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2024年乡村教师个人发展计划（优秀3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
以下是美丽的帮助大家分享的2024年乡村教师个人发展计划（优秀3篇）。
乡村教师个人发展计划篇一一、思想政治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务教学工作是教师的中心工作。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面：深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。
在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
乡村教师工作计划(精选5篇)乡村教师工作计划（篇1）一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
教师乡村支教工作计划一、计划总览1、实习期间，必须完成不少于100课时的专业教学工作量以及相关的教学工作；2、实习期间，必须保持每周至少一篇教学设计和听课记录；3、实习期间，必须保持至少____篇支教见闻与感悟的博文；4、实习期间，尽可能保持博客动态的更新，包括自己的感悟等等。
二、计划详案第一个月：1、熟悉环境，了解支教学校情况和各项常规工作；2、跟随指导老师听课，说课，教研以及学生的辅导工作；3、备课、上课，锻炼好自己的教学技能。
第二个月：1、举行团体辅导活动____次；2、正式上手学生的心理个案辅导；3、给学生上更多有趣有用的课；4、协助班主任做好各项工作。
5、上好公开课。
第三个月：1、参与校、区教研活动；2、跟指导老师学习更深入的知识；3、分析特殊学生背景，全程跟踪学生的动态。
第四个月：1、收集整理实习支教工作材料，进行实践总结。
2、参与答辩总结会，完成实习支教工作答辩；3、完成实习支教各项作业及结束期各项工作。
4、跟老师和学生好好告别。
教师乡村支教工作计划（二）肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。
学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下工作计划：一、计划及实施方案：1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。
制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。
建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
2024年教师乡村支教工作计划范例一、支教工作的总体目标：1、致力于汲取资深教师和指导教师的智慧，结合自身特点，发展适应学生需求的教学策略。
2、积极进取，提高自身的综合素养和能力。
在教学过程中，可自然地引入相关课外知识，以增强学生对知识的理解，同时激发他们的思维能力。
3、自我要求严格，始终做到言行一致，树立良好的榜样。
教师的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的价值观，塑造积极向上的青年形象。
4、精心备课，确保教学内容贴合师生实际，注重教学效果和学生的学习成果，使学生能够真正理解和掌握知识。
5、在有限的支教期间，始终保持敬业精神，热爱岗位，做好模范，全心全意关心每一位学生，严格遵守学校规定，保持积极态度。
6、定期与团队领导、指导教师和同事沟通，分享思想和有效方法，共同寻找解决工作中挑战的最佳策略。
7、记录支教的每一天，这既是个人成长的见证，也是对学生和班级负责任的体现，通过细微变化的观察，及时发现并解决问题。
二、支教工作的具体目标：（一）第____周：1、目标：迅速适应支教学校的环境和教学方式，明确实习教师的职责范围和注意事项，同时了解学生的基本情况。
2、计划：参加实习教师工作安排会议，出席教职工会议，旁听指导教师的课程。
（二）第2-____周：2、计划：负责课间、午读和值日的纪律管理，协助班主任批改语文作业，组织学生完成主题黑板报和教室布置。
多旁听课程，以语文为主，不断学习和提升。
认真备课，珍惜每次授课机会，课后进行反思和总结。
（三）第5-____周：2、计划：定期进行授课，积极参与班级管理，了解每个学生的个性，努力实施个性化教学。
对教学中的不足进行反思，寻求进步，并从互评课中汲取经验。
积极参与学校活动，提高自身能力，同时关注不同年级学生的特点或共性。
