏季㉛高温多雨M亚寒带针叶林气候冬季漫长严寒，夏季短促温暖，气温年较差大N极地气候终年严寒[拓展] 亚热带两种气候的判断方法（1）从雨热组合状况判断：亚热带季风气候雨热同期；地中海气候雨热不同期。
选修八Unit 1 A land of diversityⅠ.单词—在语境中默写，在联想中积累[写得准][用得活][积得多]1.means n． 手段；方法2.occur vi. 发生；出现3.reform vt.& vi. 改革；革新n. 改革；改造；改良4.grasp_vt.& n. 抓住；抓紧；掌握；领会5.boom n. (人口、贸易的)繁荣vi. 处于经济迅速发展时期6.customs n. 海关；关税；进口税7.luggage n. 行李8.slip vi. 滑动；滑行；滑跤n. 滑动；滑倒9.hire_ vt.& n. 租用；雇用10.majority n．大多数；大半→major adj.主要的vi.主修n．专业→minority_n．少数11.elect vt.选择；决定做某事；选举某人→election_n．选举12.distinct adj.清晰的；明显的；明确的→distinction n．差别；区分；卓著13.applicant n．申请人→apply vi.申请→application 用所给词的适当形式填空1.He won the electionand was electedpresident of thecountry.(elect)2.He indicated that anindicator should give mesome indications of howI did in the test.(indicate)3.The results of thesurvey fell into distinctgroups. The old werescholars of greatdistinction while theyoung were theopposite.(distinct)4.Apparently,_she tookno notice of theapparent mistakes in theaccident.(apparent)5.All the applicants canapply in person or byletter and at the sametime should hand in theirapplications before May6th.(apply)6.One of the majorproblems is that amajority of thegraduates who major in1.变为复数后词义变化的名词小结①custom (风俗)→customs(海关)②manner (方式)→manners(礼貌)③paper (纸)→papers (文件)④art (艺术)→arts (文科)⑤arm (手臂)→arms (武器)⑥brain (脑袋)→brains (脑力)⑦work (工作)→works (作品)⑧short (短的)→shorts (短裤)2.与“雇用、辞退”有关的词汇全接触①hire n．&vt. 雇用②employ vt. 雇用③take on 雇用④fire vt. 解雇⑤dismiss vt. 解雇⑥discharge vt. 辞退⑦lay off 解雇⑧turn away 解雇3.“多数与少数”面面观n．申请书；申请14.apparent adj.显而易见的；显然的；表面上的→apparently adv.显然地；显而易见地15.indicate vt.指出；标示；表明；暗示→indication n．迹象→indicator n．指示器；指示信号English find it difficult tofind a goodjob.(majority)①major adj. 主要的 vi. 主修 n. 专业②majority n. 大多数③in the majority 占多数④minor adj. 少数的⑤minority n. 少数⑥in the minority 占少数Ⅱ.短语—在应用中记牢，在归纳中记多[写得准][用得活][积得多]1.live_on 继续存在；继续生存2.by_means_of_... 用……办法；借助……3.make_a_life 习惯于新的生活方式、工作等；谋生4.keep_up 坚持；维持；沿袭(风俗、传统等)5.back_to_back 背靠背6.team_up_with 与……合作或一起工作7.mark_out 用线画出范围；标出……界线8.take_in 包括；吸收；欺选用左栏短语填空1.After 15 years in theUSA, he has finally madehis decision to apply_forAmerican citizenship.2.While you are readingan article, you’d bettermark_out the key wordsand topic sentences.3.In some rural places ofChina, some people stillprefer keeping_up theirtraditional lifestyle.4.—The trade caused meD|S500 worth of loss.—Pity! You didn’t listen1.“v.＋in”结构短语集锦①take in 包括；欺骗；理解②fit in 适应；找到时间③break in 强行闯入④cut in 插嘴；插队⑤give in 屈服；投降⑥turn in 上交2.“许多”种种Error!＋可数名词Error!＋不可数名词Error!＋可数/不可数名词骗；理解9.a_great/good_many 许多；很多10.apply_for 申请；请示得到11.the_majority_of 大多数……12.occur_to_sb. 某人突然想到to my advice; otherwise, you would not have been taken_in.5.He is such anilltempered man that on no condition will Iteam_up_with him.Ⅲ.句式—在解读中学懂，在仿写中学通[背原句][记句式][会仿用] 1.However, it is likely thatNative Americans were livingin California at least fifteen thousand years ago.然而，可能至少在15 000年前美洲土著人就住在加利福尼亚了。
