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纸张变变变活动教案教案标题：纸张变变变活动教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生对纸张材料的认识和运用能力。
3. 培养学生观察和分析问题的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 纸张的特点和种类介绍。
2. 纸张的变形和变化实践活动。
教学准备：1. 不同种类的纸张（如白纸、彩纸、报纸、瓦楞纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等辅助工具。
3. 实验记录表格和评价表格。
教学过程：引入：1. 通过展示不同种类的纸张，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们了解纸张有哪些特点？你们知道纸张可以被用来做什么吗？探究：1. 分组讨论：请学生就纸张的特点和用途进行小组讨论，并记录在纸上。
2. 学生展示：请每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
3. 教师介绍：根据学生的讨论结果，教师进行纸张的特点和种类介绍，并展示一些纸张的变形和变化实例。
实践：1. 活动1：纸张折叠a. 教师示范：教师展示如何通过折叠纸张制作简单的纸飞机或纸帽。
b. 学生实践：学生根据教师示范，自行制作纸飞机或纸帽。
c. 学生展示：学生展示自己制作的纸飞机或纸帽，并与同学分享制作过程和心得。
2. 活动2：纸张剪裁a. 教师示范：教师展示如何通过剪裁纸张制作简单的纸花或纸剪影。
b. 学生实践：学生根据教师示范，自行制作纸花或纸剪影。
c. 学生展示：学生展示自己制作的纸花或纸剪影，并与同学分享制作过程和心得。
总结：1. 教师引导学生回顾整个活动过程，并总结纸张的特点和变化实践。
2. 学生讨论：学生就活动中遇到的问题和困难进行讨论，并提出解决方案。
3. 学生评价：学生填写评价表格，评价自己和小组成员在活动中的表现和合作情况。
拓展活动：1. 学生自主创作：学生根据自己的兴趣和想法，设计并制作其他纸张变形和变化的作品。
2. 学生展示：学生展示自己的作品，并与同学分享创作过程和心得。
教学反思：1. 教师进行教学反思，总结活动的优点和不足，并进行改进。
幼儿园中班教案多变的剪纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《剪纸艺术》，详细内容为“多变的剪纸”。
通过本章的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，发挥想象，创作出丰富多彩的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪、贴等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示和讲解，让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，引导幼儿关注和欣赏民间艺术。
2. 实践情景引入（5分钟）发放彩纸和剪刀，让幼儿跟随教师一起动手折叠、剪裁，体验剪纸的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示剪纸作品，讲解剪纸的步骤和技巧，引导幼儿观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，动手制作自己的剪纸作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 章节多变的剪纸2. 重点内容：剪纸的基本技巧、步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的剪纸技巧，制作一幅自己喜欢的剪纸作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能掌握剪纸技巧。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、编织等，培养幼儿对民间艺术的热爱。
同时，鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及其答案的开放性。
小班综合活动教案－彩纸变变变小班综合活动教案－彩纸变变变作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班综合活动教案－彩纸变变变，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、通过撕撕玩玩彩纸游戏，感受红色和绿色彩纸的色彩。
学会不同的玩纸方法，初步学习按颜色分类进行游戏。
2、在情景式的游戏活动中发展宝宝的综合能力。
3、积极参与活动，再活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：红色、绿色皱纹纸各两卷；红色、绿色篮子个一个；两个锅里装上水。
活动过程：一、出示礼物，感受红色和绿色彩纸的色彩。
