女生青春期小组第四节《青春畅想》

青春畅想教学方案Teaching plan of youth imagination汇报人：JinTai College青春畅想教学方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、教材分析教学重点：从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。

教学难点：本课教学主题带有丰害情感性。

因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学生亲身体会“欢快”是难点所在。

二、学生分析资料收集、游戏活动、故事会以及诗歌朗诵，这些都是学生非常喜欢的学习活动，可以说学生的积极性就是一种很好的教学资源，教师要充分利用。

但学生收集什么资料、怎样组织开展有序的教学活动还缺乏经验，因此，教师有必要对学生进行指导。

使课堂做到活而不乱，使教学效果达到最优化。

三、综合设计思路：帮助学生在青春期的一些观念及行为误区有所认识的基础上，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。

课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。

通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。

青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。

四、教学中存在的疑问：本课的课堂气氛的调控是比较难以把握的，既要防止冷场；也要避免毫无效果“新闻发布会”即唱高调的局面出现。

一、教材分析教学重点：1、解读青春：通过学生自己收集材料、讨论、并论证观点，从理性角度认识青春。

2、探讨、升华青春：通过学生自己对两段材料的分析，让他们逐步揭示青春的含义是分两个层面的。

探讨在这种情况下，我们怎样才能把握真正的青春，使学生明白珍惜美好青春的重要性。

教学难点：让学生理解，青春并不是由年龄决定的。

拥有青春的体魄，并不意味着拥有真正的青春。

青春畅想作文青春畅想作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你写作文时总是无从下笔？以下是店铺整理的青春畅想作文，欢迎大家分享。

青春畅想作文1常常听到父亲感叹：青春真好！青春？真好？青春到底有什么好？我把这一连串的不解都虚心向父亲请教。

父亲不慌不忙的吸了一口烟，吐出一圈圈白雾，然后说道：青春就是时间，就是金钱，部队，是金钱换不来的。

我若有所思的望着爸爸。

不经意间看到父亲双鬓间的一丝银白。

哦！我明白了父亲这是在感叹时间流逝呀！感叹岁月的无情！于是我独自坐进房间，趴在书桌前，仰望着窗外的蓝天白云，遐想……青春是石，敲出星星之火。

青春，能然我们发现，探索。

去寻找那未知的世界，探索那诡秘的角落。

伴着青春的舞步，载着那求职的欲望和对物质的好奇，上路吧！青春是火，点燃熄灭的顶。

在求职的路上，总会有逆境，总会有许多不如意。

但是，请不要轻易放弃，轻易失败。

收拾好那失落的心，给自己打打气，加油吧，胜利就在前方。

青春是灯，照亮黑夜的路。

青春，也不免有黑夜，不免有磕磕碰碰，但是黎明不远，就在黑暗后面，正努力追赶，我们也应该坚持到底，因为曙光即将来临。

青春是路，带你通向光明。

当你要胜利时，可别高兴得太早，冷静，是迎接胜利最好的治太。

因为过早的骄傲，会使你走向歧途，与胜利失之交臂，甚至愈走愈远。

啊！青春，多美好的东西呀！多甜蜜的事物呀！青春是激情碰撞的火花，是活力燃烧的烈焰。

作文青春畅想作文2我们也许常常感觉自己旋转在一个没有出口的迷宫，周围的道路纵横交错，却没有一种选择可以让我们放心地接近目标。

仿佛每走一步都是重复昨天的步履，或者根本就是把昨天一同放弃，却依然看不到明天的影子。

而青春就在这样的迷惑和孤单中倔强生长，踏上征途，马不停蹄。

柳暗花明的不一定是道路，那是我们在痛苦挣扎后豁然开朗的心情；我们的彷徨迷茫也不一定是错误，那是我们每个人都无法否认的青春见证。

畅想青春作文畅想青春作文(通用15篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺帮大家整理的畅想青春作文，希望对大家有所帮助。

畅想青春作文1青春，本是一个多么美好的时代！青春，赋予我们勃勃的生机、健美的身姿、活力的象征，更是一种全新的感觉。

我们要好好把握青春，赋予它色彩！当拥有青春的那一刻起，我就心想要好好把握这珍贵的青春，用它来丰富我人生的道路，用它为我今后的成功铺路！我深深的知道，此时的我要用知识的学习和品德的培养来填充它。

