三年级语文上册试题
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三年级语文上册试题
一、看拼音，写词语（4题）
1. 题目：kāi shǐ（ ）
- 答案：开始。
- 解析：“开”是打开的意思，“始”表示起始，这两个字组成“开始”一词，表示从头起、从某一点起。
2. 题目：zhǔn bèi（ ）
- 答案：准备。
- 解析：“准”有准确、准许等含义，“备”有具备、预备的意思，“准备”表示预先安排或筹划。
3. 题目：gǔ lì（ ）
- 答案：鼓励。
- 解析：“鼓”有鼓动的意思，“励”表示激励，“鼓励”就是激发、勉励的意思。
4. 题目：yǒng qì（ ）
- 答案：勇气。
- 解析：“勇”指勇敢，“气”在这里表示精神状态，“勇气”就是敢作敢为毫不畏惧的气魄。
二、给下列加点字选择正确的读音（4题）
1. 题目：假（jiǎ jià）日。 - 答案：jià。
- 解析：“假”在表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间时，读“jià”，如“假日”“放假”；而读“jiǎ”时，有虚伪的、不真实的等意思，如“假山”“假话”。
2. 题目：好（hǎo hào）奇。
- 答案：hào。
- 解析：“好”在表示喜爱、喜好时读“hào”，“好奇”就是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣；读“hǎo”时，有优点多、合宜等意思，如“好人”“好事”。
3. 题目：发（fā fà）现。
- 答案：fā。
- 解析：“发”在表示产生、出现等意思时读“fā”，“发现”就是经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律；读“fà”时，多与头发有关，如“头发”“毛发”。
4. 题目：晃（huǎng huàng）动。
- 答案：huàng。
- 解析：“晃”在表示摇动、摆动时读“huàng”，“晃动”就是摇晃、摆动；读“huǎng”时，有闪耀、很快地闪过等意思，如“晃眼”“一晃而过”。
三、比一比，再组词（4题）
1. 题目：
- 悄（ ）
- 梢（ ） - 答案：
- 悄（悄悄）
- 梢（树梢）
- 解析：“悄”和“梢”字形相近。“悄”是竖心旁，与心情、声音等有关，“悄悄”表示没有声音或声音很低；“梢”是木字旁，与树木有关，“树梢”指的是树的顶端。
2. 题目：
- 耍（ ）
- 要（ ）
- 答案：
- 耍（玩耍）
- 要（要求）
- 解析：“耍”比“要”多一撇。“耍”有玩、玩弄的意思，“玩耍”就是做轻松愉快的活动；“要”有希望得到、索取等意思，“要求”表示提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。
3. 题目：
- 钓（ ）
- 钩（ ）
- 答案：
- 钓（钓鱼）
- 钩（鱼钩） - 解析：“钓”是金字旁加“勺”，表示用钓具获取，“钓鱼”是一种活动；“钩”是金字旁，形状弯曲，“鱼钩”是钓鱼的工具，二者字形和意义相关但有区别。
4. 题目：
- 峰（ ）
- 蜂（ ）
- 答案：
- 峰（山峰）
- 蜂（蜜蜂）
- 解析：“峰”是山字旁，与山有关，“山峰”是山的突出的尖顶；“蜂”是虫字旁，与昆虫有关，“蜜蜂”是一种昆虫。
四、照样子，写词语（4题）
1. 题目：又香又甜（ABAC式）
- 答案：又大又圆、又高又壮、又白又胖、又细又长。
- 解析：ABAC式词语就是第一和第三个字相同，第二和第四个字不同。“又大又圆”形容物体的大小和形状，“又高又壮”形容事物的高度和强壮程度等，“又白又胖”可以形容人或动物的外貌，“又细又长”形容物体的形状。
2. 题目：来来往往（AABB式）
- 答案：平平安安、快快乐乐、风风火火、明明白白。
- 解析：AABB式词语是前两个字相同，后两个字相同。“平平安安”表示平安无事，“快快乐乐”表示快乐、愉悦的状态，“风风火火”形容人的行动匆忙，“明明白白”表示清楚、明白。 3. 题目：百发百中（ABAC式且含数字）
- 答案：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意。
- 解析：这些词语不仅是ABAC式，而且包含数字。“十全十美”表示十分完美，毫无欠缺；“七上八下”形容心里慌乱不安；“三心二意”形容心思不专一；“一心一意”表示心思、意念专一。
4. 题目：自言自语（ABAC式且含近义词）
- 答案：自由自在、自吹自擂、自生自灭、自给自足。
- 解析：这些词语是ABAC式，并且其中的“自”与“自”相对，后面两个字是近义词。“自由自在”形容没有约束，十分安闲随意；“自吹自擂”指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘；“自生自灭”指自然地发生，生长，又自然地消灭，形容自然发展，无人过问；“自给自足”指依靠自己的生产，满足自己的需要。
五、按要求写句子（4题）
1. 题目：翠鸟注视着水面。（扩句）
- 答案：机灵的翠鸟一动不动地注视着平静的水面。
- 解析：扩句就是在原句的基础上添加合适的修饰词语。“机灵的”用来形容翠鸟的特点，“一动不动地”写出翠鸟注视时的状态，“平静的”修饰水面，使句子更加具体生动。
2. 题目：蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
- 答案：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
- 解析：比喻句就是把一种事物比作另一种事物。这里把“蒲公英的花”比作“手掌”，因为它们都有可以张开、合上的相似特点。
3. 题目：我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为“被”字句） - 答案：蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。
- 解析：“把”字句改“被”字句时，要把“把”字前面的主语和后面的宾语位置互换，“把”换成“被”。
4. 题目：这不是刺猬吗？（改为陈述句）
- 答案：这就是刺猬。
- 解析：反问句改为陈述句时，要把反问词“不是……吗”去掉，问号改为句号，句子意思不变。
