三年级下册劳动与技术教学计划

三年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划「篇一」一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

三、教学要求1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。

3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。

凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。

通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

五、教学进度：每个星期上一课。

三年级劳动与技术教学计划「篇二」指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。

生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。

小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。

三年级下册劳动与技术教学计划一、指导思想劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。

但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。

二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学措施1.注重基础小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。

因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。

2.体现综合一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。

劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。

如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。

二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。

三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。

3.讲究科学。

三年级（下）劳动与技术教学计划一、全册教学总目标1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4.组织实际操作活动，综合实践能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

二、学生学情分析劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。

本年级学生在上学期过劳技课，会基本的纸工制作，学会了剪纸、折纸、拉花等的方法，本学期在学生已初步掌握了手工制作中的运用的基础上，继续学习运用剪切、折叠和粘贴的基本技法完成10个不同的纸质作品，培养学生严谨的作风提高审美能力。

三、本全册教材的重点1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制作拉花的方法。

4.教学生学会制作对称图形的方法。

四、全册教学难点1、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

2、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

五、主要材料清单附部分手工制作材料六、课时安排第一单元：活动玩具1课时教学。

第二单元：纸筒制作2课时教学。

第三单元：美化生活4课时教学；第四单元：学会生活3课时教学。

第五单元：交通工具4课时教学。

第六单元：化妆舞会3课时教学。

课时调整或放假应写在备注栏中。

三年级劳动教学计划（精选5篇）2、结合实际情况，安排合理的教学进度和内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动技能。

3、注重德育教育，引导学生在劳动中树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质。

4、加强与家长的沟通，把家庭作业和学校教学紧密结合起来，让家长了解学生在学校的研究情况，共同努力推进学生的全面发展。

五、教学内容1、家庭生活方面：教授学生如何整理房间、洗衣服、做饭等日常生活中必备的家务劳动技能。

2、学校生活方面：教授学生如何打扫教室、清理卫生等学校生活中的常见劳动技能。

3、社会生活方面：教授学生如何制作简单的手工艺品、维修自行车等实用的加工工艺技能。

4、其他方面：根据学生的兴趣和实际情况，开展一些适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。

时间无声流逝，我们需要制定教学计划来研究新知识和获得新感受。

以下是小编整理的三年级劳动教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

指导思想：在素质教育的大环境下，学生需要学会劳动，树立素质教育的基本观念，注重实践活动，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

教材分析：该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动和简单的加工工艺等，通过实践培养学生动手能力，注意与德育和美育相结合，教材内容切实可行，留有10%余地供补充乡土教材。

学期教学目标：在今学期中，通过实践活动培养学生动手能力和创新精神，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的实践能力。

主要措施：钻研教材，亲自动手，做好示范演示，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，加强与家长的沟通，共同推进学生的全面发展。

教学内容：教授学生日常生活中必备的家务劳动技能和学校生活中的常见劳动技能，教授学生实用的加工工艺技能，开展适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。

三年级下学期劳动教学计划小学三年级教学计划方案是提高工作与学习效率的一个前提。

做好一个完整的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。

什么样的方案才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，盼望对大家有所关心。

三班级下学期劳动教学方案篇一本学期我任教的班级为三班级1――5班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。

由于同学年龄特点缘由，他们比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量能够自然发挥。

本学期，同学音乐水平已有明显好转，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。

音乐学问的欠佳会直接影响同学对唱曲的理解力量。

所以，课堂中结合基础学问进行音乐教学以此提高同学唱歌的完整性。

总的来说，在以后的教学过程中注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学。

提高同学力量。

本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

从教学理念上强调“以同学进展为本”。

“面对同学，留意共性进展。

”本教材共分九个单元。

主要内容按观赏、表演、编创活动几大块支配。

在观赏方面着重倾向于声乐作品，观赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。

在表演方面增加同学共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。

并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。

第一课《童年》表演《摇啊摇》、《小酒窝》，观赏钢琴曲《童年的回忆》，合唱曲《我们多么幸福》，表达对童年生活的回忆与喜爱。

其次课《草原》表演《草原上》《我是草原小牧民》，观赏《草原放牧》《草原巡逻兵》，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。

第三课《友情》表演《原谅我》《噢！苏珊娜》，观赏《同伴进行曲》《船歌》，表达同伴间的宝贵友情，体现好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

三年级下册劳动与技术教课计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教课工作能够使学生掌握简单的劳动方法。

提升劳动技术，培育他们热爱劳动的崇高品质。

所以为了搞好本学期的劳动教课工作，特拟订科学合理的教课计划。

一、班级基本状况剖析本学期我担当三（ 1）（2）班的劳动课。

班里学习氛围比较浓，在几位特别优异的学生在他们地带动下，形成了优异的班风和学风。

孩子们都有着很强的求知欲，此中，大多半学生的基础较好，有着很强的长进心。

大多半同学对这门功课拥有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们能够充足着手、动脑、动口，学得风趣的知识。

