顾客资料卡

顾客皮肤状况：
□缺水□油性□敏感□痘痘□痘印□黑头□粉刺□眼皱□眼袋□松弛
□细纹□雀斑□黑斑□老年斑□表皮薄源自红血丝□黑眼圈□毛孔粗大顾客身体状况：
身高：厘米体重：斤标准体重：斤超出标体：斤
病史：□无□有病情：减肥史：□有□无肥胖部位：□手臂□小腹□腿部血压：减肥疗程：___________腰围：___________腿围：_____________
顾客消费记录：
次数
时间
体重/护肤
备注
签字
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
顾客档案表
NO:
顾客消费记录：
次数
时间
体重/护肤
备注
签字
12
13
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15
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33
34
养生馆顾客档案表
顾客档案表
NO:
顾客基本信息：
姓名：电话：性别：□男□女婚否：□是□否
住址：年龄：生日：_____________
顾客生活状况：
1生理状况：□良好□普通□欠佳2女性经期：□规律□不规律
3入眠状态：□容易□不易□易做梦4过敏史：□无□有过敏源：____________
5美容史：6现使用化妆品:________________________

客户资料卡
直接客户
页次
客户名称：
客户地址：
负责人：
主要经营项目：
主要连联络人：
估计资本额：
估计营业额：
年度
年
年
年
年
年
年
营业额
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。
与本公司业务状况：
交易金额记录
年度
年
年
年
年
年
年
营业额
建卡日期：

施工工期
坐向风水
停车位
层高/栋距
样板/实品房
绿化率
公摊率
视野景观
个案比较
现场炒作成交
家人反对
业务话术失败
成交原因
房屋
需求
情形
类型__________□住宅□店铺□别墅□商住
楼栋楼层______□最佳楼栋________□最佳楼层________
户型__________□_____房_____厅_____卫及□_____房_____厅_____卫
面积__________□________~_______㎡之间； 最好______________ ㎡
价格__________□_______万~______左右；单价______________之间
地点__________□市区□郊区□________区
贷款__________□_______﹪_______年贷款/首付能力_______万
购房动机：□首付购屋□结婚成家□工作学区□换屋□投资/置产□其他_____
客户标示
□A□B□C□按揭□一次性付款□其他说明___________
订购房屋
户别
房号
户型
面积
单价
总价
案场经理：业务经理：销售主管：制表人：
客户资料卡
编号：年月日
姓名
住址
电话
年龄
性别
职业
单位性质
职业提示：军警公务;教∕医∕律∕建筑∕会计师;公司经理∕负责人;家庭主妇;个体经营户;自由;制造;服务;零售;餐饮;其他
客户
来源
人口数量：
教育程度：
家庭结构：
家庭收入：
家庭年收入：
客户
来源

单位
XX公司
客户基本资料卡
建卡日期：年月日
销售区
交接日期：年月日
客户编号
交接日期：年月日
客户姓名（负责人）
职务
性别
出生年月
户籍地
单位所在地
电话
电挂
邮编
身份证号
经营方式
□个体□承包 □国营 □集体 □合资□独资 □三产
单位名称
其它
本行经历
年
单位经营状况
本地排行
□上 □中 □下
开户行
资金
万元
帐号
营业面积
客
户
所
在
地
简
图
备
注
□自有 债权保证
有无分店
□有 □无
信誉程度
□好 □一般 □差
销售渠道
结算方式
□汇票 □现金 □支票 □其它
售后服务
□好 □一般
运送方式
□自提 □送货 □铁路运输
交通条件
□好 □一般
理财能力
□良好 □普通 □差
销售情形
□全部销售癖 □部分销售
发展潜力
□大 □中 □小