教师三字一话基本功训练实施方案

幼儿园教师是培养孩子们全面发展的重要人员，而幼儿园教师的专业能力和素养直接关系到孩子们的成长和发展。

幼儿园教师的培训显得尤为重要。

本文将就幼儿园教师三字一画培训方案进行探讨。

一、培训目的幼儿园教师三字一画培训的目的在于提升教师的专业能力和素养，增强他们的教学技能和教学经验，让他们更好地适应幼儿园教学工作的需要，为孩子们提供更好的教育服务。

二、培训内容1. 教学理论知识对幼儿园教师进行教学理论知识的培训，包括儿童心理学、教育学等相关知识，使教师能够深入了解儿童的成长与发展规律，掌握科学的教育方法和技巧，有效地进行教学工作。

2. 专业技能培训通过专业技能培训，提升教师的教学水平和能力，如教学设计、活动组织、班级管理等方面的技能培训，让教师们在教学实践中能够更加灵活地应对各种情况。

3. 教学实践培训内容中应包含一定比例的教学实践环节，让教师们能够将理论知识与实际教学相结合，提高他们的实际操作能力，增加教学经验。

三、培训方式1. 线上培训可以通过网络平台或教育机构提供的线上课程进行培训，让教师可以随时随地进行学习，方便快捷。

2. 线下培训可以组织集中培训，邀请专家学者进行专题讲座，或者组织教师参观交流，开展互动性较强的培训活动。

3. 自主学习提供书籍、文献和教学资源，鼓励教师进行自主学习和研究，培养教师的自主学习和创新能力。

四、培训评估1. 内部评估定期对参加培训的教师进行内部评估，了解培训效果，查漏补缺，及时调整培训内容和方式，保证培训的有效性。

2. 外部评估可以由教育主管部门或第三方教育机构对幼儿园教师培训进行评估，从外部角度全面客观地评价培训效果，提供改进建议。

五、培训效果通过三字一画培训，提升教师的专业能力和素养，促进教师的成长和发展，使他们更好地适应幼儿园教学工作的需要，提高教学质量，为孩子们提供更好的教育服务。

六、结语通过上述的分析和探讨，可以看出幼儿园教师三字一画培训方案的重要性和必要性。

小学教师“三字一话”个人训练计划一、引言作为一名小学教师，掌握“三字一话”的基本技能——钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，对于提升教学质量、塑造良好教师形象至关重要。

