2017届八年级科学上册第1章水和水的溶液第2节水的组成同步练习

1 八年级上《科学》第一章 水和水的溶液

复习提纲

第1节 地球上的水

1.地球上的水分布在海洋、陆地、大气 和生物体内，其中海洋水是主体，约占地球总水量的96.53％ ，地球上最大的淡水主体是冰川水。

2.地球上大部分的水是以液态的形式存在。在极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。 在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。

3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。

①水循环的类型：

小循环 ①陆上内循环： 陆地--－大气

水的循环 ②海上内循环： 海洋--－大气

大循环----海陆间水循环： 海洋--－大气-－陆地

②水循环的环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 f地下径流

③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

4.大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。水体更新快慢与水体总量、水循环的活跃程度等因素有关。

5.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。显然，它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃，水资源就比较丰富。

6.我国江河平均径流总量居世界第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4，是一个缺水较为严重的国家。我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少；在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显。

7.水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。生物体内各种生命活动都离不开水， 一个健康成年人，平均每天需2.5升水。

第 1 页 共 15 页 浙教版八年级上册科学第一章 水和水的溶液测试卷

一．选择题

1.关于水的组成，下列说法正确的是（ ）

A. 水是由氢气和氧气组成的

B. 水是由水分子组成的

C. 水是由氢原子和氧原子组成的

D. 水是由氢元素和氧元素组成的

2.用如图所示装置进行电解水实验（其中乙电极连接了电源的正极），反应一段时间后，对有关现象和结论的描述，正确的是（ ）

A. 甲试管中收集到的气体能支持燃烧

B. 乙试管中收集到可燃的气体

C. 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1

D. 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶1

3.一个铅球和两个铁球，它们体积相同，使其分别浸入水和煤油中(ρ水>ρ煤油），如图所示，若三者受到的浮力分别为F1、F2、F3，则以下正确的是（ ）

A. F1＝F2＝F3 B. F1＝F2＞F3 C. F1＞F2＝F3 D. F1＞F2＞F3

4.长江上，一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后，该艘轮船（ ）

A. 会浮起一些，所受浮力变小 B. 会浮起一些，所受浮力变大

C. 会下沉一些，所受浮力变大 D. 会始终漂浮，所受浮力不变

5.质量相同的甲、乙、丙、丁 4 个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则说法正确的是（ ）

A. 甲浮力最小 B. 丁浮力最大

C. 丙丁浮力一定相等 D. 甲乙浮力一定相等

6.小明学习了浮力知识以后，对热气球运动产生了兴趣，他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似如图所示的图片。以下是他对热气球运动所做的猜想，其中正确的是（ ）

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第2节 水的组成

课前导学：

1．在水循环的过程中，水发生了

(填“物理”或“化学”)变化，因为水在该过

程中

(填“有”或“没有”)变成其他物质，只是

发生了变化。

2．在常温下，水是 色 味透明的液体。在1标准大气压下．当温度降低到 以下水会结冰，而当水的温度达 后继续吸热水就会沸腾，所以在1标准大气压下，水的凝固点是 ℃，水的沸点是 ℃。

3．严冬时节，常可看到水面上结冰，这一现象说明了什么?

。

课堂探究：

1、根据图1—2来回答问题：被电解的水是从E

中加入的(为

增加水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠)。接通直流电源后，两

支玻璃管里有

产生。连接电源负极一端的玻璃管内汇集的

气体比连接电舔正极一端玻璃臂内汇集的气体体积 (填“多”或

“少”)，它们的体积比约为 。用带火星的木条去检验连接电源

正极一端的玻璃管里产生的气体，带火星的木

，该气

体是

。用燃烧的木条去检验连接电源负极一端的玻璃管里

产生的气体，气体能被

，该气体是

。所

以，水可以电解生成

和

，但水并不是氢气和氧

气的混合物，这说明水是由 和 两种基本成分组成的。

2．水电解的反应可以这样表示：

学练点拨：

水通电分解时，产生的氢气、氧气气体体比并不一定等于2 ：1，因为被电解的水中往

往加入一些稀硫酸，通电时，稀硫酸中的氢气也大量转变为氢气，氧气气体体积比大于2 ：1。

自我演练：

1．下列说法是否正确? 正确的打“√”，错误的打“x”。

(1)水电解生成氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的。 ( )

第 1 页 共 15 页 1.2水的组成-浙教版八年级科学上册同步练习

一、选择题

1．图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是( )

A．a试管中产生的气体是氧气

B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1

C．水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化

D．电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化

【答案】C

【分析】

电解水时，正极产生的氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，质量比是8：1，可以简单记忆为：正氧负氢一比二．化学反应前后，原子种类、个数、质量都不变。

【详解】

A、试管a中的气体体积大，应该是氢气，故此项错误；

B、产生氢气和氧气的体积比比为2：1，质量比是1：8，故此项错误；

C、化学反应前后，原子个数不变，故此项正确； 第 2 页 共 15 页 D、电解水过程，分子都发生了变化，旧的分子消失，生成新的分子，故此项错误。

故选C。

2．下列有关电解水的实验说法不正确的是（）

A．水在直流电作用下能分解成氢气和氧气

B．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大

C．电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性

D．电解水实验说明物质通过化学反应可以再分

【答案】B

【分析】

根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、发生的反应及反应的特点；电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性 ；电解水实验说明物质通过化学反应可以再分。

【详解】

A、水在直流电作用下能分解成氢气和氧气，说法正确，不符合题意；

B、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积小，说法错误，符合题意；

C、电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性，说法正确，不符合题意；

D、电解水实验说明物质通过化学反应可以再分，说法正确，不符合题意。

故选B。

3．用下图装置电解水，一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是（ ）