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2024年附小英语节活动方案____年附小英语节活动方案活动时间：____年5月20日-5月25日活动主题：无限可能，英语燃起梦想！活动目标：1.提高学生英语口语表达能力，增强自信心；2.培养学生英语学习兴趣，激发学习潜力；3.加深学生对英语文化的了解和体验；4.增强教师和学生的互动与合作意识。
活动准备工作：1.确定活动日期并向全体师生进行宣传；2.邀请外教、英语专家等参与活动；3.组织英语教师参加培训，提升教学水平；4.筹备英语游戏、竞赛及相关道具；5.准备好活动场所、音响设备等。
活动内容：1.英语演讲比赛时间：5月20日地点：学校礼堂内容：由各班级推选出的代表同学进行英语演讲，演讲主题为“我与英语”。
2.英语角开放日时间：5月21日地点：学校操场内容：设置各个展示区域，每个区域设立几个小摊位，展示学生英语学习成果。
包括英语绘画展、英语手工展、英语漫画展等。
并组织英语角开设讲解区，向家长和学生介绍英语角的建设理念和实际效果。
3.英语歌曲大赛时间：5月22日地点：学校音乐教室内容：由各班级选拔代表同学进行英语歌曲演唱，评委评分并评选出一、二、三等奖。
4.英语剧场时间：5月23日地点：学校礼堂内容：学生自编自导的英语戏剧表演，学生们在英语中扮演不同角色，通过剧场的方式提高学生的表演能力和英语应用能力。
5.英语趣味竞赛时间：5月24日地点：学校教室内容：设置各个竞赛项目，如英语单词接龙、英语拼图比赛、英语口语速读等。
每个班级派出代表队伍参赛，评选出优胜班级。
6.英语电影放映时间：5月25日地点：学校礼堂内容：放映英语原声电影《哈利·波特与魔法石》，学生们可以在放映中体验到真实的英语对话，增强听力和理解能力。
活动后续：1.组织英语游学活动，提供更加广阔的英语学习平台；2.鼓励学生积极参加外语角、英语角等英语学习社群；3.建设英语角的永久性场地，为学生提供更长久的英语学习环境。
活动总结：1.收集学生和家长的反馈意见，了解活动效果和改进方向；2.总结活动经验，为今后的英语节活动提供参考；3.将活动过程与成果进行宣传，提升学校的英语教育形象。
小学英语演讲比赛活动方案活动目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，培养他们的公共演讲能力，我们特举办此次小学英语演讲比赛。
活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点XX小学礼堂活动对象全校小学一到六年级学生活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行开场致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 比赛环节（3小时）- 比赛分为两个阶段：初赛和决赛。
- 初赛：每个年级选出前5名优秀选手晋级决赛。
- 决赛：各年级晋级的5名选手进行演讲，评选出一、二、三等奖。
3. 颁奖仪式（30分钟）- 宣布比赛结果，颁发奖品和证书。
- 获奖选手代表发言。
4. 结束语（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行结束语，对选手们的表现进行总结和点评。
比赛规则1. 演讲主题：由选手自选，与英语学习相关即可。
2. 演讲时间：初赛阶段每位选手演讲时间为3-5分钟，决赛阶段每位选手演讲时间为5-7分钟。
3. 评分标准：语言表达（40%）、逻辑思维（30%）、自信心（20%）、现场互动（10%）报名方式- 报名时间为2023年3月20日至3月30日。
- 选手需填写报名表格，并提交给所在班级英语老师。
活动准备1. 提前准备比赛场地，布置舞台和观众席。
2. 准备演讲比赛的评分标准和评分表格。
3. 准备奖品和证书。
4. 提前通知选手比赛时间和地点，并做好选手的签到工作。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 通知各班级，由英语老师向学生宣传活动。