因此，我特制定以下个人训练计划，旨在不断提高自己的书写和语言表达能力。

二、训练目标1.钢笔字：提高书写速度和字迹质量，使字迹清晰、工整、美观。

2.毛笔字：掌握基本笔法，提高书写水平，增强艺术感染力。

3.粉笔字：熟练掌握粉笔字书写技巧，使板书规范、美观，便于学生观看。

4.普通话：纠正发音，提高语言表达能力，确保发音标准、吐字清晰、语速适中。

三、训练内容与方法1.钢笔字训练•每日定时定量练习，如每天练习半小时，选择优秀字帖进行临摹。

•关注书写姿势、握笔姿势等细节，确保书写姿势正确。

•练习不同字体，如楷书、行书等，丰富书写风格。

2.毛笔字训练•学习基本笔法，如提、按、转、折等，掌握毛笔字书写技巧。

•临摹名家字帖，如王羲之、颜真卿等，提高书写水平。

•参加书法培训班或线上课程，接受专业指导。

3.粉笔字训练•利用课前课后时间，在黑板上进行粉笔字练习。

•注意书写速度与质量的平衡，确保板书清晰、美观。

•观摩优秀教师的板书，学习其书写技巧。

4.普通话训练•每日朗读教育相关文章或教材，纠正发音，培养语感。

•参加普通话培训课程，接受专业指导与评测。

•在日常生活中尽量使用普通话进行沟通，养成良好语言习惯。

四、实施策略与监督机制1.制定详细训练计划，明确每日、每周、每月的训练目标，确保有条不紊地推进训练进程。

2.设立训练日志，记录每日训练情况，包括练习内容、时间、成果等，便于自我监督和反思。

3.定期自我评估，检查训练成果，及时调整训练计划和方法。

4.邀请同事或专业人士进行点评指导，发现不足并加以改进。

5.参加各类书法、普通话比赛或展示活动，以赛促练，检验并提升自身技能。

五、总结与展望通过本次“三字一话”个人训练计划的实施，我期望能够不断提高自己的书写和语言表达能力，为教学工作打下坚实基础。

希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。

一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。

二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。

三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。

四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。

2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。

评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。

3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。

（2）短文朗诵用时5分钟。

评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。

教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。

学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。

一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。

1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

掌握一定的诵读技巧。

2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

语文老师掌握毛笔字的书写规则。

三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。

在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。

教师“三字一画一话”活动方案为了提高教师的教学基本功，提升育人品味，县教育局和学校制定了2014学年教师“三字一画一话”活动方案。

这个方案旨在通过研究、观摩、讲座、竞赛等形式，让全体教师参与训练活动，提高教学业务基本素质，使训练活动与教学实践活动紧密结合，达到教学相长的目的。

为了确保活动的顺利进行，学校成立了一个活动领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX、包小云、XXX、XXX等人担任副组长和成员，其中还包括年段主任和教研组长。

全校所有专业教师都是活动的参加对象。

活动的形式和内容丰富多样，包括研究观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等。

训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的。

三字一画一话”教学基本功训练分为四个阶段进行。

准备阶段从1月至2月，学校下发活动方案，学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。

训练阶段从3月至11月，采取集中培训与分散训练相结合的方式进行，训练与教学相结合，长期训练，保证练有所得，练有所用。

教师要练三笔字和简笔画，要求规范普通话。

学校加强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结。

考核阶段在12月进行，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。

这个方案的目的是提高教师的教学基本功，提升育人品味，确保教育教学质量的提高。

通过“三字一画一话”教学基本功训练，教师可以不断丰富自己的教学技能和知识储备，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。

续教育学分的一部分。

学校将对参与训练的教师进行表彰和奖励，激励教师提高自身教学水平。

1) 学校组织了“三字一画一话”基本功的考核，对全校专业教师进行了组织。

每位教师在规定时间内完成规定内容的考核，不合格者将被通报并需要重新考核。

2) “三字一画一话”教学基本训练活动是教师继续教育的重要内容之一。

教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。

（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.专项训练与常规工作请求相结合。

在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。

五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。

培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。

六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。

（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。

华峰示范小学“三字一话”活动实施方案为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，认真落实王局长在教学工作动员大会上的讲话精神，根据县教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。

一、指导思想与目标要求：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。

使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、训练内容有以下几个方面：根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。

要求每位教师每周书写钢笔字两张（200），毛笔字一张（20个），粉笔字展示一次，并在教学板书中练习粉笔字。

2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

我们建议每位教师都要在校内用普通话对话，每周星期一、四早晨8：00——8：30为集中练说时间。

三、保障措施及要求：1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习王局长在教学工作动员大会上的讲话精神，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。

关于学者“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景学者“三字一画一话”是一种基本功训练方法，通过练掌握基础的汉字书写、构词和表达能力，提升学者的学术文字水平。

为了推广和实施这一训练方法，制定了以下实施方案。

目标本实施方案旨在帮助学者掌握基本的汉字书写、构词和表达能力，提高学术写作水平和文字表达能力。

方案内容1. 每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。

每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。

2. 计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。

计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。

3. 训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。

训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练习册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。

4. 个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。

个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。

5. 反馈和评估：及时给予学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。

反馈和评估：及时给予学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。

6. 集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的研究和成长，共同进步。

集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的学习和成长，共同进步。

实施步骤1. 确定实施方案，并将其传达给相关学者。

2. 提供训练材料，并进行必要的培训和指导。

3. 每日进行训练，并定期收集学者的作品。

稻庄镇中心小学“三字一话”基本功训练实施方案一、指导思想为进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将开展“三字一话”基本功训练活动。

二、总体目标学校通过开展普通话诵读、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。

三、基本要求1.我校教师全员参与，凡不能参加“三字一话”大练兵活动者，本人提出申请，报中心学校活动领导小组同意并备案。

2.“三字一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课），每位教师至少选择两个项目参与，骨干教师及35岁以下（含35岁）青年教师三个项目都要参加。

3.2010年6月，我校将对在“三字一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。

三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/6、1/3/、1/2），4.学校将通过橱窗宣传、网站宣传、图文展板、新闻报道、三个项目的现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。

