下载文档原格式
2024小学创建文明校园活动总结
在2024年，我们学校开展了创建文明校园活动，取得了一定成效。
本次活动的目标是通过各种举措和行动，培养学生良好的道德品质，传播正能量，营造良好的学习环境和社会氛围。
首先，我们开展了宣传教育活动。
通过校园宣传栏、班级宣传板和校园广播等方式，向全体师生宣传了文明校园的理念和意义，鼓励大家树立正确的价值观，培养良好的品德修养。
同时，我们还进行了文明礼仪教育，让学生了解拜访礼仪、礼貌用语等，提升他们的社交能力和沟通技巧。
其次，我们积极组织了各类主题活动。
例如，举办了“文明礼仪月”活动，让每个班级轮流进行专题宣讲和主题班会，提高学生对礼仪规范的认识和遵守。
另外，在每个月的第一个周五，我们还组织了“干净整洁日”，全校师生一起清扫教室、走廊和操场，倡导学校的整洁与卫生，培养学生良好的卫生习惯。
第三，我们加强了考试纪律管理。
在考试期间，我们严格执行考场纪律，禁止一切舞弊行为。
同时，我们也加强了对作业抄袭的监管，通过学科竞赛和课堂互动的方式，激发学生的学习兴趣，减少了抄袭行为的发生。
最后，我们还注重了家校合作。
通过家长会、家校互动平台等渠道，与家长密切沟通，共同关注学生的品德教育和行为习惯，形成合力，共同推动学生的全面发展。
总的来说，2024年小学创建文明校园活动在宣传教育、主题活动、纪律管理和家校合作等方面都取得了一定的成效。
这些举措不仅促进了学生的道德素养提升，也增强了学校的凝聚力和社会形象。
我们相信，未来我们将继续努力，不断探索更有效的方法和措施，营造更加文明的校园环境。
第1篇一、前言文明创建活动是我们学校一直以来高度重视的一项工作。
在过去的一年里，我校紧紧围绕文明创建的目标，以社会主义核心价值观为指导，深入开展文明校园创建活动，取得了显著成效。
现将我校文明创建年度工作总结如下：二、工作亮点1.加强组织领导，形成文明创建工作合力我校成立了文明创建工作领导小组，明确分工，责任到人。
领导小组定期召开会议，研究部署文明创建工作，确保各项工作落到实处。
2.深入开展社会主义核心价值观教育我们以课堂教学为主渠道，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
同时，通过开展主题班会、国旗下讲话、红领巾广播等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.加强校园文化建设，营造文明和谐氛围我们积极开展校园文化建设活动，如书法比赛、朗诵比赛、绘画比赛等，让学生在活动中提升自身素质。
同时，我们还加强校园环境卫生整治，营造整洁、优美的校园环境。
4.加强家校合作，共同推进文明创建工作我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过举办家长会、家访等形式，让家长了解学校的文明创建工作，共同为学生营造良好的成长环境。
5.开展志愿服务活动，培养学生社会责任感我们组织学生参加各类志愿服务活动，如关爱留守儿童、关爱老人、环保宣传等，让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。
三、存在问题1.部分学生文明素养有待提高，需要进一步加强教育引导。
2.校园文化建设活动形式较为单一，需要不断创新。
3.家校合作方面，还需进一步加强沟通与协作。
四、下一步工作计划1.继续加强文明素养教育，提高学生文明素养。
2.创新校园文化建设活动，丰富活动形式，提升活动质量。
3.加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
4.深入开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
总之，在过去的一年里，我校文明创建工作取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作水平，为创建文明校园、培育文明学生贡献力量。
