厦门大学学士学位实施细则

福建省学位委员会、福建省教育厅关于印发《福建省学位授权点合格评估实施细则（试行）》的通知
文章属性
•【制定机关】福建省学位委员会,福建省教育厅
•【公布日期】2021.10.09
•【字号】闽学位〔2021〕6号
•【施行日期】2021.10.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
福建省学位委员会福建省教育厅
关于印发《福建省学位授权点合格评估实施细则（试行）》
的通知
闽学位〔2021〕6号
各研究生培养单位：
为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，进一步规范学位与研究生教育质量管理，完善学位授权点合格评估制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，根据《国务院学位委员会教育部关于修订印发<学位授权点合格评估办法>的通知》，制定《福建省学位授权点合格评估实施细则（试行）》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.学术学位授权点抽评标准
2.专业学位授权点抽评标准
福建省学位委员会福建省教育厅
2021年10月9日。

厦大新闻学专业本科人才培养方案一、培养目标厦门大学新闻学专业本科人才培养方案旨在培养具备新闻传播、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等基本技能，能在新闻媒体、政府宣传部门、企事业单位从事新闻报道、宣传策划、舆论引导等工作的高素质应用型新闻传播人才。

二、培养要求2.业务素质：系统掌握新闻学基本理论、基本知识，具备扎实的新闻采访、写作、编辑、评论等专业技能，了解新闻传播行业的发展动态和趋势。

4.实践能力：熟练掌握新闻采编、制作的基本技能，具备较强的新闻实务操作能力，能在实际工作中迅速适应并发挥作用。

三、课程设置1.通识教育课程：包括思想政治理论、英语、数学、计算机基础等，培养学生的基本素质和综合能力。

2.专业核心课程：新闻理论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻史、媒介伦理与法律、传播学等，培养学生具备扎实的新闻专业素养。

3.实践教学环节：包括新闻实务、实习、社会实践等，培养学生具备较强的新闻实务操作能力和实际工作能力。

4.选修课程：包括新闻摄影、电视新闻、网络新闻、新媒体技术、传媒经营与管理等，拓宽学生的知识领域，提升学生的专业技能。

四、实践教学1.新闻实务：通过模拟新闻采访、写作、编辑、评论等环节，培养学生具备实际操作能力。

2.实习：安排学生到新闻媒体、政府宣传部门、企事业单位等进行实习，增加实际工作经历。

3.社会实践：鼓励学生参加各类社会实践活动，提升学生的社会责任感和职业素养。

五、毕业要求1.学分要求：总学分不少于180学分，其中通识教育课程不少于60学分，专业核心课程不少于40学分，实践教学环节不少于20学分。

3.学位授予：符合毕业要求者，授予文学学士学位。

六、质量保障1.师资队伍：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

2.教学管理：建立健全教学管理制度，确保教学质量。

3.学生评价：定期对学生进行评价，了解学生对教学的满意度，及时调整教学方案。

4.社会反馈：关注社会对毕业生的反馈，加强与新闻传播行业的联系，不断优化人才培养方案。

厦门大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则（2008年修订稿）第一条为贯切执行《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，保证我校授予成人高等教育本科毕业生学士学位的质量，根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和福建省教委《关于进一步加强和改进普通高校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》等文件精神，制定本实施细则。

第二条我校成人高等教育培养的本科毕业生，系指具有我校正式学籍的函授、夜大学、网络教育和我校主考的自学考试本科毕业生，符合本实施细则规定条件者可授予学士学位。

第三条根据《中华人民共和国学位条例》第二条、第四条以及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第三条规定，达到下述条件者，可申请授予学士学位。

（一）通过学习教学计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法认识、分析问题的初步能力。

（二）完成教学计划规定的课程和其他教学环节，成绩良好，毕业论文（毕业设计）通过答辩并获得良好以上（含良好）成绩。

各类学生的成绩具体要求如下：1、自学考试（参加由我校主考的自学考试本科毕业生）：（1）参加自学考试各科成绩均达到及格以上；（2）毕业日期前三年内参加全国公共英语等级考试（笔试）三级（或三级以上）或者全国大学英语四级（或六级）考试成绩合格（或成绩超过厦门大学划定的合格线）。