2022届高三英语一轮复习——2019版新外研社高中英语必修三Unit 4 Amazing art阅读理解复习学案简介：本材料为2022届高三英语一轮复习——2019版新外研社高中英语必修三Unit 4 Amazing art阅读理解复习学案；分三个部分：课文原文阅读理解练习；根据课文原文改编（缩写）的语法填空练习题及详解答案。
Live from the LouvreHi, it’s Zack! Greetings from Paris, everyone! This broadcast i s being brought to you from the largest museum on Earth—the Louvre! Today we’re going to find out about some of the Louvre’s most amazing treasures. Here we go!Now, at the top of these stone stairs... get a load of that! That huge sculpture you can see is the Winged Victory of Samothrace, or Nike of Samothrace! I can’t even begin to tell you how amazing this is! It looks like she has just flown down out of the sky and is standing on a ship. Her head and arms are missing, but you can imagine her holding her arms up high, celebrating the result of an ancient battle. And just look at how her dress is being folded by the wind! I really can’t believe she’s made of stone. The skill of the sculptor is just incredible.Okay, I’d better move on. You can see there are so many people here. I’m being pushed around quite a bit, in fact. And you’re really going to love what’s coming up next. It’s the one and only Mona Lisa! The painting is a lot smaller than you would expect, and is protected by glass. But from here I can get a good view to show you. When I look into her eyes it seems she has a mind of her own! One moment she seems to be laughing at me, but then again I catch a sense of sadness in her smile. I guess that’s why she attracts so many visitors every day.And n ow, it’s time to get up close and personal with one of history’s greatest artists—Rembrandt! He painted this self-portrait about 400 years ago. Throughout his life, he made over 90 self-portraits! No one really knows why. Perhaps it was his way of taking a 17th-century selfie? Or was it simply cheaper to paint himself than to pay for a model?About 35,000 works are currently being displayed in over 300 rooms in the Louvre, and it would take a lifetime to see everything! I’ll say bye for now, and hope you can all visit this fantastic place one day to feel the power of these great works of art for yourselves. They really do reach out to us across the centuries as if time itself were nothing. By the way, if you have enjoyed this live broadcast, subscribe to fi nd out where I’m visiting next!