我的同桌作文指导 ppt课件

结尾： 1.啊！同桌的你像天边的海霞，会 让我在烦躁之时感到一丝丝惬意； 同桌的你像高山流水，叮咚作响的 美妙动听。俗话说：所谓朋友多的 是，知己殊难得！ 2.就让我把我们美好的友谊变作彩 笔，在儿时的日记上重重地涂下一 笔，送给我同桌的你。
我的同桌 在童年时代，每个人都会有一个与你 一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋， 有的同桌会文静乖巧……而我的同桌，是 一个乐于助人、心地善良的小女孩。 我的同桌名字叫XX。她的穿着非常朴 素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛 嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说 会道。她是班上的尖子生，学习成绩在班 上名列前茅！ 课堂上，他总是一丝不苟地聆听老师
啊！同桌的你像天边的朝霞， 会让我在烦躁之时感到一丝丝惬 意；同桌的你像高山流水，叮咚 作响的音乐美妙动听。俗话说： 所谓朋友多的是，知己殊难得！
我的同桌 我的同桌是一个活泼，开朗，爱笑的小女孩，她
叫范睿琪，今年八岁。她有一头乌黑乌黑的短发，显 得特别精神。长长的眼睫毛下有一双美丽的眼睛，炯 炯有神。鼻子下面有一张红红的小嘴巴。她的皮肤有 点黑，身高和我差不多。
我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下 深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!
请同学们边读边思考：1）、这篇文章写的是谁？2）、 这个人有什么特点？3）、写了这个人的什么事？4）、 用了些什么写人的方法？
写有个性的一个同学
品质：助人为乐、大公无私、热 爱劳动、工作负责……
你会一副事不关己，高高挂起的神态笑我 活该。我羞愧地将头垂得更低了。出乎意 料的，你在课桌下鼓捣了一阵，很快掏出 一本崭新的数学本来，递给我，友好地说 “给，你先拿去用吧，碰巧我这有多余 的！”我愣住了，内心不禁泛起了一阵微 微的感动。“那个，谢谢了啊！”我如一 只溺水的蚂蚁很幸运得抓住了救命稻草， 生涩地答谢道。“没事，不就是一个练习 本嘛！”你爽快地答着，露出了甜甜的微 笑。
（结尾）最后结尾时，抒发对 朋友的情感； 也可以写一两句精彩的语言来 总结自己的同桌。
开头： 1. 在童年时代,每个人都会有一个与你 一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋, 有的同桌会文静乖巧……而我的同桌， 是一个乐于助人、心地善良的小女孩。 2.今天你是否会想起,昨天你写的日记, 今天你是否还惦记，曾经最爱哭的 你……每逢听到这首同桌的你,我总会 不由地想起我的同桌——XXX。
磨蹭 马虎 爱哭 小气 尊敬老人 助人为乐 团结同学 拾金不昧 体育健将 拖拉大王 爱劳动 爱学习 爱读书 小画家 歌唱家 开小差 ……
3、题目自拟
(介绍)首先,对同桌进行介绍（姓 名、性别、年龄）。其次,描写外 貌（总体----局部）、性格、爱 好、特长,优点或缺点。
我的同桌 （事例）选择一两件小事把 你的同桌介绍给大家
这就是我的同桌，一个知错就改的好同桌。
我的同桌 我的同桌是个活泼可爱的阳光女孩，她叫—— 小红。她穿着一身美丽的衣服，不高不矮，比较 瘦,很开朗,人长的很秀气。她的眼睛水汪汪的，很 美丽动人，像两颗紫色的葡萄。耳朵小小的，鼻 子也小小的。她很活泼，而且很喜欢乐于助人。 记得有一次我生病了，她在旁边细心的照顾我，
还帮我抄作业，那时侯，我的眼睛湿润了。还有 一次她看见路边有一个小朋友在伤心的哭，她急 忙走过去问：“小朋友，你怎么了？”小朋友哇 哇大哭：“我和妈妈走散了！”她关切地说： “我帮你找。”终于，小朋友找到妈妈了，小朋 友的妈妈万分感谢她。
这就是我的同桌，一个有爱心的女孩。
我的同桌是个活泼可爱的阳 光女孩，她叫——小红,今年十岁。 她穿着一身美丽的衣服，不高不矮， 比较瘦，很开朗，人长的很秀气。 她的眼睛水汪汪的，很美丽动人， 像两颗紫色的葡萄。耳朵小小的， 鼻子也小小的，长着一张樱桃小嘴。 她很活泼，而且很乐于助人。
我的同学-----肖子川 我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一 条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过 一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃. 她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一 根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还 得了! 肖子川不但学习好,人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤, 她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"我说:"没 事".肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,她是一个爱 帮助别人的好同学.
我记得有一次课堂上，由于她，我们组被扣了三
分，我很生气。下课后，我找她算账，生气地说： “你为什么使我们组扣分！”她小声地说：“没…… 没……没有啊！”我更加气愤地说：“你还狡辩！” 这时候，她红着脸，低着头，不再说话了。从那以后， 她就像变了一个人似的，上课不再做小动作了，也不 再交头接耳了。不但没有给我们组扣分，反而还加了 许多分，为我们组争夺了荣誉。
怎样写出人的性格特点
一、抓住人的外貌、语言、动作、 心理进行描写以突出性格特点。 二、在生动具体的事件中展示性格特
点
一件事 互相联系的几件事
典型 新颖 感人
什么是人物的特点呢？
善良、懒惰、有爱心小气、 大方。宽容、自私ห้องสมุดไป่ตู้爱哭、爱笑、 爱打爱闹.......
爱运动、爱养花、爱读书、 集邮等爱好也是
的教诲，埋头做笔记，积极回答问题。当 我不听课的时候，他也常常提醒我注意听 讲，当我有错字的时候，他还帮我改正， 当我遇到不懂的问题的时候，他还帮我讲 解，他真是我学习上的好帮手。
我喜欢我的这个同桌，因为他乐于助 人。记得有一次，我忘记带数学本，可老 师说这节课就要写完，正当我急得像热锅 上的蚂蚁时，XX似乎看出了我的疑虑，探 问道：“你怎么还不写啊？是不是数学本 忘带啦？”我无奈地点了点头，原以为
性格：倔强、爱发脾气、好强、 爱说爱笑……
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱 踢球、爱种花……
如何能写好：
只要抓住人物性格特点， 选取典型事件，在叙事过程中 对人物进行外貌、语言、动作、 心理描写，从而表现出人物性 格特点，给读者留下一个鲜明 的印象，就完成了一篇好作文。
习作要求 1、写你的同学。（一人一特点） 2、要有鲜明的性格特点，不看名字就知 道写的是谁。 如：胆小 顽皮 老实 内向