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8*蝴蝶的家基础达标1. 下列词语中,加点字注音有误一项是( )A. 躲避．(bì) 喧嚷．(rǎng) 轻盈．(yíng)B. 炊．烟(chuī) 沾．污(zhān) 禁．得起(jīn)C. 家雀．(qiǎo) 着．急(zhāo) 斜．挂(xié)D. 素．洁(sù) 翻转．(zhuǎn) 屋檐．(yán)2. 量词填空。
一( )树叶一( )蝴蝶一( )雨一( )风一( )小朋友一( )大桥一( )石头一( )家3. 选词填空。
柔弱软弱1．我弟弟从小性格就很( )。
2．它们是那样的( ),比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?鲜艳艳丽3．今天小红穿了一件( )长裙,真好看!4．( )五星红旗迎风飘扬。
4. 按要求写句子。
1．它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)_________________________2．大雨冲洗遍了世界。
(改为“把”字句和“被”字句)“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________3．她的话说得倒是不错。
我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
(用关联词把这两个句子合并成一个句子)________________________5. 根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
1．作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么?________________________2．文中为什么要写两个小朋友的话?________________________能力提升课外阅读。
刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四肢很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
8 蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案一、hàn wūquè二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略8 蝴蝶的家螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次，我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。
（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
《蝴蝶的家》类文阅读+同步练习（附答案）四年级上册部编语文（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-8 蝴蝶的家螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次，我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。
（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。
螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。
一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
（选自《昆虫记》）1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了的修辞手法，写出了螳螂大腿的。
3.文中画“”句子是一个句，作用是。
4.螳螂捕食有什么特点？【参考答案】1.但是无论2.比喻强壮有力3.过渡句承上启下4.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。
白天鹅红珊瑚沈石溪疣（yóu）鼻天鹅是一种典型的候鸟。
春天，梅里雪山弯弯曲曲的雪线退到山腰，疣鼻天鹅就从遥远的江南水乡飞到漾濞（bì）湖来，在湖心岛芦苇丛产卵抱窝，繁殖后代。
四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
duǒ bìzhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎochuī yān wū yán má quèshī lù lù2．给下面画线字的选择正确注音。
蝴蝶（dié tié）躲避（pì bì）震撼（hàn gǎn）喧嚷（xuān xiān）炊烟（chuī cuī）房檐（zhān yán）斑斓（lán nán）家雀儿（què qiǎo）3．比一比，组词语。
避撼喧炊檐壁憾宣吹瞻4．选择词语填空。
震撼震惊猛烈强烈剧烈激烈热烈（1）雷电雨风，吼叫着，着，雨点密集的喧嚷着，到处都是湿的。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我，我忍不住放了它。
（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这的风雨呢？（4）这场的比赛看的我很过瘾。
（5）一阵的疼痛使他陷入了昏迷。
（6）欢迎各级领导来我校指导工作。
（7）据新闻报道，今晨日本发生地震。
5．给下列句子排序。
太阳出来了。
湖里的睡莲迎着太阳笑着。
傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。
湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
中午，太阳火辣辣的。
湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
东方刚露出鱼肚白。
6．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）雷、电、雨、风，吼叫着。
（2）这：不是难为蝴蝶吗？7．按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）___________________________________________________________________________________________（2）风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为被字句）___________________________________________________________________________________________（3）它们身上的彩粉是那样素洁。
部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练习(含答案)课课练部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练（含答案）课课练8蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8蝴蝶的家答案一、hàn wūquè二、规避偏僻遗憾震动喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读理解答题技巧语文阅读理解解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：工夫、地点、人物、工作的起因、经过。
结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神志、生理、表面八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、归纳综合与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十7、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、原理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二11、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。
部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课时练1.加点字的读音全部正确的一组是( )。
A．避．雨(bì) 震撼．(ɡǎn) 着．急(zháo)B．低沉．(chén) 屋檐．(yán) 喧．嚷(xuān)C．柔．弱(róu) 轻盈．(yínɡ) 家雀．儿(què)2.根据拼音写词语。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo（_________）（__________）（___________）（__________）chuīyān wūyán máquèshīlùlù（_________）（_________）（_________）（__________）3.比一比，组词语。
避（_______）撼（______）喧（______）炊（______）檐（______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（______）瞻（_______）4.用带有“烈”的词语填空。
1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（______）的掌声。
2.风（______）地刮着，许多枯枝从树上落下来。
3.对于童话，弟弟有着（______）的阅读欲望。
4.正方和反方开始了（______）的唇枪舌剑。
5.写出下列加点词语的近义词。
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（______）．．，载不动一个水点。
（______）2.它们的身体是那样轻盈．．地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会3.但是，一位小朋友非常确信．．急忙飞回家里去哩！”（______）6.多音字组词。
jī（________）zǎi（________）zàng（________）几载藏jǐ（________）zài（________）cáng（________）7.选词填空。
8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。
人教版部编本四年级上册语文《蝴蝶的家》阅读答案人教版部编本四年级上册语文《蝴蝶的家》阅读答案在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的人教版部编本四年级上册语文《蝴蝶的家》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的`家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( )轻盈( )确信( )柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