根据课文内容选择正确答案1. What can we learn from Zack's description of the Winged Victory of Samothrace?A. The sculpture was vividly carved.B.It was made by :famous painter.C. The artist had lost her arms.D. The sculptor lost her battle on the sea.2. What can we infer from the third paragraph?A. Mona Lisa looks quite beautiful.B. Mona Lisa often smiles at visitors.C. The room is crowded with visitors.D. Mona Lisa is kept at the top of the stairs.3. Why did Rembrandt always paint himself?A. To save money.B. To show himself off.C. To make himself known.D. I's unknown.4. What do we know about the Louvre from the last paragraph?A. The Louvre is very large in size.B. Many artists live in the museum.C. The visitors are unwilling to leave.D. More visitors will come to the Louvre.[答案解析] 1.A 2.C 3.D 4.A课文语法填空阅读下面短文，在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
高中高三语文第一轮复习教学案高中高三语文第一轮复习教学案精选3篇（一）教学目标：1. 复习高中语文知识，巩固基础；2. 提高学生语文运用能力，培养学生的语文思维能力；3. 引导学生进行文学鉴赏，提高学生的文学素养。
教学过程：一、活动导入（5分钟）1. 教师进行简单提问，复习学生上次所学内容。
2. 引导学生回忆高三语文学习的重点和难点。
二、知识讲解（20分钟）1. 分别进行相关语文知识的讲解，带领学生复习所学知识。
2. 整理知识总结，让学生掌握重点和难点。
三、综合练习（30分钟）1. 进行综合练习，包括语法、作文等方面的练习。
2. 针对学生的个别问题进行解答和讲解。
四、文学鉴赏（30分钟）1. 教师讲解一篇名篇或优秀作品的内容和背景知识。
2. 学生进行文学鉴赏，分析作品的结构和主题，并进行讨论。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，巩固所学知识。
2. 引导学生积极参与课外阅读，提高自主学习能力。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师进行总结，强调重要知识点。
2. 学生提问和回答问题，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的复习教学，学生对高中语文知识有了较好的复习，对重点和难点有了更深入的理解。
同时，通过文学鉴赏的活动，学生对文学作品有了更深入的理解，提高了文学素养。
但是，还需要进一步加强学生的语文思维能力培养，提高学生的语文运用能力。
下一步，应根据学生实际情况进行巩固复习，注重学生的主动学习和思考能力的培养。
高中高三语文第一轮复习教学案精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习《蜀道难》这首古文诗，了解作者在艰难困苦的环境下坚持不懈、勇往直前的精神；2. 掌握古文诗的基本意义和诗歌形式，并能正确运用相关知识进行解读；3. 培养学生的阅读理解能力，提高学生对于文学作品的欣赏和品味能力。
教学重点：1. 学习《蜀道难》的基本内容和含义；2. 分析诗歌的结构、修辞手法和表达手法。
教学难点：1. 理解诗中的意境和抒发，把握作者表达的主题；2. 运用所学的修辞手法解析诗歌。
课题：北美与美国★地图填充★1．读图1-5-1，先在图中标注120°W、100°W、80°W、30°N、40°N、50°N等经纬线，后回答下列问题。
(1)指出下列地形名称：A____________________山脉，B_________________山脉，C_______________山脉，以上山脉组成了___________山系，D___________山脉，E___________平原，F___________高原。
地形的基本特征：西部___________，中部___________，东部___________，南北纵列分布。
(2)指出下列河流、湖泊名称及相关情况：①___________河，自北向南流入___________湾；②___________河，该河上游有五大淡水湖，分别是③___________湖、④___________湖、⑤___________湖、⑥___________湖、⑦___________湖，成因均是___________湖，其中③是世界第___________大淡水湖。
