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患者入院和出院护理教案教案章节：一、入院护理流程教学目标：1. 理解入院患者的接待工作流程。
2. 学会与患者沟通，了解患者的基本情况。
3. 掌握患者入院时的护理操作技能。
教学内容：1. 入院患者的接待工作流程。
2. 与患者沟通的技巧。
3. 患者入院时的护理操作技能。
教学方法：1. 讲授法：讲解入院患者的接待工作流程。
2. 情景模拟法：模拟患者入院场景，进行角色扮演，练习与患者沟通的技巧。
3. 操作演示法：演示患者入院时的护理操作技能，并进行实践练习。
教学评价：1. 学生能够描述入院患者的接待工作流程。
2. 学生能够展示与患者沟通的技巧。
3. 学生能够正确进行患者入院时的护理操作。
教案章节：二、出院护理流程教学目标：1. 理解出院患者的护理工作流程。
2. 学会与患者沟通，了解患者的需求。
3. 掌握患者出院时的护理操作技能。
教学内容：1. 出院患者的护理工作流程。
2. 与患者沟通的技巧。
3. 患者出院时的护理操作技能。
教学方法：1. 讲授法：讲解出院患者的护理工作流程。
2. 情景模拟法：模拟患者出院场景，进行角色扮演，练习与患者沟通的技巧。
3. 操作演示法：演示患者出院时的护理操作技能，并进行实践练习。
教学评价：1. 学生能够描述出院患者的护理工作流程。
2. 学生能够展示与患者沟通的技巧。
3. 学生能够正确进行患者出院时的护理操作。
教案章节：三、患者入院和出院护理文件记录教学目标：1. 理解患者入院和出院护理文件记录的重要性。
2. 学会正确填写患者入院和出院护理文件。
3. 掌握患者入院和出院护理文件的管理方法。
教学内容：1. 患者入院和出院护理文件记录的重要性。
2. 患者入院和出院护理文件的填写方法。
3. 患者入院和出院护理文件的管理方法。
1. 讲授法：讲解患者入院和出院护理文件记录的重要性。
2. 案例分析法：分析实际案例，练习填写患者入院和出院护理文件。
3. 小组讨论法：分组讨论患者入院和出院护理文件的管理方法。
患者入院和出院的护理患者入院和出院护理是医院日常护理工作中非常重要的一环。
在患者入院和出院过程中，护士承担着许多责任和任务，包括接待患者、核对患者信息、进行体格检查、指导患者和家属、安排转院、准备出院资料等。
本文将详细介绍患者入院和出院的护理。
一、患者入院护理1.接待患者：在患者到达医院时，护士应亲切地迎接患者，注重与患者建立良好的护患关系。
首先询问患者姓名、年龄、住址等基本信息，并帮助患者办理入院手续。
2.核对患者信息：护士在接待患者之后，需核对患者身份与病历是否符合，确认患者的病情和入院目的。
护士还应正确记录患者的入院时间和房间号，以便后续的工作进行。
3.进行体格检查：护士在接待患者之后，需进行患者的体格检查，包括量体温、测血压、心率、呼吸等基本生命指标。
护士应记录检查结果，并将其报告医生。
4.安排床位和住院：根据患者的入院目的和病情，护士需要协调安排患者的床位。
护士应将患者引领至床位，并为患者安排住院。
5.指导患者和家属：护士在患者入院后，需对患者及其家属进行详细的交流和指导，包括介绍住院环境、告知入院流程、介绍医院的服务项目和规章制度等。
护士还需向患者和家属说明患者的医嘱和治疗计划，并告知注意事项和禁忌。
6.准备入院资料：护士在患者入院之前，需准备患者的入院资料，包括护理记录单、病历卡、医嘱单、化验单等。
护士应正确填写并整理这些资料，并将其妥善保存，以便后续的工作进行。
二、患者出院护理1.确认出院时间和计划：患者出院前，护士应与医生沟通，确认患者的出院时间和出院计划，包括是否需要转院、患者的出院医嘱等。
2.准备出院资料：护士在患者出院前，需准备患者的出院资料，包括出院小结、药物清单、病历复印件、住院费用清单等。
护士应仔细核对这些资料，并将其整理好，以便交予患者和家属。
3.教育患者和家属：在患者出院前，护士需要向患者和家属进行相关的健康教育，包括讲解出院后的注意事项、药物的用法和副作用、饮食习惯的调整等。