四、加强领导学校成立“三字一话基本功训练活动”领导小组，具体负责活动的统筹组织、具体实施及考核管理。

学校办公室负责对各项活动开展情况的宣传报道工作；学校总务处负责“三字一话”基本功训练的后勤保障工作，教导处负责将“三字一话”基本功训练活动纳入对教师的评估工作。

五、具体安排：一）2010年3月份：1.成立“教师‘三字一话’基本功训练”领导小组。

2. 上报“三字一话”基本功训练活动实施方案。

二）2010年4月份：1、评选诵读优秀的学生参加教体局举办的经典诵读活动。

2.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。

3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。

小学教师三字一话工作计划
教师工作每一天无论是否遇到什么困难或者挑战都需要认真对待。

作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，我将以“三个字一话”来规划我的工作计划。

三字一话：
用心教育，关爱学生，提升素质。

用心教育
作为一名小学教师，我首先要用心教育学生。

用心教育不仅仅是要教好课，还要关注学生的心理发展和身心健康。

在教学中，我将注重培养学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。

同时，我也将关注学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题，确保每一个学生都能得到个性化的教育。

关爱学生
在教育工作中，我将尽心尽力关爱每一个学生。

关爱不仅仅是口头上的关怀，更要通过实际行动来落实。

我将主动与学生沟通交流，关注他们的情感需求和成长过程，帮助他们建立自信和坚强的人格。

在学生面临困难和挫折时，我将给予他们及时的关怀和支持，让他们感受到老师的温暖和鼓励。

提升素质
作为一名小学教师，我将不断提升自己的素质和能力。

我将积极参加教育培训和学习，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的专业水平。

同时，我也将注重自身道德修养和职业操守，做一个合格的教师榜样。

在工作中，我将注重团队合作和专业交流，与同事共同学习，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。

结语
作为一名小学教师，我将始终坚守“用心教育，关爱学生，提升素质”的工作理念，不断努力和奋斗，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望通过我的努力，能够成为学生们值得信赖的老师，成为学校教育事业的一份子，共同为孩子们的未来努力奋斗。

教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。

这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。

下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。

活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。

二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。

3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。

三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。

（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。

（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。

2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。

（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。

四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。

2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。

3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。

4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。

五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。

2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。

3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。

六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。

2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。

3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。

通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。

同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。

神木县第十中学教师三字一画训练实施方案一、指导思想
为认真贯彻县局会议精神，进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。

我校决定从本学期起在全校教师中开展“三字一画”的训练与考核。

二、活动目标
“三字一画“是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展”三字一画“教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。

二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。

三、训练对象
第十中学全体教师
四、计划安排
1、钢笔字：平时在基本功训练册自由练习
2、毛笔字：①每周星期五午自习全体教师到书法室练习
②平时在基本功训练册自由练习
3、粉笔字：
①第一周尚应平第二周刘志强第三周王振斌
第四周李竹青第五周丁利军第六周云林义
第七周呼亮第八周王凤霞第九周袁志平
第十周杭慧第十一周曹艳第十二周孟青梅
第十三周宋小梅第十四周魏苗苗第十五周卢静
第十六周庄娜第十七周解艳晓第十八周燕彦刚
第十九周贾礼琴第二十周史利成
②平时自由练习
4、简笔画
①第一周杨涛第二周曹鹏飞第三周李梅
第四周折亚丽第五周贺小艳第六周郭小妮
第七周呼艳妮第八周折在祥第九周刘艳丽
第十周屈佳第十一周佐妮第十二周张美艳
第十三周胡淑芳第十四周乔博瑞第十五周赵丽芳
第十六周李丽芳第十七周田静第十八周白俊兰
第十九周李治情第二十周刘玉珍
②画在教师基本功训练册上
五、考核检查
1、教导处平时抽查与督促
2、期中、期末专项检查。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。

但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。

我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1、粉笔字。

2、钢笔字3、毛笔字。

4、简笔画。

5、普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2、学校为每位教师提供一块小黑板。

平时教师利用业余时间自由练习。

3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。

其次，制定学习计划。

在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。

在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。

简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。

2017年三字一画自培自练计划随着素质教育的深入开展, 提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。

随着多媒体等现代技术手段的发展, 教学软件、声像资料逐渐走进课堂, “基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。

但是, 机器永远不能代替教师的示范作用, 多媒体不能替代教师的基本功。

作为一名新时代的新型教师, 在新课程改革的背景之下, 教师的基本功绝不能丢。

为了提高教师队伍素质, 结合上级文件要求, 我一直坚持教学基本功培训, 特别是“三字一画”的训练。

通过训练提高各种教学基本功, 尽快适应教育的发展。

一、其训练内容：“三字一画”, 即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画, 这是教师的基本功, 也是每一位教师的立身之本。

写一手漂亮的三笔字, “画一幅生动形象的简笔画”, 这是对我们每一位老师的基本要求。

二、具体措施:1. “三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习, 从讲好每一句话, 写好每一个字开始, 在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。

