幼儿教师招聘面试说课技巧 及说课稿的

2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。

本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。

培养幼儿热爱小动物的情感。

选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。

孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。

能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。

兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。

兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。

（2）幼儿的知识水平。

进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。

《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

（3）灵活性强。

本活动不受时间、季节的限制。

执教者可以有足够的空间去准备。

有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。

我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。

为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。

半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。

例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。

《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。

幼儿教师面试说课万能说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用本次教学活动所选用的教材是_____，该教材具有系统性、科学性和实用性的特点。

本节课在教材中处于_____的地位，它既是对前面所学知识的巩固和拓展，又为后续的学习奠定了基础。

通过本节课的学习，幼儿能够_____，提高_____能力，培养_____的情感态度和价值观。

（二）教学目标根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿的年龄特点及认知水平，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标幼儿能够理解和掌握_____，能够用_____进行表达和交流。

2、过程与方法目标通过_____的活动，培养幼儿的_____能力，如观察能力、思维能力、动手能力等。

3、情感态度与价值观目标激发幼儿对_____的兴趣，培养幼儿的_____情感，如合作意识、创新精神、自信心等。

（三）教学重难点教学重点：＿____。

教学难点：＿____。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点本次教学活动的对象是_____岁的幼儿，他们正处于_____阶段，具有_____的特点，如好奇心强、好动、注意力不集中等。

（二）幼儿的已有经验在开展本次教学活动之前，幼儿已经具备了一定的_____经验，但对于_____还存在一定的困难和疑惑。

（三）幼儿的学习风格不同的幼儿具有不同的学习风格，如有的幼儿喜欢通过观察来学习，有的幼儿喜欢通过操作来学习，有的幼儿喜欢通过倾听来学习。

在教学过程中，我将充分考虑幼儿的学习风格，采用多样化的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下几种教学方法：（一）直观演示法通过展示_____，让幼儿直观地感受和理解_____，激发幼儿的学习兴趣。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高幼儿的学习积极性和参与度。

优秀幼儿教师面试说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，面试成为优秀幼儿教师的候选人。

我是XX幼儿教师学院的毕业生，对于幼儿教育充满了热爱和激情。

接下来，我将向大家介绍我的说课内容。

一、教学目标本节课的教学目标是培养幼儿的动手能力和表达能力，让幼儿学会使用简单的工具制作手工艺品。

通过本课的学习，幼儿可以培养动手创造力，并提升他们的协作意识。

二、教学准备为了让幼儿更好地学习，我准备了以下教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：幻灯片、黑板、粉笔等。

3. 教学环境：整洁、安全的教室，桌椅摆放整齐。

三、教学过程1. 导入首先，我会通过展示一些绘画及手工制作的样品来引起幼儿的兴趣，让他们对手工制作产生好奇心。

2. 引入接下来，我会通过幻灯片或黑板介绍本节课的学习内容和目标，并引入今天的手工制作主题。

3. 正文在手工制作过程中，我会发放给每个幼儿一张彩纸，让他们用剪刀和胶水按照我的示范进行手工制作。

我会引导他们如何用剪刀修剪出各种形状，并教他们如何使用胶水粘贴。

在这个过程中，我会定期检查他们的制作进程，并及时给予肯定和指导。

4. 结束当幼儿完成手工制作后，我会邀请他们上前展示自己的作品，并让他们讲述自己的创作过程和心得体会。

在展示结束后，我们会共同欣赏其他同学的作品，并给予积极的评价和鼓励。

四、教学策略为了让幼儿更好地理解和掌握，我将采用以下教学策略：1. 启发式教学：通过展示样品和引入主题，激发幼儿的兴趣和创造力。

2. 互动式教学：在手工制作的过程中，我将与幼儿进行互动，引导他们思考和表达。

3. 差异化教学：针对不同幼儿的学习差异，我将给予个别指导，并提供不同难度的示范作品供他们选择。

五、教学评价在本节课中，我将通过以下方式对幼儿的学习进行评价：1. 观察记录：在幼儿制作手工的过程中，我会观察他们的动手能力和合作意识，并做好记录。

2. 成果展示：幼儿制作完成后，我会让他们上台展示作品，并对他们进行评价和鼓励。

幼儿教师招考面试说课稿篇2018年幼儿教师招考面试经典说课稿（8篇）1.《好听的歌》说课稿一、说教材2、目标定位：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据小小班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标：并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏中。

充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。

二、说教法新〈纲要〉中指出：教师应该成为进修活动的支持者，合作者和指点者。

活动中力图形成“合作探讨式“的师生互动。

因而，在本活动中，教师不仅仅要用活泼的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，因而采用了以下教学方法：１、操作法：它是幼儿进行科学探索的基本方法，就是幼儿根据教师准备的物品进行操作，探索。