(3)将图中代号所表示的大洋、海域名称填写在下列横线上：⑧__________⑨__________⑩__________○11 __________○12___________(4)指出下列海峡、岛屿、群岛、半岛名称：○13________海峡○14________运河○15________岛○16________岛○17________群岛○18__________半岛○19__________半岛○20_________半岛○21__________半岛○22___________半岛○16号岛屿附近由于北上__________的暖流，南下的________寒流交汇，形成__________渔场。
2．读图1-5-2回答：(1)将图中字母代表的气候类型名称填写在下列横线上：A______________气候，B______________气候，C______________气候，D______________气候，E______________气候，F______________气候，G______________气候，H______________气候，I______________气候。
第50讲世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展时空重点主题概览1．世界殖民体系的瓦解第二次世界大战后，亚非拉的民族解放运动掀起新高潮。
世界殖民体系的崩溃是20世纪伟大变化之一，是人类历史的巨大进步。
2．新兴国家的发展原来的殖民地半殖民地国家取得独立后，在政治和现代化建设方面成就显著，但是发展中国家的发展之路艰辛曲折，任重道远。
一、世界殖民体系的瓦解(一)历史背景(选必3，第13课子目2)1．二战是对殖民主义的致命打击。
战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了____________原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。
2．战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和______________意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
(二)独立浪潮1．亚洲的民族独立(1)背景：第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。
(2)概况：________年，英国被迫同意印度独立；20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国；印度尼西亚等也纷纷独立。
(3)影响：帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
2．非洲的民族独立(1)主要历程国家或地区主要概况埃及1952年，埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国。
_____年，收回苏伊士运河主权阿尔及利亚1954年，成立民族解放阵线，与法国殖民者进行武装斗争。
1962年，阿尔及利亚独立撒哈拉沙漠以南的非洲各国为国家独立而斗争(2)非洲殖民体系的崩溃：1960年，有17个非洲国家独立，被称为“________”；到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
3．拉丁美洲的民族独立(1)古巴：1959年，以____________为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。
1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。
新课标人教版高三数学第一轮复习全套教学案引言本教学案旨在帮助高三学生进行数学第一轮复，以应对新课标人教版高考数学考试。
以下是教学案的详细内容。
目标1. 复并巩固高三数学的核心知识点。
2. 提供高质量的练题和解析，以帮助学生熟悉考试形式和题型，提高解题能力。
3. 培养学生的数学思维和分析能力，以便他们能够在考试中灵活应用知识。
教学内容教学内容主要包括以下部分：1. 数系与代数- 实数与复数- 集合与命题- 数列与数列极限- 等差数列与等比数列2. 函数与方程- 函数与方程基本概念- 一次函数与二次函数- 指数与对数- 三角函数与三角方程3. 解析几何与向量- 平面与空间几何- 二次曲线与常平面- 直线与平面的位置关系- 向量与向量运算4. 概率与统计- 随机事件与概率- 离散型随机变量与连续型随机变量- 统计与抽样调查- 相关与回归分析教学方法为了最有效地进行数学复，我们将采用以下教学方法：1. 系统性研究：按照教学内容的顺序进行研究，逐步巩固知识点。
2. 理论与实践相结合：注重理论知识的讲解，并提供大量的练题和解析，以帮助学生巩固理论知识并提高解题能力。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，激发学生的研究兴趣和数学思维。
4. 小组合作研究：安排学生进行小组合作研究，提倡彼此讨论和合作解题，培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学评估为了评估学生的研究效果和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 阶段性测试：安排定期的阶段性测试，检验学生对各个知识点的理解和掌握情况。
2. 作业批改：及时批改学生的作业，给予针对性的指导和建议。
3. 课堂互动评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
4. 模拟考试：进行模拟考试，让学生体验真实考试环境，以便他们熟悉考试形式和提高应试能力。