（四）第16-____周：2、计划：通过学生的作业和测试，识别知识掌握的薄弱环节，进行强化训练，力求让学生灵活运用知识点。
整理支教期间的文字、图片等资料，对整个支教工作进行反思和总结，制作支教工作汇报演示文稿。
乡村教师振兴工作计划
一、总体目标
根据乡村教育振兴的需要，制定并实施相关工作计划，提高乡村教育质量，促进农村教师队伍建设。
二、任务分解
1. 完善乡村教师培训体系，提高教师业务素质和教学能力。
2. 搭建乡村教师交流平台，促进教育资源共享。
3. 加强对乡村教师的政策倾斜，提升其社会地位和待遇。
4. 开展乡村教育调研，找出问题根源，提出解决措施。
三、具体措施
1. 组织乡村教师培训，包括课程设计、教学方法、学科知识等方面的提高。
2. 发挥乡村教师协作优势，建立乡村教师交流项目。
3. 加大对乡村教师的奖励和激励力度，提高其社会地位。
4. 深入乡村开展调研，全面掌握乡村教师队伍的现状。
四、保障措施
1. 落实相关经费，确保乡村教师培训和激励方案的实施。
2. 加强对乡村教师活动的督导和管理，确保各项工作计划的落实情况。
3. 健全相关制度，为乡村教师的工作提供长期稳定的支持。
五、预期成果
1. 乡村教师整体素质得到显著提高。
2. 乡村教师之间的合作交流更加紧密。
3. 乡村教师的社会地位和待遇有所提升。
4. 对乡村教师队伍的调研可以为进一步工作提供数据支持。
乡村教师支持工作计划范文乡村教师是促进农村教育发展的关键力量，为了提高他们的专业素养和教学能力，需要制定一份全面的乡村教师支持工作计划。
该计划应该包括以下八个方面的内容：一、培训计划为乡村教师提供定期的培训，包括新课程、新教材、新教法等方面的培训，以及信息技术应用、班级管理等方面的技能培训。
通过培训，提高教师的教育教学水平，增强他们的教育教学能力。
二、交流与合作加强城乡教师之间的交流与合作，通过“结对子”、“手拉手”等形式，让城乡教师互相学习、互相借鉴。
同时，也要积极开展乡村教师之间的交流与合作，促进教师之间的共同进步。
三、教学资源支持为乡村教师提供丰富的教学资源，包括图书、教具、课件等方面的支持。
通过提供优质的教学资源，帮助教师更好地完成教育教学任务，提高教学效果。
四、激励机制建立完善的激励机制，通过奖励、晋升等方式，激发乡村教师的积极性和创造性。
同时，也要关注乡村教师的职业发展，为他们提供更多的发展机会和空间。
五、健康与生活关怀关注乡村教师的身心健康，为他们提供定期的体检和健康咨询。
同时，也要关心乡村教师的生活状况，为他们提供必要的生活支持，帮助他们解决生活中的困难。
六、研究与发展鼓励乡村教师开展教育教学研究，通过课题研究、论文撰写等方式，提高他们的学术水平和研究能力。
同时，也要支持乡村教师参加各种学术交流活动，拓宽他们的学术视野。
七、政策与法律保障制定和完善相关政策法规，保障乡村教师的合法权益。
同时，也要加强对乡村教师的法律宣传和教育，提高他们的法律意识和法律素养。
八、监测与评估建立监测与评估机制，对乡村教师支持计划实施情况进行定期评估和监测。
及时发现问题和不足，采取有效措施进行改进和优化。
同时，也要将监测与评估结果作为调整和改进乡村教师支持计划的重要依据。
总之，制定一份全面的乡村教师支持工作计划是十分必要的。
通过培训、交流、资源支持等方式提高乡村教师的教学水平和能力；通过激励机制激发他们的积极性和创造性；通过健康与生活关怀关注他们的身心健康和生活状况；通过研究与发展支持他们的学术研究和学术交流；通过政策与法律保障维护他们的合法权益；通过监测与评估机制对计划实施情况进行有效监督和评估。
乡村教师工作计划7篇第一节前言乡村教师的工作是一项充满挑战的工作。
乡村教师要面对的不仅仅是学生的学习问题，还有学生家庭的背景、地区的特点、教学条件的限制等多方面的困难。
然而，正是由于这些挑战，乡村教师的工作才显得尤为重要。
他们肩负着教育乡村孩子的使命，为了实现教育公平，让每个孩子都有受到良好教育的机会，必须克服各种困难，尽职尽责地完成工作。
在此，我们制定了一份乡村教师工作计划，旨在指导乡村教师更好地开展教育工作，提高教学质量，帮助学生实现自身潜能的发展，为乡村教育事业的发展贡献力量。
第二节教育目标我们的教育目标是为了让每个乡村孩子都得到良好的教育，为他们的未来奠定坚实的基础。
我们致力于营造一个积极向上的学习环境，让学生能够快乐学习、健康成长。
具体来说，我们的教育目标包括：1、提高学生的学业水平，尤其是语数外科目的成绩，确保他们能够顺利升入更高层次的学校。
2、培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、社交能力等，使他们能够成为具有较高综合素养的人才。
3、关注学生的心理健康，尊重每个学生的个性特点，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4、扩大学生的知识面，丰富他们的课余生活，培养他们对生活的兴趣和热爱。