活动预算- 场地租赁费用：5000元- 奖品和证书费用：3000元- 宣传费用：2000元- 其他杂费：1000元- 总计：11000元注意事项1. 确保比赛过程的公平、公正、公开。
2. 提前测试音响设备，确保比赛当天音响效果良好。
3. 安排志愿者负责现场秩序维护和选手引导。
4. 比赛当天，确保选手按时到场，并做好选手的签到工作。
开展演讲比赛活动方案8篇开展演讲比赛活动方案篇1为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一、活动主题英语演讲比赛二、活动目的〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
三、活动前准备工作1、活动时间及场地安排报名时间：__月x日——__月x日预赛时间：__月x日晚上__点x分开始预赛地点：办公楼一楼北阶梯教室决赛时间：__月x日上午x点决赛地点：办公楼二楼大阶梯教室组织者：__2、主持人的选定比赛选男女主持人各一名。
3、评委和嘉宾的邀请评委：备课组长（__），备课组长（__）__团委书记兼评委。
嘉宾：__校长，__副校长，__副校长，__副校长，__团委书记，__级部主任，__级部主任，蔡高钦级部主任。
4、对参赛选手的要求【1】参赛对象：全体学生。
【2】参赛人数：初赛每班三人，多者班级由任课教师评选x人。
每个级部先初赛选出x人，参加决赛。
【3】选手自选题目。
要求演讲内容积极、健康、向上。
【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。
有适当的肢体语言，有才艺展示。
【5】如有背景音乐，则自带。
【6】自备服装和道具（如有需要）。
四、演讲比赛1、比赛规则【1】比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛在级部内部进行，由各级部自行组织实施，选出x名选手参与决赛。
决赛在整个高二级部内部进行。
【2】大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。
依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
2、活动流程【1】主持人开场白。
英语演讲比赛活动方案一、活动目的二、活动内容与形式1.主题选择：根据学生所学知识和兴趣爱好，选择符合年级特点的主题，如“改变世界的力量”、“成为我自己”等。
2.分组比赛：根据年级和班级数量，将学生分为若干组进行比赛。
3.预赛：每个组别进行预赛，每个选手准备一篇主题演讲稿，时间限制在3-5分钟。
4.决赛：根据预赛成绩，选出各组的前三名晋级决赛。
决赛选手准备一篇新的演讲稿，展示自己的风采。
5.评委评分：设立专业评委团队，对选手演讲内容、演讲技巧、语言表达等方面进行评分。
6.互动环节：在比赛过程中增设互动环节，观众可以提问选手，选手需要在有限时间内给出回答。
7.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并为他们颁发奖品和荣誉证书等。
三、活动安排1.活动前准备：确定活动主题、选定评委团队、准备比赛用品等，提前邀请各班级参赛选手进行比赛预报名。
2.预赛：a.每位选手在规定时间内准备好演讲稿，并提交给主办方。
b.主办方安排预赛时间和地点，在每个组别的内进行评分和录像，确定晋级选手名单。
3.决赛：a.主办方确定决赛时间和地点，并通知晋级选手准备新的演讲稿。
b.决赛当天，选手按照抽签顺序进行演讲，并接受评委提问。
c.评委团对每位选手进行评分，并确定获奖名单。
4.颁奖典礼：a.在决赛结束后，举行颁奖典礼，邀请学校领导、评委、家长代表等参加。
b.为获奖选手颁发奖品和荣誉证书，并在全校范围内进行宣传。
c.由选手代表发表感言，并进行总结。
四、活动资源1.演讲比赛用品：包括舞台、话筒、音响等设备，确保演讲过程的顺利进行。
2.评委团队：活动邀请资深英语教师、语言专家等组成评委团，确保评分公正准确。