2、网络教育、函授、夜大学：（1）在校学习期间经补考的课程学分累计，专科起点本科少于12学分，高中起点本科少于18学分；（2）非英语专业在毕业日期前三年内参加全国公共英语等级考试（笔试）三级（或三级以上）或者全国大学英语四级（或六级）考试成绩合格（或成绩超过厦门大学划定的合格线）；英语专业在毕业日期前三年内参加全国公共英语等级考试（笔试）五级或者全国大学英语六级考试成绩合格（或成绩超过厦门大学划定的合格线）。

第四条学生有以下情况之一者，不授予学士学位：（一）学习期间触犯国家法律，构成刑事犯罪者。

厦门大学马来西亚分校课程设置引言厦门大学马来西亚分校（以下简称XMUM）是一所位于马来西亚的中国与马来西亚合作办学的大学。

作为厦门大学的分校，XMUM的课程设置以传承和发展厦门大学的优秀教育传统为目标，为学生提供全面、深入的学术知识和实践技能。

本文将对XMUM的课程设置进行全面详细、完整深入的介绍。

一、学士学位课程XMUM提供多个学士学位课程，涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、工程技术、商业管理等多个领域。

以下是部分学士学位课程的介绍：1. 人文科学•汉语言文学：该课程旨在培养学生对中国语言和文化的深入理解，包括对古代文学、现代文学和语言学的研究。

•英语语言文学：该课程旨在培养学生对英语语言和文学的研究和运用能力，包括对英语文学作品的分析和英语写作技巧的培养。

2. 社会科学•国际关系：该课程旨在培养学生对国际政治、国际经济和国际组织等方面的深入理解和分析能力，为未来从事国际事务相关工作做好准备。

•媒体与传播：该课程旨在培养学生对媒体与传播理论和实践的深入了解，包括新闻报道、广告传播和社交媒体等方面的知识和技能。

3. 自然科学•计算机科学与技术：该课程旨在培养学生对计算机科学与技术的深入理解和应用能力，包括编程、算法设计和软件开发等方面的知识和技能。

•生物科学：该课程旨在培养学生对生物学的深入理解和实验技能，包括分子生物学、细胞生物学和生态学等方面的知识和实践。

4. 工程技术•电子工程：该课程旨在培养学生对电子工程的深入理解和实践能力，包括电路设计、信号处理和通信技术等方面的知识和技能。

•机械工程：该课程旨在培养学生对机械工程的深入理解和设计能力，包括机械设计、材料力学和自动控制等方面的知识和技能。

5. 商业管理•国际商务：该课程旨在培养学生对国际商务的深入理解和运营能力，包括国际市场分析、国际贸易和跨文化管理等方面的知识和技能。

•金融学：该课程旨在培养学生对金融学的深入理解和金融分析能力，包括投资管理、金融市场和风险管理等方面的知识和技能。

厦门大学2015年本科招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，为规范厦门大学招生工作，维护考生合法权益，结合厦门大学办学实际情况，制订本章程。

第二条学校全称厦门大学（国标代码10384），现有思明校区、翔安校区和漳州校区。

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建，是我国唯一地处经济特区的教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。

厦门大学具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

思明校区位于厦门市思明南路422号；翔安校区位于厦门市翔安区翔安南路；漳州校区位于厦门湾南岸的招商局漳州开发区。

第三条厦门大学招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二章组织机构第四条厦门大学成立招生工作领导小组，由校长担任组长，分管纪检、招生考试、教务和学生工作的校领导担任副组长，成员由以上校领导和有关部门负责人组成，负责制定招生政策，研究决定招生的重大事宜。

第五条厦门大学在招生工作领导小组的基础上，吸纳教师代表、学生代表和校友代表，成立厦门大学招生委员会，充分发挥其在决策咨询、民主监督和管理方面的作用。

第六条招生办公室作为厦门大学招生的常设机构，在厦门大学招生工作领导小组的领导下，贯彻执行国家招生政策和规定，具体负责厦门大学招生工作的组织实施。

第七条厦门大学监察部门负责对学校招生工作进行监督。

第三章招生计划第八条厦门大学在教育部核定的年度招生规模内面向全国31个省份招生。

厦门大学根据教育部有关文件精神和厦门大学实际办学条件，结合近几年厦门大学分省分专业招生计划编制及具体使用情况，统筹考虑各省份生源数量、生源质量、教育资源享有情况和城乡、区域协调发展等因素，科学合理地编制招生计划。