第2篇一、前言在过去的一年里，我校积极响应国家关于文明创建的号召，全面贯彻落实社会主义核心价值观，以创建文明校园为目标，积极开展文明创建活动。
小学文明校园创建工作总结6篇篇1一、引言近年来，我校积极响应上级号召，致力于创建文明校园。
通过全校师生的共同努力，取得了显著成效。
本报告旨在总结我校在文明校园创建过程中的主要做法、亮点成果、存在问题及改进措施，为今后的工作提供借鉴和参考。
二、主要做法1. 制定创建方案：我校根据实际情况，制定了详细的文明校园创建方案，明确了目标、任务和措施，确保了创建工作的有序进行。
2. 加强组织领导：学校成立了文明校园创建工作领导小组，由校长任组长，负责全面指导和协调创建工作，确保了各项工作的有效落实。
3. 营造创建氛围：学校通过宣传栏、校园网等渠道，广泛宣传文明校园创建的重要意义和相关知识，营造了浓厚的创建氛围。
4. 开展主题活动：结合重要节日和纪念日，学校开展了丰富多彩的主题活动，如“学雷锋”、“五四”等，进一步增强了学生的文明意识和责任感。
5. 强化日常管理：学校加强了日常管理力度，对校园内的乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明行为进行了有效整治。
三、亮点成果1. 校园环境显著改善：通过开展环境卫生整治行动，校园内的垃圾乱扔、杂物乱放现象得到了有效控制，校园环境焕然一新。
2. 学生文明素养提升：通过主题教育和实践活动，学生的文明素养得到了显著提升，遵守校规校纪、尊重师长、团结同学的风气日益浓厚。
3. 校园文化活动丰富多样：学校举办了多场校园文化活动，如文艺汇演、书法比赛等，丰富了学生的课余生活，增强了学生的综合素质。
四、存在问题及改进措施1. 校园内部分区域环境卫生仍需加强：尽管整体环境有所改善，但部分区域仍存在卫生死角。
学校将进一步加强环境卫生整治力度，确保校园环境更加整洁。
2. 学生文明行为养成仍需持续推进：尽管学生文明素养有所提升，但仍有部分学生存在不文明行为。
学校将继续加强文明行为养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 校园文化活动参与度有待提高：尽管校园文化活动丰富多样，但部分学生参与度较低。
学校将进一步加强宣传和推广力度，提高学生对校园文化活动的参与度和满意度。
2024年小学创建文明校园半年工作总结一、工作背景“创建文明校园，营造良好环境”的目标是我们学校在今年初校长办公会议上确定的重要工作之一。
我们以小学的特点和实际情况为出发点，通过积极引导、持续推进，开展了一系列活动，取得了一定的成效。
二、开展的工作1. 开展形象宣传活动通过制作海报、宣传栏、校园电视台等多种形式，向全校师生宣传文明校园建设的重要性和意义，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 建立学生文明秩序在每届新生入学之初，我们组织开展了一系列的学生礼仪培训活动。
在日常教学过程中，我们注重培养学生的自觉自愿、礼貌守纪的良好习惯。
学校还设立了“文明操场”、“文明餐厅”、“文明游戏区”等区域，引导学生从小事做起，养成良好的行为习惯。
3. 教师文明教育教师是学校教育的主体，也是学生的榜样。
我们重视对教师的培训和引导，定期开展教师文明教育活动，增强教师文明素养，培养教师爱岗敬业的精神，以身作则，对学生进行言传身教。
4. 家校合作，共同推进学校与家长结成了互助共进的亲密伙伴关系，将文明校园建设工作落实到家庭教育中。
通过家长会、家访等途径，向家长传达文明校园建设的理念，共同培养孩子们的良好行为习惯。
5. 校外资源整合我们积极拓宽合作渠道，与社区、青少年活动中心、文化馆等合作，引入校外资源，丰富学生的课余生活。
通过开展一系列的文艺、体育活动，引导学生积极参与，丰富校园文化内涵。
三、工作成效1. 文明校园活动的宣传力度大大增强经过在校园内广泛张贴宣传栏、制作海报、推出校园电视台等方式，全校师生对创建文明校园的重要性有了更深的理解，校园文化氛围有了明显的改变。
2. 学生的行为习惯明显改善在学校的引导下，学生在日常生活和学习中养成了良好的行为习惯，遵守秩序，有礼貌，勤于劳动。
