2016年秋季学期语文S版四年级语文上册4.15蒲公英的梦课件6
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蒲公英的梦 ppt(语文s版四上)课件
看了这 触目惊心的 画面，你有 什么要说的 吗？
续编故事
第二天，蒲公英从梦中 醒来，她惊喜的发现……
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第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟， 叽叽喳喳地叫着，柔和的阳光洒落在蒲公 英身上。她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛， 赶紧摸摸脸颊。“哈，开花了！真的开花 了！”蒲公英看着嫩黄的花，高兴极了， 迫不及待迫地不想及把待这个好消息告诉椰子树伯 伯。
椰子树伯伯安慰她：“蒲公英，别难过， 我们居住的环境虽然差些，但慢慢会变好 的。”蒲公蒲英公擦英了擦擦了眼擦泪眼，泪说，：说“：椰“子椰树 伯树伯，伯如，果如子人果们人不们乱不排乱放排废放气废，气不，制不造制噪造 音噪，音不，污不染污水染源水，源不，乱不扔乱垃扔圾垃，圾我，们我不们就不 可就以可生以活生在活美在丽美的丽环的境环当境中当吗中？吗”？”
蒲公英做了一个怎样的梦？ 你是从哪里知道的？
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天 空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶 和蜜蜂围着她飞来飞去，快她乐快乐地笑了。
“唉！”一声轻轻的叹息，从街 心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的 椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的
愁眉苦脸 蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么 晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气 呢？”
“椰子树伯伯，明天我就要 开花了，可是我担心……” 蒲公英仰起头说。
“三个月前，我不小心降落在街 心公园的草坪上。住在这里，我好难 受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻 子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心 明天开不出漂亮的花。”
听了椰子树伯伯的话，蒲公 英仍然不放心，脑海里一直想着 这个问题，直到眼皮越来越沉重， 才不知不觉地睡着了。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的夜间改变
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
15 蒲公英的梦
主讲人：张秀芳
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
四年级上语文课件-第四单元 15 蒲公英的梦 语文S版
15 蒲公英的梦
字
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源梦 恼饮遇污操
词
梦乡 烦恼 饮料 遭遇 污染 体操 迫不及待
理清思路
第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公英在即将开花的前一 夜，担心得睡不着觉。 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开花了，但是在开花的 第一天，她为自己的遭遇感到委屈、伤心。她希望生活在美丽的 环境中。 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见自己住在美丽的大自然段，思考 下列问题：
蒲公英和椰子树伯伯在深夜谈话时： 1.蒲公英的心情是怎样的？ 2.你是从哪些地方看出来的？ 3.蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
理解感悟
开花前
时间:深夜 遭遇：汽车叫喊 废气 酸雨 感受：叹息 难受 担心
理解感悟
开花后
时间：第二天白天 遭遇：黑烟呛 汽车叫 罐子砸 感受：咳嗽 差点儿震落花瓣 痛昏 哭
理解感悟
梦
时间：第二天夜里 梦境：草原美 太阳笑 微风吹 蝴蝶蜜蜂飞 感受：快乐 笑
总结全文
这篇课文是一篇科学童话，它通 过童话体裁和故事鲜活的形象向人们 介绍了有关环境污染的问题，教育人 们要增强环保意识，保护我们的家园。
小练笔
蒲公英第二天醒来，发生了什么事？ 蒲公英的生活环境有没有变化？蒲公英的 心情怎么样？发挥想象，写一写。
字
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源梦 恼饮遇污操
词
梦乡 烦恼 饮料 遭遇 污染 体操 迫不及待
理清思路
第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公英在即将开花的前一 夜，担心得睡不着觉。 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开花了，但是在开花的 第一天，她为自己的遭遇感到委屈、伤心。她希望生活在美丽的 环境中。 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见自己住在美丽的大自然段，思考 下列问题：
蒲公英和椰子树伯伯在深夜谈话时： 1.蒲公英的心情是怎样的？ 2.你是从哪些地方看出来的？ 3.蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
理解感悟
开花前
时间:深夜 遭遇：汽车叫喊 废气 酸雨 感受：叹息 难受 担心
理解感悟
开花后
时间：第二天白天 遭遇：黑烟呛 汽车叫 罐子砸 感受：咳嗽 差点儿震落花瓣 痛昏 哭
理解感悟
梦
时间：第二天夜里 梦境：草原美 太阳笑 微风吹 蝴蝶蜜蜂飞 感受：快乐 笑
总结全文
这篇课文是一篇科学童话，它通 过童话体裁和故事鲜活的形象向人们 介绍了有关环境污染的问题，教育人 们要增强环保意识，保护我们的家园。
小练笔
蒲公英第二天醒来，发生了什么事？ 蒲公英的生活环境有没有变化？蒲公英的 心情怎么样？发挥想象，写一写。
语文S版四年级上册《蒲公英的梦》PPT课件].
