标题2: 数学试题双向细目表模板

小学数学六年级下册期末试卷双向细目表

题型 题号 分

值 数与代数 空间与图形 概率统计

知识目标 能力要求 难易程度

数的认识 数的运算 式与方程正、反比例 常见的量 图形的认识 测量 图形与变换 图形与位置 简单统计 可能性 了解 理解 掌握 运用 难 中 易

填空 一1 2 √ 数的组成、近似数 √ √

一2 4 √ 分数、比、除法的关系 √ √

一3 2 √ √ 常见单位的换算 √ √

一4 1 √ 比例尺 √ √

一5 2 √ √ 钟面的认识、角的度数的计算 √ √

一6 2 √ 分数解决简单问题 √ √

一7 1 √ 用字母表示数 √ √

一8 2 √ 正、反比例的意义 √ √

一9 1 √ 整数四则运算 √ √

一10 2 √ 求两个数的公因数、公倍数 √ √

一11 2 √ 长方体容积的计算 √ √

一12 2 √ 替换的策略 √ √

一13 3 √ 用分数表示可能性大小 √ √

一14 3 √ 圆柱体积公式的推导 √ √ √

选 二1 1 √ 有余数的除法 √ √

- 1 - / 15 小学二年级数学命题双向细目表(二套)

目录：

小学二年级数学命题双向细目表一

小学二年级数学应用题及解题步骤二

2 / 15 题项 题号 题目

分值

题

型 试题

来源（参考、创作）

小学二年级数学命题双向细目表一 识

记

√

一、口算直通车

8 × 7 = 67 + 7 = 5 × 1 = 38–4–34 =

63–40 = 1 × 1 = 9 × 6 = 5 ×7 + 6 =

2 × 9 = 9 + 41= 7 × 4 = 4 ×5 + 5 =

8 + 48 = 4 × 6 = 52 –7 = 9 ×9–60 =

20

计

算

创

作

100以内的加减法（二）

表内乘法

二、用心思考，认真填空 1

1、在（ ）里填上合适的单位.

床长2（ ） 树高12（ ） 铅笔长13（ ）

3

填空

参

考

长度单位

2

先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式.

三（ ）二十一 五八（ ）

6

填空

参

考

表内乘法

√

3

4个5相加的和是（ ），4和5相加的和是（ ），

4和5相乘的积是（ ）. 3 填

空

创

作 表内乘法

4 4、（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜ 20 34＞5×（ ） （ ）＜ 8×8 3 填

空

参

考 表内乘法

5

左图中有（ ）个角.

1 填

空 创

作 角的初步认识 数学命题双向细目表

册 上 年级 二 小学数学 命题者

3 / 15 6

用1、0、7三张卡片能组成（ ）个两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）. 3 填

七上数学数学第三章单元测试命题双向细目表

学科：初一数学 命题人：朱瑶瑶 周学光

知识内容 考核水平 难度值 题 型 试题来源

题

号

知识点 了

解 理

解 应

用 容

易 中

等 较

难 填空题 选择题 解答题 综合题 课本课题 课本改编 自

编

1 一元一次方程的概念 √ √ √ √

2 合并同类项与移项 √ √ √ √

3 等式的基本性质 √ √ √ √

4 去括号与去分母 √ √ √ √

5 一元一次方程的计算（含参数） √ √ √ √

6 列方程（销售盈亏） √ √ √ √

7 列方程（和差倍分） √ √ √ √

8 方程的解与整体思想 √ √ √ √

9 一元一次方程的应用（水流问题） √ √ √ √

10 一元一次方程的应用（等积变换） √ √ √ √ √

11 一元一次方程的概念 √ √ √ √

12 合并同类项与移项（整体思想） √ √ √ √

13 一元一次方程的应用（数字问题） √ √ √ √

14 代数式 √ √ √ √

15 方程的解 √ √ √ √

16 一元一次方程的计算（新定义运算） √ √ √ √

题

号

知识点 了

解 理

解 应

用 容

易 中

等 较

难 填空题 选择题 解答题 综合题 课本课题 课本改编 自

编

17 找规律与一元一次方程的计算 √ √ √ √

什么是双向细目表？

双向细目表

一、 试卷编制的具体步骤

1、进行总体构思，确定试卷的目标要求

明确考试的目的（为什么考）和性质：是期前预备性（摸底、预测、分组）的，或者是期中形成性（评定）的；

根据考试目的确定考试的内容、范围和要求（合格标准）。

2、拟订命题计划，设计多项细目表

命题计划包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。

根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求，设计好试卷多项细目表，这是3、选择题型，实施编制

4、编选和审查试题，组编试卷

5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准

二、试卷命题双向细目表

（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表

原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明量，提高命题的效率和质量。

原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。命题双向细目表包括两个维度（双向）的型与难度之间的关系。

（二）什么是双向细目表

所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为价”六种水平。教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。

双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详用以规范、指导编题和制卷。

案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表 表格1：试题内容与考查范围、考点双向细目表

试题题号 试题内容（涉及热点） 考点 考查范围

24 计算 商品价值量，社会必要劳动时间，个别劳动时间，商品使用价值总量，交换价值问题，单位商品价值量 经济常识

25 稿酬 多种分配方式 经济常识

26 税收 税收的使用 经济常识

27 外汇储备迅猛增加 对外贸易 经济常识