外研版(一起) 二年级英语上册Module9 Unit 1 It's in winter.课件

Module 9 Unit 1 What happened to your head?

教案

一、教学目标

1、语言知识目标：在口语操练中复习和巩固已学的词汇和句型；掌握新单词thirsty，put，watermelon，同时要求掌握句型What happened to you?以及了解fall off, fall on, fall over的区别。

2、语言技能目标：通过本课的学习，能听懂课文录音；能熟练朗读课文，能准确回答关于课文的一些问题；能运用所学语言在真实场景中进行问答对话。

3、情感态度目标：通过本课的学习，教育学生在走路，骑车时都要注意交通安全；在做任何事都要小心。

二、教学重难点

1、对句型What happened to you?的掌握以及在生活场景中的运用。

2、文中涉及到的fall off 和fall on以及我们之前学到的fall over学生易混淆。

3、对新单词put的理解和运用。

4、熟练阅读课文，理解、回答问题。

三、教材分析

本课为新标准英语（一年级起始用）第七册第九模块第一单元，第一单元教学主题为What happened to you? 本节课学生将学习用What happened to you? 来提问来询问别人发生了什么事情，并能根据一定的场景来回答，摔倒，受伤，摔下来学习thirsty, watermelon, put这几个单词。

四、学生分析

学生已经学过过去式，对fell over，hurt都比较熟悉，通过提问课件展示学生比较熟悉的语言环境向学生提问What happened to you? 让学生先用这两个词来回答再引入到课文。

五、教学方法

根据英语课程标准，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情境的原则，采用任务型的教学模式，教师多引导，学生多参与，体验，交流，合作，主体性得到充分发展，综合语言能力得到提高。同时，层层推进，牵引学生的兴趣。 六、教学准备

1 Module9 Unit2课文翻译

Module9 Unit2课文翻译 ................................................................................................................. 1

1Look，listen and say.部分翻译 ...................................................................................... 1

2Listen and read.部分翻译 ............................................................................................... 1

3Read and complete.部分翻译 ........................................................................................ 2

4Listen and learn to say.部分翻译 .................................................................................... 3

5Listen and say.Then chant.部分翻译 ............................................................................... 3

6Look,ask and answer.部分翻译 ...................................................................................... 4

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Module 1 Unit 1

I like the ABC song.

教材分析

本单元的课文情境使学生学唱字母歌。首先，Daming很高兴地告诉大家自己最喜欢的歌曲是英文字母歌，之后便向大家展示。26个字母的确凿发音和书写不是一两节课就可以掌握的，因此，老师应设置合理的期望，将其分散学习。本节课的重点在于记住英文字母表的顺序，能演唱字母歌，并能按照字母表顺序对字母排序。

教学目标

【知识目标】

1通过学习字母歌，重点认读26个字母。

2听懂句子I like the ABC song. It“s my favourite song.

3了解字母在字母表中的顺序。

【能力目标】

让学生感受英语课堂的趣味性，会唱本单元的英语童谣。【情感目标】

学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。

教学重难点

【教学重点】

1能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.

2会说唱本单元的英语童谣《ABC》

【教学难点】

1熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

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2培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

课前准备

多媒体设备挂图

教学过程

Step 1热身导入

1教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。

2边听边唱ABC song.

3教师问Do you like the song?并和学生用I like.. .1don’tlike...来讨论各自的喜好。

设计意图：热情打招呼，活跃课堂气氛，拉近师生距离。听唱歌曲能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来。对话导入本节课重点句型，让学生们留下初步印象。

Step 2任务呈现

教师请学生参考猴子做字母操的动作，两人一组用肢体动作摆出“A，B、C，D”的字母造型，然后对学生说：“字母操很有意思，我们学完这个模块之后，要举办一场字母操比赛。不过我们要有秩序地参加比赛，所以今天要先把组分好，然后小组内按照英文字母表的顺序进行姓名排序，大家以此来排队。我们先一起来认真学习字母歌吧，这样就能很快记住英文字母表的顺序了。

Module 9 Unit 1 Are you sad? 说课稿

一、说教材

本套教材注重学生语言运用能力和理解能力的培养，教学内容紧密联系学生的生活实际。本课是《新标准英语》（一年级起点）五年级上册第九模块第一单元。本模块的话题是谈论感受，目的是进一步巩固形容词的使用。本课出现的新单词比较少，但出现了许多之前学生学过的情绪等单词，帮助学生将新旧知识结合起来进行综合运用。

二、 说学情

本单元的教学对象是五年级学生，他们已经有了一定的英语知识积累，英语听说读写能力有一定的基础，具备了初步运用英语的能力。学生在合作学习中，运用所学语言进行交际等方面的能力比起低年级时有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活和学生感兴趣的点，让学生在语境中更好地理解课文。同时关于感受的表达在之前几个模块中也出现过，所以本次授课，教师尽可能多地给学生创造机会。通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言大胆地积极参与活动，更好地培养学生积极的情感态度和自主学习的能力。 三、说教学目标

（一）知识目标：

词汇：学生能够认读nothing, think, drank.

能够理解nothing, think, drank.

能够强化运用sad, happy, bored, scared, angry 等情绪类形容词性旧词汇。

语句：能认读理解 Are you sad?

（二）技能目标

学生能熟练运用英文询问关心对方或者他人的情绪。全体学生能运用并理解Are you sad? 以及回答Yes, I am./No,

I’m not.全体能朗读课文并能写出1—3个相关语句。

（三）情感目标

学生能够关心并体察他人感受，别人遇到困难时能主动提供帮助。

四、说教学准备

电脑、课件、单词卡片、人物教具

五、说教学流程

（一） 回顾+导入

1. Free talk（出示哆啦A梦哭泣的图片） Do you know him? What’s the matter with him?