第三章患者入院和出院的护理试题一、名词解释1.分级护理2. 被迫卧位二、选择A1型题1.住院处为患者办理入院手续的主要依据是.A.单位介绍信B.转院证明C.门诊病历D.住院证E.公费医疗单2.被套式备用床的被头边缘与床头的距离是A. l0cmB. 15cm D. 25 cm3．特级护理适用于A.肝移植患者B.肾衰竭患者C.昏迷患者D.择期手术者E.年老体弱者4.协助患者向平车挪动的顺序为A.上身、臀部、下肢B.上身、下肢、臀部C.下肢、臀部、上身D.臂部、下肢、上身E.臀部、上身、下肢5.护送坐轮椅的患者下坡时应做到A.患者的头及背应向后靠B.轮椅往前倾C.拉上手闸D.为患者加上安全带E.护士走在轮椅前面6.被套式备用床枕头放置的正确方法为A.枕套开口背门,横立于床头B.枕套开口背门,平放于床头C.枕套开口朝向门,横立于床头D.枕套开口朝向门,平放于床头7.下列关于患者出院当日的护理项目不正确的是A.办理出院手续B.停止病区内的治疗C.给予卫生指导D.征求患者意见E.铺好暂空床,迎接新患者8.协助患者更换卧位不妥的方法是A.动作轻,不拖拉B.牵引患者放松牵引C.手术患者应先检查敷料D.翻身间隔最长不超过4hE.带导管者应先将导管放置妥当9.下列不需要去枕仰卧位的患者是A.昏迷患者B.椎管内麻醉C.全麻术后未淸醒者D.呼吸困难者E.脊髓腔穿刺者10.颅脑手术后的患者采取的卧位是A.去枕平卧位B.头高足低位 D.半坐卧位 E.平卧位11.支气管哮喘急性发作的患者需要采取端坐位,此卧位属于A.被动卧位B.被迫卧位 D.稳定性卧位E.不稳定性卧位12.做膀胱镜检查的患者应采取的体位是A.膝胸卧位B.去枕仰卧位C.头低足高位D.截石位E.俯卧位13.为患者取半坐卧位时,需注意床头支架与床的角度应成A. 10°-20°B. 20°-30°C. 30°-50°°-70°14.帮助术后带有引流管的患者翻身侧卧时,下列方法正确的是A.翻身前夹闭引流管B.两人翻身时着力点分别位于肩、腰、臀、膝部C.翻身后,再更换伤口敷料D.翻身后将患者上腿稍伸直,下腿弯曲15.患者许某,患肝硬化伴食管、胃底静脉曲张;人院后不久患者主诉腹部不适、恶心,继而呕吐大量鲜血;查体:呼吸急促,脉搏细速,血压60/40mmHg,冷汗.此时,护士应立即将患者安置为A.平卧B.仰卧屈膝C.中凹卧D.侧卧E.头低足高位16.患者刘先生,昏迷,护士为其采取去枕仰卧位A.利于护士对其进行护理操作B预防枕骨处压疮的发生C.引流分泌物,保持呼吸道通畅D.保持颈部活动灵活17.患者李女士,因胃癌行胃大部切除术,术后护士为其采取半坐卧位的目的是A.减少静脉回流血量B.利于腹腔引流C.利于术后出血D.防止呕吐E.减轻伤口缝合处的张力18.患者金某,女性,66岁,体重98kg,因急性心肌梗死而急诊入院;人院査体:神志淸楚,心率120次/分,律齐;心电图提示前壁广泛性缺血性改变;此时,护士最好给患者安置A.平卧位B.中凹卧位C.半坐卧位D.头低脚高位E.俯卧位19.患者李女士,75岁,体重约40kg,护士独自为其翻身时,下面操作不正确的是A.将患者肩部、臀部移向护士侧床沿B.将患者双下肢移近护士侧床沿C.协助或嘱患者屈膝D. —手扶肩一手扶臀部E.轻推患者,使其面对护士20.患者王某,人院诊断为慢性细菌性痢疾.需行灌肠治疗,护士应指导患者采取A.仰卧位B.俯卧位C.左侧卧位D.右侧卧位E.膝胸位A2型题21—23公用题干患者王某,男,65岁,胃癌,行胃大部切除术,术中生命体征正常,术后回病房;21.护士应为该患者准备A.麻醉床B.备用床C.加铺橡胶单的备用床D.暂空床E.加铺橡胶单的暂空床22.护士应遵照医嘱给予该患者A.特级护理B. 一级护理C. 二级护理D.三级护理E.四级护理23.护士巡视患者的时间宜为专人护理B.每小时巡视一次 C.每2h巡视一次D.每3h巡视一次 E.每日巡视二次25 - 27题共用题干患者李某,男,25岁,身高170cm,体重75kg,从髙处坠落,腰椎骨折收入院须立即手术;25.住院处护士首先应A.急速给予卫生处置B.通知负责医生C.协助办理住院手D.确定患者的护理问题E.护送患者人病房 .26.病房护士首先应A.急速给予卫生处置B.准备好床单位,铺麻醉床C.通知负责医生D.测量患者生命体征,确定患者的护理问题 E填写住院病历和有关护理表格27.护士将该患者移至平车上的方法为A,挪动法B.—人搬运法 C. 二人搬运法D.三人搬运法E_四人搬运法28-30共用题干患者王某,35岁,因急性阑尾炎合并穿孔,急诊在硬膜外麻醉下,行阑尾切除术28.患者回病房后应采取的体位是A.仰卧屈膝位6hB.去枕平卧6hC.侧卧位6hD.中凹卧位6hE.仰卧位6h.29.术后第二天患者主诉切口处疼痛,査体温度,此时护士为患者安置的体位是A.右侧卧位B.屈膝仰卧位C.头高足低位D.端坐位E.半坐卧位30.为患者安置该体位目的是A.可减少局部出血,利于切口愈合B.有利于减少回心血量,减轻心脏负担C有利于减轻肺部淤血,减少肺部并发D.有利于防止炎症扩散和毒素吸收,并可减轻切口缝合处的张力,减轻疼痛。
