最新版本(苏教版)八年级上册生物八年级知识点整理

苏教版八年级上册生物知识点汇总第一章生物的生殖与发育•生物的生殖方式：介绍无性生殖（如分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖）和有性生殖的概念及区别。

•花的结构与功能：详细解析花的各部分结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）及其在花传粉过程中的作用。

•植物的受精过程：描述花粉管的形成、精子的释放、双受精现象及其结果。

•果实的形成与发育：解释受精后子房各部分如何发育成果实（如种子、果皮）。

•动物的生殖与发育：概述不同动物的生殖方式（卵生、胎生）及发育过程（如昆虫的变态发育、鸟类的卵生发育、哺乳动物的胎生哺乳）。

第二章生物的遗传与变异•遗传的基本概念：理解遗传是生物性状从亲代传递给子代的现象。

•基因与DNA：介绍基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。

•遗传规律：简述孟德尔的遗传规律（分离定律和自由组合定律），理解基因在遗传给下一代时的行为。

•遗传病与优生：讨论遗传病的原因、类型及预防措施，强调优生优育的重要性。

•生物的变异：区分可遗传变异与不可遗传变异，理解变异在生物进化中的作用。

第三章生物的进化•生物进化的证据：介绍化石记录、比较解剖学、胚胎学等证据支持生物进化的观点。

•自然选择与适者生存：详细阐述达尔文自然选择学说的内容，理解适者生存的原理。

•生物进化的历程：概述生物从简单到复杂、从低等到高等的进化历程，了解生物多样性的形成。

•人类的起源与进化：探讨人类的起源问题，了解人类进化的主要阶段和特征。

第四章生物与环境•生态系统的组成：理解生态系统由生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如阳光、空气、水）组成。

•食物链与食物网：构建食物链和食物网模型，理解生物之间的营养关系。

•生态平衡：讨论生态平衡的概念、重要性及破坏生态平衡的因素。

•环境保护：强调环境保护的紧迫性，提出保护生物多样性的措施。

第五章生物技术•现代生物技术的概述：介绍基因工程、细胞工程、发酵工程等现代生物技术的概念及应用。

•转基因技术：理解转基因技术的原理、方法及其在农业、医药等领域的应用。

苏教版生物八年级上知识要点第14章《生物的无性生殖》一、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

二、常见的无性生殖方式有出芽生殖和营养生殖等。

三、常用的营养生殖方法是嫁接、扦插、压条。

四、植物组织培养的特点：可以在短时间内生产出大批植物、防止植物病毒侵害、还可以培育出优良高产的新品种。

五、传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。

六、受精作用完成后，子房发育成果实。

植物除了通过自身的力量外，还可以依靠风力、水力以及动物和人类的活动方式传播果实和种子。

七、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（这种发育过程叫做完全变态发育）。

像蚊、蝇、蜜蜂等也进行完全变态发育。

八、蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期。

（这种发育过程叫做不完全变态发育）。

像蟋蟀、蟑螂等也进行不完全变态发育。

九、两栖类动物是指水生过渡到陆生的脊椎动物。

十、蛙的发育一般经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期（这种发育称为变态发育）。

十一、刚从卵壳中孵化出来的、眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随父母自行觅食的雏鸟叫做早成鸟（如鸡、鸭、大雁等）。

反之为晚成鸟（如家鸽、燕子、麻雀等）。

第15章《生物的遗传和变异》一、生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，叫做遗传。

二、生物的遗传主要是与细胞核中储存的遗传信息有关。

三、人的体细胞内有23对染色体。

染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。

DNA 分子就像旋转的楼梯，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。

它上面的信息片段叫做基因。

四、正常人的体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。

五、男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。

六、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

七、我国《婚姻法》规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。

八、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。

苏教版八年级上册生物知识点总结苏教版八年级上册生物课程涵盖了众多重要的生物学知识点，这些知识点不仅有助于学生理解生物世界的基本规律，还为进一步的生物学学习打下坚实的基础。

以下是对这些知识点的详细总结。

首先，我们学习了生物体的基本结构和功能。

细胞是生物体的基本单位，它们通过细胞膜来控制物质的进出，保持内部环境的稳定。

细胞内部有各种细胞器，如线粒体、叶绿体等，它们各自承担着不同的功能，如能量转换和物质合成。

接着，我们探讨了生物体的遗传和变异。

遗传物质DNA携带着生物体的遗传信息，通过复制和转录过程，这些信息被传递给下一代。

同时，基因突变和染色体变异等现象也会导致生物体的性状发生改变，这是生物多样性的一个重要来源。

此外，我们了解了生物体的生长发育过程。

从受精卵开始，经过细胞分裂和分化，形成各种组织和器官，最终发育成成熟的个体。

在这个过程中，激素起到了重要的调节作用，它们影响着生物体的生长速度、性别特征以及生殖能力。

我们还学习了生物体的新陈代谢。

生物体通过摄取外界物质，进行一系列化学反应，以获取能量和合成自身所需的物质。

这些过程包括呼吸作用、光合作用、消化和吸收等，它们是生物体生存和繁衍的基础。

在生态系统的学习中，我们了解到生物体与其生存环境之间的相互关系。

生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间通过能量流动和物质循环相互作用。

食物链和食物网描述了生物体之间的捕食关系，而生态平衡则体现了生态系统的稳定性。

最后，我们探讨了生物的进化。

从单细胞生物到多细胞生物，再到复杂的动植物，生物体在漫长的地质年代中不断进化。

自然选择是驱动生物进化的主要动力，它使得适应环境的生物体得以生存和繁衍。

通过这些知识点的学习，我们不仅掌握了生物学的基础知识，还培养了科学探究和批判性思维的能力。

这些能力将对我们未来的学习和生活产生深远的影响。

初二上册生物知识点苏教版精选初二上册生物知识点苏教版动物的运动1.脊椎动物的运动脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。

”屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。

如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。

如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

如：用种子繁殖2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。

人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

初中生物八年级上册知识点第5单元生物的多样性2月18日第一讲丰富多彩的生物世界与生物多样性及其保护1．植物主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

(1）藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物一般具有茎和叶，但茎、叶中无输导组织，根为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

它们的生殖方式均为孢子生殖。

(2）煤是由埋藏在地下的蕨类植物形成的；苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

(3）种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。

两者之间最大的区别是种子外面有无果皮包被。

2．动物类群：根据体内有无脊柱分为无脊椎动物与脊椎动物。

(1）无脊椎动物①腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚。

②扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但没有呼吸系统和循环系统。

常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫。

③线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。

常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫。

④环节动物：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。

常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。

⑤软体动物：大多数体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。

常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

⑥节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

(2）脊椎动物①鱼类：身体分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线能感知水流的方向。

②两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。

③爬行类：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。

④鸟类：身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定；鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳；双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸。

苏教版八年级生物上册知识点归纳总结苏教版八年级生物上册知识点归纳总结第五单元：生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫）腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞，两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫）涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，而生殖器官却特别发达。

扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

苏教版八年级生物上册必考知识点【导语】本篇文章是作者为您整理的苏教版八年级生物上册必考知识点，仅供大家参考。

第五单元生物圈中的其他生物一、各种环境中的动物（一）水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、辨认鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的主要特点①靠鱼鳍和尾部摆动的和谐作用游泳②能在水中呼吸。

用腮呼吸③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

（二）陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特点：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐藏)①有避免水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和蔼管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

所以在视察蚯蚓的实验中要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纭爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调解坚持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

恒温意义：减少对外界环境依靠性，扩大生活和散布范畴。

（三）空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。

②体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。

④胸部有龙骨突，长骨中空。

⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。

八年级上册生物苏教版笔记一、动物的运动1. 运动方式- 水中：游泳（鱼靠鳍摆动，如尾鳍控制前进方向，胸鳍、腹鳍维持身体平衡等）。

- 陆地：爬行（如蛇靠肌肉收缩和舒张使身体前行）、行走（哺乳动物如马等四肢交替前伸和后蹬）、奔跑（速度更快的行走方式，如猎豹）、跳跃（如袋鼠靠后肢发达的肌肉起跳）。

- 空中：飞行（鸟类靠翼飞行，昆虫靠翅飞行等）。

2. 运动系统的组成- 骨：- 骨的结构：包括骨膜（内有血管、神经和成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用）、骨质（分为骨密质和骨松质，骨密质坚硬，骨松质疏松）、骨髓（红骨髓有造血功能，黄骨髓在成人较多，当贫血时可转化为红骨髓造血）。

- 骨的成分：- 有机物（约占1/3）：使骨柔韧，如儿童骨中有机物多，骨的弹性大，硬度小，易变形。

- 无机物（约占2/3）：使骨脆硬，如老年人骨中无机物多，骨的弹性小，易骨折。

- 骨连结：- 关节：- 关节的结构：关节面（包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动）、关节囊（由结缔组织构成，包绕着整个关节，内外有韧带，可加固关节）、关节腔（内有滑液，可减少摩擦）。

- 关节的特点：既牢固又灵活。

牢固性与关节囊和韧带有关，灵活性与关节软骨和滑液有关。

- 骨骼肌：- 结构：包括肌腱（结缔组织，附着在相邻的骨上）和肌腹（主要由肌细胞构成，能够收缩和舒张）。

- 特性：受刺激而收缩。

3. 骨、关节和肌肉的配合- 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

二、动物的行为1. 先天性行为和学习行为- 先天性行为：- 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

- 举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋等。

- 学习行为：- 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

- 举例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。

苏教版八年级上册生物知识点总结14-15章第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻;多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的(衣藻、硅藻)，也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物。

应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖。

应用：可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用：能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，150多万种包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1、腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

八年级上册生物苏教版复习资料归纳
八年级上册生物苏教版的复习资料归纳可以按照以下几个主要的知识点进行整理：
1. 生物基础知识：
- 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

- 细胞的生命活动：物质的摄取与排出、养分的合成与分解、能量的转化，细胞的增殖与分裂。

- 细胞的特点：质体的存在、遗传物质DNA的存在、生物的多样性。

2. 细胞的结构与功能：
- 动物细胞与植物细胞的比较：细胞壁、叶绿体、中心体等的特点与功能。

- 细胞器的功能：细胞质骨架、线粒体、高尔基体等的功能及相互配合的关系。

3. 细胞的分裂：
- 有丝分裂与无丝分裂：过程、特点、目的。

- 有丝分裂的不同时期：纺锤体形成、染色体分裂与移动、核分裂、细胞质分裂。

- 细胞的增殖与分化：细胞的增殖方式、细胞分化的过程与作用。

4. 遗传与变异：
- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、常见的遗传规律（基因掩盖、重组、基因突变）。

- 母系遗传与父系遗传：线粒体遗传、Y染色体遗传。

- 生物的变异与进化：变异的原因与类型、自然选择与适应环境。

5. 生物的分类与进化：
- 生物的分类：分类的目的、分类的原则、生物分类的层级。

- 生物的进化：进化的证据（化石、胚胎发育、生物的形态结构等）、进化的方式（自然选择、基因突变、迁移等）。

以上是八年级上册生物苏教版的一些主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

如果有更具体的问题，欢迎提问。