六年级美术教案

2015-2016学年度第一学期六年级美术教案

课 题 10 流动的风景线 总 课 时 一课时

年 级 六年级 学 科 美 术 章 节

集备时间 2015.11.2

集备教师 陈 燊 付 涛 林新惠 陈国清 郑书进

主 备 人 付 涛

授课班级 六年级 授课教师 付 涛 授课日期

教学目标 1、欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。

2、让学生学会关注社会、关注生活，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。

教学重点

了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。

教学难点

了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。

教学准备 多媒体课件、卡纸、工具

教 学 过 程 修改与补充

一、揭题。

出示课题：《流动的风景线》。

二、欣赏、分析。

（一）回忆生活中有车身装饰的各种车辆。

（二）出示一组图片：生活中各种各样的车。

（三）教师问：同学们，把生活中各种各样的车用自己的方法分类。

学生答：（根据生活中观察的车进行归类。）

（四）教师小结：1.从功能上分；

2.从车型上分；

3.从色彩上分。

三、欣赏、感受。

（一）教师出示两张图片（不适合车身装饰和适合车身装饰的两种车进行对比。）

教师提问：你认为什么车适合车身装饰？为什么？

学生进行分析，教师小结并介绍一些不适合车身装饰的特殊车辆，如消防车、救护车等。

（二）教师提问：车身装饰一般在什么部位？主要的装饰手法有哪些？

（三）教师提问：车身装饰有几种类型？

1.广告装饰（商业的、公益的）；

2.个性化装饰……

四、欣赏图片，说说装饰设计的方法。

学生回答，教师小结：1.手绘图形设计；

六年级美术上册教案

第一课 美术从远古走来

教学目标：

1. 领会古代美术作品的意思美。 2. 懂得美术分类的主要类别。 3.培养对美术作品的兴趣。

4.培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。 重点：

古代美术的分类及其艺术特征。 难点：

对经典作品的概括分析。 教学过程：

1.活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。

2.活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。

3.活动四：学习建议与作业布置。按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。

教后记：从我国古代美术作品欣赏美，分类及其艺术特征，提高美术作品的鉴赏能力，培养学生的爱国热情。

第2课 美术走向新时代

教学目标：

1. 巩固和提高美术分类的知识。

2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。

3.领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。 重点：

现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。 难点：

对抽象作品的理解。 教学过程：

1.活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。

2.活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。

教后记：巩固和提高学生对美术分类的知识及现代美术作品的特征，但学生对抽象作品的理解有一定的难度。

第3课 生肖邮票

教学目标：

《标签与品牌》

教学目标：

1、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计，湘教版美术教案 六年级下册。

2、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。

培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

教学重点： 认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。

教学难点：广告设计的方法。

教学准备： 作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。

课时：二课时

教学过程：

一、欣赏导入，了解包装重要性。

1．CAI课件导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)

2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。

课件展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

二、.观察分析，认识绿色商品。

1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。

2．学生观察回答。 3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。

4．举例欣赏一些绿色食品和物品

5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。

课件展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。 课件展示：六到八种绿色食品和物品。

三、自主探究，掌握设计、制作方法。

1．基本要素

(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。

(2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。

2．包装的设计与制作

小学美术教案 15篇

小学美术教案 1

教学目标

1.培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。

2.引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。

3.使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

教学重点

使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

教学难点

培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力

教学用具

学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。

教具：学生创作的《肚子里的故事》的作品、创作步骤图。

教学过程

一.导入新课：

1.你们知道哪些关于肚子里的故事？指名讲故事。

2.激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈）

二.欣赏作品，讲故事：

1.根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。

2.欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。

三.引导想像，编创故事情节： 1.引导想像创编故事：如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事？讲给大家听听。

2.自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。

四.探讨绘画方法：

1.学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片。

问：如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢？

1）想像确定故事内容；2）勾画肚子；3）创作故事情节；4）整理画面；5）上色。

2.在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。

1）构图太小；

2）构图太满；

3）构图不均衡。

五.学生创作：

1.创作要求：

同学们把自身创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。

2.学生创作，师巡视指导。

六.作业展评：

1.学生自由展示作品。

2.指名说故事及创作思路。

3.师生共同评价。