1、出示礼物红色的.皱纹纸师：张老师给你们带来什么礼物？（红色的纸）摸一摸，我们为它唱一首歌（红的、红的、红色的纸、红色、红色的纸）你看到什么动西是红色的？谁穿的衣服是红色的？2、出示礼物绿色的皱纹纸师：看还有什么礼物？（绿色的纸）我们也为它唱一首歌（绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸）你看到什么动西是绿色的？给张老师的衣服唱一首歌（绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸）二、玩撕纸游戏1、游戏：刮风了师：刮大风了，宝宝快到纸下边来挡风啦！（在玩游戏的过程中不小心把纸撕坏）2、师幼一起玩撕纸游戏：师：风停了，快看纸怎么啦！（坏了），我们把纸撕下来玩吧！（边撕边唱）三、用不同的方法玩撕的纸1、师：我们可以怎么玩纸呢？（拖、甩、抛、左右摇摆、绕圈圈、当尾巴、<边跑边说:红尾巴>）2、幼儿到老师身边坐下师：刚才我们是怎么玩尾巴的？（跑着玩的）。
玩着累吗？（累）。
我们捏一捏/压一压累了睡一会.四、按颜色分类进行游戏。
1、师：现在老师饿了怎么办？（做饭、面条、汤圆）（引导语：还可以做什么？）2、分类，师：请小朋友把红色的纸放进红色的篮子，把绿色的纸放进绿色的篮子。
五、观察。
师：把红色的纸放进一个锅，绿色的纸放进另一个锅。
幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案篇1目标：1.根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。
2.初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。
3.感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力。
准备：绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。
过程：一、回忆绘本故事。
1.教师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。
2.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？（跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT）二、根据绘本故事剪纸。
1.毛毯变外套。
师：毛毯怎样变成外套呢？根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。
指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。
评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。
2.外套变背心。
师：背心跟外套有什么区别？引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。
指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。
评价作品。
3.背心变领带。
师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。
根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。
指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。
评价作品。
4.领带变纽扣。
师：约瑟的.纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。
幼儿尝试剪纸。
评价作品。
三、故事延伸。
1.有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）2.出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。
幼儿园大班科学活动：纸片变变变教学目标：1. 培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，激发他们的探索欲望。
2. 通过实践操作，让幼儿理解物体形态的变化与力的关系。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
4. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
教学内容：本次科学活动的主题为“纸片变变变”，主要内容包括了解纸的特性，探索折叠、弯曲、撕裂等动作如何改变纸的形状，并尝试用纸制作简单的手工艺品。
教学准备：1. 各种颜色和大小的纸片。
2. 剪刀、胶水、画笔等工具。
3. 展示不同形态纸制品的图片或实物。
4. 安全教育：提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
教学过程：1. 引入主题：教师展示一些由纸制成的不同物品的图片或实物，引导幼儿观察并讨论这些物品是如何制作出来的。
2. 探索活动：分发纸片给幼儿，让他们自由地折叠、弯曲、撕裂纸片，观察并描述纸片的变化。
教师可以提出问题引导幼儿思考，如：“当你用力折叠纸片时，纸片发生了什么变化？”3. 创作环节：鼓励幼儿利用手中的纸片和工具，创作自己的纸制品，如纸飞机、纸船、纸花等。
教师在旁指导，帮助幼儿解决问题。
