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2-3-习题(含解答)

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2-3 习题(含解答)

目 录

第1章 编译原理概述 ............................................................................ 1

第2章 PL/O编译程序的实现 ............................................................... 4

第3章 文法和语言 ................................................................................ 4

第4章 词法分析................................................................................... 13

第5章 自顶向下语法分析方法 .......................................................... 28

第6章 自底向上优先分析 .................................................................. 39

第7章 LR分析 .................................................................................... 42

第8章 语法制导翻译和中间代码生成 .............................................. 60

第9章 符号表....................................................................................... 67

第10章 目标程序运行时的存储组织 ................................................ 70

第11章 代码优化 ................................................................................. 73

第12章 代码生成 ................................................................................ 76

综合练习一 ............................................................................................... 79

综合练习二 ............................................................................................... 84

综合练习三 ............................................................................................... 90

综合练习四 ............................................................................................... 95

综合练习五 ............................................................................................. 101

综合练习六 ............................................................................................. 107

第1章 编译原理概述

一、选择题

1.一个编译程序中，不仅包含词法分析，语法分析，中间代码生成，代码优化，目标代码生成等五个部分，还应包括 (1) 。其中， (2)

和代码优化部分不是每个编译程序都必需的。词法分析器用于识别 (3) ，语法分析器则可以发现源程序中的 (4) 。

(1) A.模拟执行器 B.解释器 C.表格处理和出错处理 D.符号执行器

(2) A.语法分析 B.中间代码生成 C.词法分析 D.目标代码生成

(3) A.字符串 B.语句 C.单词 D.标识符

(4) A.语义错误 B.语法和语义错误 C.错误并校正 D.语法错误

2.程序语言的语言处理程序是一种 (1) 。 (2) 是两类程序语言处理程序，他们的主要区别在于 (3) 。

(1) A.系统软件 B.应用软件 C.实时系统 D.分布式系统

(2) A.高级语言程序和低级语言程序 B.解释程序和编译程序

C.编译程序和操作系统 D.系统程序和应用程序

(3) A.单用户与多用户的差别 B.对用户程序的查错能力

C.机器执行效率 D.是否生成目标代码

3.汇编程序是将 翻译成 ，编译程序是将 翻译成 。

A.汇编语言程序 B.机器语言程序 C.高级语言程序

D. A 或者B E. A 或者C F. B或者C

4.下面关于解释程序的描述正确的是 。

(1) 解释程序的特点是处理程序时不产生目标代码

(2) 解释程序适用于COBOL 和 FORTRAN 语言

(3) 解释程序是为打开编译程序技术的僵局而开发的

A. (1)(2) B. (1) C. (1)(2)(3) D.(2)(3)

5.高级语言的语言处理程序分为解释程序和编译程序两种。编译程序有五个阶段，而解释程序通常缺少 (1) 和 (1) 。其中， (1) 的目的是使最后阶段产生的目标代码更为高效。与编译系统相比，解释系统 (2) 。解释程序处理语言时，大多数采用的是 (3) 方法。 (4) 就是一种典型的解释型语言。