4.宣传推广：通过校园广播、悬挂海报、社交媒体等方式，宣传活动，吸引更多学生参与。
五、活动效果评估1.学生自我评估：对参赛选手进行评价，帮助他们发现不足之处并提升英语口语表达能力。
2.学生问卷调查：通过问卷对选手和观众进行调查，了解他们对活动的评价和建议。
英语教师演讲比赛方案活动策划一、活动背景在这个信息化时代，英语作为全球通用语言，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。
为了提高英语教师的教学水平，激发教师们的教学热情，我们决定举办一场别开生面的英语教师演讲比赛。
二、活动目的1.提升英语教师的教学能力，增强课堂互动性。
2.丰富教师们的业余生活，提高团队凝聚力。
3.激发教师们对教育事业的热爱，传递正能量。
三、活动主题本次演讲比赛的主题为：“我的教育故事”，旨在让教师们分享自己的教育心得、感人故事，以及对学生们的关爱与付出。
四、活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1.初赛：2023年4月10日-4月20日2.复赛：2023年4月30日3.决赛：2023年5月10日五、活动地点1.初赛：各参赛教师所在学校2.复赛：市区级教育部门指定地点3.决赛：省级教育部门指定地点六、参赛对象全国范围内的英语教师均可参加。
七、活动流程1.初赛阶段：（1）各参赛教师准备演讲稿，主题为“我的教育故事”。
（2）各学校内部组织初赛，评选出优秀选手参加复赛。
2.复赛阶段：（1）复赛选手按照指定时间、地点参加比赛。
（2）比赛分为两个环节：自我介绍和演讲。
（3）评委团根据选手表现，评选出晋级决赛的选手。
3.决赛阶段：（1）决赛选手按照指定时间、地点参加比赛。
（2）比赛分为三个环节：自我介绍、演讲和即兴问答。
（3）评委团根据选手表现，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评选标准1.初赛评选标准：（1）演讲内容：主题明确，结构合理，内容充实。
（2）演讲技巧：发音准确，语速适中，情感饱满。
（3）仪表形象：着装得体，仪态大方。
2.复赛评选标准：（1）演讲内容：更具深度，感人至深。
（2）演讲技巧：表达流畅，富有感染力。
（3）综合素质：具备一定的教育理念，对教育事业有独到见解。
3.决赛评选标准：（1）演讲内容：立意新颖，观点鲜明。
（2）演讲技巧：技巧娴熟，情感真挚。
（3）综合素质：具备教育智慧，对教育事业充满热爱。
小学部英语演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，营造小学生学习英语氛围,提高小学生综合素质，展示小学生英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣，锻炼口语交际能力，促进我校下学生"学说英语"的良好氛围，提高英语教学质量。
并为凉州区小学生阳光杯英语演讲比赛选拔我校选手，英语教研组决定开展此次小学生英语演讲比赛活动。
二、组织:
负责领导： xxx
组长：xxx
主持人：xxx xx
评委：xxx xxx xxx、 xxx、xxx、xxx、xx、xx
参赛学生组织：4-6年级各班任课教师
会场组织：班主任
三、活动安排
活动策划人：xxx
主持人培训：xxx
稿件的审核： xxx、xxx
选手比赛抽签：xxx
奖状的打印：xxx、xxx
音响设备及会场布置：全体英语组成员
成绩统计：xxx、xxx
四、活动时间：第8周（11月29日）
五、活动地点：录播室
六、参与对象：
四、五、六年级每班各5名学生，共计15人参加。
七 .比赛方式:比赛为个人朗读或背诵形式。
八 .活动要求：
1、每名参赛选手演讲时间不超过5分钟；
2. 要求每名参赛选手脱稿演讲。
3、要求参赛选手发音清晰，单词发音基本准确，语音语
调较规范，朗读流利流畅；
4、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情色彩.