结语通过本教学案的实施，相信学生们在第一轮数学复习中将取得良好的成绩。
希望学生们能够认真学习、勤于练习，并与老师和同学们积极合作，共同进步。
高一学科教学案班级姓名使用时间：年月日课题第5课古代非洲与美洲目标导学1.在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家、文明的地理位置，并能运用时间轴等形式梳理出非洲、美洲的历史发展脉络。
（时空观念）2.结合材料和教材知识，分析非洲和美洲文明的主要特点，运用列表等形势分析其异同点，理解自然地理环境对非洲和美洲历史所产生的影响。
（史料实证）3.概述中古时期主要大州的社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌。
重点难点1.理解东非、西非等国家的主要特点，古代美洲文明的主要表现和特点。
2.理解古代非洲和美洲文明消失的共同原因。
3.理解影响文明发展的因素，理解地理环境对某一国家或地区历史发展的影响。
教学案内容教师活动学生活动一、根据教材回答古代非洲文明的创造者是谁？有哪些文明成果？一、古代非洲文明1.西非班图人（1）文明①农业：培育出了_______，_______和_____等重要农作物。
②畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
③冶铁业：掌握了_________。
（2）传播：农业，畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。
2.东非文明（1）阿克苏姆王国①兴起：公元前后，在今__________地区兴起。
②鼎盛：4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）其他国家的产生①原因：农业的进步，__________贸易的发展和_______的传入。
②产生：10-15世纪，在________地区产生了一系列国家。
③统治表现：广泛使用奴隶，以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
3.西非文明（1）兴起①时间：_______________。
②代表国家：__________________________等。
③经济状况：这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
出口_________和________，买进马，布匹和盐。
（2）发展过程①马里A.兴起：征服加纳后，逐步把__________和________纳入版图，成为西非二、结合地图和文字材料，讲述阿克苏姆王国的基本情况三、结合和地图和教材，概况东非城市国家文明发展概况。
《美洲》导学案
一、导入
本节课我们将进修有关美洲大陆的地理知识，了解其地理位置、地形地貌、气候特点等内容，帮助我们更好地了解这片奇奥的大陆。
二、目标
1. 了解美洲大陆的地理位置和边界；
2. 掌握美洲大陆的地形地貌特点；
3. 了解美洲大陆的气候特点；
4. 能够简单描述美洲大陆的自然环境。
三、导入问题
1. 你知道美洲大陆的地理位置吗？
2. 美洲大陆的地形地貌特点有哪些？
3. 美洲大陆的气候特点是怎样的？
四、讲解内容
1. 美洲大陆的地理位置
美洲大陆位于北美洲、中美洲、南美洲三大洲之间，东临大西洋，西濒太平洋，南界南极洲。
2. 美洲大陆的地形地貌特点
美洲大陆地势东高西低，西侧为山地，东侧为平原，地形多为大陆架，地貌复杂多样。
3. 美洲大陆的气候特点
美洲大陆气候分布广泛，北部为温带气候，南部为热带气候，中部为亚热带气候，气候多变。
五、小结
通过本节课的进修，我们了解了美洲大陆的地理位置、地形地貌和气候特点，对美洲大陆的自然环境有了更深入的了解。
六、作业
1. 请用地图标注出美洲大陆的地理位置；
2. 请描述美洲大陆的地形地貌特点；
3. 请简要介绍美洲大陆的气候特点。
6.3 美洲（1）一、预习案1、预习目标1.了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3.了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征。
4.分组采取对比、探究、讨论、交流资料参与性强的学习形式完成教学，达成掌握知识和学习方法并形成能力的目的。
5.使学生学会知识的迁移和运用。
2、预习重点重点：北美洲和南美洲的自然环境特征。
难点：北、南美洲地形和计算日界线两侧的日期3、达标练习一、美洲的位置(1)半球位置：地跨_______半球，主要位于_______半球。
(2)海陆位置：东临_________，西临________，北临_______，西北隔_______ 与 _______相望。
(3)南北美洲的分界线是_______，它沟通了_______和 _________，大大缩短了海上航程。
二、美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是________、_____________和______________。
2、美洲分区包括___________和 ____________，北美包括：__________和__________。
3、美洲大陆面积最大的国家是__________，其次是_________，由于历史原因，两国通行________，少数地区讲__________，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用_______，巴西使用________。