4. 分享与评价：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的发现和感受。
教师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 在日常生活中寻找更多由纸制成的物品，进一步加深对纸特性的理解。
2. 进行环保教育，引导幼儿理解纸的来源（树木）以及节约用纸的重要性。
教学总结：本次“纸片变变变”科学活动，幼儿通过动手操作和探索，了解了纸的特性以及力对物体形态的影响。
他们在创作过程中锻炼了手眼协调能力和创新思维，也体验到了科学探索的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对科学探索的兴趣和好奇心。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对纸特性的理解和应用能力，以及创新思维和问题解决能力的发展。
3. 反馈幼儿在活动中表现出的安全意识和行为，如使用剪刀的情况。
4. 鼓励幼儿自我评价，反思自己在活动中的学习过程和收获。
幼儿园大班手工剪纸《彩纸变变变》活动教案一、活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，它可以锻炼幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力。
通过《彩纸变变变》活动的开展，可以让幼儿在剪纸的过程中感受到艺术的魅力，培养他们对美的欣赏能力和创造力。
同时，通过互相交流和分享剪纸作品，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动目标•培养幼儿对彩纸剪纸的兴趣，了解彩纸剪纸的基本技巧。
•提高幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力。
•培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
三、活动准备1.教师准备彩纸、剪刀、画笔等材料。
2.教师准备参考剪纸样例，展示给幼儿观看。
四、活动流程1.导入（5分钟）–教师向幼儿简要介绍剪纸活动的内容和目标，激发幼儿的兴趣。
–展示一些精美的剪纸作品，让幼儿感受到剪纸的美丽。
2.示范（10分钟）–教师示范剪纸的基本技巧，包括如何折叠彩纸、如何用剪刀剪出特定的形状等。
–教师向幼儿展示一些简单的剪纸样例，让幼儿了解剪纸的基本形状。
3.指导（15分钟）–教师分发彩纸和剪刀给每个幼儿，并给予指导：让幼儿先按照折痕折叠彩纸，然后根据剪纸样例的形状要求，用剪刀剪出相应的形状。
–教师在幼儿剪纸过程中提供适时的帮助和指导。
4.创作（30分钟）–幼儿根据自己的兴趣和想象力，自由创作剪纸作品。
–教师在旁边提供必要的帮助和鼓励，引导幼儿发挥创造力。
5.展示和分享（20分钟）–幼儿将自己的剪纸作品展示给其他幼儿观赏，并讲述自己的创作过程和灵感来源。
–教师组织幼儿进行互相交流和分享，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
6.总结和评价（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个剪纸活动的过程和成果，给予幼儿积极的评价和鼓励。
–教师引导幼儿思考：剪纸活动中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？还有哪些可以改进的地方？五、活动延伸1.创意剪纸比赛：组织幼儿进行创意剪纸比赛，鼓励幼儿发挥创造力，创作出更多独特的剪纸作品。
2.制作剪纸作品展览：将幼儿的剪纸作品集中展览，让更多的人欣赏到幼儿的才华，并给予他们积极的评价和鼓励。
大班科学活动教案《纸片变变变》一、活动背景和目的本次活动是针对大班儿童进行的一次科学活动，旨在通过自己亲手制作纸片，了解科学与手工制作的有趣结合。
通过这个活动，旨在帮助儿童提高自己的动手能力和动手操作的技能，以及发现和探索科学中的知识点。
二、活动过程1. 材料准备•彩色纸片一张•剪刀•胶水2. 制作纸盒子1.将彩色纸张对折，剪成正方形（注意要剪对称）。
2.将其中一个角折到对角线上，按住折线处，将另一个角也折到对角线上。
3.将左侧角向中心线折（如下图所示），再将右侧角向中心折。
接着把右侧角短边折下，将它与下方侧角折合重叠（如下图所示）。
按住底部将向上的花瓣形成三角形，并涂上胶水使其粘合。
纸片变变变-1纸片变变变-14.接下来，将纸盒侧边沿翻折，向里折一点点，使它变得更立体。
右边同理。
纸盒的底部基本完成了。
纸片变变变-2纸片变变变-25.再次取出纸片，在上一步正面的口袋中放入。
注意，不要让内部卡住。
当两个口袋扣合时，我们的纸盒就制作完成了！纸片变变变-3纸片变变变-33. 美化纸盒儿童可以利用彩笔、贴纸等装饰纸盒，使其更加美观。
三、活动效果•提高儿童的动手能力和动手操作的技能。
•培养儿童对于科学的浓厚兴趣和好奇心。
•通过手工制作和活动的互动方式，使儿童更好地学习和掌握相关的科学知识点。
四、注意事项•在进行活动时，要注意儿童的安全，如避免剪伤。
•活动中涉及到胶水等有毒化学物质，要保证儿童的安全和健康。
建议提前告知儿童要尽量避免这些物质接触口腔、鼻腔等敏感区域。
•开展活动的时间要合理分配，不宜过长，避免儿童出现疲劳等不适。