具体分省分专业招生计划请查阅厦门大学招生网或各省级招生部门公布的高校分专业招生计划。

福建省教育厅、省财政厅、省物价局等关于在全省高校毕业生中试行“双学位”、“双专业”教育的意见文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省财政厅,福建省物价局•【公布日期】2009.02.04•【字号】闽教高[2009]9号•【施行日期】2009.02.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福建省教育厅、省财政厅、省物价局、省人事厅、省发展和改革委员会关于在全省高校毕业生中试行“双学位”、“双专业”教育的意见（闽教高〔2009〕9号）各设区市人民政府，各设区市教育局、财政局、物价局、人事局、发展改革委，各高等学校、独立学院：为贯彻落实省政府《关于做好2009年高校毕业生就业工作的通知》（闽政〔2009〕3号）精神，适应海峡西岸经济区建设及产业结构转型升级的需要，进一步推动高校整合优质教学资源，调整优化专业结构，深化人才培养模式改革，培养具有较宽知识面、较强社会适应能力的产业发展急需的复合型人才，不断提高我省高校毕业生的综合素质和就业竞争能力。

经省政府同意，决定2009年在我省高校毕业生中试行“双学位”、“双专业”教育，并提出如下意见。

一、试点内容和范围“双学位”是指修读本专业取得相应学位的同时，修读另一门类学位的专业所获得的学位，试行“双学位”的专业必须是已经取得学士学位授予权的本科专业。

本科“双专业”是指取得本专业毕业证书的同时，修读同一门类学位跨学科的另一个本科专业。

高职高专“双专业”是指取得本专业毕业证书的同时，修读另一个高职高专专业。

本科“双专业”应主要为《福建省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中确定的信息、石化、机械等三大工业主导产业服务的工学类专业和为现代服务业发展服务的应用文科类专业，特别是为我省当前加快发展的集成电路、软件、光电子、生物技术、环保、新材料等6个高新技术产业发展服务的相关专业。

高职高专“双专业”应主要为省政府办公厅转发的《海峡西岸经济区建设技能型紧缺人才培养实施计划》（闽政办〔2008〕50号）中确定的软件业、制造业、汽车业、电子通讯业、建筑业、物流业、护理业、旅游业、商贸业、现代农业等产业发展的十大技能型紧缺人才领域的相关专业。

厦门大学本科生学籍管理实施细则(2003年版)为了培养社会主义现代化建设需要的合格人才，全面推进大学生的素质教育，依椐《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部制定的高等学校学生管理的有关文件，制定本实施细则。

第一章入学与注册第一条凡我校录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明，向学校请假。

请假一般不得超过两周。

未经请假、或请假未被批准、或请假逾期的，视为旷课。

无特殊情况超过两周者，取消入学资格。

第二条新生入学后，学校在规定的时间内(一般约3个月)对新生进行复查。

复查合格者，即取得学籍。

经复查不符合招生条件或属徇私舞弊者，取消学籍，予以退回。

情节恶劣的，报请有关部门查究。

第三条新生入学要进行体检复查。

患有不符合招生条件的疾病者，取消入学资格；若患有不属于前述范围的疾病，但又不宜在校内过集体生活者，经校医院证明，由本人申请、学校批准，可保留入学资格一年。

保留入学资格的学生，必须在第二学年开学前持县级以上医院证明、校医院复查合格证明，向学校申请办理入学手续。

保留入学资格期间，不享受在校生和休学生待遇。

逾期不办理入学手续、且未向学校请假或请假未获批准者，取消其入学资格。

第四条学生有缴纳学费的义务。

每学年第一学期开学时，学生必须按其专业年级的缴费标准,按照一学年（只需注册一学期者按一学期）额度缴纳学费。

需重修课程的应按规定缴纳课程重修费。

未按期缴纳学费和课程重修费者，停止其修习课程。

经济上有困难的学生可另行申请补助或贷款。

第五条每学期开学时，学生必须按校历规定日期到学院办公室办理注册手续方可取得本学期学习资格。

未经注册者不准参加学习。

注册手续不得由他人代办。

因故不能如期到校注册者必须履行请假手续。

未经请假而未如期到校注册者视为旷课。

未经请假、或超过假期达到两周仍未注册的，按自动退学处理。

第二章学制第六条学校实行“有弹性的学分制”学籍管理办法。

厦门大学卫生系列专业技术职务聘任工作实施细则（试行）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价卫生系列专业技术人员的能力和水平，培养造就一支高素质的卫生技术人员队伍，根据国家、地方及我校专业技术职务评聘有关文件精神，结合我校实际，制定本条例。