二、熟习教课内容、重难点、课时安排本册劳动课共15 课，分五个主题。

这些内容不单注意适应小学生的年纪特色和接受能力，并且拥有思想性、科学性、实践性和兴趣性。

教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课恰好。

二、本册劳动课的教课目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培育学生着手操作能力，自立能力和耐心仔细的崇高质量。

3、提升学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。

三、本学期教课工作举措经过我对班级状况的认识和对教材内容的熟习，依照《新课程标准》和《劳动教课纲领》的要求，本学期对劳动课教课采纳以下举措。

1、培育学生热爱劳动的好习惯。

经过认识，班上的大多半同学都是独生儿女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这类状况，第一要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创建了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培育他们热爱劳动的好习惯。

2、仔细研究学习《新课程标准》和《劳动教课纲领》，熟习教材内容，备好每一节课。

3、踊跃进行劳动课的讲堂教课改革，提升讲堂效率。

4.采纳边授边练的方法进行学习。

5.不停激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能浑身心的投入。

6.重视学生每一次劳动成就，在班级举行成就展现，激发学生劳动热忱、创建火花，体验活动乐趣。

劳动课的教课不单要重视理论知识的教授，更要重视学生掌握劳动技术和各样能力的培育。

三年级下册劳动与技术教学计划李萌一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。

要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。

坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

为了更好的把今学期的劳动与技术课上好，特制定教学计划大体如下：二、学生现状分析：本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，本班学生数为27人。

由于本学期我担任该年级的数学课，所以对学生比较熟悉。

该班学生非常喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。

经过一学期的教学，我与学生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。

这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。

我也非常乐意上该年级的劳动与技术。

而且该年级学生上课纪律也非常好，思想集中。

如果要说不足，那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。

我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。

三、教材分析:该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。

教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。

通过实践培养学生动手能力。

教材注意与德育相结合。

内容力求趣味性。

注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。

教材内容力求切实可行，基本都能实施。

教材留有10%余地，供补充乡土教材。

教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。

三年级下册劳动与技术教学计划一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情·通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。

在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

教学安排周次内容2 1、茶垫3 2、热带鱼4 3、春的美景5 4、小书签6 5、洗红领巾7 6、小兔摆耳8 7、种向日葵9 8、纸杯娃娃10 9、百变雄狮11 10、煮鸡蛋12 11、直升机模型的制作13 放假14 12、吊兰的水栽养护15 13、房屋模型制作16 14、让小屋亮起来17 15、制作火箭模型18 16、小转车。

新北师大版三年级劳动与技术下册教学计划1. 前言本教学计划旨在指导新北师大版三年级学生在劳动与技术下册研究过程中的内容安排和教学活动安排。

2. 教学目标- 培养学生对劳动与技术的基本理解和实践能力。

- 提高学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 教学内容3.1 劳动与技术基础知识- 介绍劳动与技术的概念和作用。

- 探究劳动与技术在日常生活中的应用。

3.2 劳动技能训练- 研究基本的手工技能，如剪纸、剪画等。

- 研究简单的制作技能，如制作简易模型等。

- 研究基本的测量和排列技能。

3.3 创新设计与实践- 引导学生进行创新思维和创意设计。

- 设计和制作简单的手工艺品。

4. 教学活动安排4.1 课堂教学活动- 教师通过讲解、示范和实践活动向学生介绍和教授相关知识和技能。

- 学生进行实践操作和实践活动，如剪纸、制作模型等。

4.2 实践活动与实验- 安排实践活动，如参观工厂、农场等，了解实际生产与劳动过程。

- 进行简单的实验，加深对劳动与技术知识的理解。

4.3 课外拓展活动- 鼓励学生自主参与劳动与技术相关的课外活动，如参加手工制作比赛、参观科技展览等。

5. 教学评估- 通过课堂观察、实践活动和作品展示等方式对学生进行评估。

- 根据学生表现评价其对劳动与技术的掌握程度和能力提升。

6. 教学资源- 教材：新北师大版三年级劳动与技术下册。

- 实验器材：剪刀、纸张、尺子等。

- 课外资源：图书馆书籍、互联网等。

7. 总结通过本教学计划的实施，学生将获得对劳动与技术的基本理解和实践能力的提升。

希望学生能在实践中积累经验，培养对劳动与技术的兴趣，并在日常生活中应用所学知识和技能。

以上是新北师大版三年级劳动与技术下册教学计划的内容安排和教学活动安排。

将根据实际教学情况进行适度调整和改进。

三年级劳动与技术教学计划一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。

要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。

坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

为了更好的把今学期的劳动与技术课上好，特制定教学计划大体如下：二、学生现状分析：本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，本班学生数为13人。

该班学生非常喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。

经过一学期的教学，我与学生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。

这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。

我也非常乐意上该年级的劳动与技术。

而且该年级学生上课纪律也非常好，思想集中。

如果要说不足，那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。

我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。

三、教材分析:该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。

教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。

通过实践培养学生动手能力。

教材注意与德育相结合。

内容力求趣味性。

注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。

教材内容力求切实可行，基本都能实施。

教材留有10%余地，供补充乡土教材。

教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。

教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。