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第6课 北宋王安石变法（教案）编者： 李颖秋教 学 过 程【课标要求】了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
探究1：王安石变法的背景◆北宋初期加强中央集权措施的负面影响，到中期逐渐显露出来，形成“三冗”问题； ◆“冗费”又使国家财政入不敷出，国库亏空，出现严重的财政危机，导致积贫局面的形成； ◆削夺武将兵权、统兵权与调兵权的分离等措施使指挥效率和军队战斗力降低，导致宋军在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱局面； ◆“三冗”、“两积”问题引起了严重的社会危机，革新除弊成为朝野共识；◆王安石在青少时代就立下“矫世变俗”的雄心壮志，又担任地方官多年，在地方上推行了一系列改革，积累了丰富经验，为以后变法打下了坚实的基础； ◆宋神宗继位后，起用王安石为宰相，主持变法革新。
◆王安石为了挽救封建统治危机，缓和矛盾，实现富国强兵，革新除弊而变法。
探究2：王安石变法的主要内容1、 为富国而理财的六法： 青苗法：即政府在每年青黄不接时的低息贷款，为解决豪强地主放高利贷导致农民破产问题和增加政府财政收入。
募役法（免役法）：由州县政府出钱雇人服役。
预算费用，按每户富裕程度摊派免役钱。
以解决农民轮流服役影响生产问题。
农田水利法：修复、兴建水利工程和设施。
使许多荒地辟成良田。
市易法：即政府的商业低息贷款，政府用借贷的方式收取一定利息。
增加了国家财政收入。
均输法：“徙贵就贱，用近易远”。
方田均税法：重新丈量土地，然后按土地数量、质量收税。
解决了豪强地主隐瞒土地数量偷逃税款的现象，增加了政府财政收入。
六法的作用：抑制兼并，增加政府收入，保障农业生产，限制高利贷剥削，打破大商人垄断。
【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能王安石变法的历史背景、主要内容及历史作用。
☆★ 过程与方法分析王安石变法的历史背景、讲解主要内容，分析讲解其历史作用。
☆★ 情感态度与价值观通过本课学习，使学生学习王安石坚定不移的改革精神。
第6课北宋王安石变法-岳麓书社版选修一教案一、教学目标1.了解北宋王安石变法的历史背景、目的和内容；2.分析北宋王安石变法的影响和意义；3.掌握北宋王安石变法对中国政治、经济、社会等方面的深远影响。
二、教学内容（一）北宋王安石变法的历史背景1.商业和手工业的发展；2.佃租制度的痛苦和社会问题。
（二）北宋王安石变法的目的1.建立强大的中央政权，增强国家实力；2.改革税收制度，增强财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。
（三）北宋王安石变法的内容1.改革政治制度，建立新党派；2.改革财政制度，推行均田制、方田制及户籍制度；3.改革教育制度，实行科举制；4.改革军制，推广军功爵制；5.改革经济体制，鼓励商业和手工业的发展。
（四）北宋王安石变法的影响和意义1.改革政治制度，增强国家统一和稳定；2.改革财政制度，增加国家财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。
三、教学方法1.理论授课法；2.大班课、小组讨论；3.录制教学视频。
四、教学过程（一）北宋王安石变法的历史背景介绍北宋时期商业和手工业的发展和佃租制度的痛苦和社会问题。
（二）北宋王安石变法的目的讲解北宋王安石变法的目的，包括建立强大的中央政权、改革税收制度、提高军队战斗力、推动城乡经济发展等。
（三）北宋王安石变法的内容分析北宋王安石变法的内容，包括改革政治制度、改革财政制度、改革教育制度、改革军制和改革经济体制等方面。
（四）北宋王安石变法的影响和意义讲解北宋王安石变法的影响和意义，包括增强国家统一和稳定、增加国家财政收入、巩固国防安全、增加财富等方面。
五、教学总结总结北宋王安石变法的历史背景、目的、内容、影响和意义等方面的知识，加强学生对北宋王安石变法的理解和认识。
六、作业1.阅读文章《北宋王安石》，总结该文中重要内容；2.就北宋王安石变法的影响和意义写一篇300-500字的文章。
第六课 北宋王安石变法
【课标要求】
了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
【知识回顾】
北宋初期采取了哪些措施加强中央集权？试分析其利弊。
【知识梳理】 一、背景
材料一安石出《青苗法》使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。
”辙日：“经钱贷民，使出息二分，本以拯民，非为利也。
然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱至良民不免妄用；用其纳钱，虽富民不免逾限。
如此，恐鞭垂必用，州县之事不胜烦矣……。
”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。
”自此逾月不言青苗。
——引自《苏辙传》
材料二 熙宋三年二月一日，大名府判韩琦上书曰“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三等以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借，且乡村上三等并坊郭有物业户，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱一千，令纳一千三百，则是官戏患钱。
”
——引自《宋史·食货》
材料三 司马光日：“今青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。
而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。
夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。
今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散为功，一切抑配(强迫借贷交息)。
恐其逋员，必须令贫富相保，贫者无可偿，则散之四方；富者不能去，必责使代偿数家之员。
春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。
十年之外，百姓无复存矣。
”
——引自《宋史·司马光传》
（1）根据材料说明，三人的立场与观点有什么相似之处?三人侧重的角度有什么不同?
1.失败
2.原因
3.性质 四、评价 【走进高考】
1.王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。
阅读材料，回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……
──司马光《家传集》
材料二 司马光：“治天下譬如居室，蔽则修之，非大坏别不更造也。
”
──(宋史)
材料三 宋大傅荆国王文公安石，适应于时代之。
其良法美意往往传诸今日莫之能度……
──梁启超《王安石评传》
(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举—条)？
(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”，和“适应于时代”的理解。
(6分)
2.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
-------据《王安石变法与商品经济》
材料二 王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。
从出身看，变法派与反变法派分子同属
官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。
--------据《王安石变法简论》（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？（3分）
（2）材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。
（2分）
【课后练习】
1.阅读下列材料,回答问题。
材料一宋代由于积贫积弱，社会问题很多，王安石等一部分知识分子有感于形势严重，以天下为己任，奋起挽救危亡。
材料二王安石变法手段中有一个注意的问题，就是他更多的重视商品货币的作用。
……反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——以上材料均选自马克在《世界文明史》（1）由于宋代积贫积弱，社会问题很多。
概括指出积贫积弱的具体表现。
（2分）（2）依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么？在符合这一特点的许多措施中既有成功的，又有埋伏着失败隐患的。
请选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。
（6分）
（3）如果通过时间隧道与王安石对话，请你结合所学知识，提出合理化建议，助其变法成功。
（2分）。