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我想看到（
）
我想听到（
）
我想感受（
）
1、从我做起，从小事做起，为保护环境 做力所能及的事。请写出你的环保宣言。 2、留心观察你周围的环境，了解一 下有没有被污染的情况，人们采取了 哪些措施保护环境，再跟同学们交流 一下。
环保宣言
我是地球小主人，保护环境，从我做起！ 我保证： 不乱扔垃圾，不污染水源，爱护花草树木， 保护小动物，爱护我们的地球！
语 文 S 版 四 年 级 上 册
衡阳市珠晖区光明路小学：宾杜
他低下头看看愁眉苦脸的蒲公 英，关心地问：“蒲公英，这么晚 了，怎么还没睡呀？为什么叹气 呢？”
自学提示：
1、蒲公英开花了吗？它的心情怎样？ 2、当蒲公英迫不及待想把这个好消息 告诉椰子树伯பைடு நூலகம்时，发生了什么事？ 3、蒲公英对我们人类提出什么建议和 希望呢？
“哈，开花了！真的开花 了！”蒲公英看着嫩黄色的花， 兴奋极了，迫不及待地想把这个 好消息告诉椰子树伯伯。
“ 如果人们 不乱排放废气， 不制造噪音，不 污染水源，不乱 扔垃圾，我们不 就可以生活在美 丽的环境中吗？”
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己住 在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空 看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和 蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。
四年级上册语文课件-《蒲公英的梦》｜语文S版(共17张PPT)
蒲公英很快进入梦乡，她梦 见自己住在美丽的大草原里，太 阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风 带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂 围着她飞来飞去，她快乐地笑了。
句1： “唉！”
句2： 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫 喊声，呼吸呛（qiàng）鼻子的废（fèi） 气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不 出漂亮的花。”
3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子 树伯伯。
4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公 英身旁驶过。
朗读下列句子，注意读准生字词。
5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过。
6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏 不倚砸在蒲公英的身上。
7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声， 呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
使水源沾染上有害的物质）。 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的
对本生产过程没有用的气体。 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝
酸、盐酸）的自然降水（雨雪雹雾）能 腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一 样恬静。
2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸 脸颊。
《蒲公英的梦》课件(语文S版四年级语文上册课件)
轻声读第83页《神奇的羌寨》， 思考： 1.文章主要内容 2.文章的写作顺序
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。 4.按照事物（或内容）几 方面顺序组织材料。
文章的写作顺序
4.按照事物（或内容）几方面顺序组 织材料。即全篇若只写一个事物 （或内容），如写一个人、一处景 色、一个物件，就可以采用这种顺 序。
15.蒲公英的梦
课文的主要内容
1.准确判断文章是按什么顺序 写的，写了哪几方面的内容？
2.蒲公英为什么担心自己开不 出漂亮的花？又为什么做了那 样一个美好的梦？
文章的写作顺序 1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
小组讨论
1.准确判断文章是按什么顺序写的， 写了哪几方面的内容？
留心观察你周围的环境， 了解一下有没有被污染的情况， 人们采取了哪些措施保护环境， 再跟同学们交流一下。
再见
读句子、抓重点词、谈体会
他低下头，看看愁眉苦脸的蒲 公英，关心的问：“蒲公英， 这么晚了，怎么还没睡呀？为 什么叹气呢？”
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待地想把 这个好消息告诉椰子树伯伯。
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
读句子、抓重点词、谈体会
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
拓展延伸
主题丛书
分析课文的方法：
找——找与问题相关的词句。 读——读出自己的情感。 悟——领悟说明事物特点的方法。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。 4.按照事物（或内容）几 方面顺序组织材料。
文章的写作顺序
4.按照事物（或内容）几方面顺序组 织材料。即全篇若只写一个事物 （或内容），如写一个人、一处景 色、一个物件，就可以采用这种顺 序。
15.蒲公英的梦
课文的主要内容
1.准确判断文章是按什么顺序 写的，写了哪几方面的内容？
2.蒲公英为什么担心自己开不 出漂亮的花？又为什么做了那 样一个美好的梦？
文章的写作顺序 1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
小组讨论
1.准确判断文章是按什么顺序写的， 写了哪几方面的内容？
留心观察你周围的环境， 了解一下有没有被污染的情况， 人们采取了哪些措施保护环境， 再跟同学们交流一下。
再见
读句子、抓重点词、谈体会
他低下头，看看愁眉苦脸的蒲 公英，关心的问：“蒲公英， 这么晚了，怎么还没睡呀？为 什么叹气呢？”
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待地想把 这个好消息告诉椰子树伯伯。