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
患者入院和出院护理一、入院病人的护理（一）住院处的护理：对危、急、重症病人及即将分娩者可酌情免浴。
对传染病或疑似传染病病人，应送隔离室处置。
护送病人的过程中要注意安全和保暖，必要的治疗（如输液、吸氧等）不能中断。
例题：1．患者，女性，62岁，因急性左心衰竭入院，患者呼吸极度困难，大汗淋漓。
住院处的护士首先应A．办理住院手续 B．收集健康资料 C．立即护送病人入病区 D．进行卫生处置 E．介绍医院的规章制度2．患者，女性，27岁，即将分娩，现办理人院手续后入住产科病房，针对该病人的处理措施，不妥的是A．由住院处护士送病人入病室 B．盆浴 C．病人换下的衣服和贵重物品交家属带回 D．与病区值班护士做好病情及物品的交接 E．立即通知病区护士做好接收新病人的准备3．患者，女性，60岁，因肺心病发生Ⅱ型呼衰急诊入院，急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车将其送入病房，护送途中护士应注意A．暂停输液，继续吸氧 B．暂停吸氧，继续输液 C．暂停输液、吸氧 D．继续输液、吸氧，避免中断 E．暂停护送，缺氧症状好转后再送人病房（二）病人入病区后的初步护理：1.一般病人的护理：病区护士接到住院处收新病人的通知后，应备齐所需用物，将备用床改为暂空床。
用红色水笔在体温单40一42℃横线之间相应时间栏内，纵行填写入院时间。
住院病历首页为体温单。
2.急诊病人的护理：如为急危重病人，应立即在危重病室或抢救室准备好床单位，按需加铺橡胶单，中单，如为急诊手术病人应备好麻醉床。
例题：1．病区护士接到住院处通知有新病人人院后，首先应A．安排床位，将备用床改为暂空床 B．到门口迎接新病人 C．向病人做入院指导 D．填写有关表格 E．收集病情资料2．一般病人入院，值班护士接住院处通知后应首先A．根据病情准备床单位 B．迎接新病员 C．填写入院病历 D.通知医生E．通知营养室3.关于危重病人的入院护理，下列哪项可在最后进行A．测量生命体征 B.准备抢救用物 C报告医生 D．介绍常规标本的留取方法E.配合抢救后做好记录（三）分级护理：临床上一般将护理级别分为特别（级）护理、一级护理、二级护理、三级护理。
患者入院和出院的护理【1】第一节患者入院的护理患者入院护理是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病情需要住院做进一步观察、检查和治疗时，经诊查医生建议并签发住院证后，由护理人员为患者提供的一系列护理工作。
入院护理的目的包括：1.协助患者了解和熟悉环境，使患者尽快熟悉和适应医院生活，消除紧张、焦虑灯不亮心理情绪；2.满足患者的各种合理需求，以调动患者配合治疗护理的积极性；3.做好健康教育，满足患者对疾病知识的需求。
一、入院程序入院程序是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院证，自办理入院手续至进入病区的过程。
（一）、办理入院手续（二）、实施卫生处置（三）、护送患者进入病室二、患者进入病区后的初步护理（一）、一般患者的入院护理1.迎接新患者2.通知负责医生诊查患者3.为患者测量T、P、R、血压和体重，必要时测量身高4.通知营养室为患者准备膳食5.填写住院病历及各种表格眉栏项目6.介绍与指导7.执行入院医嘱及给予紧急护理措施8.入院护理评估（二）、急诊患者的入院护理1.通知医生2.准备急救器材及药品3.安置患者4.配合抢救5.询问病史三、患者床单位的准备床单位要保持整洁，床上用物需定期更换。
铺床法的基本要求是舒适、平整、紧扎、安全、实用。
常用的铺床法有：（一）、备用床目的：保持病室整洁，准备接收新患者（二）、暂空床目的：1.供新住院患者或暂时离床患者使用2.保持病室整洁（三）、麻醉床目的：1.便于接收和护理麻醉手术后的患者2.使患者安全、舒适，预防并发症3.避免床上用物被污染，便于更换。
（四）卧床患者更换床单法目的：1.保持患者的清洁，使患者感觉舒适2.预防褥疮等并发症发生四、分级护理分级护理是指根据对患者病情的轻、重、缓、急以及自理能力的评价结果，给予不同级别的护理。
通常将护理级别分为四个等级，即特级护理、一级护理、二级护理及三级护理。
各级护理级别的适用对象及相应的护理内容见下表。
各级护理级别适用的对象及护理内容第二节患者出院的护理患者经过住院期间的治疗和护理，病情好转、稳定、痊愈需出院或需转院（科），或不愿接受医院的建议而自动离院时，护理人员均应对其进行一系列的出院护理工作。
