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科学兴趣小组辅导记录科学兴趣小组一直是孩子发展兴趣、培养创造力的良好平台。
作为辅导员，我认为辅导记录的重要性不可忽视。
在这篇文章中，我将为您详细记录科学兴趣小组的辅导过程和孩子们的学习进展。
第一节：科学兴趣小组介绍科学兴趣小组是为培养孩子对科学的兴趣而设立的活动。
小组每周组织一次辅导，共有十个孩子参加。
活动内容包括科学实验、探索自然、科学故事分享等。
第二节：第一次辅导记录第一次辅导我们进行了简单的实验，为孩子们介绍了科学实验的基本步骤。
我们选择了水的沸腾实验，由于涉及到火源，我在实验前做了详细的安全提示。
孩子们都非常激动地参与实验，并且能够按照指导进行实验操作。
他们理解了水的沸腾需要加热，并且通过实验观察到水的沸腾过程。
在实验过程中，我鼓励孩子们提出问题，并引导他们通过观察和实验记录寻找答案。
第三节：第二次辅导记录在第二次辅导中，我们进行了植物的观察和实验探究。
我首先向孩子们介绍了常见的植物结构，并展示了一些有趣的示范实验。
孩子们跟随我的指导，进行了观察和实验，例如比较不同植物的叶片形状、观察植物生长的速度等。
通过这个实验，孩子们深入了解了植物的结构和生长过程，并发现了一些有趣的现象。
他们积极提问，展示了对植物科学的浓厚兴趣。
第四节：第三次辅导记录在第三次辅导中，我们进行了关于光学的实验。
我向孩子们介绍了光的传播原理，并进行了一些简单实验来展示光的反射和折射现象。
孩子们通过实验操作，亲身体验了光的反射和折射。
他们可以自己解释实验现象，并完整地记录实验步骤和结果。
每个孩子都积极参与，展示了他们对光学的浓厚兴趣。
第五节：小组总结和展望通过辅导记录的前三次实践，我发现孩子们对科学的兴趣不断提高，观察和实验能力也有了显著的提升。
在未来的辅导中，我计划引导孩子们进行更复杂的实验和项目，激发他们的创造力和独立思考能力。
总结起来，科学兴趣小组的辅导记录对于孩子们的科学学习和兴趣培养至关重要。
通过有计划和系统的指导，孩子们能够更全面地学习科学知识，培养科学思维和创造力。
小学科技活动活动记录活动记录：小学科技活动日期：2024年3月15日地点：XX小学活动目的：通过实践科技活动，培养学生的科学探究能力和动手能力，激发学生的创造力和创新精神。
活动内容：1.热身环节a)教师介绍科技活动的重要性，并引发学生对科技的兴趣。
b)展示一些科技产品和发明，让学生对科技有初步了解。
2.分组策划a)将学生分成若干小组，每个小组由6-7名学生组成。
b)每个小组商讨并确定自己感兴趣的科技项目。
3.实践科技活动a)学生按照小组计划，开始进行科技项目的实践。
b)学生可以根据自己的想法和兴趣，选择使用材料和工具。
c)学生在老师的指导下，通过实践来体验探索的乐趣和科技的魅力。
4.成果展示a)每个小组将自己的科技项目展示给全校师生。
b)学生向观众详细介绍他们的科技项目，并分享自己的体会和感受。
c)观众可以提问和交流，鼓励学生展示和发表自己的见解。
5.总结与反思a)由学生和老师共同总结整个活动的收获和不足。
b)学生分享自己在活动中遇到的问题，并讨论解决方法。
c)鼓励学生思考未来如何进一步探索和创新科技。
活动过程：在热身环节中，教师在黑板上展示了一些有趣的科技产品和发明，例如机器人、太阳能发电器等，引起了学生们的好奇心和兴趣。
在分组策划环节中，学生们积极讨论，按照自己的兴趣和想法来确定自己小组的科技项目。
有的小组选择制作简易的发电器，有的小组计划制作垃圾分类机器人，还有的小组想要制作风力发电机等。
在实践科技活动环节中，学生们开始动手进行实践。
他们用纸板、电线、铜导线等材料，亲手制作出一个个小发电器，并通过调试和改进，让小发电器能够真正发出微弱的电流。
在成果展示环节中，每个小组都展示了自己的科技项目。
他们用简单的语言向观众介绍自己的项目，并回答观众提出的问题。
观众们对于学生们的创造力和实践能力给予了高度赞赏和鼓励。
最后，在总结与反思环节中，学生们纷纷分享自己在活动中遇到的问题和收获。
他们表示通过这次活动，不仅对科技有了更深入的了解，还学会了如何团队合作、解决问题等重要的能力。
科技兴趣小组活动记录时间：2024年6月1日地点：学校实验室活动内容：本次科技兴趣小组活动的主题为“机器人制作与编程”。
我们小组共有10名成员参加了活动。
活动开始时，我们首先进行了简单的热身活动，了解大家对机器人制作和编程的基本认识和兴趣点。
我们发现小组成员们对机器人非常感兴趣，有一些成员还表示过去曾经制作过简单的机器人模型。
这为我们接下来的活动铺下了基础。