学生的文明行为得到了老师和家长的一致好评。
3. 教师的文明素养进一步提升教师们接受了一系列文明教育培训，提高了自己的文明素养，做到了言传身教。
教师们注重在教学中倡导文明行为，通过自己的榜样引导学生。
2024年小学创建文明校园半年工作总结范文近半年来，本校积极投入到创建文明校园的工作中，通过集思广益，全面推进各项工作，切实提升了学校的整体文明水平。
在此，我将对这半年来的工作进行总结，回顾成绩，总结经验，激励前进。
一、培养文明习惯我们从培养学生文明的根本出发，注重教育学生树立良好的行为习惯。
通过开展主题班会、创设文明宣传栏、组织道德讲座等形式，引导学生珍爱公共设施、讲究个人卫生、尊重他人等方面养成文明习惯。
同时，还在教学中注重引导学生文明交流，培养学生积极的学习氛围和良好的学习习惯。
二、营造文明校园环境我们注重创建整洁、美丽的校园环境，以激发学生的文明意识。
通过组织学生进行环保理念宣传活动，开展清洁卫生日活动，加强学生对于环境保护的认识和积极行动。
同时，还加大了对校园设施的维护力度，确保校园设施的完好与安全。
三、加强家校合作，齐抓共管我们强调家庭与学校的紧密联系，鼓励学校与家长共同育人。
通过举办家长开放日、家访活动等，增强学校与家长之间的互动，倡导家庭教育和学校教育相互配合。
同时，我们还积极与社区合作，共同治理学校周边环境，营造良好的校园周边环境。
四、培养文明礼仪我们注重培养学生的良好礼仪习惯。
通过开展礼仪培训课程、举办礼仪比赛等形式，培养学生的良好仪容仪表，让他们懂得尊重他人、懂得感恩等。
同时，在日常教育中，我们注重教育学生遵守纪律，让他们养成良好的学习和生活习惯。
五、丰富文明活动我们注重为学生提供多样化、丰富化的文明活动。
通过开展课外实践活动、举办文明假期作文比赛、组织文明春游等，激发学生的主动参与热情，让学生在其中感受到文明的力量和乐趣。
在这半年的工作中，我们取得了明显的成绩，但也遇到了一些挑战。
首先，学生中的一些不良行为仍然存在，需要加强教育引导。
其次，与家长的沟通和合作有待进一步加强，增强家校合作的效果。
另外，我们也需要不断完善创建文明校园的各项制度，加强宣传和教育工作的力度。
在今后的工作中，我们将继续坚持“以人为本”的原则，加强宣传和教育工作，形成全员参与 creating a culture of civility和共同维护的良好氛围。
小学创建文明校园半年工作总结范文一、总结回顾在过去的半年里，我校积极响应上级文件要求，认真组织创建文明校园工作，并取得了一定的成绩。
在全体师生的共同努力下，我校的教风、学风和校园文化有了明显的改善，学校的整体形象得到了提升。
同时，我们也意识到还有很多问题需要进一步努力和改进，在今后的工作中我们会更加注重细节，全面推进文明校园的创建。
二、工作概述1.加强师德师风建设。
我们组织了多次形式多样的讲座、研讨会，使全体教职工都认识到了作为一名教师的责任和使命。
同时，我们也大力宣传先进教育模式，鼓励教师们不断创新，提高教学水平。
2.加强文明校园宣传活动。
我们定期开展各类文明校园宣传活动，如口号征文、主题班会、文明行为评选等。
通过这些活动，不仅加强了学生的法律意识和道德观念，还营造了积极向上的校园氛围。
3.完善校园管理制度。
我们深入调研，广泛听取师生的意见，对学校的管理制度进行了修订和完善。
在教室管理、卫生管理、食堂管理等方面取得了一些成果，但也存在着一些不足之处，需要进一步改进。
4.加强校园环境建设。
我们组织了全校师生进行了大规模的校园环境整治活动，清理了乱堆乱放的杂物，修复了破损的围墙和树木。
同时，我们也加强了校园绿化工作，种植了更多的花草树木，使校园变得更加美丽。
5.加强家校合作。
我们与家长建立了良好的沟通机制，定期召开家长会，及时了解家长的意见和需求。
同时，我们还通过开展一系列亲子活动，增进了家长与孩子之间的亲子关系，提高了家校合作的质量。
三、取得的成绩1. 教师队伍的整体素质提高。
通过加强师德师风建设，全校教师的责任感和使命感有了明显提高，教学水平也得到了提升。
2. 学生的文明行为显著改善。