2.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。

基本功训练贵在坚持, 重在运用。

用练结合, 练有所得, 练以致用。

始终坚持把训练和运用紧密结合起来, 减轻教材难点, 用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣, 化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。

在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。

3、立足岗位, 科学练功。

教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。

三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖, 这样才能练好字。

练字要讲究五法: 笔法（笔画写法——练毛笔字基础）字法、（间架结构）手法、（执笔笔直, 五指到位掌虚）、身法（坐如钟, 肩平, 三个一）、章法（字与字之间的行距）。

并且立足岗位, 自学自练。

教中练, 练中教, 是开展基本功训练的关键环节。

教师做到平时训练, 常抓不懈, 刻苦练功。

每位教师都要成为教学的有心人, 只要有利于教学的东西就要学, 就要练。

三字一话基本功训练实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

为全面提高教师专业素质, 夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功, 激发教师潜能, 规范教师的课堂教学行为, 按照《XX市教育系统教师三字一话基本功训练实施方案》, 特制订本校方案。

一、活动目标促进教师教学技能的提高, 树立教师群体中专业发展的典型, 不断提高教师队伍整体素质, 提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、活动内容1. 三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体教师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。

三字训练以楷书为主, 初中教师可适当训练行楷字。

三字书写力求规范、美观, 为学生树立榜样作用。

2. 一话(普通话)普通话以自练为主, 教师要严格执行普通话是校园语言的总体要求, 在校内用普通话对话, 课堂教学全部用普通话进行教学。

三、实施步骤1.大力宣传 (（最新版）3月)成立活动领导小组, 并制定活动的具体方案, 召开教师三字一话基本功训练动员大会, 做好宣传发动和组织工作。

明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。

利用电子屏、微信群等平台, 广泛宣传活动的重大意义。

2.扎实训练(（最新版）4月―6月)落实好三字一话日常训练活动, 明确具体要求。

教师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整, 力求美观。

学校将提供训练用笔、纸张, 保证教师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。

充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。

书写内容以经典古诗文为主, 在书写中提高技能, 陶冶情操。

充分利用互联网、各级语言文字公众号资源, 发挥本校教师在书法方面的的带动作用, 结对帮扶, 共同进步。

3.活动推动(（最新版）5月―6月)通过活动促进训练的深入。

拟在5月份开展教师三字作品展评活动, 评选最佳作品, 颁发荣誉证书, 推动活动开展。

教导处范文之“三字一画”基本功训练及展示方案为了认真落实区教育体育局内涵突破年活动，进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，提高教师综合素质和教学基本技能，推动“群小之春”教学节活动的深入开展，经学校行政会议研究决定，在我校教师中开展“三字一画”教学基本功训练及展示活动。

现将有关事项安排如下：一、组织领导：二、基本功训练内容“三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字。

“一画”：简笔画。

三、参与人员：全体教师四、实施细则：每位教师自安排之日起，每星期至少练写钢笔字、毛笔字各1篇，粉笔字、简笔画训练结合在平时教学中，边教学边训练。

每月月末挑选钢笔字、毛笔字书写作品及简笔画作品各2篇上交学校。

40—45岁教师每月各交1篇书写作品。

45周岁以上教师可自愿参加。

五、几点要求：1、教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的职业技能，希望广大教师能高度重视，积极投身“三字一画”的训练活动中，认真训练，不断增强“三字一画”技能，完善个人素质，在教学中以自己扎实的基本功熏陶感染学生，于无声处育人。

2、教师每月按要求完成书画作品，月末以年级组为单位上交，年级组长做好督促和收集工作。

3、每月月末，学校将挑选优秀作品张贴展览。

六、展示安排1、展示时间： 5月20日2、展示内容：“三字”：现行北师大版小学语文教材中的唐诗、宋词或古今名言、经典名篇“一画”：以现场选题为主3、评分细则：（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画满分各10分）“三字”（1）在指定的时间和范围内完成书写内容。

（2分）（2）用字规范，准确。

（2分）（3）字体美观大方，间架结构合理，行笔流畅。

（3分）（4）版面设计合理，布局合理。

（1分）（5）作品体现书法的艺术性。

（2分）“一画”（1）主题突出（3分）（2）线条流畅、美观（4分）（3）富有新意（3分）七、评奖办法：各项根据展示情况评出一、二、三等奖，予以奖励。

教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。

钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。

老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。

毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。

这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。

粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。

这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。

初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。

这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。

到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。

在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。

我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。

比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。

老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。

我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。

“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。

我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。