中班手工折纸“小马”活动教案20

小马折纸幼儿园教案教案标题：小马折纸幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和想象力，通过折纸活动提高他们的手眼协调能力。

2. 培养幼儿对动物的认知和兴趣，引导他们探索和发现世界。

3. 提升幼儿的思维能力和创造力，通过折纸小马的制作鼓励幼儿进行自由创作。

教学准备：1. 纸张 - 多种颜色的方形纸张。

2. 笔、彩色笔或彩色蜡笔。

3. 剪刀。

4. 教学投影仪（或白板）和投影屏幕（或黑板）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一些关于马的图片或玩具，向幼儿展示并问：你们知道这是什么动物吗？我们今天要折纸制作小马哦！2. 通过和幼儿的互动交流，了解幼儿对马的认知，并引导他们表达对小马的感受和想象。

示范（10分钟）：1. 使用投影仪（或白板），展示如何折纸制作小马。

一边演示一边解释步骤。

确保语言简洁、易于幼儿理解。

2. 分步骤演示：从一个方形纸张开始，首先折叠成半方形，然后再从一侧向内折叠两个角形成耳朵，再画上眼睛和嘴巴。

指导实践（15分钟）：1. 让幼儿根据示范，依次进行下一步的折纸。

在每个步骤结束后，提醒他们再次强调折叠线和形状的准确性。

2. 鼓励幼儿自由发挥，并与同学交流分享彩绘小马的创意和想法。

3. 在实践过程中，教师要观察并提供必要的指导和帮助。

展示和分享（10分钟）：1. 鼓励幼儿将自己制作的小马展示给全班同学。

2. 让幼儿分享他们折纸制作小马的体验，并与同学互动交流。

巩固（5分钟）：1. 提问幼儿：你喜欢今天的折纸活动吗？你觉得折纸小马是怎么样的体验？2. 引导幼儿对整个折纸制作过程进行回顾，强调折纸对他们的手指灵活性和思维能力的帮助。

扩展活动：1. 鼓励幼儿在家和家人一起制作更多不同种类的动物折纸，加强他们对动物的认知和兴趣。

2. 在课堂上使用折纸故事丰富教学内容，激发幼儿的创造力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在折纸过程中的参与度和动手能力。

2. 通过幼儿的作品和分享，了解他们对小马的认知和创造力发展情况。

关于小马的手工课教案设计教案标题：小马的手工课教案设计教案目标：1. 通过手工制作，培养小马的创造力和动手能力。

2. 帮助小马提高手眼协调能力和空间想象力。

3. 促进小马的团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 学习使用简单的手工工具和材料。

2. 通过手工制作培养小马的创造力和动手能力。

3. 培养小马的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、彩色铅笔、颜料等。

2. 手工材料：彩纸、棉花、麦片盒、纸板等。

3. 教学环境：教室桌椅、黑板、投影仪等。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 与小马打招呼，介绍今天的手工课内容。

2. 引导小马回忆上一堂手工课的内容，激发兴趣。

示范与讲解（10分钟）：1. 展示一些简单的手工作品，解释制作过程和所需材料。

2. 讲解使用手工工具的注意事项和安全知识。

实践操作（25分钟）：1. 分发手工材料和工具，让小马们开始制作手工作品。

2. 在制作过程中，引导小马们发挥创造力，鼓励他们尝试不同的设计和材料搭配。

3. 提供必要的指导和帮助，确保小马们能够完成手工作品。

展示与分享（10分钟）：1. 让每个小马展示自己的手工作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。

2. 鼓励同学们互相欣赏和交流，提出问题和建议。

总结（5分钟）：1. 总结今天的手工课内容，强调小马们在手工制作中的创造力和动手能力的提升。

2. 鼓励小马们继续在日常生活中进行手工制作，发挥他们的想象力和创造力。

拓展活动：1. 带小马们参观手工艺术展览，让他们接触更多的手工作品和艺术创作。

2. 组织手工比赛或展览，让小马们有机会展示自己的作品并与其他同学交流。

教学评估：1. 观察小马们在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 评估小马们的手工作品，包括创意、完成度和美观度。