此时，学习知识是多么重要！如果用荒度来敷衍它，那么也就注定这个人的人生是失败的、可耻的，终究愧对于自己的理想。

此时的青春，又像一个主人，把握着我们的命运。

因此，要重视我们的知识学习，完成青春的使命，这样的青春，才算得上是有意义的青春。

青春，要活的有价值、有意义。

暂且不提对社会的奉献，但要活出自己的个性，使自己更与众不同，但个性不一定是在服装上的标新立异，也不是故作姿态。

真正的个性是从内心散发出来的魅力，而我们恰好就需要这种独特的魅力。

青春也有烦恼，那就是内心矛盾和青春期叛逆期。

如果我们因为内心矛盾而烦恼的话，倒是可以向外界寻求帮助。

不要小看内心矛盾，因为它有可能成为我们前进发展的阻力。

青春叛逆期会和父母闹矛盾，与朋友搞不好关系。

这种现象我们应避免发生。

我们可以心灵换位，站在别人的角度去思考问题。

这样，也许许多问题都会迎刃而解。

我们要感受青春的存在，这是我们的黄金时期。

一旦错过青春，我们就不会再拥有第二次了。

寄更多的希望于未来，尽现状最大的努力去实现。

从一点一滴的小事做起，使青春更有价值。

让我们的青春之花绽放吧！畅想青春作文2日历一页一页地翻过，悄悄地记录着与青春有关的日子。

跃进青春的大门，品味青春的韵味，别是一般滋味在心头。

青春有着雪一般的纯洁无邪。

没有猜忌，没有仇恨，也没有勾心斗角。

精彩源于意外——《青春畅想》教学案例【内容提要】新课程的课堂是动态的，生成的，新课程提倡的“平等对话”，让课堂充满很多不确定因素，这是课堂“意外”产生的土壤。

用民主孕育意外，用智慧正视意外，用欣赏来善待意外，课堂才会精彩，才会绽放出生命的活力。

【关键词】意外民主欣赏【正文】引子：在初中阶段，学生都将陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。

青春期学生充满着朝气和活力，对未来有着美好的期待和向往，同时它又是学生一生中的一个重要阶段，是基本的人生观和价值观开始形成的阶段。

如何抓住这个道德成长的阶段，引导学生认识体会到青春不仅仅只是生理和心理的发展变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，既立足于现在又着眼于学生的长远发展，引发他们对青春的意义进行一些思考，是本课的设计意图。

教学过程：在解读青春意义的环节上，我根据教材内容设计了一个活动，就是要求学生根据26个字母的形状，描绘自己眼中的青春。

在经过简短的讨论之后，同学们开始了踊跃的发言。

有人说，青春是一个小写的n,是一扇又一扇的门等待我们用智慧去开启；有人说，青春就是V，是一把锤子，锲而不舍来攻克人生一个又一个的难题；有人说青春就像Z，是一个又一个阶梯，等待我们去不断攀升，又有人说青春是J，是一把萨克斯乐器，能奏出悦耳、动听、浪漫的音乐┄“我觉得青春就是M，像女生的胸脯”，突然，一个响亮的声音语出惊人！同学们哄堂大笑，我一看，是平时最调皮捣蛋的一个男生。

女同学们都红起了脸，男同学们还在笑┅性——这个中学生最敏感的话题被抬上了桌面。

怎么办？同学们正等着一场好戏上演呢，我灵机一动，赶紧给予表扬：“嘿，李鑫同学还真是个善于联想的人！我们在上节课聊过我们进入青春期以后，男女同学的身体开始发育，表现出不同的生理特征，女生身体曲线的变化正是女生第二性征的表现。

但是，老师想知道李鑫你为什么会作出这样的联想呢？”这下轮到李鑫脸红了，他搔搔头皮，一脸尴尬，“因为他好色！”又一个调皮鬼大喊！全堂大笑“错！”我立刻反驳:即使李鑫特别关注女生的生理变化，他也不是好色！难道你们没有关注过异性的身体变化吗？难道你们心里没有好奇过吗？”课堂慢慢安静了下来，“其实当我们迈进青春的大门，当我们的性意识悄悄的觉醒，我们就会关注身边的异性，他（她）们对我们来说是神秘的朦胧的，这种神秘感又会促使我们的好奇心膨胀。

青春畅想作文青春畅想作文5篇青春畅想作文（一）青春是什么青春是那一只苦涩的青苹果咬下去时又苦又涩但苦涩过后却是无尽的甘甜可口青春是什么青春是一片蔚蓝而没有云的天空一眼望去明亮清新但是这明亮的背后却是孤独与无助青春是什么青春是严冬过后的暖春生机勃勃处处鲜艳让我们自由的飞翔青春让我们放飞梦想！青春让我们自由成长！青春让我们努力奋进！所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们！青春，是扑面而来的春风。