通过多种宣传手段，学生的道德观念和行为规范有了明显的提升，学校的秩序和风气得到了改善。
3. 校园管理水平有所增强。
通过修订和完善学校管理制度，提高了校园管理的效益和规范性。
同时，加强了各项管理工作的监督和执行力度，确保了管理工作的顺利进行。
小学文明校园创建工作总结5篇篇1一、引言近年来，我校积极响应国家关于文明校园创建的号召，致力于打造一个和谐、文明、向上的校园环境。
通过全校师生的共同努力，我们在文明校园创建方面取得了显著成果。
本文将对我校文明校园创建工作的背景、目标、实施过程及成效进行全面总结，以期为其他学校的文明校园创建工作提供借鉴和启示。
二、工作背景与目标随着社会的快速发展，校园环境对学生成长的影响日益受到重视。
我校深刻认识到文明校园创建对于培养学生良好品德、提升校园文化品位的重要性。
因此，我校决定以“和谐、文明、向上”为宗旨，以“创建文明校园、培育四有新人”为目标，全面开展文明校园创建工作。
三、实施过程1. 加强组织领导，建立健全工作机制。
我校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，制定了详细的工作计划，明确了各部门的职责和任务。
同时，我校还建立了定期例会制度，以便及时总结工作经验、解决工作中遇到的问题。
2. 营造浓厚氛围，提升校园文化品位。
我校通过举办各类文化活动、开展主题班会、制作宣传栏等方式，营造了浓厚的文化氛围。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了校园的文化品位。
3. 注重养成教育，培养学生良好习惯。
我校把养成教育贯穿于学生日常学习和生活中，通过开展“文明礼仪伴我行”、“争做文明小学生”等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，我校还开展了“小手牵大手”活动，通过学生影响家长、带动社会，共同营造文明和谐的氛围。
4. 加强安全教育，确保校园安全稳定。
我校始终把安全教育放在首位，通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，我校还建立了安全预警机制和应急预案，确保在遇到突发事件时能够及时、有效地处理。
四、工作成效1. 校园环境显著改善。
通过绿化、美化校园环境，我校的校园面貌焕然一新。
如今，漫步在校园内，绿树成荫、鲜花盛开，让人心旷神怡。
2. 学生素质全面提升。
文明校园创建活动开展以来，我校学生的思想品德、学业成绩和综合素质均得到了显著提升。
小学文明校园创建工作总结_小学文明校园工作总结为了营造一个良好的学习和生活环境，我校于近期开展了小学文明校园创建工作。
经过全体师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。
在此，我将对此次工作进行总结。
一、组织工作精心为了确保文明校园创建工作的顺利开展，学校领导高度重视，提前制定了详细的工作方案，并成立了文明校园创建工作领导小组，明确了工作目标、任务和责任分工。
工作组认真组织了宣传动员和培训活动，使全体师生对文明校园创建工作有了深入的了解和认识。
二、宣传教育深入在学校内外广泛宣传文明校园创建工作的意义和目标，组织开展了一系列的宣传教育活动，形成了浓厚的氛围。
通过悬挂标语、发放宣传资料、举办专题讲座等形式，增强了师生对文明校园的认同感和责任感。
组织开展了文明礼仪、文明交往、文明用语等方面的教育活动，提高了师生的文明素养。
三、环境整治有序为了改善学校的环境，我们进行了一次全面的环境整治活动。
清理了校园周边的垃圾和杂草，修缮了校门口的标识牌和道路，整理了教室和宿舍，同时加强了环境卫生监督和管理。
通过这次整治活动，大大提高了学校的整体形象和环境质量。
四、执法监督严格为了确保校园秩序的良好，我们加强了执法监督。
成立了学校安全巡查队伍，定期对各个区域进行巡查，发现问题及时进行整改。
对于学生的违规行为，我们制定了严格的管理办法和纪律处分措施，加强了执法监督的力度。
