《电路》考评方式与标准

2012年国家精品资源共享课——水力学

水力学课程考评方式与标准

二〇一二年

2012年国家精品资源共享课——水力学

目 录

1. 课程信息 ......................................................................................... 1

2. 课程定位 ......................................................................................... 1

3. 工作任务和课程目标 ..................................................................... 1

4. 考核与评价方法 ............................................................................. 3

5. 考核实施方案 ................................................................................. 3

— 1 — 2012年国家精品资源共享课——水力学

1. 课程信息

课程名称 水力学 适用专业 水利水电建筑工程

学 时 84 学 分 6

2. 课程定位

《水力学》是水利水电建筑工程专业的一门专业基本技能课程，也是学院精湛技能证书对应的课程，其任务是教会学生在水利工程设计、施工和管理中对常见的水力学问题能进行水力分析与计算。该课程引入了水利行业规范。

本课程以《工程力学基础》、《水工建筑物基础》等课程为前导课程，其后续课程为《水工建筑物设计与施工》、《水利工程施工技术》等。

3. 工作任务和课程目标

3.1 工作任务及职业能力

《动物病理学》考评方式与标准

一、理论课

1. 考评方式：《动物病理学》理论课考评全面考虑学生出勤情况、课堂提问、课后作业等平时表现，采用平时成绩与期末成绩相结合的考评方式。其目的在于促进平时的学习，注重学习的过程，加强课堂教学的管理。每次课后作业包括1-3个简短问题。问题是开放式的，并鼓励学生形成研究小组，相互讨论，但最后，学生必须决定自己最后的答案。

2. 考评标准：本门课程的考评成绩由两部分组成：平时成绩（30%）和期末考试成绩（70%）。

平时成绩由课后作业、课堂提问和出勤率组成，课后作业成绩占总成绩的10%；课堂提问占总成绩的10%，每次出勤情况占总成绩的10%；期末考试成绩以卷面成绩为准，占总成绩的70%。

二、实验课

1. 考评方式：《动物病理学》实验课考评全面考虑学生出勤情况、课堂提问和实验报告的完成情况，采用实验报告与切片考试相结合的考评方式。其目的在于促进平时的学习，注重学习的过程，加强实验室教学的管理。

2. 考评标准：本门课程的考评成绩由两部分组成：平时成绩（20%）、实验报告成绩（50%），切片考试成绩（30%）。

平时成绩由课堂提问和出勤率组成，课堂提问占总成绩的10%，每次出勤情况占总成绩的10%。 2

实验报告根据学生回答课后习题，绘图（切片）质量、病理剖检报告完成情况综合评分，占总成绩的50%。

切片考试安排在切片课程教学之后，随机选择实验课程中学生们观察的切片5张展示，让学生写出切片的名称及病理学特点，根据考试情况综合评分，占总成绩的30%。

三、实践课

1. 考评方式：《动物病理学》实践课考评以课堂讲解和课程论文的形式考评。其中课堂讲解是每组同学完成一个病例综合诊断实践，然后通过讲解的方式向全班同学作介绍。小组外的全体同学可针对病例提出问题请小组成员回答。最后以小组工作完成的水平和病例诊断质量作为依据，决定每个人的成绩，由小组外的其他同学和教师评价给出。实践完成后，每组根据完成情况，写一篇关于病理学实践的课程论文1篇。

《知识产权法》考评方式及标准

《知识产权法》课程是武汉理工大学法学专业本科必修的一门专业课。它是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务. 本课程的考核对象是法律学科类法学专业本科的学生。

1．考核依据

考核是依据《知识产权法》课程教学要求制定的。魏纪林教授主编，湖北人民出版社《知识产权法》教材，基本法律即《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律法规及相关国际公约，是考试命题的基本依据。辅之以魏纪林教授主编的《知识产权法》教材。以上多种教学媒体对本课程的内容进行学习指导和考试复习指导。

2．考核要求

本课程主要考核学生对知识产权法概况的了解，并明确知识产权法的研究对象、掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识；系统掌握我国知识产权法及其相关的法律法规；以及学生运用知识产权法的理论，根据法律规定分析和解决实际问题的能力。考核要求分为了解、明确,

掌握,运用四个层次，每一层次都有具体的考核要求。了解指知道知识产权法的基本知识等有关情况；明确,主要指熟悉基本概念、基本理论,知识产权法及其他相关法律、法规和司法解释；掌握主要指在理解的基础上准确掌握知识产权法基本概念和含义、基本知识、基础理论以及法条的运用。运用主要指深入理解知识产权法基本原理，基本概念，能够运用基础理论分析问题和解决问题；

3．考核方式

本课程的考核采取平时作业和期末考核相结合的方式。平时作业一般包括小论文、案例分析、专题讨论、综合测试和期中测试等形式。平时作业按百分制计分。未完成作业者均计为0分。平时作业的成绩有4次计入总成绩，作业成绩的平均值按20％的比例折算计入课程总成绩。《知识产权法》的期末考试采取闭卷方式。试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的25％、35％、40％。试题类型包括填空、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、综合论述题、案例分析题。

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《生药学》考评方式与标准

一、理论课程的考评与标准

生药学是研究天然来源的药用植物、动物和矿物（即生药）的质量和资源的学科，属于应用基础学科。生药学的教学目的，一方面要培养学生具备生药质量评价的基本理论知识，使学生能胜任从事与生药（或中药）的生产、供应、临床使用、研究开发等相关工作；另一方面要培养学生具备应用生药学相关知识和技能，研究、寻找、开发利用生药资源的能力。

我们从知识和能力方面，评价学生再课程学习过程中的学习态度和成效，考核学生学习和掌握生药学基础知识的水平，评价学生查阅国内外文献典籍，运用知识解决生药学相关问题的能力。

考评分为平时成绩和期末考试成绩，分别占40%和60%。

平时成绩包括：每个章节的课堂检测（回答问题、随堂小测验）、课外自主学习（对老师指定的专题进行资料检索后撰写综述、专题报告），以及上课的出勤情况等。

期末考试采取笔试，在规定的时间和场地，完成试题。内容有填空题、名词解释、选择题、判断题、简答题、问答题等。

二、实验课程的考评与标准

生药学也是一门实践性很强的实验学科。本实验课程采用课程团队教师编写的《生药学实验与指导》（中国医药科技出版社）教学。通过考评，评价学生在生药学实验课程学习过程中学习态度、掌握生药学基本实验方法的程度以及运用知识解决问题的能力。

考评的内容包括生药识别、实验操作与实验报告、综合实验设计与考察3个方面。

1、生药识别主要考察学生对常见生药的来源、性状鉴别特征、药用部位及基本功效等知识点的掌握程度。通过随机抽取100种常见生药中的12种生药，在指定的时间内写出其名称、来源、药用部位、基本功效来进行考察。

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2、实验操作与实验报告主要考察学生实验课上操作规范程度、仪器使用情况、实验完成情况、实验报告撰写情况（包括实验结果图表描绘及结果分析、回答老师布置的思考题，以及在实验过程中发现问题及思路等）。

3、综合实验设计与考察主要考察学生综合运用生药学知识和技能解决问题的能力。