通过这些努力，我们希望能够在有限的资源条件下，最大程度地帮助学生实现自身潜能的发展，为他们的未来打下坚实的基础。
第三节教学管理1、教学计划为了落实上述教育目标，我们首先要制定科学合理的教学计划。
我们将根据学生的实际情况和学校的教学条件，合理分配教学资源，细化教学目标，制定详细的教学计划。
在教学计划中，我们将充分考虑学生的学习需求和学习特点，制定差异化的教学方案，确保每个学生都能够得到教育。
2、教学组织在教学过程中，我们将注重有效的教学组织。
我们将积极引导学生，培养学生的自主学习能力，让他们参与到教学活动中来。
同时，我们将丰富教学形式，通过讲解、讨论、实践等多种方式，提高课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
乡村教师工作总结及计划范文一、工作总结作为一名乡村教师，我深知肩负的重任。
在过去的一年里，我本着“教书育人”的宗旨，致力于提高教学质量和学生的综合素质。
1. 教学工作我坚持认真备课，不断更新教学方法，采用多媒体教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织各类科学实验和社会实践，让学生在实践中学习，在学习中实践。
2. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理能力，通过建立班级自治制度，让学生参与到班级管理中来，增强他们的责任感和集体荣誉感。
3. 家校合作我积极与家长沟通，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，共同探讨教育方法，形成了良好的家校合作氛围。
4. 个人成长在个人成长方面，我不断学习先进的教育理念，参加各类教育培训，提升自己的专业素养和教学能力。
二、存在问题在回顾过去一年的工作中，我也发现了一些问题和不足：1. 教学资源匮乏由于乡村地区条件限制，教学资源相对不足，影响了教学效果和学生的学习体验。
2. 学生流失问题部分学生因家庭经济原因或对教育的不重视而选择辍学，这是一个亟待解决的问题。
3. 自身专业发展虽然不断学习，但在专业发展上仍有提升空间，需要进一步加强与同行的交流和学习。
三、未来工作计划针对存在的问题，我制定了以下工作计划：1. 丰富教学资源计划通过网络平台和与城市学校的合作，获取更多的教学资源和教学方法，提高教学质量。
2. 加强学生关爱对于有辍学倾向的学生，我将加强心理辅导和关爱，与家长沟通，共同解决学生的实际困难。
3. 促进专业成长计划参加更多的教育培训和学术交流，不断提升自己的教学水平和教育理念。
4. 推动教育公平努力争取更多的教育资源和政策支持，为乡村孩子创造更加公平的教育环境。
四、结语作为一名乡村教师，我深知自己肩负的责任。
在未来的工作中，我将继续秉承“教书育人”的理念，不断探索和实践，为乡村教育事业贡献自己的力量。
乡村教师重点工作计划书一、学生基本情况分析初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和方法，对实验充满着浓厚的兴趣和探索欲，这对我们的实验工作的顺利开展有一定的帮助。
但学生仍在实验时不按正确方法操作，态度目的盲目等现象。
二、主要教学措施1、重视实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提前做到精心准备，尽可能使大部分实验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能准确。
2、精心设计，正确指导，确保实验的成功率。
3、加强实验管理，规范操作，形成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。
4、重视实验过程，养成实事求是的习惯，尊重实验结果。
三、实验教学目标初三物理实验是在初二物理实验的基础上的过度，旨在通过实验培养学生的观察能力和动手能力、实事求是的科学探究精神及通过实验获得观察分析问题的能力。
综合新《大纲》和《会考纲要》对实验考察的内容用以下要求：1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作过程的掌握程度。
2、实验原理和方法。
3、实验分析：正确观察、记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果等。
4、实验探究能力：在一定的条件下设计实验以及实验探究的过程与方法。
5、实验安全：正确、安全使用实验仪器。
