幼儿园中班音乐说课稿《美丽的孔雀》 说课稿80篇

中班音乐教案：美丽的孔雀—幼儿园中班教
案
一、教学目标
通过本节课的音乐教育，帮助中班学生了解和探索孔雀的形象和美丽。

引导学生学习如何模仿和表达孔雀的声音和舞蹈。

激发学生对音乐和舞蹈的兴趣，培养他们的音乐和表达能力。

二、教学重点
通过音乐教育，帮助学生了解和探索孔雀的形象和美丽。

引导学生学习如何模仿和表达孔雀的声音和舞蹈。

激发学生对音乐和舞蹈的兴趣。

三、教学准备
准备与孔雀相关的图片、视频和音乐。

了解学生对孔雀的认知和经验，为教学活动做好准备。

准备相关的音乐教学内容和讲解材料。

四、教学过程
1. 模仿孔雀的声音和舞蹈
播放孔雀的声音，让学生模仿孔雀的声音和舞蹈，例如用声音模仿孔雀的叫声，让他们体验孔雀的美丽和优雅。

2. 听音乐，跟随舞蹈
播放与孔雀相关的音乐，让学生跟随音乐的节奏做出相应的舞蹈动作，例如展开双臂模拟孔雀展开羽毛的动作，让他们感受音乐和舞蹈的美妙。

3. 创造孔雀的音乐和舞蹈
让学生用声音和身体创造孔雀的音乐和舞蹈，例如用声音模仿孔雀的叫声，用身体展示孔雀的舞蹈动作，让他们发挥想象力和创造力。

五、教学延伸
可以进行更多的音乐和舞蹈创作活动，例如编写孔雀的音乐和舞蹈，或者设计孔雀的舞蹈表演等，增加学生对音乐和舞蹈的理解和表达能力。

可以组织学生进行音乐和舞蹈表演活动，让他们展示自己创作的音乐和舞蹈作品。

幼儿园中班教案《美丽的孔雀》含反思《中班教案《美丽的孔雀》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：开始部分：小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。

（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分：一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。

小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。

）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。

（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。

）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。

蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。

由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。

孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。

孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一、要保护好。

二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。

我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。

好吗？三、出示范画，引导幼儿欣赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

中班音乐教案美丽的孔雀中班音乐教案美丽的孔雀(13篇)作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案美丽的孔雀，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐教案美丽的孔雀1活动目标：1.在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

2.发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

3.锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：1.幼儿已有经验(去动物园玩，看到过孔雀)2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

活动过程：一、欣赏孔雀舞1.今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!2.谁知道这是什么舞?(孔雀舞)二、看PPT，观察孔雀1.整体观察师：孔雀长什么样?2.局部观察师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的?3.细节观察：孔雀的尾巴最特别。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样?三、启发想象局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?四、创造作画引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。

让我们开动小脑筋，一起来试试吧!五、利用投影仪进行讲述、评价1.自我讲述画面内容。

2.同伴互评。

3.教师评价。

活动反思：在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。

接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。

幼儿园中班教案《美丽的孔雀》含反思教学目标1.知道孔雀的外貌、生活习性、栖息地等基本信息。

2.通过观察和比较，认识孔雀与其它动物的区别。

3.通过手工制作，提高孩子们的动手能力和想象能力。

4.提高孩子们的合作意识和交流能力。

教学重点1.让孩子们了解孔雀的生活习性和栖息地，并能把这些信息融入到故事中，增加故事的逼真性和立体感。

2.让孩子们通过手工制作，提高他们的动手能力和想象能力。

3.通过合作学习的形式，让孩子们形成团队合作的意识。

教学内容故事介绍今天我们要讲的故事叫做《美丽的孔雀》。

孔雀是一种很神奇的动物，天生美丽翩翩，是世界上最漂亮的鸟之一。

它属于雉科，是一种珍禽。

孔雀有一个非常美丽的尾巴，是用很多彩色的羽毛装饰的。

而且，孔雀的羽毛是可以变颜色的，它在不同的光线下，显现出不同的颜色。

孔雀的生活习惯是喜欢生活在树林或者草地附近，它们会在地面上捕捉昆虫和一些草籽。

活动设计1.绘本阅读：老师将一些描绘孔雀的绘本带给孩子们，让孩子们翻阅并寻找孔雀的形态特点。

2.故事讲解：老师向孩子们详细讲解《美丽的孔雀》的故事情节，让孩子们知道孔雀在自然界中的生活习性和奇妙之处。

3.制作孔雀手工：可以用彩纸，让孩子们按照模板自己制作一只孔雀，锻炼他们的动手能力和想象能力。

4.团队合作：让小组合作完成一幅大型孔雀图画，大家各自分工负责不同的部分，形成合作、分工和交流的优势。

活动安排时间活动形式9:00-9:30绘本阅读教师示范、孩子翻阅9:30-10:00故事讲解教师讲解10:00-10:30制作孔雀手工孩子们独立完成10:30-11:00团队合作分组完成反思此次教案中我们在教学内容确定和活动设计上花费了一定的时间和精力，确保了孩子们能够全面地了解孔雀的生活习性和栖息地，并在此基础上进行手工制作和大型图画的合作活动。