大班美术彩纸变变变教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够简单、清晰地表达对彩纸变化的理解；
2.能够在教师的指导下利用彩纸完成简单的变化；
3.能够通过观察和模仿，创造出自己的新变化。
二、教学内容
1.彩纸的基本知识：颜色、大小、形状等；
2.彩纸的变化：对折、剪裁、描绘等；
3.利用彩纸进行艺术创作。
三、教学准备
1.彩色卡纸；
2.剪刀；
3.笔记本；
4.视频投影设备。
四、教学流程
第一步：导入新知
1.教师用简短的故事或图片，简单介绍彩纸的知识，吸引学生的注意力；
2.让学生手把手操作彩纸，折纸或剪纸，培养学生的动手操作能力。
第二步：讲授知识点
1.通过示范彩纸的变化，让学生理解彩纸的变化原理；
2.介绍一些常见的彩纸变化方法，比如：对折、剪裁、描绘等；
3.引导学生发挥想象力，并创造出自己的新变化。
第三步：实践操作
1.让学生根据教师的指导，利用彩纸进行基本的变化；
2.利用彩纸进行简单的艺术创作，并让学生互相挑选交流。
第四步：总结反思
1.让学生自己整理彩纸的变化过程，并记录下来；
2.回顾自己的创作过程，让学生发表一些感言和反思。
五、教学反思
教师应该注重理论与实践的结合，根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
在教学过程中可以让学生自己动手操作，提高学生的实践操作能力。
同时也要讲究方法，不断引导和激发学生的创造力和想象力，培养学生良好的学习习惯和艺术素养。
最后，学生的反思和总结非常重要，对于提升学生的学习效果和质量非常有帮助。
快乐创意的大班手作教案：动手做纸片变变变。
一、教学目标1、通过欣赏、模仿、学习纸片变化的方法，激发幼儿的创造力和表现力。
2、提高幼儿的动手能力和手工技巧。
3、培养幼儿的观察、思考和判断能力，开阔视野，拓展思路。
二、教学准备扑克牌或方格纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、教学过程1、教师向幼儿展示扑克牌和方格纸，让幼儿分别观察两种纸的差异。
并简单讲解扑克牌是一种非常优秀的材料，因为它既有形状、大小、颜色、质地不同的特点，还可以叠层，更奇妙的是它可以随心所欲地割裂。
2、教师向幼儿展示折叠小纸船、纸帽、纸鹤等常见的纸片折叠制作方法，并鼓励幼儿模仿。
3、教师向幼儿介绍“纸片割裂”方法，让幼儿把扑克牌按照纵向、横向和斜向分割，通过这种割裂变化成各种形状。
4、指导幼儿用彩笔来增强折纸后的视觉效果。
5、让幼儿学会折叠、粘贴、剪裁、扭曲的基本技巧，让幼儿动手实践、实验，发挥创意。
6、让幼儿在课堂上完成一个小玩具或摆设，在完成之后，鼓励幼儿相互展示各自的成果，分享创作的乐趣。
四、评价方法1、观察幼儿的动手能力和技术水平。
2、观察幼儿的创造力和表现力。
3、评估幼儿的合作精神和乐于分享创作成果的态度。
五、教学反思通过这个手作课程，我认为幼儿们对纸片变化的技巧与思路有了更好的认识和理解，也从中学到了很多动手的基本技巧和方法，同时也开拓了他们的视野和思路。
同时，这个课程也充分考虑了幼儿的兴趣和创造力，帮助他们在创作中找到乐趣，同时也培养了他们的表现力和倾听力。
我可以看到这些小朋友在制作过程中兴致勃勃，十分认真，发挥了很好的创造力，最后将作品呈现出来感到很自豪，这也证明了这个课程的成功。
卡纸变变变小学劳动课教案【教学目标】1.培养学生剪纸手工制作的创造力和实践能力；2.锻炼学生创造美、欣赏美的能力，体验剪纸成功的快乐；3.提高学生用绘画形式表达感受的能力。
【教学准备】1教师用工具材料：挂图（或其他形式），范画，彩纸,胶水，剪刀，彩笔等；4.学生用工具材料：彩纸，胶水，剪刀，彩笔等。
【教学过程】一、导入新课1欣赏教师制作的剪纸作品，引导学生观察并思考：这些作品是用什么材料做成的？用了哪些方法？5•引导学生讨论：这些作品有什么特点？可以用什么方法制作？6.教师总结并导入新课：这些作品都是用彩纸剪成的，制作方法有折剪、对折剪、多折剪等。
今天我们就来学习制作剪纸作品。
二、学习新课1.学习折剪方法(1)引导学生观察课本上的折剪方法示意图，讨论：这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
2.学习对折剪方法(1)引导学生观察课本上的对折剪方法示意图，讨论:这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范对折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试对折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
3.学习多折剪方法(1)引导学生观察课本上的多折剪方法示意图，讨论:这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范多折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试多折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
三、课堂活动1.请学生按照自己喜欢的方式选择一张最喜欢的彩纸，按照前面所学的方法制作一幅自己喜欢的小动物剪纸画；2.学生制作，教师巡回指导；3.展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