乡村教师重点工作计划书（二）一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求1、加强理论学习，认真学习《____基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
乡村教师的个人工作计划一、工作定位乡村教师是祖国的花朵，是为了实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军。
在这个时代背景下，作为一名乡村教师，要不忘初心，牢记使命，为实现教育强国和教育公平而努力奋斗。
在工作中，要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为自己的使命和职责，积极投身乡村教育改革发展和脱贫攻坚工作。
二、工作目标1、提高自身素质，不断完善专业能力，争取取得高级教师职称，并不断提升自己的教育理论水平和教学技能，成为一名全面发展的教师。
2、努力提高教育教学效果，提高学生的综合素质，提高学校的整体教学水平，争取在学科教学研究方面有所成绩。
3、通过自己的努力，带动学生家长的教育观念的提高，促进学生和家长的共同成长。
4、开展多种形式的教育教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生参加课外活动，加强学校文化建设。
5、树立正确的教育理念，为学生做出表率，做一个有道德有文化的教师。
三、工作内容1、加强专业学习，不断提高专业水平（1）学习教育教学理论、教师专业技能，争取成为一名有教育情怀的教师。
（2）关注国家政策，学习教育教学改革方案，争取改革课程教材和教学方法。
（3）定期参加技能培训，提高教学水平，提高学生的学习质量和效率。
2、提高教学效果，提高学生的综合素质（1）努力提高教学质量，善于调动学生的学习积极性，激发学生的创造力。
（2）根据学生的实际情况，灵活运用多种教学手段，为学生创造更好的学习环境。
（3）重视课堂教学，注重实践和创新，提高学生的实践能力。
3、做好学生家长的工作，促进学生和家长的共同成长（1）与学生家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭情况。
（2）通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，提高家长的教育观念。
（3）鼓励家长关注孩子的学习情况，积极参与学生的学习生活，共同践行素质教育。
4、创造各种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣（1）积极开展课外教育活动，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。
2023年乡村教师工作计划7篇乡村教师工作计划1为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方法认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于教室教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的教室教学，逐渐突显出个人的'教学风格和教学特色。
4、注重经验积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、教室教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析对习作教室教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的__一篇。
6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛必须具有参与认识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
乡村教师工作计划2一、支教目标通过面向社会公开招募优秀退休教师乡村支教志愿者到我区乡村学校支教，加强我区乡村学校教师队伍力量，带动乡村教师教学水平整体提升，促进我区义务教育均衡发展，实现我区教育扶贫攻坚计划的目标任务。
二、支教时间支教时间为—学年。
原则上支教时间不少于1学年，鼓励优秀退休教师连续支教。
三、支教地点支教地点为我区乡镇及以下的义务教育学校（注：具体由各乡镇中心学校根据新学期教师变化安排）。
四、招募人数招聘总人数为自治区下达的42名分配指标，具体人数见计划表。
五、招募对象和条件招募对象为我区退休的优秀中小学教师，同时应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的政治思想素质，具有较强的事业心、责任感和使命感，乐于奉献，自愿到乡村支教。