三、北、南美洲的地形1.北美洲的地形特征：①平均海拔_________；②地势起伏_________；③南北列的三大地形区；2.南美洲的地形：①西部为高大的_________山脉，这是世界上最_________的山脉②东部高原、平原相间分布其中亚马孙平原是世界上最_______的平原，巴西高原是世界上最___________的高原.3.关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）A巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲B拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家D美国以南的美洲地区通用英语4.北美洲地形分三大南北纵列带，正确的是（）A．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉B．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是安第斯山脉C．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是落基山脉D．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉二、探究案1、要点回顾探究一：新大陆新大陆读图了解新大陆和美洲大陆名字的由来。
美洲学案区域定位及基础知识分析：一、北美位置：①标注20°N、30°N、40°N、50°N；经线：80°W、100°W、120°W②、标注北冰洋、大西洋、太平洋、墨西哥湾、西印度群岛及格陵兰岛。
③标注海岸山脉、落基山脉、阿巴拉契亚山脉、中央大平原及拉布拉多高原，概括北美洲地形特点并解释北美西部高大山地的形成原因。
④标注北美五大湖、密西西比河、圣劳伦斯河及巴拿马运河。
⑤结合世界《主要气候类型图》，读出北美洲的主要气候类型，概括北美洲气候的特点。
读右图熟悉北美气候类型分布：A BC D E F 其中D分布特点及成因？二、美国：标注美国的主要城市：纽约、底特律、芝加哥、华盛顿、旧金山、洛杉矶、休斯顿。
Ｍ40°①②③比较美国东北工业区、南部工业区与西部工业区的工业发展条件。
三、南美洲1．在图中画出50°W 、60°W 、70°W 、80°W 经线及0°、10°N 、20°N 、30°N 、40°N 纬线。
2．在图中标出巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡；西印度群岛、加勒比海、尤卡坦半岛、火地岛。
3．填写墨西哥高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原4.找出主要国家：巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等5. 说出图中A 、B 、C 、D 、E 、F 及A1、A2的气候类型和成因。
课堂探究一、阅读以下图文材料，结合有关知识，完成下列各题。
材料一：得梅因位于美国“玉米带”中，这里除种植玉米外，还轮种牧草和麦类，近年来又轮种大豆，并用这些农业产品加工成精饲料来发展养畜业。
因而，该玉米带现已成为“玉米——大豆带”和“玉米——肉畜带”。
材料二：19世纪70年代开始的第二次技术革命，极大地推动了北美地区工业的发展。
匹兹堡成为美国“钢都”。
20世纪50年代以来，匹兹堡失去昔日的辉煌，其产品在国内市场的占有率从25%下降至12.4%，1978～1987年制造业失业人数累计达10万人以上。
为了改变衰退的局面，匹兹堡推出庞大的复兴计划，使之由“没有屋顶的地狱”演变为“知识城”。
(1)比较图中纽约、兰辛、得梅因三地此时温度高低，并分析影响各地温度差异的主要原因(2)联系澳大利亚墨累达令盆地的混合农业，分析美国“玉米带”农业经营方式转变的优越性。
(3)结合材料，分析匹兹堡向“知识城”演变的主要原因，并简述矿业型城市可持续发展的主要途径。
课堂探究二、读世界某区域地形图，完成下列问题。
（1）描述R河下游的水文特征。
（2）O地位于世界最干旱的阿塔卡玛沙漠中，试分析该地极度干旱的原因。
（3）圣保罗主要工业部门有汽车制造工业、纺织工业、化工业和钢铁工业，从上世纪五十年代以来它就是巴西重要的汽车工业中心。
根据所知识分析我国某自主品牌汽车企业在该市附近投资建厂的有利汽车工业基础条件。
（4）F处是世界上农业生产最发达的地区之一，其农业地域类型属于。
试分析其形成的区位因素美洲练习题下图是“沿49°N的地形剖面图和年降水量分布图”。
读图完成1～3题。
1．上图所示区域中，铁矿资源最丰富的地区是( )A．② B．③ C．④ D．⑤2．图中④地最容易出现的气象灾害是A．暴风雪 B．飓风C．沙尘暴 D．酸雨3．下列有关图示地区的说法不．正确的是( )A．①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄B．②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大C．③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富D．④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型读下图，完成4～5题。
4. 关于A、B两个区域的说法正确的是( )①热带气候分布面积广大②气候类型以赤道为轴，南北对称分布③B区域以热带草原气候和热带沙漠气候为主④A区域以热带雨林和热带季风气候为主A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．A、B两个区域的不同之处主要表现在( )A．经济 B．地形 C．气候 D．植被读下图，完成6～7题。
