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小学教育资料
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第 2 页 共 8 页 人教版小学语文一年级上册《一去二三里》写字课教学实录
师：上节课同学们学习了《一去二三里》这首谜语诗，谁能把它背下来？
（指名背诵）
师这位同学背的很流利，我们全班同学一起背一背。
师：通过学习，同学们还认识了很多的生字宝宝，这些生字宝宝都跑到了大苹果上了，你们读对了字，苹果就被摘下来了。我们一起试一试吧。
（全班齐读）
师：同学们会认这么多字了，真棒！那小朋友能写好生字吗？
前面我们学习了拼音，拼音宝宝的家住在哪里？
生：拼音宝宝的家住在拼音格里。
师：生字宝宝也有家，你们知道它们住在哪里吗？
生：它们住在田字格里。
师：你们知道它为什么叫田字格吗？
生：因为它像个田字。
师：同学们在家学习了写字课的微视频，老师要考一考大家仅供参考
第 3 页 共 8 页 认不认识田字格各部分的名称。（出示课件，分别让学生说出：横中线、竖中线、中心点、左半格、右半格、上半格、下半格、左上格、右上格、左下格、右下格。）
师：还记得微视频中田字格的小儿歌吗？我们一起来读一读吧。
（出示课件，边演示边读儿歌，加深记忆）
生：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。交叉是个中心点，横中线，竖中线，各个方位记心间。
师：认识了田字格，同学们马上就要学写字了，高兴吗？
生：高兴。
师：哪位小朋友说一说写字姿势要注意什么？
生：头要立端正，不能歪着。
师：还有补充吗？
生：身体要坐直，脚要平放在地下。
生：眼睛要离本子一尺，手握笔时要离笔尖一寸，胸不能紧贴桌子，要和桌子保持一拳的距离。
师：这些小朋友说的很好，你们是怎么知道的？ 仅供参考
第 4 页 共 8 页 生：我们是通过看视频知道的。
师：是呀，看来小朋友学的很认真。那我们一起再来读一读那首写字姿势的小儿歌吧。
人教版一年级语文一去二三里知识点及练习题
本篇文章为同学们整理了人教版一年级语文一去二三里知识点及练习
题，包括：古诗原文、释义、主要内容、作者简介、扩展知识、练习题，下
面就一起来学习吧。 《一去二三里》又名《山村咏怀》，是宋代邵康节所作。
全诗如下：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
释义：
一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一
个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见
路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜
爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝 ，九枝，十枝，......
......”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住
他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，
这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 主要内容：
《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手
法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并
创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。 作者简介:
邵雍（1011年—1077年），字尧夫，北宋着名理学家、数学家、道士、诗
人教版小学语文一年级上册
《识字一·一去二三里》教学设计
安徽濉溪县城关中心学校第七小学 李志诚
【教学目标】
１、认识12个字，会写“一、二、三”３个字。认识１种笔画。
２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教材说明】
课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。
本课有两幅图，图一是诗中的画面，图二帮助学生认识和运用十个数字。
教学重点是认字写字，难点是辨认“八、入”“九、几”。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、认字、写字
１、认字：
12个生字重点在读准字音，区分平翘舌音“四、十、三”。教学中可让学生先尝试认读图二下面的生字，再借助文中的注音纠正读不准的音。如同桌的两个学生，一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮，然后交换角色。学生自练后，教师用卡片检查，开火车比比哪组读得既准又快。
认记生字为教学难点。要注意调动学生的认字积累，采用形象、有趣的方法帮助学生认清记牢。如“八”与“入”、“九”与“几”字形相近，可让学生想想“八、九”各像哪个字，不同在哪里。学生答后教师归纳“几”字出头“九”，“入”字分开“八”。巩固识字的形式要多样。如利用图二做找朋友的游戏。让十个学生戴着头饰或手拿阿拉伯数字卡片站在台上先后问“我的朋友在哪里?”座位上有相应汉字卡片的同学应答着跑上台“你的朋友在这里。”让大家读一读。
２、写字：
学生第一次在田字格里学写汉字，写字前要让学生知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。教他们认识横中线、竖中线和小格的说法，配上拍手儿歌记一记“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”要会写的三个字只含基本笔画“一”，要认识并指导写法。一只有一笔“一”。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。写在横中线上，左右各半，长度相等。二两横上短下长，先上横后下横。上横写在上半格，下横写在下半格。也是竖中线两边左右各半，长度一样。三有三横，第三横长。从上到下，不仅左右各半，而且横与横之间距离相当。指导写字可教一个写一个，也可让学生先描一描，看看三个字都有怎样的笔画，长短一样吗?为什么范字写得好?在学生有所感悟的基础上，教师再示范并点拨要领。写字教学要注意写字习惯的培养。本课是第一次指导写字，重点要求学生在动笔前先仔细观察田字格中的范字，描、临之后比一比，每笔要一笔写成。
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人教版一年级语文《一去二三里》教案
导读： 《一去二三里》是一首古代童谣，排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美。它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。
【教学目标】
1.认识12个字，会写“一、二、三”3个字。认识笔画“一(横)”。
2.正确、流利、稍带感情的朗读课文。
3.初步感受童谣中所表现的景色美。
【教学重点】
认字和写字。
【教学难点】
分辨“八”和“入”。
【课前准备】
课件;生字卡片;数字卡片。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
一、复习拼音，激趣导入
1.复习拼音 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
我们在拼音王国认识了很多的拼音宝宝，老师这里呀!有一些可爱的拼音宝宝又忍不住跑出来和小朋友们见面了!瞧!他们来了!你能叫出他们的名字吗?
(1)整体认读音节：zhi、shi、si、yi、wu
(2)复韵母ai、iu、an、un、ing
(3)特殊韵母：er
(4)音节：huā、jiā、zuò、sān、cūn
2.激趣导入
开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧!