第二条卫生系列专业技术职务聘任工作综合考察应聘者的思想政治、医德医风、师德师风、医疗技术水平及教学科研能力。

第三条卫生系列专业技术职务聘任工作遵循“坚持标准、全面考核、总量控制、按岗聘任”的原则，确保聘任工作有利于中青年医疗骨干、学术带头人的成长和我校医疗卫生事业的发展。

第四条本条例适用于在我校附属翔安医院、校医院等单位从事临床工作且未达到国家法定退休年龄的卫生技术人员，以及从事临床工作的医学院病理、中医、眼科、口腔等相关学科专业技术人员（仅评审专业技术职务任职资格）。

上述人员须取得执业医师资格并已登记注册。

第二章岗位设置第五条卫生系列专业技术岗位设主任医师（主任护师、主任药师、主任技师）、副主任医师（副主任护师、副主任药师、副主任技师）、主治医师（主管护师、主管药师、主管技师）、医师（护师、药师、技师），职务等级分别为正高级、副高级、中级、初级，总体比例结构根据发展需要和我校实际确定。

第三章申报条件第六条卫生系列专业技术职务聘任工作依据前款规定，结合岗位情况进行综合考量，择优聘任。

符合本条例规定的申报条件仅表明具备申报资格，不代表一定获得聘任。

第七条应聘者应遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业操守；能够积极承担工作任务，全面履行岗位职责；能够结合岗位需要，积极、认真地参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的现代医学继续教育，并运用于工作实践。

第八条卫生系列专业技术职务聘任工作实行思想政治与医德医风“一票否决制”，任现职期间，具有下列情形之一者，除当年度不得申报外，还应在规定年限上延迟申报，情节严重的取消已聘职务：1.年度或聘期考核获得一次基本合格以下结果，或受单位通报批评、警告处分，或出现轻微医疗、教学差错等情形的，延迟1年申报。

厦门大学推荐免试攻读硕士学位研究生办法(试行)推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位，是全面加强素质教育，激励学生学习积极性和提高研究生生源质量的重要举措。

为规范推荐免试攻读硕士学位研究生工作，特制定本办法。

第一章推荐的范围和比例第一条推荐免试研究生的范围免试攻读硕士学位研究生的推荐范围为我校应届毕业的普通全日制本科优秀生；本办法所称免试，指应届本科毕业生免于参加全国硕士研究生入学统一考试的初试而直接进入复试。

第二条推荐免试研究生的比例（一）全校推荐免试研究生的总名额由教育部每年度下达。

（二）国家人才培养基地的应届本科毕业生推荐比例，一般为基地班规模学生数的50%。

（三）国家人才培养基地之外各专业可推荐人数比例，依当年教育部下达给我校的推荐免试研究生名额而定。

学校将根据各学科专业发展要求，适当调整各专业具体的推荐比例。

（四）各单位推荐校外单位学生数应占本单位推荐学生总数的30%以上。

（五）学校重点扶持的学科或多年以来校外的研究生生源特别短缺、需增加本校免试推荐生名额，由学院事前提出申请。

（六）已基本具备推荐条件，并同时获准参加国家安排的支边支教工作的应届优秀本科毕业生，可申请保留免试攻读硕士学位资格一年，其推荐指标由国家计划单列，学校专门组织考核选拔，不分配给各院系具体的名额。

第二章推荐免试生的条件第三条思想品德条件拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，有为祖国、为人民、为社会主义现代化建设服务的明确志向和较强责任感；遵纪守法，道德品质好，勤学敬业，富有上进心和团结合作精神。

第四条业务条件（一）基础扎实，学业成绩在本专业同年级学生中排名前20％以内（基地班在前60％以内）；（二）较高的外语应用能力和水平。

在2005年6月以前通过国家大学英语四六级考试的，四级70分以上（含70分）或通过六级；在2005年6月以后通过国家大学英语四六级考试的，四级500分以上（含500分）或国家大学英语六级425分以上（含425分）。

附件厦门大学硕士学位和博士学位授予工作细则（二ΟΟ九年九月二十八日厦门大学第八届学位评定委员会第四次会议通过）厦大研〔2009〕××号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和国务院学位委员会《关于做好博士研究生学位授予工作的通知》，结合我校的实际情况，制定本工作细则。

第二条经国务院批准，我校有权授予硕士、博士两级学位，按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学十个学科门类及各类专业学位授予。