四、小结拓展1.请学生谈一谈本节课的收获和感受；2.教师总结并指出不足之处；3.鼓励学生回家后继续练习制作，并和家人一起分享自己的作品。
纸片手艺大比拼：幼儿园大班科学教案二——纸片变变变在幼儿园大班的科学课堂上，我们可以利用各种材料和手工工具展开科学探索活动。
今天，我们将探索的是纸片变变变——用纸片做出各式各样的造型。
这不仅是一项手艺活动，同时也是一项训练孩子们观察、想象、创造力的活动。
让我们来看看如何进行这个活动。
一、活动目标通过这个活动，我们的目标是让孩子们能够：1. 学习探究纸片在手工制作中的应用；2. 提高孩子们手工制作和创造的能力；3. 培养孩子们的观察力和想象力。
二、活动准备在进行这个活动之前，我们需要准备一些材料和工具，包括：1. 彩色纸片；2. 剪刀；3. 活动纸板；4. 颜料、彩笔、水彩笔等；5. 印刷的纸板图案。
三、活动步骤1. 让孩子们了解纸片的类型和用途。
在活动开始前，我们可以向孩子们介绍不同颜色和大小的纸片，并让他们知道不同材质的纸片的用途是什么，这样孩子们会更有兴趣去制作。
2. 发挥创意，用纸片创造自己的造型。
让孩子们自由创意，随意用不同颜色和尺寸的纸片创造自己的造型。
此时，我们应该引导孩子们将自己的想象力和观察力发挥到极致，创造出独特的作品。
3. 借助纸板图案，制作更复杂的造型。
这一步，我们可以将一些印刷的纸板图案提供给孩子们，让他们照着图案进行制作。
这样孩子们可以学习如何跟随图案以及如何更好地准确地处理细节。
4. 装饰自己的造型。
孩子们可以用颜料、彩笔、水彩笔等工具为自己的作品进行装饰。
过程中，他们可以发挥自己的创造想象力，进行涂抹和加工，创造更多元化的作品。
5. 展示自己的作品。
让孩子们将自己的作品展示出来，分享自己的创意和经验。
孩子们可以分享自己做过的造型和喜欢的颜色、图案等，以此来互相学习。
四、活动总结本次活动能够帮助孩子们培养自己的想象力、创造力和观察力。
同时，这个活动也使孩子们能够学习自己如何制作不同种类的纸片造型，并且让他们知道如何使用彩笔、色彩和图案来增强自己的个性和审美能力。
在的活动中，我们将会持续关注孩子们的需要和兴趣，不断创新和探索更有趣的科学实验与探索活动，帮助孩子们成为更好的学习者。
幼儿小班剪纸教案幼儿小班剪纸教案【篇一：小班美术剪纸《彩纸变变变》】活动名称：小班美术剪纸《彩纸变变变》活动目标：1、巩固幼儿继续学习使用剪刀的正确方法，能沿轮廓线剪出图形。
2、培养幼儿在操作活动中能正确取放剪刀，保持桌面的清洁，知道纸屑垃圾不乱丢。
3、鼓励幼儿大胆进行作品装饰，体验剪纸和创作带给小朋友的快乐。
活动准备：海洋视频，实物剪纸步骤图，步骤图ppt（带音乐），海底情景图，胶水，剪刀若干，手工彩色纸若干，辅助材料若干（扣子、毛球球、亮钻、皱纹纸球、彩色亮片、活动小眼睛）纸盘5个，棉签若干。
活动过程：一、通过提问引出活动主题。
1、师：现在是什么季节？夏天很热，爸爸妈妈会带我们去海边旅游，大海你们都见过吗？大海里边住了很多可爱的小动物，让我们一起看看大海里边都有谁？（小鱼、海龟、水母。
）二、播放海底世界欣赏视频，出示海底世界背景图激发幼儿兴趣。
1、我们班也有一副海底世界，你们觉得它漂亮吗？为什么?(海底世界都没有小鱼)。
2、我这里带来了几条剪纸小鱼，你们看好看吗？（出示范例），逐个介绍。
这几条小鱼它们觉得自己太孤单了，没有好朋友，希望大家能帮助它们找到一些小伙伴，你们愿意吗？三、出示ppt，教师示范讲解制作方法。
1、【篇二：小班剪纸活动小树叶】小班剪纸活动：小树叶设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。
在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。
我仔细一看发现很多树叶都是对称的。
于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。
树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。
所以我设计了这个剪纸活动。
在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。
以便幼儿能根据线条剪出树叶。
活动目标1．能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。
2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。
活动准备没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程ppt、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。
幼儿园大班科学纸片变变变教案教学目标：1.能够观察并描述纸片的颜色、形状、大小等特征。
2.能够通过剪纸、折纸等方式改变纸片的颜色、形状、大小。
3.通过纸片变化的实验活动，培养幼儿的观察、描述、推理和想象能力。
教学准备：1.纸片、剪刀、彩笔、彩纸等。
2.实验用具，如杯子、瓶子等。
3.PPT或图片资料。
教学活动：活动一：观察纸片1.教师出示一张纸片，让幼儿观察并描述纸片的颜色、形状、大小等特征。
2.教师提出问题：我们能不能通过改变纸片的形状、大小或者颜色来让纸片变化呢？活动二：剪纸变变变1.教师示范如何用剪刀将纸片剪成不同形状，例如剪成圆形、方形、三角形等。
2.让幼儿动手尝试用剪刀将纸片剪成自己想要的形状。