3. 收集小马们的反馈和意见，以改进教学方法和内容。

教学延伸：1. 在其他学科中引入手工制作，如数学中的几何造型、科学中的实验模型等。

2. 组织手工制作俱乐部或工作坊，提供更多的机会和资源供小马们进行手工创作。

幼儿园手工小马艺术教案教学主题：手工小马艺术教学内容：通过手工制作小马，培养孩子们的创造力和动手能力，同时让孩子们学习到一些动物和色彩的知识。

教学对象：幼儿园小班幼儿教学目标：1.掌握制作小马的基本方法和技巧。

2.培养孩子们的想象力和创造力，让孩子们能够将自己的想法转化为实际的作品。

3.开发孩子们的动手能力，提高孩子们的手眼协调能力和手工技能。

4.让孩子们学习到一些有趣的动物和色彩的知识，增强孩子们的学习兴趣。

教学方法：1.互动式教学法2.实验式教学法3.游戏式教学法教学步骤：Step 1 引入教学（15分钟）1.引导孩子们认识小马，并让他们表达对小马的感觉和想法。

2.展示一些小马的图片，让孩子们认识小马的颜色和外形特征。

3.让孩子们自由地发挥自己的想象力，说说自己心中的小马是什么样子的。

Step 2 教学重点（30分钟）1.教师向孩子们演示如何用彩纸和棉花制作小马。

2.让孩子们自由发挥想象力，用彩纸和棉花制作自己心中的小马，并给予必要的指导和帮助。

3.教师在制作过程中指导孩子们注意事项，如剪裁彩纸、粘贴等基本技巧。

4.在制作完成后，让孩子们分享自己的作品，展示手工小马的成品。

Step 3 综合应用（30分钟）1.将孩子们的作品组合在一起，形成一个大的小马团队。

2.让小马团队进行游戏，其中一个孩子可以担任小马团队的领袖，给大家下达指令。

3.安排孩子们以小组形式进行交流，分享彼此的小马制作经验，并相互欣赏对方的作品。

Step 4 结束教学（15分钟）1.让每个孩子都陈述自己学到了什么，认识到了自己的不足之处，并对班级中最优秀的若干个小马作品进行表扬和奖励。

2.教师让孩子们回顾整个教学过程，反思自己的学习和制作经验，以及小马团队游戏的过程和效果。

教学评价：通过教学过程，观察每个孩子在制作小马的过程中的表现和进步情况，在学习完成后对孩子的表现进行评分。

同时，教师可以根据孩子们的作品，对班级中最优秀的若干个小马作品进行表扬和奖励。

课时：1课时年级：小学三年级教材来源：《小学美术》教材教学目标：1. 知识与技能：掌握折纸的基本技巧，学会折纸小马的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手能力和空间想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生的耐心和细致。

教学重点：1. 折纸小马的基本制作步骤。

2. 折纸技巧的运用。

教学难点：1. 折纸过程中细节的处理。

2. 折纸小马形象特征的把握。

教学准备：1. 教师准备：折纸小马的教学视频、折纸材料（卡纸、剪刀、胶水等）。

2. 学生准备：卡纸、剪刀、胶水等折纸材料。

教学过程：一、导入1. 教师展示折纸小马成品，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们想不想学会折纸小马呢？为什么？二、基本概念与技巧讲解1. 教师讲解折纸的基本概念和技巧，如对折、折角、折叠等。

2. 学生跟随教师示范，练习基本的折纸技巧。

三、折纸小马制作步骤1. 教师播放教学视频，详细讲解折纸小马的制作步骤。

2. 学生跟随视频，尝试折纸小马的制作。

四、实践操作1. 学生按照步骤，独立完成折纸小马的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价1. 学生展示自己的折纸小马作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师组织学生互评，评选出最佳折纸小马作品。

六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧的重要性。

2. 拓展：鼓励学生发挥想象力，设计制作其他折纸动物。

教学评价：1. 观察学生在实践操作过程中的表现，了解学生对折纸技巧的掌握程度。

2. 评价学生的作品，关注作品的整体美观度和创意性。

教学反思：1. 课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。

2. 部分学生存在折纸技巧掌握不熟练的问题，需要在课后加强练习。

3. 教师应注重培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对折纸艺术的兴趣。

中班手工活动设计：折纸小马教案与教学反思《中班手工活动设计：折纸小马教案与教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

【活动准备】1、教师事先做好的一匹小马的样品。

2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。

并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

2、引导幼儿观察制作小马的办法。

3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色。

5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。

并用剪刀剪出马的四条腿。

7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

【教学反思】1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

2、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

3、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

4、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。

尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

中班手工活动设计：折纸小马教案与教学反思这篇文章共2108字。

教学目标：1. 让幼儿了解折纸的基本步骤和技巧，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，体验成功的喜悦。

