幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享

幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。

准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。

2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。

3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。

4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。

[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。

准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。

2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。

3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。

4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。

[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。

准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。

2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。

3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。

4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。

[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。

准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。

2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。

3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。

关于幼儿园小班科学领域教案【7篇】关于幼儿园小班科学领域教案（篇1）活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的;2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。

3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。

活动准备：1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘;2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子;3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。

4、PPT课件活动过程：1、教师导入课题，感知水是透明的。

(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。

(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。

(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。

提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。

2、了解水--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

①幼儿操作，教师巡回观察。

②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。

④教师验证实验结果。

3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。

师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。

①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。

②幼儿操作，教师巡回指导。

③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?④小结：原来水是会流动的。

4、延伸活动(1)在生活中，你在哪里见过水宝宝?(2)观看PPT，听水宝宝自述。

关于幼儿园小班科学领域教案（篇2）活动目标：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。

幼儿小班科学活动教案[共5篇]幼儿小班科学活动教案1活动目标：1、根据动物影子寻找相应的动物，了解一些常见动物的明显特征。

2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。

活动准备：1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、动展板，贴有小动物的图片。

4、塑封的.小动物影子图片。

活动过程：一、分享交流，再现经验1、宝贝，你喜欢哪个动物宝宝？为什么呢？（幼儿发表自己的的想法，如：小猫，追问：你喜欢小猫什么呢？）小结：动物宝宝很可爱，还有很多的本领呢。

二、情景导入，感知特征1、今天，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏”的游戏。

它们是谁呢？它们躲在哪里？请你仔细找一找，再和好朋友说一说。

（幼儿相互交流，自由表达。

）2、提问：你找到了谁？它躲在哪里？(我看到了小兔，在草丛里)追问：你从哪里看出来是小兔呀？（长耳朵）我们大声地把小兔请出来吧！小兔小兔，快出来吧！我们来学小兔。

小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳。

3、提问：大象在哪呢？我怎么没看见？你怎么知道这是大象的呢？（长鼻子）大象的长鼻子甩起来。

大树后面躲着的真的是大象吗？你们找对了，真的是大象。

大象有两个大耳朵，象扇子；四条腿粗粗的，象柱子；小尾巴，细细短短的，象个小辫子。

我们一起来学一学。

大象大象真可爱，长长鼻子甩一甩，吸足水儿洗个澡。

4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了，那么小鸡和小鸭在哪里呢？为什么你觉得这是小鸡和小鸭？（小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的）除了嘴巴，还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢？（小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上是连起来的）小结：我们可以从上往下看，小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样。

