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小班幼儿剪纸活动教案指引背景剪纸是中国传统的民间艺术，也是中国民间传统儿童游戏之一。
剪纸，是用剪子在纸张上剪刻出各种形状的技艺。
它不但具有很高的艺术功效和观赏价值，而且是一种对幼儿园（学校）儿童启蒙美育的优秀载体。
我园中班儿童年龄为3-4岁，知识面狭窄，认知能力有限，教师如何在剪纸活动中考虑到儿童的实际与兴趣发挥，激发他们的学习兴趣，这是本次教案需要解决的问题。
一.教学目标1.了解剪纸的基本知识2.理解剪纸艺术的魅力3.培养幼儿的动手能力和创造力4.激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿发展兴趣爱好二.教学准备1.教师准备：教案、剪纸用品（彩纸、剪子、胶水等）2.幼儿准备：表扬心情三.活动过程1.导入活动教师介绍一下本节课的主题内容——剪纸，出示一些剪纸作品，让孩子们看看它们的奇妙之处。
提醒孩子们注意日常生活中常见的剪纸图案，比如花草、飞禽走兽、风景等等，并询问他们对剪纸的感受和想法。
2.整体剪纸制作教师根据孩子们的兴趣和能力，准备好一些比较简单易上手的剪纸模板图案，比如小鸟、蝴蝶、兔子等等。
告诉孩子们需要准备的材料，让他们自由选择颜色，自己剪出可爱的小动物。
3.现场制作展示孩子们完成制作后，老师可以在课堂上进行现场展示，让孩子们来一次剪纸作品展示，这能够促进孩子们的自信，激励他们比较好地表达自己。
4.总结教师让孩子们谈谈这次制作剪纸的亲身体验，让他们讲述自己对剪纸活动的感受和理解，并解释一下制作过程中的问题与经验。
通过孩子们的交流广泛地深化对剪纸的认识，并向孩子们普及了剪纸的历史、文化背景，以及剪纸的应用，拓展孩子们的知识面。
四.注意事项1.教师要根据孩子们的实际情况和学习兴趣，巧妙地设计活动环节。
2.孩子们的安全是第一位的，制作活动过程中，老师需要时时关注孩子们的状态。
3.剪纸活动不仅要注重结果，也要注重过程，让孩子们理解到积极尝试并不断完善自己的思维和技能对在更高层次上解决问题很重要。
五.教学效果评价1.通过本次教育活动，使孩子们初步掌握了剪纸的基本知识和技能，进一步了解了中华文化的魅力。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园剪纸教案20篇第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
幼儿园儿童剪纸教案幼儿园儿童剪纸教案一、教学目标1.了解剪纸的起源和历史，激发幼儿对剪纸的兴趣和热爱。
2.掌握剪纸的基础技巧：折纸、剪纸、粘贴。
3.通过剪纸制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的观察能力和耐心，提高他们的审美水平。
5.促进幼儿之间的交流和合作能力，培养人际交往技能。
二、教学重点1.剪纸的基本技巧和注意事项。
2.幼儿动手能力和创造力的培养。
三、教学难点1.幼儿如何运用剪纸技巧制作出具有美感和实用功能的作品。
2.如何能够在幼儿的剪纸过程中保障他们的安全。
四、教学过程1.剪纸的起源和历史介绍。
（1）与幼儿们分享剪纸的起源及历史发展，扰动幼儿对剪纸的热爱和兴趣。
（2）幼儿园老师可以为幼儿们准备一些剪纸材料，教他们如何折纸、剪纸和粘贴。
2.剪纸的基础技巧练习。
（1）教师首先详细讲解折纸、剪纸和粘贴的基本技巧和注意事项。
（2）为幼儿们准备适当的剪纸模板，并引导幼儿根据模板的要求完成剪纸练习。