6．图中字母M、S、N、W分别表示( )A．谷物种植业、经济作物种植业、热带雨林、综合性工业中心B．谷物种植业、热带雨林、经济作物种植业、综合性工业中心C．谷物种植业、综合性工业中心、热带雨林、经济作物种植业D．热带雨林、经济作物种植业、谷物种植业、综合性工业中心7．该国广阔的平原地区并不是其主要的经济区，其制约因素是( )A．科学技术 B．人口密度C．植被状况 D．水文状况读某运河图，回答8--9题．8．该运河长度约为（）A．小于50千米 B．110千米C．190千米 D．240千米9．该运河（）A．是两个大洲和两个国家的分界线航线 C. 沟通了大西洋和太平洋 D ．穿过海拔500米以上的地区 读下图，根据图中信息回答10-11题。
10．据图信息推知甲河流域此时 A ．东北风B ．受副热带高气压带控制C ．盛行西风D ．潜水补给河水11．甲河流主要补给形式及出现最大汛期的季节分别是A ．冰雪融水 冬季B ．大气降水 冬季C ．地下水 春季D ．大气降水 夏季 读下面区域图，完成12—13题12. 有关甲处的气候类型及其成因的叙述，正确的是（ ）A ．温带海洋性气候——沿岸暖流的影响B ．地中海气候——气压带和风带位置的季节移动C ．热带沙漠气候——沿岸寒流的影响D ．亚热带湿润气候——季风环流的作用 13．能反映乙山脉形成的是下列哪幅图 （ ）下图为某地区部分港口分布示意图。
完成14～15题。
14．导致a 港口解冻日期比其他港口晚的主要因素是( )A ．地形B ．经度C ．纬度D ．洋流15．b 、c 、d 三港口封冻期由长到短排序正确的是( )A ．c>d>bB ．d >c>bC ．c>b>dD ．b>c>d图4为某大陆多年平均1月、7月海平面气压（单位：百帕）分布图。
读图完成16～18题。
16. a 月，甲地气压值最可能为A. 1008B. 1012C. 1020D. 1024 17．b 月，乙地多吹A. 东北风B. 西南风C. 东南风D. 西北风 300400A. 海陆热力性质差异B. 植被分布C. 地形起伏D. 洋流分布达喀尔拉力赛是世界上最严酷和最富有冒险精神的赛车运动。
第34届达喀尔拉力赛于2012年1月1日在南美三国举行。
读图8回答19-20题。
19．选手沿途遇到的最多“险境”，可能是:A．繁密雨林 B．干热荒漠C．泥泞沼泽 D．冰天雪地20．关于图中西海岸洋流的叙述，正确的是:A．流向由低纬到高纬 B．增加了沿海湿、冷程度C．该洋流属于寒流性质 D．加剧了沿岸地区水循环读图，回答21～22题。
21．有关图中两山脉附近地区自然地理要素叙述，正确的是（）A．甲、乙两山脉都处于板块碰撞地带B．甲山脉西坡降水量大于东坡，乙山脉东坡降水量大于西坡C．甲、乙两山脉的西侧都有地中海气候分布D．甲、乙两山脉以东的河流汛期均出现在5～10月22．有关①、②两地所在国家叙述正确的是（）A．两国最大的城市均是本国的政治和经济中心B．两国都属于发展中国家C．①地所在国家是世界上出口羊毛最多的国家D．②地所在国家大豆出口量居世界前列下图是世界某大陆地形剖面图，读图回答23—24题23、该大陆内部气温年较差大的主要原因是（）A．①地沿岸为寒流，降温减湿 B．②气候干旱，大陆性强C．③地形区南北纵贯，冬夏气流畅通无阻 D．④东部沿岸为暖流，增温增湿24、下列判断正确的是A．①地位于板块消亡边界 B．②地形区形成于新生代C．③是世界玉米的主要产地 D．④地有色金属矿产资源丰富美洲练习题答案1-5:CACCB 6-10:ACBCC 11-15:BBDCA 16-20:CBABC 21-24:BDCA课堂探究一、(1) 纽约>兰辛>得梅因原因：纽约地处沿海，受海洋影响大；且海拔为三地最低，受冬季风影响小，气温最高；得梅因地处内陆大平原，深受冬季风影响，气温最低；兰辛地处五大湖之间，受湖泊影响，气温较高(2) 形成良性的农业生态系统；便于合理、有效地安排生产农业生产活动；适应市场需求，经济收入稳定。
(3) 演变原因：资源枯竭、环境污染加重、产品市场竞争力下降、高失业率等途径：对资源进行深加工，延长产业链；调整产业结构，积极发展第三产业和旅游业；发展科技，改善交通；发展循环经济；治理污染，保护环境。
课堂探究二、（1）地处亚热带季风性湿润气候，径流量大；水位（径流）季节变化较大，汛期在夏季；含沙量小；无结冰期；地处平原，流速缓慢。
（2）终年受副热带高压控制，盛行下沉气流，降水少；沿岸秘鲁寒流和离岸风的影响，降温减湿；位于东南（低纬）信风(大西洋暖湿气流)的背风坡，焚风效应明显。
（3）钢铁工业发达（钢铁、化、纺织工业发达），靠近原料供应地；汽车零部件协作条件越；汽车工业生产技术水平较高；汽车工业发展时间长，经验丰富。
（4）大牧场放牧业气候温和，草类茂盛，有优良的天然牧场；地广人稀，租金低；距海港近，交通便利。
美洲练习题答案1-5:CACCB 6-10:ACBCC 11-15:BBDCA 16-20:CBABC 21-24:BDCA课堂探究一、(1) 纽约>兰辛>得梅因原因：纽约地处沿海，受海洋影响大；且海拔为三地最低，受冬季风影响小，气温最高；得梅因地处内陆大平原，深受冬季风影响，气温最低；兰辛地处五大湖之间，受湖泊影响，气温较高(2) 形成良性的农业生态系统；便于合理、有效地安排生产农业生产活动；适应市场需求，经济收入稳定。
(3) 演变原因：资源枯竭、环境污染加重、产品市场竞争力下降、高失业率等途径：对资源进行深加工，延长产业链；调整产业结构，积极发展第三产业和旅游业；发展科技，改善交通；发展循环经济；治理污染，保护环境。
课堂探究二、（1）地处亚热带季风性湿润气候，径流量大；水位（径流）季节变化较大，汛期在夏季；含沙量小；无结冰期；地处平原，流速缓慢。
（2）终年受副热带高压控制，盛行下沉气流，降水少；沿岸秘鲁寒流和离岸风的影响，降温减湿；位于东南（低纬）信风(大西洋暖湿气流)的背风坡，焚风效应明显。
（3）钢铁工业发达（钢铁、化、纺织工业发达），靠近原料供应地；汽车零部件协作条件越；汽车工业生产技术水平较高；汽车工业发展时间长，经验丰富。
（4）大牧场放牧业气候温和，草类茂盛，有优良的天然牧场；地广人稀，租金低；距海港近，交通便利。