通过这些措施，有效维护了校园秩序，确保了师生的安全和健康。
五、活动丰富多彩为了增强学生对文明校园创建工作的参与度和自觉性，我们广泛开展了各类活动。
组织了文明思想品德课比赛、书法比赛、合唱比赛等活动，通过这些活动，增强了师生的团队意识和互助精神。
我们还组织了志愿者活动、社会实践等，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
六、成果丰硕可喜通过我们的共同努力，小学文明校园创建工作取得了一定的成果。
学校的整体环境得到了明显改善，师生的素质和行为习惯有了较大提高，校园秩序得到了有效维护。
第1篇一、前言近年来，我国高度重视校园文化建设，积极倡导文明校园创建活动。
为了进一步提升我校校园文明程度，培养学生良好的行为习惯，我校于2022年开展了“创文明校园，树文明新风”主题活动。
经过全体师生的共同努力，活动取得了圆满成功。
现将活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策支持。
近年来，我国政府高度重视校园文化建设，将文明校园创建作为一项重要工作来抓。
我校积极响应国家政策，将创建文明校园作为学校工作的重中之重。
2. 校园文化建设需求。
随着社会的发展，人们对校园文化的关注度越来越高。
我校为了提升校园文明程度，满足师生对美好校园生活的向往，决定开展创建文明校园活动。
3. 师生共同愿望。
创建文明校园是全校师生的共同愿望，通过开展此项活动，可以增强师生的文明意识，提高校园文明程度。
三、活动目标1. 提升校园文明程度，营造和谐、文明、健康的校园环境。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素质。
3. 增强师生的文明意识，推动校园文化建设。
四、活动内容1. 组织开展文明礼仪教育。
通过举办主题班会、讲座、演讲比赛等形式，对学生进行文明礼仪教育，使学生在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯。
2. 开展校园环境卫生整治。
组织师生对校园环境卫生进行整治，清除卫生死角，营造干净、整洁的校园环境。
3. 举办文明校园主题活动。
开展“文明礼仪之星”、“文明班级”、“文明宿舍”等评选活动，激励师生积极参与文明校园创建。
4. 加强校园文化建设。
举办各类文艺活动，丰富师生精神文化生活，提高校园文化品位。
5. 开展志愿者服务活动。
组织师生参加志愿者服务活动，关爱弱势群体，传递正能量。
五、活动成果1. 校园环境明显改善。
通过开展校园环境卫生整治，校园环境得到了明显改善，师生们对校园环境满意度较高。
2. 学生文明礼仪意识增强。
通过文明礼仪教育，学生的文明礼仪意识得到了明显提高，校园内文明行为增多。
3. 校园文化氛围浓厚。
通过举办各类文艺活动，校园文化氛围日益浓厚，师生精神文化生活得到了丰富。
小学创建文明学校工作总结一、工作开展情况在过去一年中，小学积极开展创建文明学校工作，取得了一定的成效。
主要工作包括：1.建立了学校文明创建工作领导小组，明确了工作目标和任务分工。
2.开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加礼仪培训和文明礼仪竞赛。
3.进行了文明校园环境整治，加强了校园卫生管理和美化工作。
4.开展了志愿服务活动，鼓励学生参与社会实践和公益活动。
5.组织了文明宣传教育活动，倡导学生尊重师长、互相关爱、团结友爱。
二、取得成果通过一年的努力，小学在文明学校创建工作中取得了以下成果：1.学生的文明素养得到了提升，行为规范和礼仪意识明显增强。
2.校园环境卫生得到有效改善，学校更加整洁美观。
3.学生参与志愿服务活动的积极性明显提高，形成了一种向上向善的氛围。
4.整个校园充满了文明宣传教育的氛围，师生互动更加融洽。
三、存在问题在创建文明学校工作中，也存在一些问题需要进一步加强和改进：1.学生参与程度不够，部分学生对文明学校建设缺乏主动性。
2.部分教师对文明学校创建工作重视不够，缺乏有效引导和激励。