（3）老师可以在幼儿的剪纸过程中及时指导和纠正幼儿的剪纸动作。
3.剪纸创作。
（1）根据幼儿的兴趣和爱好，提供一些剪纸创作的题材和内容，如：动物、植物、数字、字母等。
（2）引导幼儿们用折纸、剪纸、粘贴等基本技巧，或参照背景图片、用想象创作、切割等方式制作剪纸作品。
（3）在幼儿制作的过程中，老师要注意幼儿的安全，提醒幼儿们注意使用剪刀时的安全事项。
4.展示和分享。
（1）为幼儿们准备剪纸展示区，让幼儿们将自己制作的剪纸作品展示出来。
（2）组织幼儿之间互相欣赏和交流剪纸作品，让幼儿们学会欣赏别人的优点和尊重别人的劳动成果。
五、板书设计剪纸基础技巧1.折纸2.剪纸3.粘贴剪纸创作1.动物2.字母3.数字剪纸的安全1.用剪刀时要注意安全2.家长也要在旁边看护六、教学评估1.观察幼儿在上课时的投入和参与情况。
2.对幼儿们提交的剪纸作品进行评估和点评。
3.对于幼儿制作剪纸的过程和结果进行多角度的评估。
七、教学反思通过这次教学活动，我认识到幼儿剪纸具有丰富的艺术内涵，教育目的除了在于培养幼儿的动手能力和创造力，更在于通过剪纸作品的分享和交流，促进幼儿之间的交际和沟通，营造浓厚的文化氛围。
剪纸幼儿园简单教案
教学目标
本教案的教学目标是：通过学习剪纸，掌握基本剪纸技巧，锻炼幼儿手部协调
能力和想象力，增强幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的艺术水平。
教学准备
•每个学生一片颜色不同的纸张
•剪刀
•铅笔
•大片黑板
教学步骤
第一步：引入
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，并与幼儿进行互动，让幼儿认识各种图案。
2.教师向幼儿们展示剪纸的作品，让幼儿们了解剪纸艺术。
第二步：讲解剪纸的基础技巧
1.老师可以在黑板上画出一些简单的图案，例如：圆、正方形、三角形等图形，然后演示如何将图案剪下来。
2.指导幼儿们如何握住剪刀，如何将手指放在剪刀的环形部分，以及如何运用
手腕和手臂的力量控制剪刀。
第三步：实践
1.幼儿可根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸。
2.幼儿在剪纸之前，要先画出要剪的图案，以便更好的操作。
3.幼儿在剪纸时要注意安全，避免剪伤手指等意外情况发生。
第四步：展示
1.让幼儿把自己剪好的图案展示出来，并让幼儿分享创作过程中的感受与困难。
2.让其他幼儿提出建议和意见，以提高幼儿的创意和艺术表现能力。
教学评价
通过本教案的学习，幼儿们可以掌握基本的剪纸技巧，实际操作时提高幼儿手部协调能力，对幼儿的想象力和创造力也有一定的帮助。
同时，本教案也可以提高幼儿们对美术的兴趣，增加幼儿们的欣赏能力和艺术鉴赏能力。
幼儿园教师如何进行剪纸教育幼儿园教师如何进行剪纸教育剪纸是中国传统的民间工艺品，具有悠久的历史和文化内涵。
对于幼儿来说，剪纸具有很大的启发作用，可以培养幼儿的手眼协调能力、想象力、创造力和美术表现力等。
因此，作为一名幼儿园教师，如何进行剪纸教育是非常重要的。
一、了解剪纸的基本知识作为一名幼儿园教师，首先需要了解剪纸的基本知识，包括剪纸的历史、传统、技巧、材料等。
只有了解这些基本知识，才能更好地教育幼儿剪纸。
剪纸的历史可以追溯到汉朝，是中国传统的民间工艺品，有着丰富多彩、独具特色的文化内涵。
传统剪纸多以红、黑、白三种颜色为主，用剪纸刀剪出各种形状的图案和文字。
除此之外，教师还需要了解剪纸的技巧和材料。