教学重点：1. 掌握折纸小马的步骤和方法。

2. 理解虚线、折线、翻折、弯曲折线等折纸要求。

教学难点：1. 让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

2. 指导幼儿在制作过程中注意安全。

教学准备：1. 教师事先做好的一匹小马的样品。

2. A4白纸每人一张、水彩笔每人一盒、剪刀每人一把。

3. A3白纸教师备用。

教学过程：一、导入1. 教师出示事先做好的小马样品，吸引幼儿注意力。

2. 引导幼儿说出小马的特点，激发幼儿制作兴趣。

二、讲解制作方法1. 教师用A3白纸演示制作过程，讲解制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

2. 引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线等折纸要求。

三、动手操作1. 幼儿按照教师讲解的步骤，开始制作折纸小马。

2. 教师巡视指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

四、分享与展示1. 鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步和优点。

五、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调折纸技巧的重要性。

2. 幼儿反思自己在制作过程中的不足，为下次活动做好准备。

教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对折纸技巧的掌握程度。

2. 评价幼儿在活动中的团队合作意识和沟通能力。

3. 评价幼儿在活动中的观察力、想象力和创造力。

拓展活动：1. 组织幼儿进行折纸比赛，提高幼儿的折纸技能。

2. 引导幼儿尝试制作其他折纸作品，如折纸飞机、折纸花等。

备注：1. 在制作过程中，教师应提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。

2. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学进度和难度。

折纸手工做小马教案教案标题：折纸手工做小马教案教案目标：1. 通过折纸手工制作小马，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的耐心和细致观察力。

3. 通过制作小马，引导学生了解动物形态和特征。

教学准备：1. 折纸纸张（正方形）2. 彩色铅笔或彩色纸3. 剪刀4. 胶水教学步骤：引入：1. 引导学生观察并讨论小马的形态和特征，例如四条腿、长尾巴、大眼睛等。

2. 提问学生是否知道如何用折纸手工制作小马。

主体：1. 向学生展示一张正方形的折纸纸张，并解释如何进行第一步折叠：a. 将纸张对角线对折，然后展开。

b. 将纸张的四个角折叠至对角线上，形成一个小三角形。

c. 将小三角形的两个角向内折叠，使其与底边平行。

2. 解释如何进行第二步折叠：a. 将纸张的两侧边向内折叠，使其与中心线对齐。

b. 将纸张的下方边向上折叠，使其与上方边对齐。

3. 解释如何进行第三步折叠：a. 将纸张的上方边向下折叠，使其与下方边对齐。

b. 将纸张的两个角向内折叠，使其与底边平行。

4. 解释如何进行第四步折叠：a. 将纸张的两侧边向内折叠，使其与中心线对齐。

b. 将纸张的下方边向上折叠，使其与上方边对齐。

5. 解释如何进行第五步折叠：a. 将纸张的上方边向下折叠，使其与下方边对齐。

b. 将纸张的两个角向内折叠，使其与底边平行。

6. 解释如何进行第六步折叠：a. 将纸张的两侧边向内折叠，使其与中心线对齐。

b. 将纸张的下方边向上折叠，使其与上方边对齐。

7. 解释如何进行第七步折叠：a. 将纸张的上方边向下折叠，使其与下方边对齐。

b. 将纸张的两个角向内折叠，使其与底边平行。

8. 解释如何进行第八步折叠：a. 将纸张的两侧边向内折叠，使其与中心线对齐。

b. 将纸张的下方边向上折叠，使其与上方边对齐。

9. 解释如何进行第九步折叠：a. 将纸张的上方边向下折叠，使其与下方边对齐。

b. 将纸张的两个角向内折叠，使其与底边平行。

10. 解释如何进行第十步折叠：a. 将纸张的两侧边向内折叠，使其与中心线对齐。

课时：1课时年级：一年级教材：《折纸小马》教学目标：1. 让学生了解折纸小马的制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生的审美情趣，激发学生对折纸艺术的兴趣。

3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 折纸小马的制作方法。

2. 折纸过程中的耐心和细心。

教学难点：1. 折纸小马的制作过程中的难点。

教学准备：1. 折纸小马的教学课件。

2. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师出示一幅精美的折纸小马图片，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么制作的呢？3. 学生回答，教师总结：今天我们就来学习如何制作折纸小马。

二、新授1. 教师讲解折纸小马的制作方法，边讲边示范。

2. 学生跟随教师一起操作，教师巡视指导。

3. 教师讲解制作过程中的难点，并示范。

三、练习1. 学生分组进行练习，教师巡视指导。

2. 学生展示自己的作品，教师点评。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调制作过程中的耐心和细心。