(1): A. 中间代码生成 B.目标代码生成 C.词法分析 D.语法分析 E.代码优化

(2): A.比较简单,可移植性好,执行速度快

B.比较复杂,可移植性好,执行速度快

C.比较简单,可移植性差,执行速度慢 D.比较简单,可移植性好,执行速度慢

(3): A.源程序命令被逐个直接解释执行 B.先将源程序转化为中间代码,再解释执行

C.先将源程序解释转化为目标程序,在执行 D.以上方法都可以

(4): A. BASIC B. C C. FORTRAN D. PASCAL

6.用高级语言编写的程序经编译后产生的程序叫 。用不同语言编写的程序产生

后，可用 连接在一起生成机器可执行的程序。在机器中真正执行的是 。

A. 源程序 B. 目标程序 C. 函数 D. 过程

E. 机器指令代码 F. 模块 G. 连接程序 H.程序库

7.要在某一台机器上为某种语言构造一个编译程序，必须掌握下述三方面的内容: ， ， 。

A. 汇编语言 B. 高级语言 C. 源语言 D. 目标语言

E. 程序设计方法 F. 编译方法 G. 测试方法 H. 机器语言

8.由于受到具体机器主存容量的限制，编译程序几个不同阶段的工作往往被组合成

(1) ，诸阶段的工作往往是 (2) 进行的。

(1) A. 过程 B. 程序 C. 批量 D.遍

(2) A. 顺序 B. 并行 C. 成批 D.穿插

9.编译程序与具体的机器 ，与具体的语言 。

A. 有关 B.无关

10.使用解释程序时，在程序未执行完的情况下， 重新执行已执行过的部分。

A. 也能 B.不可能

11.编译过程中,语法分析器的任务就是 。

(1) 分析单词是怎样构成的 (2) 分析单词串是如何构成语句和说明的

(3) 分析语句和说明是如何构成程序的 (4) 分析程序的结构

A. (2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(2)(3) D.(1)(2)(3)(4)

12.编译程序是一种常用的 软件。

A. 应用 B. 系统

13.编写一个计算机高级语言的源程序后，到正式上机运行之前，一般要经过 这几步。

(1) 编辑 (2) 编译 (3) 连接 (4) 运行

A. (1)(2)(3)(4) B. (1)(2)(3) C. (1)(3) D.(1)(4)

14.编译程序必须完成的工作有 。

(1) 词法分析 (2) 语法分析 (3) 语义分析

(4) 代码生成 (5) 中间代码生成 (6) 代码优化

A. (1)(2)(3)(4) B. (1)(2)(3)(4)(5) C. (1)(2)(3)(4)(5)(6)

D. (1)(2)(3)(4)(6) E. (1)(2)(3)(5)(6)

15.“用高级语言书写的源程序都必须通过编译，产生目标代码后才能投入运行”这种说法

。

A. 不正确 B.正确

16.把汇编语言程序翻译成机器可执行的目标程序的工作是由 完成的。

A. 编译器 B. 汇编器 C. 解释器 D. 预处理器

17.编译程序生成的目标程序 是机器语言的程序。

A. 一定 B. 不一定

18.编译程序生成的目标程序 是可执行的程序。

A. 一定 B. 不一定

19．编译程序是一种 。

A. 汇编程序 B. 翻译程序 C. 解释程序 D. 目标程序

20．按逻辑上划分，编译程序第二步工作是 。

A. 语义分析 B. 词法分析 C. 语法分析 D. 代码优化

21．通常一个编译程序中，不仅包含词法分析，语法分析，中间代码生成，代码优化，目标代码生成等五个部分，还应包括 。

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数学课本2-3人教a版习题答案

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数学课本2-3年级人教A版的习题答案涵盖了多个数学概念和技能，包括但不限于基本的加减乘除运算、数的认识、几何图形的识别和简单的应用题。以下是一些习题的参考答案，以供参考：

# 第一章：数的认识

1. 题目：从1数到20，然后倒着数回1。

答案：1, 2, 3, ..., 20, 19, ..., 2, 1。

2. 题目：写出下列数字的相邻数。

- 5的相邻数是4和6。

- 10的相邻数是9和11。

# 第二章：加减法

1. 题目：计算下列各题。

- 3 + 4 = 7

- 7 - 2 = 5

2. 题目：小明有5个苹果，他给了小红2个，还剩几个？

答案：5 - 2 = 3个。

# 第三章：乘除法

1. 题目：列出2的乘法表。

- 2 × 1 = 2

- 2 × 2 = 4

- 2 × 3 = 6

- 以此类推。

2. 题目：如果每个篮子里有4个鸡蛋，5个篮子里有多少个鸡蛋？

答案：4 × 5 = 20个。

# 第四章：几何图形

1. 题目：识别下列图形。

- 圆形：一个点到圆心等距离的平面图形。

- 三角形：由三条直线段首尾相连形成的封闭图形。

2. 题目：一个正方形有4个角，每个角都是直角。

答案：正确。

# 第五章：应用题

1. 题目：小华有3支铅笔，小丽有5支铅笔，他们一共有多少支铅笔？

答案：3 + 5 = 8支。

2. 题目：一个班级有24名学生，如果每4名学生坐一张桌子，需要几张桌子？

答案：24 ÷ 4 = 6张。

请注意，以上答案仅为示例，实际的习题答案可能因课本版本和具体题目而有所不同。建议学生在完成习题时，首先自己尝试解答，然后参考答案检查自己的解题过程和结果。如果遇到难题，可以向老师或同学求助，共同探讨解题方法。

2022-2023学年北师大版九年级数学上册《2-3用公式法求解一元二次方程》同步练习题(附答案)