接着，我们请来了一位机器人制作和编程的专家，他向我们介绍了机器人制作的基本原理和流程。
他重点讲解了机器人的机械结构和电子元件的选用，还介绍了常见的编程语言和软件工具。
他还带来了几个自己制作的机器人作品，并演示了它们的功能。
大家都被他制作的机器人的灵活动作和智能反应所吸引，纷纷表示希望能够亲自动手制作一个属于自己的机器人。
在专家的指导下，我们开始进行机器人制作的实践环节。
我们将成员分成小组，每个小组由2-3人组成，以便互相协作。
我们选择了一款简单的机器人模型，它可以根据声音的大小来控制移动速度。
我们按照专家的指引，一步步地进行组装和调试。
在这个过程中，我们学会了如何正确使用螺丝刀、焊接工具等工具，也了解了电子元件之间的连接方式。
尽管遇到了一些困难和挑战，但通过成员之间的合作和积极的讨论，我们最终成功地完成了机器人的组装和调试。
完成机器人的组装后，我们开始学习如何进行编程。
专家给我们分享了一些机器人编程的基本知识，例如语句、循环、条件判断等。
他还向我们介绍了一款专为儿童设计的编程软件，我们可以通过这个软件直观地进行图形化编程。
我们尝试着使用该软件编写了一些简单的程序，实现了机器人的基本功能。
活动的最后，我们进行了机器人展示和比赛环节。
每个小组都展示了自己制作的机器人，并演示了它的功能。
有的机器人可以跟随声音走，有的可以避开障碍物，还有的可以进行简单的舞蹈。
大家都对自己的成果感到自豪，分享了自己在制作过程中的收获和体会。
通过这次科技兴趣小组活动，我们学到了很多关于机器人制作和编程的知识，并且提高了动手能力和团队合作能力。
科技兴趣小组活动记录小学科技活动小组计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、实用生活用品小改革。
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。
所做的许多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下：1、活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处：在我们的活动取得圆满成功的同时，有很多的不足之处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
小学科学兴趣小组活动记录表4、把另外两个圆片也放在陀螺上，旋转陀螺，会出现不同的颜色组合。
5、解释原理：陀螺旋转时，角动量守恒，因此会保持稳定的旋转轴，而不会倒下。
同时，彩色圆片的颜色组合是由于色光三原色的原理。
在这个活动中，我们研究了陀螺的原理，并通过制作彩色圆片的方式，了解了色光三原色的组合原理。
这不仅增加了我们的科学知识，也培养了我们的动手能力和创造力。
活动内容：三个科学实验活动记录活动1：三原色相互搭配变色的游戏在两个圆片的相对扇形上分别涂上不同的颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的变化。
在另一个圆片上涂上七种颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的混合，得到“牛顿盘”。
活动2：自制二氧化碳灭火器准备白醋、碱面、烧杯、塑料瓶子、火柴、酒精灯、塑料勺等材料。
在烧杯里混合白醋和碱面，点燃火柴放入烧杯中观察火柴的熄灭。
将白醋和碱面放入塑料瓶中，点燃酒精灯，按压喷嘴观察火焰的熄灭。
活动3：蜡烛的实验准备蜡烛、火柴、水桶、玻璃杯、塑料瓶盖等材料。
用玻璃杯盖住短蜡烛并放入水桶中观察蜡烛的熄灭。
点燃长短两根蜡烛并用玻璃杯罩住观察哪根先灭。
用塑料瓶盖支起玻璃杯并点燃蜡烛，倒扣玻璃杯观察火焰是否熄灭。
通过这些实验，小学生们了解了科学的原理和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。
活动记录表活动时间：2016年5月12日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：神奇的牙签活动过程：1.小心地将牙签放在水面上。
2.在离牙签较远的地方放入XXX，牙签会向XXX移动。
3.换一盆水，将牙签小心地放在水面上，现在在离牙签较近的地方放入肥皂，牙签会远离肥皂。
活动小结：当XXX放入水盆中心时，XXX会吸收一些水分，导致水流往XXX的方向流，牙签也跟着水流移动。
但是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，会把牙签向外拉。