3.校园环境整治还存在一些盲点和疏漏，需要进一步完善管理措施。
4.文明宣传教育工作需要更加精准和有针对性，以达到更好的效果。
四、下一步工作为了进一步推进文明学校创建工作，小学将采取以下措施：1.继续加强学生参与的激励机制，鼓励学生积极参与文明建设。
2.加强教师培训和引导，提高教师参与的积极性和主动性。
3.完善校园环境整治措施，制定更加具体的管理细则和计划。
4.加强文明宣传教育工作，拓展宣传形式和渠道，提高教育效果。
通过不懈努力，相信小学的文明学校创建工作会取得更大的成绩，为学生的全面发展和社会和谐稳定贡献力量。
创建文明校园打造情意校园——******小学文明校园创建情况总结根据江苏省文明校园创建工作的有关要求，在市县教育局的关心指导下，我校以《小学文明校园标准》和《未成年人思想道德建设工作测评体系》为工作指南，紧紧围绕“领导班子好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好”的要求，在“追寻情意教育，奠基幸福人生”的办学思想指导下，在全校范围内开展文明创建行动，推动学校整体工作的全面提升,学校的综合办学水平显着提升。
现将创建主要工作总结如下：（一）落实组织保障，强化领导班子建设。
以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为目标，进一步加强领导班子和党员干部的组织建设、思想建设和作风建设，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高服务基层、服务教学、服务师生的能力和水平,为全面推进素质教育，创建人民满意学校做出贡献。
1.以学习教育为抓手，加强思想建设，提高领导干部和教师队伍整体素质.认真贯彻落实党的十九大、十八大、十八届三中、四中、五中和六中全会精神，深入落实科学发展观，学校党支部始终把班子建设和党员干部队伍建设作为学校核心工作和重要保障，抓好领导班子和干部队伍学习。
坚持每周一校务会议和双周五行政会议制度，定时组织班子成员和管理干部进行政治业务学习，切实提高班子成员和管理干部的政治理论水平。
通过学习领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握，提高了认识，增强了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的坚定性和自觉性。
与此同时抓好党员队伍学习，通过看视频、学资料、听报告和支部书记上党课等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，认真组织“两学一做”学习教育，制订支部《两学一做学习教育常态化制度化方案》，积极落实党员活动日制度，提高了党员的政治素养，使每位党员真正做到政治过关、思想过硬。
2.以民主管理为保障，加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力.学校党支部以进一步深化民主管理为重点，进一步加强了组织建设，建立和健全党员教育管理的长效机制，坚持“三会一课”制度制度、党内组织生活制度，增强党组织的吸引力，提高党组织的凝聚力和战斗力，推动了党组织的发展壮大，为学校发展起到保驾护航的作用。
一是加强党员干部队伍管理，以深入学习科学发展观活动为带动，加强党员的教育管理，建立完善了教育活动长效机制，增强领导干部保持党的先进性。
调整充实管理队伍，新增副校长1名，调整和完善学校管理部门，进一步探索完善了行政管理队伍机制，建立健全行政听课制度。
二是进一步规范了党员干部队伍管理，提高党员干部队伍整体素质。
加强对党员的日常管理。
发挥党员在教育教学和后勤服务工作中的先锋、模范作用，让党员人人成为业务能手、岗位标兵。
三是抓好教职工队伍管理。
严格落实教职工管理制度制度，使教职工管理更加规范、科学、有效。
将教职工管理与发展党员结合起来。
通过党组织挑选、教职工民主推荐等多种渠道，从教职工中选拔优秀人才作为党组织重点培养对象，为党员发展工作积蓄人才资源。
四是加强民主化管理。