幼儿小班科学活动教案2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干3、视频转换仪。

幼儿园小班科学领域教学方案模版活动目标：1、理解荷花、藕、莲子的特性，认识到它们分别是荷花的花、茎、种子组成部分。

2、探讨它们与人类的联系，激发对水中植物的观察兴趣。

3、培养幼儿对事物的探索精神，鼓励大胆的实验和研究。

4、学习以语言、符号等多种方式记录观察结果。

5、体验到“科学融入日常生活”，培养在生活中发现、探索和交流的意愿。

活动准备：1、准备若干荷花、藕、荷叶、莲蓬的实物样本。

2、提供一幅描绘水中生长的荷花的图片，包括水下的藕和根。

3、确保每位幼儿都有一本幼儿用书。

活动流程：1、引导幼儿了解荷花、藕、莲子的特性。

(1)展示荷花、藕、莲子，询问幼儿对这些植物的认识。

(2)鼓励幼儿通过视觉、触觉、嗅觉感知花、藕、莲子的外观特征。

(3)通过讨论，让幼儿了解莲子在莲蓬中，莲蓬和藕的形态，以及藕横生于水下泥土中的特点。

借助图片或幼儿用书，进一步说明荷花、藕和莲子在同一种植物上的位置关系。

(4)探讨荷花的生长环境和季节，解释其对水和高温的需求，以及夏季开花的特性（荷花是水生植物，夏季开花）。

2、引导幼儿探讨荷花与人类的互动关系。

(1)讨论藕、荷花、莲子在人类生活中的应用。

(2)邀请幼儿分享他们对荷花的喜爱之情，以及喜欢荷花的原因。

幼儿园小班科学领域教学方案模版（二）活动目标：1. 通过幼儿参与的操作活动，理解空心传声筒能传递清晰声音，而实心传声筒则不然。

2. 激发幼儿的探索欲望和好奇心，促进他们对科学小游戏的热爱。

3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，以培养其大胆社交的技巧。

4. 培养幼儿对周围事物的好奇心，鼓励他们勇于大胆探索和实验。

5. 在活动中，使幼儿体验到成功的喜悦。

活动准备：1. 幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验基础。

2. 每位幼儿配备一个空心传声筒和一个实心传声筒。

3. 设定一份记录表供参考。

活动过程：(一) 幼儿初步接触纸筒。

1. 引导幼儿观察纸筒的外观特征，提出问题：这是什么？它看起来像什么？2. 鼓励幼儿自由探索纸筒的玩法。

幼儿园小班科学领域教学方案范例设计目标：本活动旨在揭示日常生活中隐藏的科学现象，通过实践操作，使幼儿理解糖和盐在水中溶解的原理。

同时，激发幼儿对周围环境中的现象产生探索和求知的欲望。

活动将引导幼儿观察并理解搅拌对加速溶解的影响，以及不同物质在水中的溶解性差异。

活动目标：1. 使幼儿观察并理解糖和盐在水中溶解的过程，同时发现搅拌可以加速溶解。

2. 培养幼儿的认知能力，让他们认识到有些物质能够在水中溶解，而有些则不能。

3. 激发幼儿对溶解现象的好奇心，增强他们观察和探索的兴趣。

活动准备：1. 每位幼儿配备一个杯子和一把小勺。

2. 每组配备一个大盆、一把大勺和两条抹布。

3. 实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

活动流程：一、以情景故事“小鸭子买糖”引入主题。

故事讲述小鸭子在河边不小心将糖撒入河中，引导幼儿思考糖消失的原因。

二、进行溶解现象的实验操作。

1. 教师示范实验。

(1) 观察白糖在水中的溶解过程。

将白糖放入空杯中，让幼儿观察其颜色和形状（白色、颗粒状）。

(2) 向盛有白糖的杯中倒入温水，搅拌后，白糖消失，水变甜，说明白糖溶解在水中。

2. 幼儿动手操作实验，进一步探索。

(1) 介绍实验材料，包括红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子和抹布等。

(2) 幼儿自由选择一种材料，倒入温水，用小勺搅拌，观察是否像白糖一样溶解。

(3) 幼儿将能溶解的物质放在指定位置，不能溶解的物质放在另一位置。

3. 分享和总结实验结果。

(1) 每组选出代表，描述各自组的发现，即哪些物质在水中溶解，哪些不溶解。

(2) 教师总结，肯定幼儿的发现，指出有些物质能溶解，有些不能溶解。

四、扩展实验：尝试更多类型的糖。

展示各种糖，让幼儿进行实验，观察它们在水中的溶解情况，并允许幼儿品尝糖水。

五、活动结束：鼓励幼儿在日常生活中继续观察其他能在水中溶解的物质，与家人或朋友分享他们的发现，培养他们的观察力和好奇心。

幼儿园小班科学领域教案10篇（优选）含反思《小班科学领域教案10篇（优选）含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：第1篇、小班科学活动教案：认识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。

无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。

游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。

因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。

活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。

3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。

活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。

师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼：他们都是圆圆的。

(引出圆形这一话题。

)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。

幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……(幼儿交流，充分表达自己的观点)师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

小班科学领域教案（通用16篇）小班科学领域教案第1篇【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。

2、《变大变小》音乐CD。

【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。

（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。

幼：气球。

二、观察气球变大变小。

师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？幼：瘦的，小的。

师：我怎么能让这个气球变大呢？幼：吹气。

师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？幼：破，爆炸师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。

