《2.2.1搜索引擎》教案

《搜索引擎》教学设计一、教材分析本节课所使用的教材是由教育科学出版社出版的普通高中教材《信息技术基础》；活动学习内容是第二章的第二节第一版块。

本节课主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，让学生了解搜索引擎的概念，基本掌握搜索引擎的使用方法，以引导学生学会合理充分利用因特网来学习和查找学习资料等。

二、学生分析本校学生大部分都来自农村家庭，相关基础知识参差不齐，对因特网的使用更是比较薄弱。

所以，这部分内容的授课尽量做到由浅入深，深入浅出。

三、教学目标分析1、知识与技能：让学生初步掌握搜索引擎的使用。

2、过程与方法：通过实践，培养学生利用搜索引擎查找因特网信息，为学习和生活服务。

3、情感态度与价值观：培养学生正确的科学技术应用观。

四、教学重点：搜索引擎的使用方法五、教学难点：搜索引擎的分类及理解六、教学策略：（1）通过生活中的找人实例，抽象出两种查找概念，为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的理解作铺垫。

（2）学生操作能力较差，老师先示范，学生后模仿，然后给出任务让学生自己探索，自己总结。

（3）让学生在操作过程中，采用合作学习法，让基础较好的同学带动基础较差的同学的学习。

七、教学媒体：多媒体网络教室、投影仪等课时：1 课时八、教学过程设计：1、教学引入、提出问题通过播放山东问题疫苗的一段视频，让学生们了解到问题疫苗已经成为当前我们老百姓最关心的一个话题，那么作为中学生的同学们想不想跟多的了解一下有关问题疫苗的相关信息呢？下面咱们就通过搜索引擎这节课，来学习如何更好、更有效的获取自己想要的信息。

2、搜索引擎的概念是指用于因特网信息查找的网络工具。

阅读材料：“雅虎”全球首家互联网搜索服务提供商杨致远在斯坦福大学写博士论文期间，发明了最早的网站搜索软件。

1995 年他放弃即将完成的博士学位建立雅虎公司，将网络搜索引擎商业化。

由于当时能够提供免费信息检索服务的公司寥寥无几，因此得到市场广泛认可。

1996 年4 月12 日“雅虎”初次向公众发行的股票，当日市值即高达8.48 亿美元。

面向对象：高一学生学科：信息技术课时：1课时课前准备：布置学生预习课本搜索引擎有关知识；了解学生使用搜索引擎情况，将有一定基础的同学搭配没有使用基础的同学搭配分组；将网络教室接通因特网，确认电子教室授课系统正常；发送常用搜索引擎地址文档至学生桌面。

教学课题课题：2因特网信息的查找——2.2.1搜索引擎教材分析本节课内容为教科版《信息技术基础》第二章第二节“因特网信息的查找”第一部分的内容“搜索引擎”，主要知识点为搜索引擎的定义、分类、使用、工作过程、选用策略。

课本上的内容较简单、浅显，为加强学生对搜索引擎的理解、使用，可选用百度百科上有关搜索引擎的知识讲授。

教学目标：（1）知识目标：a知道搜索引擎的定义、常见类型；b了解信息检索工具的工作过程；c知道全文、目录搜索引擎的特点；d掌握常见搜索引擎的使用和一般信息搜索策略。

（2）能力目标：a比较不同搜索工具的特点，提高搜索技能；b小组合作解决问题，培养协作、探索能力。

（3）情感目标：a培养学生利用网络进行自主学习的意识，养成健康的网络使用习惯；b借鉴现实事例讲解虚拟应用，形成因特网应用工作过程与现实工作步骤相通的认识。

教学重点：常用搜索引擎的使用；一般搜索引擎选用策略。

教学难点：搜索引擎的工作过程。

教学方法根据知识点的难易度，本节课可采用“三学一反馈”的模式来开展教学。

其中搜索引擎的定义、分类等概念性描述可让学生自学了解；使用操作因有部分同学已有基础，可安排任务让同学小组合作完成，在合作探究中掌握使用方法；搜索引擎的工作过程学生肯定很陌生，需要教师导学，可结合搜索任务操作过程讲解，同时应用生活中的事例进行分析、比较，以降低学生学习难度，还可将其工作过程分化为面向用户和自身建库两大块来研究，方便学生理解；选用策略在学生对搜索引擎工作过程充分认识的基础上，带领学生总结不同类型搜索引擎的特点，以拟定正确的搜索策略。

在课堂最后完成，为准确把握学生学习情况，强化学生理解，及时解决学生存在的问题，还需进行反馈练习，并对同学完成情况予以点评、讲解。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学信息技术《搜索引擎》教案背景面向学生：□中学□小学学科:信息技术教学课题：《搜索引擎》课时：1课时授课班级：602授课环境：机房，联网。

课前准备：学生预习课文；总结搜索经验教材分析1、这节课主要让学生了解搜索引擎的多样性以及使用搜索引擎的方法和技巧，为下一节课《文件的下载》进行基础的铺垫。

2、学习本节课使学生可以直接通过搜索引擎获取一些学习等等的资料。

学情分析1、通过上节课的了解，发现一部分学生对搜索引擎有一定的了解和简单的使用。

2、这节课主要让学生对搜素引擎更深的认知。

教学目标1、知识与技能目标：通过搜索引擎让学生通过网络更容易查找资料2、过程与方法目标：通过这节课的学生，让学生能够使用搜索引擎的来查找需要的资料和软件等等。

3、情感态度与价值观目标：培养学生良好的上网习惯，教育学生查找健康、有益的知识资料，提高学生网络素养。

教学重点和难点1、教学重点：了解并掌握多种搜索引擎的使用方法。

2、教学难点：能够利用专业的搜索引擎进行查找资料。

教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、情境导入教师讲述：徐路同学是在“中华民俗文化”网络协会的会员，他正在写一篇关于“东巴文化”的研究报告，但是报告中需要引用一幅关于纳西人宗教信仰的图片，可是他在网上花了很长时间就是找不到。