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同步练习题（附答案）

一．选择题

1．下列关于x的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是（ ）

A．x2+1＝0 B．x2﹣2x+1＝0 C．x2+x+1＝0 D．x2+2x﹣1＝0

2．用公式法解一元二次方程2x2+3x＝1时，化方程为一般式当中的a、b、c依次为（ ）

A．2，﹣3，1 B．2，3，﹣1 C．﹣2，﹣3，﹣1 D．﹣2，3，1

3．若关于x的一元二次方程kx2+4x+1＝0有实数根，则k的取值范围是（ ）

A．k＜4 B．k≤4 C．k＜4且k≠0 D．k≤4且k≠0

4．当k＜﹣时，关于x的一元二次方程（k﹣2）x2﹣（2k﹣1）x+k＝0的根的情况是（ ）

A．两个相等的实根 B．两个不相等的实根

C．无实根 D．无法判断

5．若关于x的方程kx2+4x﹣1＝0有实数根，则k的取值范围是（ ）

A．k≥﹣4且k≠0 B．k≥﹣4 C．k＞﹣4 且k≠0 D．k＞﹣4

6．用公式法解方程6x﹣8＝5x2时，a、b、c的值分别是（ ）

A．5、6、﹣8 B．5、﹣6、﹣8 C．5、﹣6、8 D．6、5、﹣8

7．下列方程中，有两个不相等的实数根的方程是（ ）

A．2x2﹣7x+8＝0 B．16x2+9＝24x C．3x2+x﹣5＝0 D．7x2+1＝0

8．若关于x的方程x2+8x﹣m＝0有两个相等的实数根，则m的值为（ ）

A．8 B．﹣16 C．16 D．﹣32

9．关于x的方程ax2﹣2x+1＝0有两个实数根，则a的取值范围是（ ）

A．a≤1 B．a＜1 C．a≤1且a≠0 D．a＜1且a≠0

10．下列一元二次方程中，没有实数根的是（ ）

A．x2﹣2x﹣1＝0 B．x2﹣2x+1＝0 C．x2﹣1＝0 D．x2+2x+3＝0

11．下面方程中，有两个不等实数根的方程是（ ）

新课程标准数学选修2-3第一章课后习题解答[唐金制]

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（第1页共11页） 新课程标准数学选修2—3第一章课后习题解答

第一章 计数原理

1．1分类加法计数原理与分步乘法计数原理

练习（P6）

1、（1）要完成的“一件事情”是“选出1人完成工作”，不同的选法种数是5＋4＝9；

（2）要完成的“一件事情”是“从A村经B村到C村去”，不同路线条数是3×2＝6.

2、（1）要完成的“一件事情”是“选出1人参加活动”，不同的选法种数是3＋5＋4＝12；

（2）要完成的“一件事情”是“从3个年级的学生中各选1人参加活动”，不同选法种数是3×5×4＝60.

3、因为要确定的是这名同学的专业选择，并不要考虑学校的差异，

所以应当是6＋4－1=9（种）可能的专业选择.

练习（P10）

1、要完成的“一件事情”是“得到展开式的一项”.由于每一项都是ijkabc的形式，所以可以分三步完成：第一步，取ia，有3种方法；第二步，取jb，有3种方法；第三步，取kc，有5种方法. 根据分步乘法计数原理，展开式共有3×3×5＝45（项）.

2、要完成的“一件事情”是“确定一个电话号码的后四位”. 分四步完成，每一步都是从0～9这10个数字中取一个，共有10×10×10×10=10000（个）.

3、要完成的“一件事情”是“从5名同学中选出正、副组长各1名”. 第一步选正组长，有5种方法；第二步选副组长，有4种方法. 共有选法5×4＝20（种）.

4、要完成的“一件事情”是“从6个门中的一个进入并从另一个门出去”. 分两步完成：先从6个门中选一个进入，再从其余5个门中选一个出去. 共有进出方法6×5＝30（种）.

习题1.1 A组（P12）

1、“一件事情”是“买一台某型号的电视机”. 不同的选法有4＋7＝11（种）.

2、“一件事情”是“从甲地经乙地或经丙地到丁地去”. 所以是“先分类，后分步”，不同的路线共有2×3＋4×2=14（条）.

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一．选择题

1．如图，直线AB∥CD，点E，F分别在直线．AB和直线CD上，点P在两条平行线之间，∠AEP和∠CFP的角平分线交于点H，已知∠P＝88°，则∠H的度数为（ ）

A．92° B．156° C．136° D．141°

2．如图，直线AB∥CD，∠A＝68°，∠C＝40°，则∠E等于（ ）

A．30° B．40° C．28° D．38°

3．如图所示，直线a∥b，∠2＝28°，∠1＝50°，则∠A＝（ ）

A．32° B．78° C．22° D．20°

4．如图，AD∥CE，∠ABC＝110°，则∠2﹣∠1的度数是（ ）

A．50° B．60° C．70° D．110°

5．如图，已知a∥b，含30°角的直角三角板的顶点在直线b上，若∠1＝26°，则∠2等于（ ）

A．90° B．112° C．114° D．116° 6．如图，∠BCD＝90°，AB∥DE，则α与β一定满足的等式是（ ）

A．α+β＝180° B．α+β＝90° C．β＝3α D．α﹣β＝90°

7．如图，AB∥CD，有图中α，β，γ三角之间的关系是（ ）

A．α+β+γ＝180° B．α﹣β+γ＝180° C．α+β﹣γ＝180° D．α+β+γ＝360°

8．已知：如图AB∥EF，BC⊥CD，则∠α，∠β，∠γ之间的关系是（ ）

A．∠β＝∠α+∠γ B．∠α+∠β+∠γ＝180°

C．∠α+∠β﹣∠γ＝90° D．∠β+∠γ﹣∠α＝90°

9．如图，已知AB∥EG，BC∥DE，CD∥EF，则x、y、z三者之间的关系是（ ）

A．x+y+z＝180° B．x﹣z＝y C．y﹣x＝z D．y﹣x＝x﹣z

二．填空题

10．如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，第一次拐的角∠A＝115°，第二次拐的角∠B＝150°，第三次拐的角是∠C．如果经三次拐弯后，道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，那么∠C＝ ． 11．如图，AB∥CD，∠CDE＝118°，GF交∠AEH的平分线EF于点F，∠DGF＝130°，则∠F＝ ．