九、评奖办法：
个人奖：依据评委的打分，去掉最高分和最低分，然后取其总分。
按分数高低设置取三等奖。
一等奖一名，二等奖3名，
三等奖4名，共奖励8名优胜者。
团体奖一名。
英语学生比赛活动方案1. 活动背景为了提高学生的英语口语能力和培养学生的竞争意识，学校决定举办一次英语学生比赛活动。
本次比赛活动旨在激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和自信心，加强学生的英语交流能力。
2. 活动目标•提高学生的英语口语表达能力•培养学生的团队合作意识和竞争意识•增强学生的自信心和自我表达能力•激发学生的英语学习兴趣3. 活动内容及形式3.1 口语演讲比赛•比赛形式：个人演讲•参赛人数：每班选派2名学生参加•演讲主题：自由选择，鼓励学生选择与自己相关、热爱的主题•演讲时间：每位参赛选手限定时间为3分钟•评分标准：内容完整性、语言表达、语法准确性、表达技巧、语音语调等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.2 讨论辩论赛•比赛形式：小组讨论和辩论•参赛人数：每班选派一支由5名学生组成的小组参加•主题：社会热点问题，例如：是否应该实施学生校服制度•辩论时间：每支小组讨论时间为10分钟，辩论时间为15分钟•评分标准：小组合作、逻辑思维、语言表达、辩论技巧、团队协作等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.3 翻译比赛•比赛形式：个人比赛•参赛人数：每班选派2名学生参加•比赛内容：给出一段英文短文，参赛选手需要在规定时间内翻译成中文•时间限制：参赛选手限定时间为10分钟完成翻译•评分标准：翻译准确性、语法准确性、语言流畅性等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名4. 活动时间安排•准备阶段：宣传活动，征集参赛选手，准备活动材料等。
时间：2周。
•比赛阶段：依次进行口语演讲比赛、讨论辩论赛、翻译比赛。
时间：1天。
•颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，发布获奖名单。
时间：1天。
5. 奖励措施•针对个人演讲、讨论辩论赛和翻译比赛分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
•奖励形式：颁发获奖证书和奖品。
•颁奖仪式：通过线上或线下形式进行。
6. 活动宣传•制作海报、宣传栏发布宣传内容•在学校公众号或网站发布活动通知和报名表格•通过班级微信群、班会等形式宣传活动7. 活动评估•通过学生问卷调查，了解学生对活动的反馈和评价•按照预设的评分标准对参赛选手进行评估和总结•评估活动的组织和执行情况，改进下次活动的方案•向学校领导和家长们展示本次活动的成果以上是英语学生比赛活动的方案，希望通过本次活动能够有效提高学生的英语口语表达能力和激发学生的英语学习兴趣。
英语演讲比赛活动方案6篇活动方案通常是为了确保活动的顺利进行而制定的，活动方案可以包括与活动相关的食品、安全和医疗服务计划，网作者今天就为您带来了英语演讲比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
英语演讲比赛活动方案篇1演讲主题：“#”活动目的：为了丰富学生的业余生活，展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣，特举办此次演讲比赛。
主办单位：院学生会赛前准备工作：一：比赛流程制定以及通知1、确定比赛时间：初赛： 4月16日晚19:—21:决赛： 4月23 日晚19:—21:地点：成三教室或中心报告厅(根据初赛的效果决定)2、确定参赛人员名单：全院各班派代表参加。
3、参赛人数要求以及时间限制：每个班选派1～2名选手参赛;每位选手演讲时间限定在3分钟内。
4、制定评分细则;印刷评分表(办公室)。
5、奖项设置：个人奖项：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、优秀奖(7人)。
6、向各班印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。
二：宣传及准备工作由宣传部负责制作并张贴海报(5张)由外联部负责联系教室场地(远一教室)确定评委：聘请本院领导、老师担任比赛评委，并确定最后发言领导报名工作：各参赛者需在4月12日前报名(4月13日预赛，4月2日决赛)由办公室(颜君珺)负责统计收集稿件及选手资料。
征文的筛选：由理研部负责征文的筛选工作。
主持人：(由研究会内部选择还是邀请?)活动当天人员安排(演讲比赛初赛)1、设:分数统计员2名，由办公室(#)统计所有评委分数;评分联络员1名，由宣传部(#)负责收、送评委打分。
2、场地布置：由外联部(#)负责。
3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。
(需2支，主持人1支，演讲台上固定1支)，由宣传部(#)负责。
4、组织观众：安排到场人员座位，由理研部(#)负责5、照相摄影：由办公室(#)负责并负责邀请学院科协摄影队。