实行了领导班子民主决策制度，定期召开党支部委员会和校长办公会，建立学校“三重一大”集体决策制度，对党内的和学校的大事、要事进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化：依托学校办公会、教代会等，广开渠道，广泛征求管理干部、教职工及家长的意见和建议，真正让教职工有话可以说，有意见可以提，有委屈可以诉，切切实实将教职工的主人翁地位落到实处：以民主生活会、组织生活会为主阵地，加强党内民主建设，引导广大党员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。
3.以规矩纪律为准则，加强作风建设，保证党组织风正气清。
在服务发展、服务大局、服务师生中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，把学校党建工作融入学校中心工作之中，把解决师生、百姓反映最强烈的事情作为改进作风的最佳切入点，改进工作作风，严守纪律规矩，确保学校稳定和谐发展。
认真抓好党风廉政建设。
一是认真组织学习习总书记关于严明党的纪律和规矩的相关论述，学习上级关于党员干部廉洁自律相关文件精神，组织开展好“5.10”主题教育活动，提高党员干部廉洁自律意识：二是严格执行请示上报制度、校务公开制度等一系列规范领导班子行为的规章制度，做到依法治校，规范办学：三是认真组织开展领导班子和领导干部廉洁自律活动，签定了党风廉政建设责任书。
坚持领导班子民主测评制度，定期组织党员领导干部民主评议，自觉接受群众的监督。
二、坚持立德树人，实践凝聚情意的体验性德育。
牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求，贯彻“体验、激情、自主”的德育工作策略，以“文明创建行动”为有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1.专项行动，重点突破：以“每周流动红旗评比”行动，强化养成教育。
坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学生文明习惯的养成，引导学生把规范内化为自觉的行为，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
2.课程融合，全员协作：抓好德育课程建设，强化学科渗透，将德育有机融入学科教学之中，渗透在教育教学全过程中。
从学生课堂常规抓起，培养良好行为习惯和学习习惯。
开展“国学经典”进课堂的尝试，指导学生在学好读本中接受传统文化教育。
3.德育实践，自主参与：让学生自主参与学校德育，使学生能够在学校中通过体验学会做人、学会学习、学会生活。
设立每周“红领巾监督岗”，让学生在参与学校管理中体验和发展；实行“学生评优自主申报制”，激发学生自我发展动力。
4.丰富活动，着力养成：落实文明城市创建指标体系的要求，开展“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”活动，每年组织好一年级新生入学仪式、四年级成长仪式和六年级毕业典礼；结合重大节日和传统节日开展爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育活动。
5. 完善网络，优化队伍：加强德育管理网络建设，形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、各科教师、学生干部、志愿者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络；加强班主任队伍的建设，根据学校的人事变动，调整班主任队伍，颁发班主任聘任证书。
开展班主任校本培训与研修，进行班主任技能系列学习活动，引领班主任队伍走专业发展的道路，组织班主任基本功大赛活动，组建德育工作室，引领优秀班主任加速成长；加强对大队委委员、红领巾监督岗、文明小标兵及班级小干部、小志愿者的培训，使他们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。
