苏教小学语文二年级下册《 4 我学写字》教案_1

一年级下册语文教案5.我学写字｜语文A版

第 2 页

第 3 页

第 4 页

第 5 页 还使你想到什么？该怎样读？

③你们的爸爸是家中顶梁柱，你爱爸爸吗？齐读最后1小节。

（5）拓展练习。

要是我写“花园”，我会看见。

要是我写上“我的妈妈”时，我立刻就想。

要是我写上时，我。

（五）回顾全文，总结收获。

1.自由读全文，说说自己有什么收获。

2.你再写字时，会怎样想，怎样做？

（六）作业：朗读课文。

第二课时

（一）师生共同复习课文。

1.教师用引读的办法，引导学生回顾课文。

2.分小节指读课文。

3.评读诗歌。

（二）巩固生字词语。

1.出示词语卡，读词中巩固。

2.出示词语卡，你想到什么？读诗中巩固。

（三）自主识字。

1.请同学自己认读会写字，想一想，有什么好办法能记住它们？

2.学生汇报，教师引导学生比较，选择较好的识字方法，引导学生在交流中提高识字效率。

（四）指导书写。

1.同学们，你们能按结构为这6个字找家吗？说说你为什么这么分。

2.不同结构的字，在写字时有所不同，请你们认真观察田字格中的生字，选一、二个不同结构的字观察，然后说一说。“本”“干”是独体字，要尽量写在田格中央，笔画要舒展，“房”是半包围结构。左上面的“户”字旁要能把“方”藏起来。

3.在田格中描红，再自己练习写一两个。

第 6 页 4.重点指导学生认为比较难写的字：

“事”字的笔画较多，要写紧凑。“”写在田字格二分之一处，“”要写丰满些，最后一笔写在竖中线上。

5.学生再练习，教师利用实物投影，请同学之间评议，然后再练习。

（五）作业：书写生字。

4 我学写字

教学要求：

1.知识目标：正确认读本课“栏、练、溅、宫、殿、碌、挥、蹦、呱”等九个生字，会写田字格里的“凡、切、拿、本、底、网、爸、顶”八个生字。

2.能力目标：理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感目标：学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。

重点难点

1.认识本课9个生字，会写要求会写的7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。

教学课时：

2两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识9生字，学会8个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：生字卡片、课件。

教学过程：

一、激情导入。

1.同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时候，你想到过什么吗？

2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文《我学写字》。

二、初读课文，认读生字。

1.请同学们大声读文，把生字圈画出来，多读几遍。 2.同桌伙伴合作：指读生字，读准字音。

3.明确生字的读音，重点展示本课几个难读字的字音。（①小组内互相订正②共同的疑难交给老师③师生共同解决，领读生字。）

4.游戏中巩固识字。

（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。

（2）集体摘果子游戏，以小组为单位比赛，比比哪组是冠军。

三、自主记忆生字。

1.认读生字、词语卡片，读准字音。

2.小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。

3.说说你是怎么记住它们的。

4.把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。

四、学习课文，感知内容。

1.指导学习第1小节。

（1）大朗读第一小节，想想“我”学习“小绵羊”的时候，想到了什么？

（2）谁能“读”给大听？同学们齐读一遍？

（3）谁能试着用自己的话说一说：

我有一双勤劳的手

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：

1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双勤劳的手》 我有一双勤劳的手，勤劳的手， 样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀，

自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子，

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？ 生：写字、扫地、穿衣……

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、穿衣服比赛

师：既然我们有一双万能的手，老师有个提议，让全班同学来进行一个穿衣服的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？ 四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？ 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！ 五、歌曲《劳动最光荣》

第1页 共2页 猎人/（西班牙）洛尔迦著

在松林上，

四只鸽子在空中飞翔。

四只鸽子，

在盘旋，在飞翔。

掉下四个影子，

都受了伤。

在松林里，

四只鸽子躺在地上。

巴喳——巴喳/（英国）里弗茨著

穿上大皮靴在林子里走，

巴喳——巴喳！

“笃笃”听见这声音，

就一下躲到了树枝间。

“吱吱”一下窜上了松树，

“蹦蹦”一下钻进了密林。

“叽叽”嘟一下飞进绿叶中，

“沙沙”哧一下溜进了黑洞。

全都悄没声地蹲在看不见的地方，

第2页 共2页 目不转睛地看着

“巴喳——巴喳”越走越远。

夏天的觉/（英国）罗·路·斯蒂文森

冬天里我天没亮就起床，

穿衣服离不开黄色的烛光。

但是夏天里却完全不同，

天没黑我必须睡觉躺在暗中。

我必须早早上床躺着，

小鸟儿还在树上不停地跳跃哟；

我听见大人们脚步的声音，

仍在街上响个不停。

难道你不觉得很难过吗？

看蓝蓝的天空是多么晴朗呀；

我真想再去玩一阵子，那该多好，

可天还亮着却必须上床睡觉。