英语演讲比赛活动方案1. 活动背景和目标英语演讲比赛活动是为了提升学生英语口语表达能力和演讲能力，鼓励学生勇于表达、自信发言的能力，同时培养学生的逻辑思维、批判性思维和团队合作精神。
通过这一活动，学生将能够增强英语语言能力，更好地理解和运用英语，同时也为自己的未来发展打下坚实的基础。
2. 参赛条件和规则2.1 参赛条件 - 参赛者必须是在校学生，年级不限。
- 参赛者必须具备一定的英语表达和听力能力。
- 参赛者需准备一篇自选主题的英语演讲稿。
2.2 规则 - 参赛者需在规定时间内进行演讲，演讲时间限制为3-5分钟。
- 参赛者可自选主题，但主题需与英语相关。
- 参赛者需用英语进行演讲，不得使用字幕或其他辅助手段。
- 演讲评分按照内容、流利度、表达能力和语言运用等方面进行评判。
3. 活动流程3.1 报名阶段 - 学校将在指定时间开展英语演讲比赛的报名工作，参赛者可准备演讲稿并填写报名表。
- 报名表中需填写参赛者的基本信息、演讲主题和演讲稿。
- 报名表截止后，学校将根据参赛人数进行初步审核，并公布参赛名单。
3.2 准备阶段 - 参赛者需根据自选主题准备演讲稿，并进行多次演练和修改。
-学校将组织演讲培训班，提供演讲技巧和表达技巧的指导。
- 学校将安排参赛者进行模拟演讲，以提高其演讲能力和自信心。
3.3 比赛阶段 - 比赛将在学校礼堂举行，学校将提供演讲设备和场地。
- 参赛者按照抽签顺序进行演讲，每个参赛者进行一次正式演讲。
- 每位参赛者的演讲将由评委进行评分，最终评选出一、二、三等奖。
3.4 颁奖典礼 - 比赛结束后，学校将举行颁奖典礼，表彰获奖者并颁发奖品。
-颁奖典礼将以庆祝活动的形式进行，学校将邀请家长代表出席。
4. 活动宣传和评价4.1 宣传学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，以鼓励更多的学生积极参与英语演讲比赛。
4.2 评价 - 比赛结束后，将对参赛者的演讲进行评价和点评，并提供个别建议。
“英语之星”演讲比赛策划方案演讲比赛名称：“英语之星”演讲比赛主题：英语学习与跨文化交流目标受众：英语学习者、英语教师、语言爱好者时间地点：比赛将于一个周末的下午在学校礼堂举行，预计持续三个小时。
比赛形式：1. 预选赛：参赛者通过提交演讲稿件进行初步筛选。
演讲稿件将在评委小组的审核下选出前20名进入决赛。
2. 决赛：决赛将分为两个部分：a. 自由演讲：参赛者有5分钟时间进行自由演讲，内容可以涉及英语学习的经验、困惑、方法等。
b. 主题演讲：主题由组委会提前公布，参赛者根据主题准备演讲。
主题可以涉及英语学习的重要性、英语在跨文化交流中的作用等。
3. 评选标准：参赛者将根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、语速和肢体语言等方面进行评选。
评委由英语教师、外籍教师和语言学专家组成。
奖项设置：1. 冠军奖：奖励丰厚，包括奖杯、荣誉证书、奖金以及可能的奖学金申请机会。
2. 亚军奖：奖杯、荣誉证书和奖金。
3. 季军奖：奖杯、荣誉证书和奖金。
4. 最佳表现奖：奖杯和荣誉证书。
5. 最受观众欢迎奖：奖杯和荣誉证书。
宣传推广：1. 宣传海报：在学校教学楼、宿舍楼、图书馆、学生活动中心等地方张贴宣传海报。
2. 网络宣传：通过学校官方网站、微信公众号、QQ群等渠道发布演讲比赛相关信息和报名通知。
3. 口碑传播：邀请校内英语学习社团成员、英语教师和学生代表进行口头推荐和宣传。
开幕仪式：比赛的开幕仪式将以庄重而隆重的方式进行，包括领导致辞、舞蹈表演、音乐表演等形式，为比赛正式开始拉开序幕。
综合服务：为了确保比赛的顺利进行，组委会将提供比赛所需的设备和技术支持，包括舞台搭建、声音和灯光效果、投影仪等。
同时也将为参赛者提供演讲咨询和辅导服务，帮助他们提升演讲技巧。
总结：通过“英语之星”演讲比赛，旨在激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，并促进跨文化交流与理解。
比赛将为英语学习者提供一个展示自己的舞台，并促使更多的学生积极参与到英语学习中。
小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案（精选篇1）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组计划，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份：1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划，迎接期终考试。
小学英语演讲比赛活动方案（精选篇2）一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。
3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
小学英语演讲比赛活动方案（精选篇3）一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。
教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
小学英语演讲比赛活动方案（精选篇4）全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