活动记录表活动时间：2016年5月19日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：研究土壤的成分活动过程：1.用纸巾包住泥土，用力捏一捏。
五年级趣味科学社团活动记录活动日期：2022年5月10日活动内容：本次五年级趣味科学社团活动主题为“科学实验探秘”。
活动由学校科学老师李老师和社团指导老师王老师共同组织。
活动开始前，学生们分成小组，每个小组由五名学生组成。
每个小组分配了一个科学实验项目，包括：水的蒸发、气球的充气、火柴的燃烧等。
学生们在小组内合作，分享实验材料和设备，并制定实验步骤和记录表。
在活动过程中，学生们对实验进行了认真的观察和记录。
他们仔细观察实验现象，记录下实验前后的变化，并尝试解释实验结果。
学生们积极参与讨论，与小组成员分享自己的观察和想法。
活动收获：通过这次趣味科学社团活动，学生们不仅加深了对科学实验的理解和技能，还培养了合作和沟通的能力。
他们学会了如何观察和记录实验现象，并发现了科学在日常生活中的应用。
活动结束后，学生们向全班同学展示了他们的实验结果，并分享了他们对实验的体会和收获。
同学们通过交流互动，进一步加深了对不同实验的理解和认识。
反馈建议：根据本次活动的反馈和观察，我们认为在未来的趣味科学社团活动中可以加强以下方面：1. 更多的实践机会：为学生们提供更多实践操作的机会，加深他们对实验步骤和原理的理解。
2. 拓展实验项目：引入更多新颖和有趣的实验项目，激发学生们对科学的兴趣和好奇心。
3. 加强团队合作：鼓励学生们积极参与小组讨论和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 深化实验分析：引导学生们对实验结果进行更深入的分析，帮助他们理解科学实验的目的和意义。
5. 继续鼓励创新：鼓励学生们在实验中提出自己的想法和解释，培养他们的创新思维和科学探索能力。
总结：五年级趣味科学社团活动取得了良好的效果。
学生们通过实践和交流，不仅提高了对科学实验的理解和技能，还培养了合作和沟通的能力。
我们将继续努力，为学生们提供更多有趣和富有挑战性的科学活动，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
四年级科技兴趣小组活动记录科技兴趣小组活动记录科技兴趣小组活动记录科技兴趣小组活动记录科技兴趣小组活动记录以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
科学兴趣小组活动记录
我们科学兴趣小组最近进行了一次活动，主要目的是让成员们通
过实践来探究科学的奥秘，同时也是为了加深成员们对科学知识的理解。
活动包括了三个部分：科学实验、科学讲座和科学游戏。
在科学
实验环节，我们一起进行了“硬水与软水对比实验”，通过尝试用硬
水和软水分别进行洗涤，成员们深刻地体会到了硬水可能会影响清洁
效果的问题，并从中了解到了石灰碱性物质与洗涤效果之间的关系。
在科学讲座环节，我们邀请了一位知名科学家进行了一场以“新
材料，新科学”为主题的讲座。
讲座中，科学家通过深入浅出的方式
讲解了关于新材料的相关知识，并结合自己在新材料领域的研究成果
与应用案例进行了生动的演示和解析。
成员们对新材料有了更深入的
认识，也深深感受到了科学的魅力和无限可能。
在科学游戏环节，我们进行了一场“科学智力竞赛”，成员们以
个人或小组的形式参与，在竞赛中通过答题、观察、实验等多种方式，加深了对科学知识的理解和应用。
同时，通过竞赛，成员们也锻炼了
自己的科学思维和解决问题的能力。
这次科学兴趣小组的活动，不仅让我们的成员们更加了解了科学
的奥秘，也增强了他们对科学知识的兴趣，激发了他们创造的欲望。
我们相信，在未来的科学旅程中，每一位成员都会为自己的科学梦想
不断努力，追求更广阔的科学领域、更深入的科学研究，为推动科学进步贡献自己的力量。
科学兴趣小组活动记录小组名称：辅导教师：（2016学年度第一学期）龙门镇中心小学2016年12 月班级情况序号姓名性别所在年级备注1 吴海燕女五（58班）2 罗臻男六（55班）3 方滨男三（63班）4 方武男三（63班）5 吴轩男三（64班）6 张谢丽女五（58班）（三至六年级共6人）学期活动计划指导思想：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
目的要求：为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。
通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。