读句子、抓重点词、谈体会
蒲公英看着嫩黄的花瓣， 高兴极了，迫不及待
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
读句子、抓重点词、谈体会
还有一辆汽车，发出 震耳欲聋的叫声，从她身 旁呼啸而过,差点震落她的 花瓣。
文章的写作顺序
1.时间的先后顺序。 2.地点转换的顺序。 3.事情发展的顺序。
拓展延伸
主题丛书
分析课文的方法：
找——找与问题相关的词句。 读——读出自己的情感。 悟——领悟说明事物特点的方法。
语文S版语文四上《蒲公英的梦》PPT教学课件
自由朗读1－6自然段，思考下列问题：
• 1、蒲公英在担心什么？ • 2、蒲公英遭遇了什么？
• 3、她的心情怎样？
时间： 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担
心、一直想
读7-10自然段，思考下列问题
1.第二天醒来，发生了什么事？ 2.蒲公英有遭遇了什么？ 3.蒲公英的心情怎么样？
4.蒲公英这一切是谁造成的？
开花后
时间： 第二天白天
遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。
咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、 哭 感受：
梦
时间： 第二天夜里 梦境： 草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 感受： 快乐笑
课后交流
1.课文为什么以蒲公英的梦结尾？ 2.她的梦能实现吗？ 3.谈谈你学习了这课文后有什么感 受？
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶 过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸 而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸 在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛 鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
蒲公英看着嫩黄色的花,高兴极 了,迫不及待地想把这个好消息告 诉椰子树伯伯。
词语解释
• • • • • • • 恬静：安静；宁静；环境优雅。 呼啸：指发出高而长的声音。 迫不及待：急切地不能等待。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。） 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害 的物质）。 • 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过 程没有用的气体。 • 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸） 的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
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时间：第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛 昏、 哭
时间：第二天夜里 梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴 蝶蜜蜂飞。 感受：快乐笑
这篇课文讲的是一株蒲 公英在即将开花时的担 忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希 望和对美好未来的憧憬 和向往。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公 英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的 废气，喝有怪味的酸雨。
课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲的是一株蒲公英在即将 开花时的担忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希望和对美好 未来的憧憬和向往。
课文是按事情的发展顺序，同时也是按 时间顺序来写的
理清思路
第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公英在即 将开花的前一夜，担心得睡不着觉。 第二部分（第7－10自然段）：写了蒲公英开花了， 但是在开花的第一天，它为自己的遭遇感到委屈、 伤心极了。她希望生活在美丽的环境中。 第三部分（第11自然段）：写了蒲公英梦见自己住 在美丽的大草原里。
时间：第二天夜里 梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴 蝶蜜蜂飞。 感受：快乐笑
自由朗读1－6自然段，思考下列问题：
蒲公英和椰子树伯伯在深夜谈话时： 1、她的心情是怎么样的？
2、你从哪些地方看出来的？
3、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
时间:深夜 遭遇：汽车叫喊、废气、酸雨 感受：叹息、愁眉苦脸、难受、 担心、一直想
蒲公英简介
蒲公英：别名“黄花地 丁”。菊科。多年生草 本，全株含有白色乳汁. 果实成熟时外形像白色 绒球，有毛的果实可随 风飞散。分布于我国华 东、华北、东北等地； 朝鲜、苏联也产。为常 见的野生植物。
mèng
nǎo
pò
yǐn
梦
zāo
恼
yù
迫
wū
饮
cāo
遭
蒲 聋
遇
废 啸 迫 遭
污
咳 源
பைடு நூலகம்
操
嗽
词语解释
恬静：安静；宁静；环境优雅。 呼啸：指发出高而长的声音。 迫不及待：急切地不能等待。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。） 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害 的物质）。 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过 程没有用的气体。 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸） 的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
小练笔：续编故事
提示：
第二天醒来，发生了什么事？ 蒲公英的生活环境有没有变化？ 蒲公英的心情怎么样？