但是在教学过程中也有一些不足之处。

例如，在故事讲解环节有些孩子容易分神，需要老师随时提醒，以免错过重点。

此外，对于制作孔雀手工这一活动，我们还应当在模板设计、使用工具上加强指导，确保孩子们能够顺利完成。

中班艺术《美丽的孔雀》说课稿尊敬的评委、同行们：大家好，今天我将为大家解析的是中班艺术活动《美丽的孔雀》的说课稿。

【一、说教材】《美丽的孔雀》选自中班艺术教育课程，该活动以孔雀为主题，通过观察、描绘孔雀的形象，引导孩子们欣赏自然美，感受生命的多彩，并通过手工创作的方式锻炼幼儿的手眼协调能力和创新能力，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于艺术领域的发展要求。

【二、说目标】1. 认知目标：让幼儿了解孔雀的基本特征和生活习性，激发他们对大自然生物的好奇心和探索欲望。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的手工操作技能和形象思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，尊重生命的情感态度，同时体验艺术创作带来的成就感和快乐。

【三、说重难点】重点是让幼儿掌握孔雀的主要特征，并能用手中的画笔或材料表现出孔雀的形象。

难点在于引导幼儿在创作过程中注重细节表现，如孔雀羽毛的色彩层次和形态变化，以及如何通过艺术手法展现孔雀的美丽与神韵。

【四、说教法与学法】教法上，我会采用情境创设法，通过观看孔雀视频、图片，引发幼儿的兴趣；示范讲解法，直观展示孔雀绘画和手工制作步骤；实践操作法，鼓励幼儿动手创作，体验从模仿到创新的过程。

学法上，倡导幼儿自主探究，通过观察、思考、模仿和创作，发展其独立解决问题的能力；合作学习，小组间的交流讨论可以增强幼儿的团队协作意识和互帮互助的精神。

【五、说活动准备】1. 教具准备：孔雀的相关图片、视频资料，彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。

2. 知识准备：提前给幼儿科普孔雀的生活习性和特点，为活动做铺垫。

【六、说活动过程】1. 引入部分：播放孔雀开屏的视频，引发幼儿兴趣并引入主题。

2. 讲解部分：详细解说孔雀的外形特征和生活习性，进行绘画和手工制作的步骤演示。

3. 实践部分：幼儿分组进行孔雀的绘画或手工制作，教师巡回指导。

4. 展示分享：幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。

【七、活动延伸】在活动结束后，可以让幼儿将自己制作的孔雀布置在班级环境墙，形成“孔雀乐园”，以此持续激发他们的审美情趣和创作热情。

绿汁镇者拉小学学年下学期学前班美术《美丽的孔雀》说课稿一、说教材和设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。

通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣感和成就感。

孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在动物园、电视上、图书中见到过孔雀。

所以此内容非常符合大班幼儿的年龄特点因此我选择了这一教学内容来教学。

通过欣赏范画中美丽的孔雀激发幼儿画孔雀的欲望。

二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点我设计了以下2个目标1、学习用圆和半圆画出孔雀的主要特征，（并能排列或自由排列）装饰孔雀尾翎。

2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。

三、本次活动的重难点：让幼儿了解孔雀的外形特征以其对孔雀的尾部进行装饰。

四、说活动准备1、范画一幅。

2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。

五、说教学过程有了以上的分析与准备，活动的程序也就一目了然了，活动可以简单的概括为“激发兴趣----引导观察----鼓励创作-----展示作品”四个部分。

一、谈话导入1、小朋友们，你们知不知道，为什么我们的家乡云南被誉为“动物王国”吗？（在我们云南有许多国家级的一、二级保护动物）2、今天，老师就为小朋友们请来了一位全国稀有的，生存在我们云南的鸟类朋友，你们猜猜它是谁？(师朗诵谜语，小朋友们猜)。

说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，xx尾巴像把扇，花花绿绿真好看。

二、欣赏认识xx1、大家都说对了，是孔雀。

你见过孔雀吗？在哪里？它长什么样？师：大家讲得真好。

孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫做孔雀开屏。

2、今天动物园里孔雀也要开屏了，大家想看吗？那我们就一起走进孔雀的世界我去看一看吧！（板书：美丽的孔雀）3、边看边思考一个问题，孔雀开屏时，尾巴是什么样子的？上面有些什么？（孔雀开屏时尾巴像扇子一样，一层一层的，而且上面还有花纹，这些花纹就像小兵一样还排着队呢！）三、欣赏生活中的xx艺术品1、孔雀被称为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、华贵的象征，有特殊的观赏价值，羽毛可以用来制作各种工艺品，下面我们我们来欣赏一下不同形式表现孔雀的艺术品。

中班主题：美丽的孔雀（说课和）泰安市宁阳县宁阳镇中心吴桂芝【说课稿】美丽的孔雀我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟》中的学活动一《美丽的孔雀》。