第二章学位评定委员会第三条学校成立学位评定委员会。

校学位评定委员会，由校主要负责人和教授（研究员）共二十五人组成，任期三年。

校学位评定委员会设主席一名，副主席两名。

主席由学校具有高级职称的主要负责人担任。

校学位评定委员会名单由研究生院提名，经主席同意，报国务院有关部门和国务院学位委员会备案。

校学位评定委员会履行以下职责：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------（一）做出授予硕士学位和博士学位的决定；（二）通过授予名誉博士学位的人员名单；（三）做出撤销舞弊作伪或其他违反规定而授予学位的决定；（四）遴选、聘任博士指导教师，认定引进博士生指导教师资格，取消博士研究生指导教师资格；（五）审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单；（六）研究审议厦门大学研究生专业和学科发展规划；（七）审批自审博士、硕士学位授予权的学科、专业名单；（八）审批博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业名单；（九）研究、审议和处理授予学位争议和研究生教育相关事务；（十）审议制定厦门大学学位管理与研究生教育方针和相关文件规定；（十一）完成国务院学位委员会交给的其他任务。

第四条学位评定分委员会协助校学位评定委员会工作。

学位评定分委员会原则上按一级学科设立，同时兼顾校院两级管理体制的运作。

分委员会由七人至十五人组成，应有一定数量的、符合条件的中青年教学、科研骨干参加。

厦门大学博士学位和硕士学位授予工作细则第一章总则第一条为规范厦门大学博士和硕士学位授予工作，提高学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例实施细则》和《厦门大学研究生学业管理办法》等文件规定，制定本细则。

第二条本细则适用于厦门大学授予博士学位和硕士学位工作的管理。

第三条厦门大学的博士和硕士学位授予工作实现网上电子化管理，个别环节的纸质文件报批仍遵照国家规定。

第四条博士学位和硕士学位授予工作，由研究生院和各二级学院共同负责，研究生院具体负责学位授予的相关管理工作。

第五条研究生院应当按照国家、教育部和本校有关规定，制定年度博士和硕士学位授予计划，并向全校公布。

第六条研究生院应当建立完善的学位评定制度和工作流程，加强博士和硕士研究生的学位论文质量管理，保证学位授予的公正性和权威性。

第七条厦门大学应当尊重知识创新和学术规律，推进研究生的创新实践能力培养，提供良好的学术环境和研究条件，保障研究生完成学位论文所需的资源和条件。

第二章博士学位授予工作第八条审查学位申请材料（一）按年度博士学位授予计划，研究生院逐个审核申请学位的学生材料，检查博士生是否完成答辩并不具备学位授予条件。

（二）对申请学位的研究生，研究生院应当在规定时间内通知其提交学位论文，并告知学位论文提交报送流程和要求。

（三）学术委员会对学位论文和发表学术论文情况进行认真审核，如有问题及时处理并告知研究生。

第九条学位论文审核（一）学位论文应当符合学术规范和科研伦理，如存在违反学术规范和科研伦理问题，应当及时处理。

（二）学术委员会应当在规定时间内进行学位论文的评审，评审结果应当及时反馈给学术委员会成员和研究生本人。

（三）学术委员会应当认真审核学位论文的研究思路、学术创新、实验结果、结论推理、论证方法和语言表达等方面，并提出合理的修改建议和改进意见。

（四）学术委员会成员对学位论文评审结果一致的，学术委员会建议授予博士学位，由学位评定委员会审核后得出最终结论并报研究生院审批。

附件2：厦门大学双学位教育（主辅修制）试行办法第一条双学位教育（主辅修制）属于本科教育的范畴。

厦门大学在本科教育中推行双学位教育（主辅修制）是为了充分发挥综合性大学学科优势，探索跨学科组织教学模式，促进复合型人才培养的一项教学改革措施。

第二条双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）辅修另外一个本科专业，完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其它教学环节，总学分不低于45学分，考核成绩合格，在获得主修专业学士学位前提下，经学校核准、颁发辅修本科专业的学士学位证书。

第三条主辅修制的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨一级或二级学科辅修另外一个本科专业，完成辅修本科专业教学计划规定的主要课程30学分以上，经学校核准、颁发辅修本科专业证书。

