国学经典论语教案范文

国学经典论语教案范文

诵读目标

1.通过讲故事、小组讨论的形式让学生理解《论语》二则的含义。

2.通过配乐朗读《论语》，熟读成诵，体会《论语》的语言的节奏感和韵律感。

3.学生在学习《论语》内容的同时，理解《论语》中积极的道理，感受中华传统文化的丰富内涵，使学生体会到孝敬长辈的重要。

诵读重点：

让学生明白《论语》中的道理，熟读成诵

诵读难点：

感受中华传统文化的丰富内涵。使学生体会到孝敬长辈的重要。

诵读过程

一、情景导入：

师：孩子们，这节课由老师和你们一同上一节国学课。孝顺是中华的传统美德。在《论语》中也充分体现了“孝”的思想。课前老

师给你们布置任务了找一找有关《论语》的简介。谁愿意给大家介

绍一下。(真是找资料的小能手，会学习的孩子)

1.出示课件：以滚动文字的形式介绍《论语》。

《论语》是我国古代儒家的一部重要经典，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。这部书大约最后编定于战国初期。因其

成于众手，具体作者已难考定，但集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。(补充：儒家是中国古代最有影响的学派。儒家

思想是一种奉孔子(前551年-前479年)为宗师，所以又有称为孔子

学说，对中国以及远东文明发生过重大影响并持续至今的意识形态。儒家思想指的是儒家学派的思想，由春秋末期思想家孔子所创立。

孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲

亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。)

师：儒家是中国古代最有影响的学派。儒家思想是由春秋末期思想家孔子所创立。下面让我们来认识一下孔子。一起来看一个动画

短片。

2.播放视频--动画短片

师：从动画短片中你们都知道了什么?

3.出示孔子图片，介绍孔子。

孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。他是儒家学派的创建者、中国古代最著名的思想家和教育家。孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”的最简单表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。(孔子把以“仁”为核心的伦理道德思想贯彻到政治领域，提出“仁政”的学说。提出富民、惠民的主张。反对一味使用严刑峻法，而要先用严格的道德标准要求自己、以身作则，通过道德感化搞好

政治。)

(通过对《论语》的介绍，让学生整体的了解这本书和孔子，大

体了解本书的内容。)

师：他希望以“仁爱”为核心思想来治理国家，不要施以严刑，而要用严格的道德标准要求自己、以身作则。下面就让我们一起来

研读《论语》其中的二则。

二、整体感知，读中感悟：

(一)学习文言文。

1.出示课件，自读、指读、齐读、闭眼齐背。

师：《论语》共二十篇，这两则分别出自《论语》中的学而篇和里仁篇。

内容：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”(《学而》)

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。“(《里仁》)

(《论语》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它蕴含

着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引人，这不

只是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。教师在

领读的过程中，注意纠正学生的读音，如：“弟：即‘悌’(tì)，

谨(jǐn)，惧(jù)”学生容易读错，应加以强调，以免学生自读过程

中定型，就不便于纠正了。)

2.教师纠正字音，如“弟：即‘悌’(tì)，谨(jǐn)，惧(jù)”

3.学生齐读、闭眼背诵：(《论语》让学生在读的过程中，体会

节奏。)

(以小组讨论形式展开教学，先让学生齐读要讲的话，然后根据

老师出示的注释，各小组讨论每句话的意思，并根据句义谈谈本组

的感悟。)

4.出示课件--子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”(《学而》)

(1)学生齐读：

(2)课件出示重点字、词的注释：

入：入门在家。孝：子女孝顺父母。弟：即“悌”敬重兄长。

出：与“入”相对，指出门在外。谨：小心谨慎。仁：有仁德的人。

泛：广泛的意思。

(3)小组讨论本句话所表达的意思--组员交流，派代表发言，总

结小组意见。

(由于学生刚从二年级刚升入三年级，表达能力上虽有一定提高，但在表述上海存在一些问题。对于学生的要求不宜过高，只要能根

据自己的理解，轻松地表达句子的意思即可，不必逐字逐句的翻译，反而给学生的理解上增加负担，压制了学生的兴趣。)

译文：

孔子说：“弟子们在家，要孝顺父母;出门在外，要遵从兄长，

言行要谨慎、诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近有仁德的人。这

样做之后，如果还有剩余精力，就再去读书学习。

5.与《弟子规》对比。

师：孩子们你们觉得这句话熟悉吗?是不是在哪见过、听

过?(《弟子规》)

6.指名背《弟子规》总叙

弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

译文：

《弟子规》这篇文章，是根据古代圣贤对子弟的一些教诲写出来的。(在日常生活中)首先，要孝顺父母，与兄弟姊妹和睦相处;其次，还应该做到行为语言谨慎谦和，说话做事讲究信用。要平等博爱地

和大家相处，并且亲近有仁义道德的人，向他好好学习。做好这些

事情后，如果还有多余的时间和精力，就应该多多学习文化知识。

师：《弟子规》以《论语•学而》中的“弟子入则孝，出则弟，

谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”开篇的。其核

心思想是孝悌仁爱。你们知道这里的圣人指的是谁吗?(孔子)

6.课件出示--子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。“(《里仁》)

(1)学生齐读：

(2)小组讨论本句话所表达的意思--组员交流，派代表发言，总

结小组意见。

年：年龄，年纪。