怎么办？（请前后两桌四位同学组成一个小组为进行讨论（以下讨论小组安排同）。

提问学生讨论得出的结果，可以用“百度”搜索等工具进行查找进行了激烈的讨论。

随意抽选5个小组到讲台写出所在小组的讨论结果。

吸引学生注意力，提高学生学习搜索引擎的兴趣，引出课题《搜索引擎》2、搜索引擎从刚才的讨论我们知道，搜索引擎室指用于因特网信息查找的网络工具。

它可以划分为两个引擎。

以小组为单位讨论，派出代表举例说明有什么样的搜索引擎让学生回想平时搜索资料的操作，从而更深一步了解搜素引擎。

让学生体会到协作学习的意义。

小学信息技术《搜索引擎》教学设计第一篇：小学信息技术《搜索引擎》教学设计《搜索引擎》教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解搜索引擎的作用，能够使用搜索引擎进行信息的查找；学会设置浏览器的默认主页。

提高学生收集、检索、处理信息的能力。

2、过程与方法:以查找自己所需要的信息为任务，展开本课的学习，激发学生自主学习的欲望，逐步学会检索信息的基本方法。

3、情感态度与价值观:采用小组协作式学习，为学生创设轻松的学习环境，培养学生的合作意识和创新精神。

树立良好的信息意识和高尚的网络道德情操，对于因特网上的信息，要有选择地借鉴、批判地汲取。

二、教学重难点1、掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法。

2、有关“关键字”的确定。

三、教学准备：硬件环境：使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。

软件环境：Win2000以上操作系统、IE6.0以上版本。

四、教学过程：（一）创设情境。

师：同学们知道12月25日是什么日子吗？对，没错，就是大家喜欢的圣诞节，我们想不想给自己做一个圣诞礼物呢?那么，首先我们来在网上找出有关圣诞节的素材吧。

师：怎样快速找到自己需要的素材呢？今天就教你一招：用搜索引擎快速检索信息资源。

这样我们不需输入网址，就能快速方便地找到“圣诞节”的网站。

利用搜索引擎我们还能找到许多其他有用的信息呢！不信，现在就跟我去网上好好转一转吧！准备好了吗？我们的快乐之旅开始了！(以此为任务，激发学生学习的兴趣。

)（二）自主与协作学习1、将学生分组，发现问题并协作解决问题。

生:【提出问题】情况1：单击“搜索”，会出现分类目录（或直接登录到新浪搜索引擎相关网页）。

情况2：直接输入要搜索的文字内容师：【解决问题】：即“分类目录”搜索和“关键字”搜索的不同。

在搜索信息过程中，如果知道确切的查找内容，通常可按“关键字”搜索；如果所查找的内容只知道一个大概的范围，通常可采用“分类目录”搜索，以此让学生灵活地掌握搜索引擎的使用方法。

小组同学通过探究和互相帮助，共同查找圣诞节的文字介绍，教师适时将各小组查找到的信息，用多媒体广播教学网在全班进行演示，请每组的发言人进行简短的讲解。

2.2.2 网海拾珍——使用搜索引擎一、教材分析本活动教学内容是粤教版高中信息技术必修信息技术基础，第二单元《获取网络信息的策略与技巧》中第二节使用搜索引擎，这节内容对应于《安徽省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中的相关知识。

现实生活中，我们在挑选信息获取途径时互联网越来越受大家青睐，但如何在互联网上快速查找到所需信息呢？了解和使用搜索引擎就显得特别重要了。

本节课的设置目的就是通过学习让学生在知识层面对搜索引擎有一个简单的认识，在操作层面掌握搜索引擎基本使用方法从而完成信息的有效获取，为后期信息的加工和处理打下基础。

二、学情分析高二年级的学生对于网络已经非常熟悉，对于获取网络信息有着自己独到的经验，但缺少搜索技巧及从经验中总结规律的能力。

根据以上特点，本课选取了四个和学生学习、生活密切相关的实例，借以引起学生兴趣，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，在实际操作和合作中学习网络搜索技巧。

三、教学目标1．知识与技能（1）提炼关键字的能力。

（2）灵活运用类别搜索和网络工具进行搜索。

（3）灵活运用搜索技巧，提高搜索效率。

2．过程与方法（1）通过问题提问的方式启发、引导学生思考如何在网络中搜索信息。

（2）采用小组协助的方式，完成任务探究。

3．情感态度价值观（1）通过学生的动手操作，体验搜索引擎的使用方法和技巧，培养信息素养。

（2）通过网络道德渗透，加强对学生的信息技术伦理道德教育。

（3）通过分组交流合作培养学生的团结合作的意识。

四、教学重难点1．教学重点搜索过程中关键词的确定和搜索技巧。

2．教学难点关键字的提炼。

五、教学策略与手段在网络环境下，利用多媒体课件和直观演示法、任务驱动法，让师生有目的地互动，让学生通过自主学习、合作学习完成课程目标；六、教学环境多媒体网络教室、多媒体网络教学软件系统。

七、课时安排1课时八、教学过程。