_________________________3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？_________________________4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_________________________参考答案：1.晴朗笨重怀疑强壮2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
四年级上册语文《蝴蝶的家》同步练习题一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、根据词义写出词语。
（1）(好些人）大声地叫或说。
（）（2）形容身材苗条，动作轻快。
（）（3）素净洁白。
（）四、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）五、选词填空。
柔弱柔软1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力。
六、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_________________________七、《蝴蝶的家》片段阅读。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
8 蝴蝶的家
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（）hàn（）玷污 wū（）kuī（）家雀 qiǎo（）què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8 蝴蝶的家答案
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略。
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）8.蝴蝶的家一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1. ，飞入菜花无处寻。
《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以与思索为线，以雨天为蝴蝶的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的之情。
5.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。
A.震撼．（hàn）藏．身（cáng）B.家雀．（què）喧．闹（xuān）C.躲避．（bìpì）房檐．(zhān yán )D.翻．转（zhuǎn）禁．得起（jìn）6.下列加点字的读音与其它三组不同的是( )A. 朱雀．B.云雀．C.家雀．D.燕雀．7.下列加点字的读音与其他三项不同的是( )A.躲避．B.墙壁．C.臂．膀D.偏僻．8.下列( )组词语不都是反义词。
A.躲避一一躲藏震撼一一震惊B.喧嚷一一喧嚣轻盈一一轻快C.翻转一一转动偏僻一一冷僻D.喧嚷一一安静轻盈一一笨重9.根据意思选择正确的词语填空。
A.柔弱B.轻盈C.喧嚷D.确信（1）形容女子身材苗条，动作轻快。
( )（2）确实地相信。
(D)（3）好多人大声叫或大声说。
( )（4）软弱,不刚强。
(A)10.填人下列句子中的字,正确的是( )昨天我看了一部科幻电影，里面的情节简直震人心!A.感B.憾C.喊D.撼11.“树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿。
”中“透”的意思是( )A.穿通,通过。
B.暗地里告诉。
C.达到饱满的、充分的程度。
D. 显露12.“雨点密集地喧嚷着。
”这句话运用的修辞手法是( )。
A.比喻B.排比C.设问D.拟人二、按要求完成句子练习。
1.把下列反问句改为陈述句。
（1）它们是那样的柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?. 。
（2）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?. 。
2.想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
(1)“我”心里着急，是因为。
(2)这句话表现了“我”对蝴蝶的和。
三.课文片段阅读理解：《蝴蝶的家》片段（一）我一想起来就为蝴蝶着(zhāo zháo)急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样( 轻盈 ),载(zǎi zài)不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样(素洁),一点儿水都不能沾的;它们是那样的(柔弱),比一片树叶还无力,怎么禁(jīn jìn)得起这.猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.选择合适的词语填在文段中的括号里:柔弱素洁轻盈3.文段中画“一一”的句子运用了、、的修辞手法。
这句话是对蝴蝶的刻画，应用的语气来读。
4.文段中表现作者心情的词语是“”这个词语写出了作者对蝴蝶的和. 之情。
《蝴蝶的家》片段（二）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________________________________ 3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？___________________________________________________________________________ 4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
___________________________________________________________________________答案见下一页答案一1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻2.蝴蝶的家在哪里对小生命怜爱善于观察、热爱大自然3.关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁4.问题躲藏在哪里而着急关爱5.C6.C7.D8.D9. BDCA 10.D 11.C 12.D二1.（1）它们是那样的柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
（2）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。
2.“我”担心蝴蝶禁不起猛烈的风雨担心和关爱三（一）1.zháo zài jīn2.轻盈素洁柔弱3.拟人、反问、排比着急4.着急关切怜爱（二）六、 1.晴朗笨重怀疑强壮2. 她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
8*蝴蝶的家一、下列加点字读音错误的一项是()。
A．躲避．(bì)震撼．(hàn)B．喧．(xuān)闹炊．(cuī)烟C．屋檐．(yán) 素．(sù)净D．污．(wū)染家雀．(qiǎo)二、词语积累与运用。
1.,“幕”在字典里有三种解释：①覆盖在上面的大块的布。
②垂挂着的大块的布。
③古代将帅办公的地方。
在“雨幕”中，“幕”字应选第()种解释。
2．读句子，在横线上填写ABB式的词语。
(1)天空中密布着__________的乌云。
(2)雨后，树林里到处都是__________的。
(3)妈妈帮我把__________的头发擦干。
3．请你写出加点词语的反义词。
(1)雨点密集．．地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。
()(2)它们是那样的柔弱．．，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？()(3)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜．艳．。
()三、选出下面句子运用的修辞手法。
(填序号)A．拟人B．设问C．反问1．麦田里呢？也不能避雨。
()2．雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
()3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？()四、读课文，我能根据要求提问题。
1．针对课文内容来提问：_________________________________________________________________ _______2．针对课文写法来提问：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．联系生活来提问：_________________________________________________________________ _______五、按照课文内容填空。
1．下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想：__________、__________、松林、____________、____________、____________、____________……2．作者构思独特，全文围绕“______________________”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的________之情。
六、理解句子我能行。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
“喧嚷”在词典里的解释是________________；在句子里的意思是____________________。
“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩在____________________的景象。
七、课内阅读。
①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
1．“难为”在文中具体指________________________。
2．第①自然段中画横线的句子描写了________________，表现出了“我”________________________心情。
3．“想到这里，我简直没法再想下去了”，作者想到了什么？找出相关句子画上波浪线。
4．照样子，仿写句子。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______八、课外阅读。
天空的表情我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。
虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。
虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过是一个小半圆。
虹的颜色捉摸不定，时常变更，雨点直径若在一公里以上，那红、黄、绿各色俱备，雨点直径若在一公里以下，就不见红色，若在十分之一公里，则虹即无光彩而作白色了。