3.让幼儿观察剪好的纸片，比较不同形状的纸片有什么不同。
活动三：折纸变变变1.教师示范如何用手将纸片折叠成不同形状，例如折纸成四方形、长方形、三角形等。
2.让幼儿动手尝试用折纸的方式将纸片变成自己想要的形状。
3.让幼儿观察不同形状的纸片，比较折纸前后的变化。
活动四：用颜料涂抹纸片1.教师给每个幼儿发放一张白色纸片和一些颜料。
2.让幼儿尝试用颜料给纸片涂抹颜色，观察纸片的变化。
3.提出问题：颜料是如何改变纸片的颜色的？幼儿可以用自己的语言进行描述。
活动五：实验变变变1.教师提前准备好几个装水的杯子或瓶子，以及一些纸片。
2.让幼儿选择一张纸片，观察纸片的颜色、形状、大小等特征。
3.让幼儿将纸片放入第一个杯子中，询问幼儿纸片会发生什么变化。
4.让幼儿观察纸片在水中的变化，并比较纸片在水中前后的差异。
5.重复上述步骤，让幼儿探究纸片在其他液体中的变化。
教学延伸：1.给幼儿提供不同种类的纸片和各种颜色的颜料，让他们自由探索和创作，发挥想象力和创造力。
2.让幼儿带来自己喜欢的颜色或形状的纸片，并与其他幼儿分享自己的作品和观察结果。
3.可以引导幼儿观察纸片变化的规律和原因，培养幼儿的科学思维和探究能力。
教学反思：此教案通过观察和实验的方式，让幼儿亲身参与纸片变化的过程，培养幼儿的观察、描述和想象能力。
幼儿园中班教案：多变的剪纸幼儿园中班教案：多变的剪纸（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案：多变的剪纸，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案：多变的剪纸篇1活动目标：1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动准备：1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动过程：开始部分：和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品，观察作品的色彩和图案。
基本部分：1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。
鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。
2、了解幼儿还在哪些地方见过漂亮的剪纸？3、探索、尝试剪纸方法。
为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
4、在幼儿探索折剪的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法：（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
5、观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
6、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，引导幼儿完成作品。
提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
结束部分：展示欣赏幼儿的作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
活动延伸：幼儿继续欣赏剪纸作品，并一起拍手学说童谣《小剪刀》。
幼儿园中班教案：多变的剪纸篇2教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
手工图形变化剪纸教案教案标题：手工图形变化剪纸教案教学目标：1. 学生能够理解图形的变化概念，并能够通过剪纸的方式将图形进行变化。
2. 学生能够通过剪纸的实践活动，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过剪纸活动，培养细心观察和集中注意力的能力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等材料。
2. 准备多种不同形状的剪纸模板，如圆形、三角形、正方形等。
3. 准备黑板或白板以及相应的书写工具。
教学过程：引入活动：1. 创设一个具有吸引力的学习环境，展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察展示的剪纸作品，询问他们对于图形变化的看法和想法。
探究活动：1. 分发剪纸模板给每位学生，并要求他们用铅笔在彩纸上勾画出相同形状的图案。
2. 引导学生使用剪刀将图案剪下来，并观察图案的变化。
3. 让学生自由发挥，使用剪纸技巧将图案进行变化，如剪出不同大小的圆形、在图案上剪出小孔等。
4. 引导学生观察和描述他们剪纸作品的变化，鼓励他们分享自己的创意和经验。
拓展活动：1. 引导学生使用多种不同形状的剪纸模板，进行更多的图形变化实践活动。
2. 鼓励学生自主设计和制作剪纸作品，展示他们的创造力和想象力。
3. 引导学生将剪纸作品与其他课程内容相结合，如数学中的几何形状、语言中的图形描述等。
总结活动：1. 让学生展示他们的剪纸作品，并邀请他们分享自己在剪纸活动中的收获和体会。
2. 引导学生总结图形变化的概念和剪纸技巧，让他们意识到手工制作的乐趣和价值。