她带来的是大地万物复苏，只要轻轻拂过，就会留下彩虹般的七色光的美景。

青春的风是透明的，儿时的纵情淘气，调皮早已过去，风儿正朝着一个目标掠过，她在追求着完美。

青春，是那金秋的红枫。

秋天未免让人有一种悲凉。

秋天，毕竟也有更可爱的一面。

红枫，红得自然，红得纯正。

这就是青春给人的无限的向往和追求。

她带来的是生气，让悲观者有了勇气。

而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。

青春，是刷刷的夏雨，来得速，来得猛烈。

拥有青春的我们，有着无限的活力。

青春，也是冬日的太阳。

和煦的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨深吸一口气，是那样的清新。

你会发现，每天的太阳都是新的。

青春畅想作文（二）青春的歌唱（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗，（女领2）柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地。

《畅想青春》主题班会稿设计方案一、方案背景二、班会目标1.唤醒同学们对青春的感悟，激发他们的梦想和热情。

2.增进同学间的了解和友谊，促进班级团结协作。

三、班会主题《畅想青春》四、班会时间2023年5月20日（周五）下午3点五、班会地点学校多功能厅六、班会流程1.开场环节（1）主持人致辞：简要介绍班会主题、目的和意义，引导同学们进入班会氛围。

（2）播放暖场音乐：选择一首富有青春气息的歌曲，如《青春修炼手册》等，营造轻松愉快的氛围。

2.班级风采展示（1）各小组代表发言：介绍本小组的特色和亮点，展示班级团结协作的精神风貌。

（2）优秀个人表彰：表彰在学业、德育、体育等方面表现优异的同学，激励同学们向他们学习。

3.主题讨论环节（1）分组讨论：以小组为单位，就“如何度过一个有意义的青春”展开讨论，每组限时5分钟。

（2）分享心得：各小组代表发言，分享讨论成果，引导同学们思考如何珍惜青春时光。

4.才艺表演环节（1）歌曲演唱：邀请几位同学演唱青春主题的歌曲，如《岁月神偷》、《青春修炼手册》等。

（2）舞蹈表演：邀请舞蹈特长生进行舞蹈表演，展现青春的活力。

（3）诗歌朗诵：邀请同学朗诵关于青春的诗歌，如《青春中国》、《青春万岁》等。

5.游戏互动环节（1）猜词游戏：以小组为单位，进行猜词游戏，增进同学间的默契。

（2）快乐传递：同学们围成一圈，进行快乐传递游戏，营造愉悦的班级氛围。

6.结束环节七、班会后续工作1.整理班会照片和视频，制作班会回顾PPT，在班级群内分享。

3.鼓励同学们将班会感悟转化为实际行动，努力拼搏，珍惜青春。

八、班会预算1.场地租赁：200元2.道具费用：100元3.活动奖品：200元4.合计：500元九、班会筹备人员1.策划：班主任、班委2.主持人：班委3.策划组：各小组组长4.活动组：各小组组员注意事项一：确保班会主题深入人心解决办法：在设计班会内容时，要反复推敲每个环节是否紧扣主题，避免跑题。

可以在班会前通过问卷调查或小组讨论的方式收集同学们对青春的理解和期待，确保班会内容能够触动人心。

畅想青春作文畅想青春作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的畅想青春作文，希望能够帮助到大家。

畅想青春作文1青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾。

美好的青春需要我们自己把握。

青春是微笑，在这花一样的年龄，互相给一个微笑，一个问好，一整天的好心情都在这一刻定格下来。

考试失利了，给自己一个微笑，下次再加油；朋友之间有矛盾了，给他一个微笑，冰释前嫌；被老师批评了，给自己一个微笑，改正自己的不足。

“春天是一年的青春，青春是生命的春天。

”当我读到雨果的这句名言时，我深有感触。

当青春的一缕阳光撒在我的身上，这就预示了在接下来的生活，学习当中要加倍努力，给自己创造一个美好的未来。

在青春的笔下，描绘着一幅未来的蓝图，和未来的自己。

享受着青春的同时，我们都在干什么？青春在学习一元一次方程的时间中慢慢度过；青春在我懂了梅、兰、竹、菊四君子的意境中度过；青春在学习着各种宾语、主语、同义句下度过；青春稍纵即逝。

青春犹如喷薄欲出的朝阳，青春是人生的转折点，是成长的起跑线。

在这样美好的青春里我们更应该体验生活的美好，感受青春的活力。

在这段美好的时期，也会遇到很多不顺心的事情。

青春也是多愁的雨季，所有藏在心里的一些秘密似乎都是一场场绵绵的“春雨”，让多彩的青春平添了无尽的烦恼和惆怅。

尽管如此，青春还是所有人都向往的一段时期或回忆。

青春是一本书，有悲伤也有欢乐。

青春是一条河，有平缓也有险恶。

青春是一个早摘的苹果，有甜也有涩。

让我们感受青春的美好，弹奏出一曲积极进取，美好和谐的青春乐章吧！畅想青春作文2A是一座金字塔，是进取。

青春永远要争第一，不做第二。

只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，推动历史的车轮。

B是青春两个联结在一起的心，是友谊。

青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心。

青春畅想作文在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家收集的青春畅想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春畅想作文1我们也许常常感觉自己旋转在一个没有出口的迷宫，周围的道路纵横交错，却没有一种选择可以让我们放心地接近目标。