本次活动在引起兴趣后，采纳了操作，让幼儿在动一动，敲一敲，听一听中获得感知，比较出不同的物体收回了不一样的声音。

２、交换讨论法：进行了探索操作，我创造了一个自由宽松的语言环境，经由过程介绍，让幼儿相互交换自己获得的常识和经验，深化了幼儿各自的认识。

３、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。

在音乐游戏的环节中，我引导幼儿和教师进行一问一答的表演游戏，幼儿在游戏的过程中，不知不觉掌握了诗歌中的语言。

４、提问法：设计提问，引导幼儿想问题，回答问题。

在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，这也是语言教育的任务之一。

５、演示法：我还通过多媒体，把大自然的许多声音演示给幼儿听，帮助他们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极思考，使幼儿的理解和认识更加深刻。

达到科学素质的提高和审美情趣的统一。

多种教学方法的整合，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、说学法以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更加升华了情感，在本活动中，幼儿采用的学法有：幼儿教师招考面试说课稿篇１、多方位的参与：新〈纲要〉科学领域的目标中明确的指出，“能运用多种感官，动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流，探索的过程和结果。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿教师面试说课技巧导言幼儿教师面试中，面试官通常会要求应聘者进行一次说课。

说课是指教师在面试过程中针对一节课的内容和设计进行简要介绍和分析。

通过说课，面试官可以了解教师的教学理念、教学设计能力以及沟通表达能力等。

因此，掌握一些说课技巧对于顺利通过幼儿教师面试至关重要。

一、说课前的准备工作在进行说课前，应该对所要说的课程进行充分准备。

下面列举了一些必要的准备工作：1. 熟悉教材教师应该充分了解该课程所使用的教材，包括教材目标、教学内容和章节安排等。

只有熟悉教材，才能准确地选择教学重点和难点，以及制定合理的教学策略。

2. 分析课程通过对课程的分析，教师可以了解该节课的核心内容，确定教学目标和教学重点。

同时，还需要考虑学生的学习特点和兴趣，合理地安排教学内容和教学活动。

3. 制定教学计划在准备说课时，教师需要制定具体的教学计划，包括教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学手段等。

教学计划需要详细、清晰，以便顺利地进行说课。

二、说课技巧说课是展示教师专业素养的重要环节，下面介绍一些说课技巧，可以帮助教师提升说课的效果：1. 简洁明了在说课过程中，教师要做到简洁明了。

言简意赅、重点突出，避免啰嗦和废话。

同时，要注意语速和语调，让面试官能够清晰地听到说课内容。

2. 结构清晰说课需要有一个清晰的结构，可以按照导入、教学过程和总结三个部分进行组织。

在每个部分中，要有明确的重点和次重点，以便面试官能够理解教师的教学思路和设计。

3. 重难点突出在说课中，教师要准确地把握教学重点和难点，通过对重难点的突出，来凸显自己的教学能力。

教师可以通过教学方法和教具的选择，以及活动的设计，来突出重难点。

4. 多媒体辅助在说课过程中，可以使用多媒体设备进行辅助，如投影仪、电子白板等。

通过展示图片、视频和幻灯片等，可以更加直观地向面试官展示教学内容和设计。

5. 勤于思考在说课中，教师应该展示自己的思考能力。

不仅要解释教学设计的原因和目的，还要对可能出现的问题进行思考和预测，并提出合理的解决方案。

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。

为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。

幼儿园如何面试说课稿模板幼儿园面试说课稿是一种特殊的教学设计方案，它旨在向面试官展示教师的教学理念、课程设计能力和组织活动的技能。

一个好的说课稿模板应该包括以下几个关键部分：1. 开场白开场白是说课的引入部分，简短地介绍自己和说课的主题。

例如：“尊敬的面试官，大家好，我是XX，今天我要说的课是关于幼儿园大班的一节自然探索课程。

”2. 教学目标明确教学目标是说课稿的核心部分。

在这一部分，教师需要详细说明本节课希望达成的知识目标、技能目标和情感态度目标。

例如：“本节课的目标是让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和爱护植物的情感。

”3. 教学内容在这一部分，教师需要详细描述课程的主要内容，包括将要讨论的主题、将要进行的活动以及这些内容如何与教学目标相联系。

例如：“本节课的内容将围绕植物的生长环境、生长条件和生长过程展开，通过观察植物、记录植物生长日记等活动，让幼儿亲身体验和学习。

”4. 教学方法和手段这一部分需要说明教师将采用哪些教学方法和手段来实现教学目标。

例如：“我将采用直观教学法、游戏教学法和探索式学习法，通过PPT 展示、实物观察和小组合作等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

”5. 教学过程教学过程是说课稿的主体部分，需要详细阐述课程的每一个环节，包括教师的活动、幼儿的活动以及各个环节之间的过渡。

例如：- 导入（5分钟）：通过播放一段植物生长的视频，引起幼儿的兴趣。

- 新课呈现（15分钟）：教师讲解植物生长的基本条件，并引导幼儿观察教室内的植物。

- 活动实践（20分钟）：分组让幼儿种植豆芽，并记录生长情况。

- 总结反馈（10分钟）：教师和幼儿一起回顾植物的生长过程，分享观察到的现象。

6. 教学评价在这一部分，教师需要说明如何评估幼儿的学习效果，包括评价的方法和标准。

例如：“我将通过观察幼儿在活动中的表现、检查他们的植物生长日记以及进行简单的口头提问来评估他们的学习成果。

”7. 教学反思最后，教师需要对本次说课进行反思，提出可能存在的问题和改进措施。

幼儿园招聘面试说课稿一、背景介绍在幼儿园教育的教学过程中，老师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣、想象力和创造力，提高学生的综合素质，促进个体全面发展。