2. 学生分享自己的收获和感受。

教学反思：1. 本节课通过折纸小马的制作，让学生了解了折纸艺术的基本知识，培养了学生的动手操作能力。

2. 在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 教师在讲解制作方法时，注重示范和讲解相结合，让学生更容易理解和掌握。

4. 在练习环节，教师巡视指导，及时发现并解决问题，使学生在实践中提高。

5. 在总结环节，教师引导学生分享自己的收获和感受，培养学生的表达能力。

改进措施：1. 在今后的教学中，教师可以增加更多折纸作品的教学，激发学生的学习兴趣。

2. 教师可以适当调整教学内容，针对学生的实际需求进行教学。

3. 教师可以尝试运用多媒体技术，使教学更加生动有趣。

4. 教师要注重培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

幼儿园中班美术教案《小马》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小马的特征，了解小马的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用彩泥制作小马。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小马的特征，培养幼儿的观察力和动手能力。

难点：运用彩泥制作小马，注意小马的姿态和细节。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工板、塑料小马模型、小马图片、画纸、水彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示塑料小马模型和图片，引导幼儿观察小马的特征，激发幼儿对小马的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小马的生活习性、外形特征，引导幼儿了解小马。

3. 示范：教师示范用彩泥制作小马的方法和步骤。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师示范的方法，用彩泥制作小马。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：教师将幼儿制作的小马作品摆放在桌子上，进行作品展示。

6. 评价：教师引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小马有了更深入的了解，观察力和动手能力得到了锻炼。

在制作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多样的小马作品。

幼儿在作品展示和评价环节，学会了互相欣赏、尊重他人，培养了一定的审美能力。

但在教学过程中，教师需要加强对幼儿的制作指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

六、教学内容：1. 学习小马的不同姿态，如奔跑、吃草、休息等。

2. 学习用彩泥制作小马的不同姿态。

七、教学过程：1. 复习：教师展示不同姿态的小马图片，引导幼儿回忆之前学习的小马姿态。

2. 讲解：教师讲解如何用彩泥制作小马的不同姿态。

3. 幼儿制作：幼儿按照教师示范的方法，用彩泥制作小马的不同姿态。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

八、作品展示与评价：1. 教师将幼儿制作的小马作品摆放在桌子上，进行作品展示。

会奔跑的马儿折纸教案中班教案标题：会奔跑的马儿折纸教案（中班）教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿的方式，学会折纸制作一个简单的奔跑的马儿。

2. 学生能够培养手眼协调能力、创造力和耐心。

教学准备：1. 纸张（颜色可根据学生喜好自选）2. 彩色铅笔或蜡笔3. 剪刀4. 胶水或胶带教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一张折好的奔跑的马儿折纸作品，并鼓励他们猜测这是怎么制作的。

- 引导学生回忆他们对马的认识，例如马是一种动物，它们有四条腿，可以奔跑等。

- 提问学生，你们有没有想过自己动手制作一只会奔跑的马儿呢？2. 示范（10分钟）：- 向学生展示一张马的示意图，并解释每个步骤的具体操作。

- 请学生注意示意图上的折痕和剪切线。

- 逐步演示如何将纸张折叠成马的形状，鼓励学生跟随示范操作。

3. 实践（20分钟）：- 分发纸张给学生，让他们按照示范的步骤进行折叠。

- 在学生折叠的过程中，教师可以逐个巡视，指导学生正确的操作方法。

- 鼓励学生在折叠完成后，用彩色铅笔或蜡笔为马儿上色，增加创造性。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的马儿折纸作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得体会。

- 教师可以提问学生，你们觉得制作这只马儿有什么难点？你们觉得最有趣的是什么？5. 结束（5分钟）：- 回顾学生制作马儿折纸的整个过程，鼓励他们对自己的努力给予肯定。

- 引导学生思考，通过这个活动你们学到了什么？你们觉得自己在哪些方面有所提升？教学延伸：1. 鼓励学生利用折纸技巧创造其他动物的折纸作品。

2. 引导学生通过观察真实的马儿图片，绘制自己的马儿画作。

3. 引导学生了解马儿的生活习性、饮食习惯等相关知识，并进行简单的讲解。

教学评估：1. 观察学生在折纸过程中的操作技巧和手眼协调能力。

2. 评估学生对马儿的认知和创造力，看他们是否能够在折纸作品上展现自己的想象力。

3. 通过学生的分享和回答问题，评估他们对活动的理解和参与程度。