（二）身体健康，退休未满5年，能够承担支教期间的课堂教学和其它教育教学工作。
（三）教育教学经验丰富，原则上应具有中小学一级及以上职称教师。
欢迎高级职称、特级教师、自治区名师、长和“八桂名师”等人员参与报名。
（四）报名者应同时符合招募岗位的其他要求。
六、支教形式优秀退休教师支教志愿者主要是以乡村学校课堂教学为主，也可以根据乡村学校的教育教学需求进行听课评课、开设公共课、研讨课或专题讲座，指导青年教师，协助学校做好教学管理和开展教研活动等丰富多样的支教活动。
七、补助经费（一）补助标准。
优秀退休教师支教志愿者统一按照3万元/学年/人的标准进行生活补助（1学年按照10个月计）。
（二）资金使用。
以自治区专项资金为主。
八、招募程序招募工作由自治区教育厅、市教育局负责和领导，由我区具体实施。
遵循“公开、公平、自愿、择优”原则，按下列程序进行：（一）发布招募公告（8月2日前）。
按自治区、市、县（市、区）三级同时发布招募公告，自治区教育厅在公众信息网、广西日报、南国早报等媒体上发布。
市级发布的本辖区内招募信息以市级为准。
（二）自愿报名（8月2日至13日）。
符合条件人员的优秀退休教师可以通过以上渠道查阅招募岗位信息，按照自愿的'原则，选择支教的岗位，____填写《广西优秀退休教师乡村支教申请表》，并附上退休证、职称证、教师资格证、身份证等证明材料，上交平桂区教育局人事股（贺州市平桂区平桂大道C座安顺大厦417）进行资格审核。
（三）面试考核（8月14日至21日）。
通过资格审查的应募人员须参加我区教育局组织的面试考核（具体的面试时间和地点另行通知）和体检，按照面试成绩排名，由高到低确定拟招募人员名单。
（四）公示公布（8月22日至29日）。
应募支教志愿者面试考核、体检合格后，由我区教育局将拟招募人员名单面向社会进行不少于3个工作日的公示，公示结束后将拟招募人员名单向社会公布。
（五）签订协议（8月30日）。
按自治区统一格式与拟招募人员签订支教志愿服务协议，协议一年一签。
明确双方的权利和义务，包括支教时间、支教学校、支教方式和内容、办公与生活条件、生活补助，以及争议处理办法等。
正式签约前，退休教师须提供近三个月体检报告和审核盖章后的申请表。
（六）上岗任教。
9月秋季学期开学前，安排签订协议书的优秀退休教师乡村支教志愿者到乡村具体学校任教。
九、组织管理（一）明确职责，统筹协调。
自治区教育厅负责优秀退休教师公开招募工作的统筹、协调和指导，落实补助经费。
市教育局负责支教工作的监督和管控，组织和统筹下辖各县的支教工作；县区教育局具体负责本区域支教志愿者的招募和管理工作，制定本县区“优秀退休教师乡村支教志愿者”招募工作实施细则，具体负责支教志愿者招募、体检、录取、协议签订、服务期内志愿者管理等工作。
（二）加强督查检查，实行工作报告制度。
加强检查指导本区域支教工作，认真听取支教志愿者和受援学校双方的意见和要求，协调解决支教工作中存在的问题，及时收集积累支教活动过程的资料，总结优秀退休教师乡村支教的工作经验，每学期期末将支教工作实施情况报市教育局和自治区教育厅。
十、保障政策（一）支教志愿者在岗期间，对其进行跟踪评估。
对不按协议要求履行义务的，或因身体原因等不适合继续支教的，予以解除协议，并按时间比例追回相应补助费用。
（二）积极研究制定政策措施，鼓励支教志愿者在1年服务期满后，继续支持贫困乡村地区义务教育。
有意向继续从事志愿服务的支教志愿者，相关条件符合的情况下，下一年度可以续签志愿服务协议书。
（三）服务期间，支教志愿者不转户口。
（四）有关学校要切实为支教志愿者提供工作、生活、安全等方面的必要条件，方便其工作和生活。
贺州市平桂区教育局____年__月__日乡村教师工作计划3本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
四、树立全心全意为家长服务的`意识，切实做好家长工作。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。
”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
乡村教师工作计划4为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、基本情况本人7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。
2、主动参与分层教学、合作学习的教室教学模式，树立以学生为本的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的`教学水平。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