而在幼儿园招聘面试中，基于幼儿园教学的特殊性质，老师需要进行一定程度的讲课，即说课，来表达自己对幼儿园教育的理解和方法。

二、说课目的说课是幼儿园招聘面试中的一项重要环节，它的目的是展示申请人对幼儿园教育的理解和掌握，并表达出自己的特点和风格。

作为幼儿园教师的招聘人员，希望通过面试了解申请人在思想、语言、教育方法等方面的特点和能力。

三、说课内容下面是我针对幼儿园招聘面试准备的说课内容：1.教学目标教育目标是教育活动中不可或缺的一部分，是所有教学活动围绕着的核心。

本次说课的教学目标主要包括以下几点：•帮助学生了解生活中的常见动物，掌握它们的特征和习性。

•培养学生的语言表达能力和观察能力。

•提高学生的探究和思维能力，鼓励学生进行观察、思考与发现。

2.教学重点幼儿是探究型的学生，对于他们来说，观察和发现过程比购买新知识更重要。

因此，教学重点必须与这一点相对应，让学生在学习的过程中体验探究的乐趣。

本次说课的教学重点主要包括：•了解不同种类动物的特征和习性。

•通过各种方式，培养学生的观察能力。

3.教学难点在把学生带入探究的过程中，老师通常要面对“难点”。

在幼儿园教育中，这些难点往往源于幼儿的思维能力和表达能力还不完全成熟，因此需要老师自己的耐心和技巧？本次说课的教学难点主要包括：•培养幼儿的综合观察能力。

•教会幼儿如何用恰当的语言表达自己观察到的现象。

4.教学内容本次说课内容将围绕“动物科学”展开，结合抽象概念和生动故事的方式，通过以“鱼”、“鸟”、“猫”和“狗”为例，帮助学生了解动物的基本特征和习性。

教学内容大致如下：（1）引入每种动物都有自己独特的外貌和生活习性。

我们是否想知道它们生活中的秘密？（2）学习重点一：鱼1.展示鱼的一些图片和视频，让学生先看一看，看看它们长什么样。

幼儿教师面试说课技巧作为幼儿教师，面试说课是考察个人教学能力和教学理念的重要环节，需要我们在短时间内将自己的教学理念和实践经验清晰表达给面试官。

下面我将从准备、内容、展示等方面提供一些面试说课的技巧。

一、准备篇1. 熟悉教学内容首先，准备过程中需要充分掌握教学的内容和教材，包括课程重点、难点以及儿童可能存在的学习困难等。

同时，需要拟定教学目标、教学策略和评价方式，使得教学有针对性、科学性和系统性。

2. 设计课程蓝图在准备过程中，可以使用含有每个环节的时间安排的课程蓝图，包括课程开端、教学重点、教学难点和总结反思等，确保在限定时间内完成教学过程，保证教学效果的有效展现。

3. 准备教学资料可以自己编写课件、教案、教具等，或参考其它教学资料，提前制作所需的教学资料，以便展示给面试官和使用在教学现场。

二、内容篇1. 引入篇教学的开始环节，被称为引入篇，目的是调动儿童的学习兴趣。

在引入环节中可以通过提问、故事、歌曲等方式引出课程内容，激发孩子的好奇心，使其主动参与教学。

2. 教学环节教学环节是教学的重要部分，需要注重营造良好的学习氛围。

在教学过程中，需要采用多种教学方法，如讲解、演示、游戏等，尽力去适应儿童的认知特点和学习方式。

3. 总结篇教学结束后，需要对教学进行总结。

可以通过提问、讨论、总结等方式，巩固学习内容，收集儿童的反馈意见，评估教学效果，提高教学质量。

三、展示篇1. 真实、生动的教学示范展示环节是评估教学者教学能力的重要标准，需要透露出自己教学过程中的自信和重点。

在展示时，可以通过一份清晰、生动的教学示范来表达自己的教学理念和技巧。

这个过程中应当充分展示自己的教学技巧和教学思路，讲课过程不仅要生动、形象，语言清晰、流畅，关键还要创造教学氛围，让观众感觉到真实的教学过程，让观众产生接受、认可您的观念。

2. 在展示中突出自己的教育经验和教育意识在教学展示中，要注意呈现出自己的教育经验和教育意识。

如何使活动丰富多彩，如何使课堂生动有趣，如何激发孩子的学习兴趣，这些都是与思想、意识、方法、态度等方面相关的，所以自己的教育经验和教育意识是在教育展示过程中必须突出的内容。