仿佛每走一步都是重复昨天的步履，或者根本就是把昨天一同放弃，却依然看不到明天的影子。

而青春就在这样的迷惑和孤单中倔强生长，踏上征途，马不停蹄。

柳暗花明的不一定是道路，那是我们在痛苦挣扎后豁然开朗的心情；我们的彷徨迷茫也不一定是错误，那是我们每个人都无法否认的青春见证。

开花的是我们，暗淡的也是，有一帧图画却因为永不歇息的缘故永远刻在岁月的扉页：在路上，那些青春的马匹雄健而豪迈，热情而奔放。

让青春马不停蹄，只要勇气还在，信心还在，奔跑的欲望还在；让青春马不停蹄，只要痛苦还在，绝望还在，牺牲的精神还在。

为什么必须要知道前往的方向，我们自己在这纷纷扰扰的世界也许就是方向本身；为什么必须要选择前进或后退，我们的坚持也许本身就成了最好的选择。

我们是青春的牧人，在辽阔的心灵草原上让青春纵横驰骋。

把失望暂时收藏起来，把泪水暂时冻结起来，我们的马匹需要寻找沙漠里最后一块绿洲，我们的宝剑需要寻找最好的一柄剑鞘，我们自己需要在永恒的寻找中获得强劲的生命节奏和永不倦怠的生命热情，这一切都是我们心灵的方向和自己的选择。

必须学会告别，告别所有春天与冬天，在青春行走的大路上早已没了时空的束缚。

孤单会过去，痛苦会过去，迷茫会过去，所有的爱与被爱，恨与被恨都会过去，岁月能够记住的不是静止的风景，而是烈烈生命奔腾和马不停蹄的青春。

青春畅想作文2日历一页一页地翻过，悄悄地记录着与青春有关的日子。

跃进青春的大门，品味青春的韵味，别是一般滋味在心头。

青春有着雪一般的纯洁无邪。

没有猜忌，没有仇恨，也没有勾心斗角。

青春畅想作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺精心整理的青春畅想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青春畅想作文1每个人对于青春这个名词总是有不同的理解。

我认为青春是美好的。

单美好的事物总是经不起挥霍的，只因为青春不仅太短太贵，而且又薄又脆。

青春太短了我理解的青春期市指从初中开始到参加工作的这段时期。

参加工作后。

就不应该称做青春期了。

就应该有承担各种责任的意识了。

这时的人，应该就算是步入成年期了。

由此看来青春太短了。

只有短短的几年时间。

既然青春如此短暂那我们该做什么呢？我们应该要忙着读书、忙着充实自己、忙着向更高的目标迈进。

但是这样就够了吗？我们还应该玩，疯狂的玩。

我们还应该走，用自己的双脚去体验青春，这才算是过了一个青春期。

因为青春实在太短了，所以我们是不是该好好珍惜，利用它呢！青春太贵了青春期是人的一生中从稚嫩到成熟的一个时期;是人成长最快的时期。

我们在这个时期学习，探索。

为自己的未来打下基础。

不管你将来的富有，都离不开青春期这块垫脚石。

有的人用尽财富，想尽办法，想让自己重新再年轻，青春一次，但青春太贵了，是用多少钱都买不回来的。

所以趁我们还青春，用力的抓紧这块财富吧！青春太薄太脆了青春期是人成长中最重要的时期。

处在这个时期的人就好像花朵一样，正在积蓄盛开的力量；但也像花朵一样，容易因为风吹雨打而凋落。

有多少青春期的少年少女本来是有着大好的年华，大好的未来，却因为挫折。

困难甚至一点恐惧，而像流星一样陨落了。

所以说青春太脆了有太薄了。

所以青春期的人需要多方面的温暖来为她们保驾护航，来为他们的未来撑上一把保护伞。

青春是又短又贵，而且又薄又脆。

但是处在青春期的人们应该有火一样的热情来度过青春，来给青春加长加价、加固，使躲在青春身后的未来能有个坚固的平台来展示自己。

为了我们美好的未来，好好珍惜美好的青春吧！青春畅想作文2美国的厄尔曼曾说，青春在每个人的心里。