6..关注心灵，关爱生命：学校配备应急救援设备；积极开展心理健康教育，将其纳入到专题教育中；开展优秀传统文化教育，发挥国学经典课程在学生道德浸染上的积极作用，丰富学生情感，温暖学生心灵；三、构建活动阵地，促进学生素质全面发展。
以素质教育和课程改革的基本精神为指导，以“情意教育”理念引领，积极建设和拓展关注学生的完整人生、关注学生完整的心灵世界、指向人之生成、强调人的关怀、强调学生主体地位的活动阵地。
1. 抓好课堂主阵地，探索建校本课程构建。
学校着眼于促进学生全面而有个性地发展，着眼于促进教师教学实践能力提高，着眼于促进学校课程整体功能提升，积极构建富有自身特色的课程体系，从国家课程校本化实施和校本课程的特色化探索两方面构建和完善学校课程。
新课程极大丰富了德育课程内容，探索了德育新途径。
国学经典、专题教育、班队实践、入学教育、成长足迹、走向社会、主题活动等构建起全面立体的德育课程体系，有利于学生自主选择自主发展的符合现代教育要求的课程体系。
2.建设书香校园，丰盈学生智慧。
学校继续推进书香校园建设，根据新课标推荐书目和儿童年龄特点每年新增图书人均一册以上，为书香校园提供物质保障；拓展图书来源，建立班级图书角；实施阅读课进课表，为书香校园提供时间保证；开展系列活动，为书香校园提供动力支持；开展“书香教师”、“书香学子”、“书香家庭”评选活动，为书香校园建立激励机制；组织好校园读书节活动；邀请学生家长一起开展“亲子共读”，营造“书香家庭”。
3.加强校园宣传，营造发展正能量。
充分利用好晨会、升旗式、班队会等基本德育途径，提高德育认知，激发德育情感。
创设各种文化设施，通过走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等德育阵地，充分展示学生文明风采，树立学习榜样。
4.开展班集体建设，继续完善班级自主设岗制，将学校指导性岗位和班级自主设岗结合起来，将学生自我管理和团队管理结合起来，做到事事有人管，时时有人管，提升自我管理意识和能力。
四、加强队伍建设，打造富有情意的爱心型教师队伍。
围绕学校内涵发展规划提出的“爱心型”队伍建设目标，以全员培训、全员读书、全员教学大比武为推手，加大专业培训力度，促进教师情意成长，在人格修养、学识水平、专业能力等方面提升教师整体素质。
1.深化师德师风建设。
一是加强学习引领，组织教师重学师德规范，学习陶行知“爱满天下”的教育情怀，树立敬业爱生师德模范形象；开展“严禁有偿补课”家长调查和教师自查活动；组织“不带手机进课堂”签名活动；二是深化教师义工活动，倡导教师服务学生、服务家长、服务社会；三是通过制度规范、考核导向等举措，扎实提高师德建设的针对性、实效性，制定和落实《伊山中心小学师德建设条例》，明确师德要求，进一步规范全体教师的从教行为。
2.促进教师专业发展。
一是继续健全教师发展机制，着力规范完善“五大机制”：全员参与的校本培训、专家引领的校本教研、聚集课堂的课题研究、名师带动的结对共进、青年骨干中心的结伴成长；二是着力建设好“五大平台”，为教师提供发展机遇：主题沙龙、级组互动、校际交流、观摩研讨、竞赛比武。
3.提升职业幸福感。
一是加强宣传引领，引导正确的教师幸福观。
教师的幸福缘于对学生的爱、缘于成功教学的喜悦、缘于自我成长的兴奋、缘于家长肯定的欣慰；二是倡导读书求发展，开展全员读书活动，购置教师专业和拓展类图书，拓宽阅读范围，通过主题读书报告会、读书沙龙、读书征文、读书演讲等活动，创设良好的校园读书氛围，打造学习型教师群体；三是丰富活动养身心，积极组织开展丰富多彩的群众性教工文体活动。
开展庆祝妇女节系列活动、举办教工元旦联欢会，倡导健康生活方式，丰富教师精神生活。
六、优化校园环境，确保校园和谐稳定。
落实《江苏省中小学管理规范》要求，以“秩序、规范、民主、高效”为目标，追求“细、严、实、特”的管理风格，优化学校管理，提升管理效能。
1.规范校园管理。
一是建设美丽校园，三年里投入数万元，对原校园进行全面提升改造，使教学区、活动区、生活区功能完备。