【说材】孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深对孔雀的了解。

《纲要》中指出：让感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。

因此我选择了这一活动，让大胆地展示自己。

我班的大多数没上过，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。

【说目标】通过《纲要》的要求及对材的分析，我制定了以下活动目标：（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。

（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

【说活动重、难点】从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【说活动准备】根据活动目标我做了以下准备：活动前准备：让熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。

活动准备：（1）制作的《孔雀》课件。

（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

（3）师的孔雀服一件。

（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【说活动设计】1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发的兴趣，调动他们的积极性。

2、运用课件《孔雀》：让观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

用观察法、讲解法让了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

3、播放录像《孔雀开屏》，让了解孔雀开屏的原因：（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。

4、让倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。

5、师示范舞蹈，请欣赏、感受傣族舞蹈的优美。

6、师授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

7、师听音乐完整表演。

【说活动延伸】请用各种材料为孔雀装饰尾巴。

活动效果预测：通过本节活动的学习进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。

中班音乐《美丽的孔雀》教案一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲的内容和情感。

2.培养幼儿的节奏感，能够跟随音乐拍手或做动作。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《美丽的孔雀》，理解歌曲内容和情感。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的孔雀》音频、歌词卡片、图片（孔雀、森林等）。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示孔雀图片，引导幼儿观察并说出孔雀的特点。

2.教师带领幼儿模仿孔雀的动作，活跃课堂氛围。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《美丽的孔雀》音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师引导幼儿跟随音乐拍手，培养节奏感。

4.教师分组教学，让幼儿互相练习，巩固歌曲。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

2.教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿在台下观看。

3.表演结束后，教师给予表扬和鼓励。

（四）音乐游戏1.教师组织幼儿进行“找朋友”音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2.教师播放歌曲《美丽的孔雀》，让幼儿在音乐中寻找自己的朋友。

1.教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。

2.教师出示其他动物的图片，让幼儿发挥想象，创作有关动物的歌曲。

3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《美丽的孔雀》。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的孔雀》的教学，幼儿能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲内容和情感。

2.在歌曲教学中，教师注重培养幼儿的节奏感和团队协作能力，达到了预期的教学目标。

3.在课后延伸环节，教师鼓励幼儿发挥想象，创作有关动物的歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣。

4.本节课的教学效果良好，但仍需在今后的教学中，继续关注幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学评价1.通过歌曲《美丽的孔雀》的教学，评价幼儿对歌曲的掌握程度，如音准、节奏、情感表达等。

中班艺术《美丽的孔雀》说课稿《中班艺术〈美丽的孔雀〉说课稿》一、说教材1.1教材分析《美丽的孔雀》这一课题在中班艺术课程中具有独特的意义。

它旨在通过艺术创作的方式，让中班幼儿对孔雀这一富有特色的动物形象有所认知，并在创作过程中培养幼儿的观察力、想象力和动手能力等多方面的艺术素养。

教材中关于孔雀的内容，包括孔雀的外形特征（如开屏时绚丽多彩的羽毛、长长的尾巴、独特的头部形状等）、孔雀的生活习性等相关知识，这些都是幼儿进行艺术创作的重要素材。

例如，孔雀开屏时羽毛的色彩和形状，幼儿可以通过绘画、手工等方式进行表现，从而激发幼儿对色彩的感知和形状的把握能力。

1.2教学目标（1）认知目标：让幼儿认识孔雀的基本外形特征，包括头部、身体、翅膀、尾巴等部位的形状和颜色。

（2）技能目标：培养幼儿的绘画和手工制作能力，如能够用彩笔描绘孔雀的外形，用彩纸制作孔雀的羽毛等。

（3）情感目标：激发幼儿对孔雀这一动物的喜爱之情，同时培养幼儿对艺术创作的兴趣。

1.3教学重难点（1）教学重点①帮助幼儿准确把握孔雀的外形特征，特别是开屏时尾巴的形状和羽毛的色彩。

这是因为孔雀最具特色的部分就是其开屏的尾巴，这部分的表现直接关系到幼儿对孔雀整体形象的塑造。

例如，在绘画中，幼儿需要知道孔雀尾巴的羽毛是呈扇形分布的，而且每根羽毛上都有独特的眼状斑纹。

②引导幼儿运用多种艺术形式（如绘画、手工）来表现孔雀的美丽。

中班幼儿已经开始接触多种艺术形式，通过不同形式的创作可以更好地发挥幼儿的创造力。

（2）教学难点①如何启发幼儿的想象力，使他们在表现孔雀的基础上，加入自己的创意元素。

例如，幼儿可能会想象孔雀在不同的场景中，如在花园里、在舞台上，并且根据想象改变孔雀的颜色或者添加一些独特的装饰。

②在手工制作过程中，如何提高幼儿的手部精细动作能力，如准确地剪裁彩纸制作羽毛、粘贴羽毛等。

中班幼儿的手部精细动作还在发展阶段，这对于他们来说具有一定的挑战性。

二、说学情中班幼儿在认知、情感和技能方面都处于特定的发展阶段。