第四条申请修读双学位（辅修本科专业）的资格1．入学满一学期的在校本科生；2．主修专业课程无不及格者。

第五条申请修读双学位（辅修本科专业）的程序1．开设辅修本科专业的学院提出招生计划，并经学校批准；2．学生在规定的时间内向所在学院提出申请，经学院领导批准后，以学院为单位统一向教务处报名；3．教务处与招生学院根据招生计划对学生进行择优录取，公示录取名单，发放录取通知书；4．学生凭录取通知办理选课手续，缴纳辅修本科专业学费，参加课程学习即取得辅修本科专业学籍。

第六条辅修本科专业实施专门的教学计划。

学习周期一般安排2年。

辅修本科专业的课程设置以学科类通修课程和学科专业类课程为主。

辅修本科专业的教学计划由开设专业的学院组织制订，教务处批准实施。

学生可以根据本人能力和时间许可，安排每学期选修辅修本科专业开设的全部或部分课程。

第七条辅修本科专业设置的课程与主修专业相同或要求低于主修专业的，学生可以申请免修。

辅修本科专业设置的课程学分、程度要求高于主修专业的，学生不能免修。

附件：厦门大学外国来华留学研究生培养管理与学位授予工作细则第一章 总则第一条 为促进我校的国际交流与合作，维护学校正常的教育教学秩序，保证外国来华留学研究生（以下简称“外国留学研究生”）的培养质量，根据教育部、外交部、公安部《高等学校接受外国留学生管理规定》、国务院学位委员会《关于普通高等学校授予来华留学生我国学位试行办法》及有关法律、法规，结合我校实际，制定本细则。

第二条 外国留学研究生在学期间必须遵守中华人民共和国的法律和法规，遵守我校的规章制度与纪律，执行我校学位与研究生教育的有关规定，遵守学术道德规范。

第二章 研究生培养第三条 外国来华留学博士研究生（以下简称“外国留学博士生”）的学制为4年，在校年限3-7年。

外国来华留学硕士研究生（以下简称“外国留学硕士生”）的学制为2-3年，在校年限2-5年。

第四条各学科可参照同学科、专业的培养方案并根据学科的具体情况拟定专门的外国留学研究生培养方案，经一级学科研究生培养指导委员会审定后，报研究生院备案。

外国留学研究生须按培养方案的要求取得规定的学分后，方可进行学位论文答辩。

第五条 我校培养外国留学研究生，原则上应采取脱产培养的方式，即整个培养过程均在我校完成。

确因需要，经指导教师同意，所在学院及研究生院批准，外国留学研究生可以利用部分时间回国撰写论文，但在我校进行论文工作的时间不得少于半年。

外国留学研究生生的论文答辩工作须在我校进行。

第六条 在他国已经修习相应学科、专业硕士必修课程的外国留学硕士生申请攻读我校硕士学位时，经专家组审查或考核，可以免修相应的课程。

免修申请人应提供在他国修学的课程名称、成绩单以及两名专家（相当于副教授及其以上人员）的推荐信等材料。

审核专家组由三至五名副教授及以上的同行专家组成。

第七条 外国留学研究生应修读汉语和中国概况两门公共必修课程。

公共必修课程由研究生院组织开设。

符合免修条件的，学生可提供相关材料证明，向研究生院申请免修。

高等教育学第一章绪论1、《辞海》中高等教育界定为：“中等教育阶段以上的专业教育”。

美国和日本的有关文献，通常都把中学之后的一切教育称为高等教育。

2、高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门综合学科，它研究的是高等教育现象及其一般规律。

3、高等教育现象的特殊性：1）高等教育活动的性质和任务具有特殊性，“高”与“专”2）高等学校教师的教学活动具有特殊性；3）高等学校学生的学习活动具有特殊性；4）高等教育理论研究具有特殊性3、中国的高等教育研究可以从清末算起，至今已有百年。

4、我国的第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域。

5、高等教育研究遵循的原则：价值性原则；创新性原则；可行性原则。

第二章高等教育的历史发展1、现代意义上的大学起源于欧洲；我国现代意义的高等教育始于清末京师大学堂。

2、现代大学最早产生于12世纪的意大利和法国，早在西方中世纪大学出现之前，古希腊、罗马就出现过高等教育机构。

3、1088年，意大利的博洛尼亚大学，世界上成立最早的大学。

4、博洛尼亚大学属于学生大学，学生对教师实施着近似“高压的统治”，这种统治以学生团体组织成的有效组织为条件，这种组织就是由学生组成的同乡会，同乡会选出的学生首领叫做“rector”（校长）。