努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。
训练重点（训练内容）：选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
进一步推进我校学生的科学素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容：①科学知识②实验操作等活动龙门镇中心小学科学兴趣小组周训练计划训练训练内容日期第4周自制月球仪第5周自制斜拉桥第6周国庆放假第7周利用杠杆原理制作辘轳井第8周探索鲁班孔明锁第9周探究和制作甩干机第10周探究和制作织布机第11周模拟恐龙化石挖掘过程第12周制作太阳能小车模型第13周探索风力发电的原理及制作风力发电机第14周探索及制作万花筒第15周制作橡筋动力滑翔机第16周了解地震报警仪的原理及制作地震报警仪第17周探索蒸汽原理及制作蒸汽船周次4日期9.22应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容自制月球仪记录人活动过程记录一、你们知道月球上都有什么吗？月球的地貌是什么样的吗？我们将印有月球地貌的四部分沿着折痕从纸板中抠出来。
二、思考：我们站在地球上看月球为什么只能看到月球的一面呢？是什么原因造成的？三、先制作月球仪的其中一面，将月球仪第一部分和第二部分黏贴在一起。
四、将剩余的两部分与刚制作好的两部分黏贴在一起，并放在写有月球仪的蓝色纸环上，观察，并进行小组讨论活动效果周次5日期9.29应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容自制斜拉桥记录人活动过程记录一、介绍斜拉桥古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，那么桥是如何承重的呢？今天我们通过制作斜拉桥来探究一下其中的奥秘。
二、制作斜拉桥①、观察并组装桥墩②、将桥墩与桥身组合到一起③、将斜拉桥上的桥绳分布在桥身上，并使其承重三、思考与交流①、斜拉桥由哪几部分组成？②、斜拉桥是如何承重的？③、你在哪里见过斜拉桥？活动效果周次7日期10.13应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容利用杠杆原理制作辘轳井记录人活一、了解杠杆原理：活动效果动过程记录杠杆，就是一个可以绕一个固定点自由转动的杆，在杠杆上有三个重要的点：支点、力点和重点。
其中起支撑作用的部分叫支点，对杠杆用力的部位叫力点，承受重物的位置叫重点。
不同的杠杆这三点的位置是不同的，按照省力和费力划分，杠杆可分为三类、省力杠杆，费力杠杆，等力杠杆二、了解辘轳的原理辘轳：提取井水的起重装置，井上竖立井架，上装可用手柄摇转的轴，轴上饶绳索，绳索一端系水桶，摇转手柄，使水桶一起一落，提取井水三、利用实验器材组装一个辘轳井模型四、思考，辘轳井中那些地方利用了杠杆原理，在哪里见过辘轳井？周次8日期10、20应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容探索鲁班孔明锁记录人活动过程记录鲁班孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。
不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
二、观察，并交流三、观看鲁班孔明锁拆解方法，以小组为单位，看哪组能最先完成活动效果周次9日期10、27应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容探究和制作甩干机记录人活动过程记录一、认识甩干机甩干机是利用高速旋转式产生的离心力，将水分从物品中甩出二、制作甩干机①、先观察甩干机的电路，小组讨论后制作，将电池盒和马达相连②、为防止甩干机运作时水花溅到其他地方，可在甩干机的支架上安上塑料杯三、思考、讨论在生活中还有那些地方利用了离心力周次10日期11、3应到人数28实到人数28缺席者及原因活动内容探究和制作织布机记录人活动过程记录一、介绍织布机织布机，织机的俗称。
最早的织布机，是席地而坐的踞织机（叫腰机）。
使用方法是用足踩织机经线木棍，右手拿打纬木刀在打紧纬线，左手在作投纬引线的姿态。
