《电力电子技术》课程考评方式与标准

电力电子技术课程标准

1.课程定位和课程设计

1. 1课程性质与作用

本课程是机电一体化专业的专业必修课程, 是一门实践性和专业性较强的课程。 通过学 习,使学生练习电力电子器件的使用,理解其参数,掌握其功能; 使学生能完成低压交流的 直流变换, 控制其电压和功率的输出; 使学生能完成小功率的直流到交流的变换, 体会逆变 的功能; 使学生完成直流之间的变换; 使学生能完成交流调压和交 -直 -交的变频, 能使用变 频器等知识与技能,培养学生解决实际工程问题的能力。

课程的作用 根据机电系机电一体化专业的建设构想, 本专业以机械、 弱电、

强电基本 知识与技能为基础, 机电一体, 培养现代企业生产发展中所必须的自动化高端技能人才。 本 课程是模拟、数字、电子工艺、 PLC 应用等基础理论的延伸课程。

与其他课程的关系 该课程前序为电子技术、 电子工艺课程, 后续为自动化课程。 本课 程从培养学生的职业能力入手,以职业岗位群的工作任务分析为依据,以“够用、实用”为 原则,通过教学过程的组织实施,为学生在今后工作中的实际应用打下较为坚实的基础。 1.2课程设计理念

本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导, 以职业能力培养和职业素养养成为重点, 根据技术领域和职业岗位 (群 的任职要求,融合维修电工职业资格标准,以变流与变频典 型工作过程, 以来源于企业的实际案例为载体, 以理实一体化的教学实训室为工作与学习场 所,对课程内容进行序化。本课程的教学过程要理论教学和校内实训基地建设等多种途径, 采取工学结合等形式, 充分开发学习资源, 给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取 过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。 2.课程目标

2.1专业能力目标

通过本课程的学习,使学生具备 ------

1 掌握各种电力电子器件的结构、原理与特性,会识别、检测各种元器件。

威海海洋职业学院

《电工电子技术》

课程标准

课程代码：120138

适用专业：船舶电子电气技术、机电一体化技术、

工业机器人技术、电气自动化技术

编制单位：电气工程系

《电工电子技术》课程标准

课程代码[120138] 课程类别[专业基础课]

学分[ 6.0 ] 参考学时[96 ]

课程归口单位[电气工程系]

制定人[谭银朝]

审核人[]

批准人[]

一、适用对象

三年制学生。

二、适用专业

船舶电子电气技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术。

三、课程性质

本课程是船舶电子电气技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术的专业基础课。

本课程是依据电气类专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的船舶电子电气技术、机电一体化技术所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《高等数学》（130024），后续课程有《单片机与接口技术》（120117）《船舶电站组建与调试》（120129）。

四、课程目标

总体目标

通过本课程的学习，让学生应该具备电工、电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能；初步了解研究电工与电子技术问题的基本思想方法；综合素质得到全面提高；培养学生应用技术知识的能力，提高学生的专业素质，培养学生的创新意识。

（一）知识目标

1、能进行直流电路、交流电路的基本原理分析。

2、能熟练使用万表、直流稳压电源、信号源、示波器等常用仪器仪表。

3、能进行能进行一般电路的识别、绘制、交直流电路的搭建与测试。

4、能进行常用电阻、电容、二极管、三极管等常用元件的检测与识别。

（二）技能目标

1、会识别与检测常用的电子元器件，并较熟练地正确选用电子仪器测试其基本参数，判定元器件的质量。

2、能阅读常用的电路原理图及设备的电路方框图，并且具有分析排除电路中简单故障的能力，以适应企业的电子产品装配岗位。

西安技师学院

电气自动化设备安装与维修专业

《电力电子技术》课程标准

西安技师学院工业自动化系编制

2012年07月17日

目 录

第一篇 课程标准

1.课程定位................................................................ 1

1.1课程的性质与作用 .................................................... 1

1.2前导、后续课程 ...................................................... 1

1.3课程基本理念 ........................................................ 2

1.4课程设计的思路 ...................................................... 2

2.课程目标................................................................ 2

2.1技能目标 ............................................................ 2

2.2知识目标 ............................................................ 3

2.3素质目标 ............................................................ 4

3. 课程内容与学时......................................................... 5

3.1学时分配表与考核权重 ................................................ 5

《电力电子技术》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程信息

课程代码 302ZH141 课程性质 必修课

课程名称

（全称） 电力电子技术

总学时数 64

指导 学时

（主讲） 20 实践 训练

学时 40 课后练 习、讨论 学时 4 其他 学时

学分 4

适用专业 生产过程自动化技术

上课地点 电力电子技术实训室

（二）专业概况

1、培养目标

本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点， 根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合维修电工职业资格标准，以变流与变频典 型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场 所，对课程内容进行序化，要求学生在对电力电子器件及应用有初步认识的基础上，能组建 并调试简单直流调速系统、调光灯，能对开关电源进行检查与简单故障的维修，能使用和维 护变频器。通过任务驱动教学及任务单的完成提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培 养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础，同时使学 生具备较强的工作方法能力和社会能力

2、岗位面向

电力电子技术广泛应用于各个行业。如工业生产中的交流调速、直流调速、感应加热、 焊接、电解、电镀等交通运输业的电力机车、轻轨、地铁、电动汽车等电力行业的高压直 流输电、无功补偿、电力滤波等电子装置用的开关电源、UPS电源等;风光发电系统的最大 功率跟踪、并网离网逆变器等;航空航天、核反应、家用电器等诸多领域都有电力电子技术 的身影。显而易见，学好“电力电子技术”这门课程，对电气专业学生后续课程的学习和毕 业后的工作是多么重要。。

3、专业核心能力

（1）了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域。掌握普通晶闸管、可关断 晶闸管、电力晶体管、功率场效应管和绝缘门极晶体管等电力电子器件的工作原理、主要参 数、控制电路及选用测试方法。

（2）掌握常用的相控整流电路和有源逆变电路的基本原理、波形画法、主要参数计算、 元件选择以及掌握晶闸管电路的过压、过流等保护方法和元件的估算。