现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？幼：放气，撒气。

师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？幼：漏气。

师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？幼：慢慢漏气的。

三、尝试给充气物品充气。

师：你还知道哪些东西是充气的吗？幼：皮球、热气球、游泳圈。

师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？幼：每人一个尝试。

四、游戏：“变成一只大气球（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

小班科学领域教案第2篇活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、交警叔叔的图片一张。

第1篇主题：自然与探索活动一：植物的生长- 目标：观察植物的生长过程，了解种子发芽的条件。

- 材料：种子、土壤、水杯、观察记录表。

- 活动流程：1. 教师引导幼儿观察种子。

2. 幼儿亲手种植种子，记录每天的观察结果。

3. 分析种子发芽的条件。

活动二：动物的声音- 目标：认识不同的动物，学习模仿它们的声音。

- 材料：动物图片、录音机、动物叫声磁带。

- 活动流程：1. 教师展示动物图片，介绍它们的名称和叫声。

2. 幼儿模仿动物叫声，进行游戏。

3. 分组进行“找朋友”游戏，找出相同叫声的动物。

主题：感官与认知活动三：颜色配对- 目标：认识颜色，培养颜色搭配能力。

- 材料：彩色积木、彩色卡片。

- 活动流程：1. 教师展示不同颜色的积木和卡片。

2. 幼儿将相同颜色的积木和卡片配对。

3. 进行“颜色大比拼”游戏，看谁找得快。

活动四：形状分类- 目标：认识形状，进行形状分类。

- 材料：不同形状的玩具、分类盒。

- 活动流程：1. 教师展示不同形状的玩具。

2. 幼儿根据形状进行分类。

3. 进行“形状大转盘”游戏，培养幼儿的反应能力。

主题：日常生活活动五：水的秘密- 目标：了解水的特性，进行简单的实验。

- 材料：水、容器、色素、漏斗、蜡烛等。

- 活动流程：1. 教师演示水的溶解、过滤等特性。

2. 幼儿分组进行实验，观察水的特性。

3. 分享实验结果，总结水的特性。

活动六：声音的世界- 目标：了解声音的传播，进行声音实验。

- 材料：纸杯、绳子、闹钟等。

- 活动流程：1. 教师演示声音的传播实验。

2. 幼儿分组进行实验，观察声音的变化。

3. 分享实验结果，了解声音的传播。

这些活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的科学素养。

第2篇活动主题：探索生活中的科学现象活动目标：1. 让幼儿对周围的自然现象产生好奇心和探究欲望。

2. 通过观察、操作，让幼儿初步了解生活中常见的科学现象。

幼儿园小班科学领域教学方案范例活动目标：1、引导幼儿初步了解圆形的特性，能识别圆形的基本特征。

2、激发幼儿对探索活动的热爱，促进其观察力和动手操作能力的发展。

3、激发幼儿的想象力和表达能力。

活动准备：1、事先为每位幼儿准备一个内含各种形状图片的小袋子。

2、设置好图形探索区的环境。

3、确保幼儿对基本图形有一定的认知基础。

活动流程：一、活动启动1、宣布将访问圆形世界，并向幼儿提出观察圆形物品的任务，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等。

2、提醒幼儿在参观过程中遵守规则，确保安全。

二、活动实施1、认识圆形1) 幼儿自由探索和操作，通过触摸和感知来理解不同形状的特性。

教师将对能力较弱的幼儿进行个别指导。

2) 鼓励幼儿分享他们认为哪种物品移动最快，以及他们的判断依据。

3) 教师与幼儿共同总结圆形的特征，加深对圆形的理解。

2、游戏“找伙伴”教师展示一个圆形物体，引导幼儿在自己的小袋中找出相同的圆形物品，以强化对圆形的认识。

3、应用生活经验启发幼儿思考日常生活中还有哪些圆形的物品，以拓宽他们对圆形的认知。

区域设置与日常活动组织：1、在晨间体育活动中，提供圆形物品，让幼儿体验滚动的乐趣。

2、在美工区，提供不同大小的圆形模板，鼓励幼儿画圆并涂色。

3、在科学区，设置图形分类的活动，让幼儿学习图形的分类。

与家长沟通：请家长在日常生活中引导幼儿观察圆形的物体，以增强其生活观察力。

幼儿园小班科学领域教学方案范例（二）活动目标：1、激发幼儿对观察春雨情景的兴趣，理解春天可能出现的雷雨现象。

2、确保幼儿能享受听雨、看雨、玩雨的愉悦体验。

活动准备：1、预先了解天气预报，选择适当的雨天进行活动。

2、活动室内配置若干雨伞。

3、准备录音机及《大雨小雨》音乐磁带。

活动流程：1、引发幼儿关注：通过模拟雷声引起幼儿注意，引导他们识别打雷的声音，了解春雨是春天可能出现的自然现象。

2、引导幼儿倾听雨声：鼓励幼儿闭目聆听，用各种象声词描述雨声的不同特点，如“哗啦啦”、“淅沥沥”等。

小班科学领域活动方案优秀案例参考（通用5篇）小班科学领域优秀案例参考篇1活动目标1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。

2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。

活动准备 Ppt：取暖方式活动过程一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。

二、展开1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?2.请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?3.观看课件让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。

教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。

4.向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。

重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。

5.向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。

三、结束教师进行评价总结，活动结束。

小班科学领域活动方案优秀案例参考篇2活动目标1、知道水果有自己的独特香味。

2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

活动准备1、幻灯片：水果-柑橘类2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

活动过程1、观看幻灯片认识水果让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗?教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、闻一闻是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。

先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。

3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。

5、评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。

小班科学领域活动方案优秀案例参考篇3活动目标1、了解蚊子对人体的危害。

2、懂得消灭蚊子的重要性。

活动准备图片：蚊子活动过程1、猜谜导入课题：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。