二、制作织布机每个同学自己制作三、织布比赛利用自己做好的织布机，进行一次织布比赛，看谁织得又快又好周次11日期11.10应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容模拟恐龙化石挖掘过程记录人活动过程记录一、了解恐龙化石恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼(包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全矿物化而得以保存。
此外恐龙生活时的遗迹，如脚印等有时间也可以石化成化石保存下来。
二、分组模拟挖掘恐龙化石的过程注意：在模拟挖掘过程中不能使用过大力气，避免损坏恐龙化石周次12日期11.17应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容制作太阳能小车模型记录人活动过程记录一、介绍太阳能太阳能（solar energy），是指太阳的热辐射能（参见热能传播的三种方式:辐射）.二、组装一辆太阳能小汽车模型注意：1、在安装马达的时候，要将齿轮咬合在一起。
2、在安装好太阳能电板后，正负极电源需吻合三、利用组装好的模型进行比赛四、总结在现代社会中，污染越来也严重，我们应多使用无污染能源，保护环境，爱护地球！活动效果周次13日期11.24应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容探索风力发电的原理及制作风力发电机记录人活动过程记录一、介绍风力发电风力发电是把风的动能转为电能。
风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。
风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽水、磨面等，而现在，人们感兴趣的是如何利用风来发电。
二、利用材料制作一个风力发电机模型三、思考、讨论1、风力是如何发电的？2、你在哪里见过风力发电机？活动效果周次14日期12.1应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容探索及制作万花筒记录人活动过程记录一、介绍万花筒万花筒是一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像二、利用材料动手制作一个万花筒三、同学之间相互交换万花筒，看看谁的万花筒做的更好四、思考万花筒是利用什么原理制作的？光折射时会发生什么？活动效果周次15日期12.8应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容制作橡筋动力滑翔机记录人活动过程记录一、介绍橡筋动力滑翔机“橡筋动力飞机”是靠储存在橡筋内的能量带动螺旋桨旋转产生拉力而使飞机上升的模型。
橡筋动力用完后，模型滑翔下降。
二、动手制作橡筋动力滑翔机三、相互之间比赛，看谁的飞机飞得更远四、思考与讨论1、橡筋动力滑翔机是靠什么动力向前飞行的？2、同样利用这一原理的东西还有那些？活动效果周次16日期12.15应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容了解地震报警仪的原理及制作地震报警仪记录人活动过程记录一、观看唐山大地震、汶川大地震等视频，了解地震带来的灾害，并知道地震报警仪的重要性二、了解地震报警仪的原理地震报警仪的原理：利用闭合电路的原理，完成声、光、电为一体的电子小制作“地震报警仪”。
当悬挂于空中的小球，受到震动即会碰到其上端的铜圈，随之发光二极管不停的闪烁，扬声器的音乐声响起，提醒人们及早防震避灾。
三、动手制作一个地震报警仪四、相互检测地震报警仪的作用五、总结并思考地震报警仪的是如何进行报警的活动效果周次17日期12.22应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容探索蒸汽原理及制作蒸汽船记录人活动过程记录一、了解蒸汽机的原理及背景蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。
蒸汽机的出现曾引起了18世纪的工业革命。
直到20世纪初，它仍然是世界上重要的原动机，后来才逐渐让位于内燃机和汽轮机等。
二、开始试验1、认识实验器材塑料船体、塑料管、双面胶、瓶子、瓶盖、蜡烛、支架2、在小瓶内倒入适量的水（1/3），盖上瓶盖，插入塑料管（插入瓶内1/3处即可）3、把小船放入水中，再把以上装置放入小船内保持平衡。
最后拿出蜡烛点燃放回原处，微调让火焰与瓶底接触为最佳即可，稍过一会儿水开了，小船就能行动三、思考与总结思考：小船是如何行动的？在生活中有其他地方应用到蒸汽作为动能吗？活动效果。