剪纸的基本技巧包括放线、剪线、揭线等，具体可参照教材或者专业书籍。
剪纸的材料一般包括纸、剪纸刀、铅笔等，不同的剪纸作品需要不同类型的纸和剪纸刀。
二、从幼儿的实际情况出发教育是因材施教，作为一名幼儿园教师，应该从幼儿的实际情况出发，根据幼儿的年龄、兴趣、爱好、特长等进行差异化教育。
对于3-6岁的幼儿，首先应该选择一些简单的剪纸作品，比如直线、圆形、方形等基本形状的图案。
让幼儿在剪纸活动中学习基本的线条和图案，并在逐步掌握基础技能后，逐渐引导幼儿去挑战一些复杂的剪纸作品。
另外，教师还可以根据幼儿的兴趣和爱好让他们剪一些具有生活和实用价值的作品，比如宣传展板、花卉、动物等。
对于7-8岁的幼儿，可以逐渐提高难度并且增加创作的自由度。
可以根据不同的季节或节日，提供不同的主题和素材，并且引导幼儿通过自己的想象和创造力来进行创作。
同时，教师还可以利用剪纸活动来配合教育故事、诗歌、科普知识等，增加幼儿的学习兴趣和知识面。
三、注重方法和效果的评估剪纸教育是一种具有实践意义的综合课程，教师需要在课程设置和方法上注重真实感、激发兴趣和贴近生活，同时还需要对幼儿的作品进行及时的评估和鼓励。
在课程设置上，教师可以采用多种教学方法和手段，比如引导式、示范式、小组合作等，提供丰富的材料和资源，让幼儿能够在剪纸教育中获得快乐和成就。
幼儿园个性剪纸教案1.教学目标通过剪纸活动，帮助幼儿：1.掌握基本的剪纸技巧2.发挥想象力，在剪纸中表现个性3.促进手眼协调发展2.教学准备纸张、剪刀、颜料、笔3.教学过程3.1 热身一、双手抖抖操1.双手放在胸前2.快速抖动双手20秒二、眼保健操1.左右上下四个方向眼球转动，重复3次2.逆时针、顺时针各转动10次三、手指灵活操指间互相拉拔、轻拍、按摩，每个手指练习1分钟3.2 学习技巧一、剪纸的基本技巧1.找到纸张的中心并将其对折2.沿着对折线剪下来3.从剪下的纸张两侧剪以使其更加容易弯折二、巧妙地把基本技巧融入创造性思维1.请幼儿们尝试着将自己的喜好、想法和灵感融入到自己的作品中去2.鼓励幼儿们在作品中展示出自己的个性3.3 自由创作一、教师讲解剪纸作品的风格和注意事项，让幼儿们自由创作二、评价作品1.互相欣赏对方的剪纸作品2.在欣赏的过程中，教师可以提醒孩子注意一些作品中的特色或是可以改进的地方4.教学评价通过一节课的剪纸活动，幼儿们充分展示了自己的个性，并且能够基本掌握剪纸的技巧。
这个活动不仅让孩子们在里面得到了乐趣，还促进了他们的手眼协调发展和创造性思维。
5.课堂延伸教师可以引导孩子们在课后多多练习，将自己的想象力运用到日常生活、绘画等方面，并且督促他们多注意剪刀的安全使用。
6.教学反思在这堂课中，教师注意到一些孩子们对于剪纸的基本技巧掌握不够扎实，这个问题可以在之后的课程中强化训练。
另外，教师发现鼓励孩子们发挥个性是非常重要的，这不仅可以让孩子们有更多的喜好爱好，同时也能够增加孩子们的自信心和创造性思维。
幼儿园小班剪纸教案（4篇）幼儿园小班剪纸教案篇一活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园小班剪纸教案篇二活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
儿童剪纸教案（优秀6篇）剪纸教案篇一活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
儿童剪纸教案篇二教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