评估方法：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的剪纸作品，评估他们对于图形变化的理解和创造能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行剪纸活动，培养他们的创造力和动手能力。
2. 引导学生使用剪纸技巧制作装饰品、贺卡等，拓展手工制作的应用领域。
注意事项：1. 确保学生在剪纸活动中使用剪刀时的安全。
2. 鼓励学生尊重和欣赏他人的剪纸作品，培养合作和分享的精神。
多变的剪纸教案多变的剪纸教案1活动目标:1、观赏剪纸艺术,享受剪纸的乐趣.2、在活动中发觉、了解物体的对称关系。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简约的图案造型。
〔重点〕活动预备:1.学会简约的折叠方法，2.收集一些剪纸作品.老师的剪纸作品展览3.铅笔.安全小剪刀每人一把、塑料小盒18个，每桌正方形和长方形彩纸假设干活动过程:一、谈话导入：1、师：小伙伴，老师教的“纸爱变花样”的儿歌你们会念了吗？请幼儿一起朗诵一遍。
师：纸真的很会变花样，卷一卷当小棍，折一折变成小箱子、小篮子，刚才小伙伴在纸上画了一画变成了漂亮的图画了……你们瞧，纸又变成了什么呢？2、展示老师制作的剪纸作品，〔树叶、蝴蝶、树、花等作品展示在黑板上〕和幼儿一同观赏老师的剪纸作品并说说这些作品的名称。
提问：(1)知道这是什么吗?(2)这些纸都被剪成了什么图案?你知道这些作品是怎样剪出来的吗？鼓舞幼儿发表自己的想法与发觉。
〔幼儿回答后老师依据幼儿回答小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→画图案→沿轮廓剪→打开〕并告知幼儿用这种方法做出来的作品叫剪纸作品。
3、引导幼儿留意对称的部分，学习辨别对称图形和对称的'意义。
请小伙伴再认真看看这些剪纸作品，有没有发觉这些剪纸作品中有个什么特点？〔让幼儿进行争论，让幼儿发觉两边图案对称或相对的图案对称〕三、学习剪纸师：你会剪这样的剪纸作品吗？想不想试一试？1、示范剪纸向幼儿演示将色纸按对边折的方法.然后放在投影仪上画图案轮廓，再用剪刀沿轮廓剪下来。
2、讲解操作的考前须知。
3、幼儿操作请幼儿自由进行剪纸花创作.〔1〕选择自己喜爱的一张纸进行边对边折纸.〔2〕用铅笔画出想要的图案,再用剪刀剪出来.并实时鼓舞速度快的幼儿再剪一张不同的作品〔3〕和孩子一起将剪好的纸花展示在黑板上.四、展示共享作品1、告知幼儿，今日我们只是学习了一种简约的剪纸方法，还有很多别的剪纸方法呢。
放其他方法示意图给幼儿看。
手工剪纸活动教案：彩纸变变变
目标：
1．根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。
2．初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。
3．感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的水平。
准备：
绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。
过程：
一、回忆绘本故事。
1．教师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。
2．故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？
二、根据绘本故事剪纸。
1．毛毯变外套。
师：毛毯怎样变成外套呢？
根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。
指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。
评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。
2．外套变背心。
师：背心跟外套有什么区别？
引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。
指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。
评价作品。
3．背心变领带。
师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。
根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。
指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。
评价作品。
4．领带变纽扣。
师：约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？
指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。
幼儿尝试剪纸。
评价作品。
三、故事延伸。
1．有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）2．出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。
3．我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来，也能够装饰很多东西呢。
结束：幼儿收集碎纸，整理材料。