5、巴黎大学是典型的教师型大学。

6、中世纪大学的教学方法以讲授、辩论和大量的练习为主。

7、中世纪大学已有学位制度。

8、中世纪大学的特征：高度自治性、国际性、民主性、职业性。

其中，自治性是学术自由的前提和条件。

9、外国近代高等教育主要指欧洲16世纪初至19世纪末的高等教育。

10、在文艺复兴、宗教改革特别是近代科学革命的影响下，从17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，两类：独立学院和专门学院。

11、洪堡大学理念：大学的相对独立与学术自由；教学与科学研究的统一；洪堡认为，大学的核心是发现知识。

毕业、结业与肄业1、学生在规定的最长修业年限之内，修完教学计划规定的课程，完成各个教学环节，获得规定的学分数，符合毕业要求，准予毕业，发给厦门大学网络教育毕业证书。

2、学生在规定的最长修业年限之内，所获学分达到教学计划总学分数80％者准予结业，发给结业证书，以后不再换发毕业证书。

3、学满一学年以上退学的学生，或者在学时间（含休学、保留入学资格）已达规定的最长修业年限，所获学分达到教学计划总学分数50%以上，未达到80％者，按其实际完成的学业年限发给肄业证明书，以后不再换发毕业证书。

4、学生办理毕（结、肄）业证书，应向学院提交申请毕（结、肄）业报告，填写毕（结、肄）业申请表，报学院审批。

不办理毕（结、肄）业申请者，学院将不予以办理毕（结、肄）业证书。

5、学院执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕(结)业证书信息报福建省教育行政部门审核，并由福建省教育行政部门报国务院教育行政部门电子注册。

6、违反国家招生规定入学者，学校不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学院予以追回，并报教育行政部门宣布证书无效。

学士学位符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和厦门大学有关学士学位授予规定的网络教育本科毕业生，可申请授予成人高等教育学士学位。

附则本规定由继续教育与职业教育学院负责解释。

本规定从公布之日起施行。

厦门大学本科毕业论文规范1、文科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定写作提纲；（5）撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；（6）定稿和导师审阅。

文科各专业的毕业论文要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。

毕业论文篇幅应不少于6000字（不含图表）。

2、理工科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定设计或实验方案；（5）设计或实验；（6）理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；（7）定稿和导师审阅。

厦门大学本专科生学籍档案管理细则第一章总则第一条为了加强学校本专科生学籍档案资源建设，做好本专科生学籍档案的收集归档利用工作，更好地为学校各项工作和社会服务，根据《高等学校档案管理办法》和有关法规文件的规定，结合我校工作实际，制定本细则。

第二章归档范围第二条本专科生学籍档案（以下简称“学籍档案”）的归档范围为本专科学生从入学、在校学习到毕（结）业、授予学位等受教育过程中直接形成的对学生、学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录，凡有厦门大学本专科学籍，以及以交换培养方式来我校学习的学生均纳为我校学籍档案归档对象。

第三条实行电子学籍档案与纸质学籍档案双套归档保存制度，并确保内容一致。

教务处、学生处、马来西亚分校、继续教育学院、海外教育学院、国际学院的相关学生信息管理系统应具备为每个学生生成与纸质学籍档案内容一致的可调阅的电子文档，条件具备的情况下，可在电子文档上加注形成单位的电子签章，进一步确保电子文档的有效性和安全性。

同时，相关学生信息管理系统应当按照档案馆需求提供数据归档模块以便及时进行数据归档，具体实现形式可通过批量导出、开放数据库视图、开发专用接口等。

具体归档文件材料名称、立卷归档部门见附件1。

第三章归档材料要求第四条归档材料记录内容应完整准确，字迹工整清晰、附着纸张牢固，签字盖章手续完备，印章清晰完整，更正处须加盖校对章和单位公章，所使用的书写印制材料、纸张、装订材料等应符合档案长久保存要求，具体如下：（一）手工书写应用黑色、蓝黑色墨水，不得使用圆珠笔、铅笔、红色墨水、纯蓝墨水和复写纸书写；计算机输出打印应使用激光打印机，不得使用色带式打印机、水性墨打印机和热敏打印机。

纸质档案应采用耐久性强的纸张，应使用光面纸，不得使用糙面纸、毛面纸。

（二）归档前去掉材料上的大头针、曲别针、订书钉等金属物，破损的文件材料应进行修复，字迹模糊或易褪变的文件应予以复制后加盖单位公章，并与原件一起归档。