(公开课)让作文的语言更出彩

让作文语言表达更出彩要让作文的语言表达更加出彩，可以从以下几个方面来提升：1. 丰富词汇：使用多样化的词汇可以使作文更具表现力。

可以通过拓展词汇量、学习同义词和反义词、避免重复使用某个词等方式来实现。

合理运用形容词、副词、动词以及其他修饰语，可以使作文更加生动。

2. 句式多样：如果作文中的句式过于单调，读者可能会感到乏味。

尝试使用不同的句式结构，如简单句、并列句、复合句、短语结构等，以增加作文的变化和流畅性。

3. 比喻和修辞手法：通过使用比喻和修辞手法，可以使作文更富有想象力和表现力。

用比喻来描述一个场景或者通过修辞手法来增加感触，可以使作文更有感染力。

4. 描述细节：在作文中加入具体、生动的描写细节，可以给读者更直观的感受。

通过描述人物的外貌、动作、语言和心理活动等，可以使作文更具象和生动。

5. 适度运用修辞和语法结构：适度运用修辞和语法结构可以使作文的表达更加抑扬顿挫、丰富多样。

过分追求修辞和炫酷的语法结构可能会导致作文难以理解，因此要注意适度运用。

6. 用好连接词：连接词在作文中扮演着承上启下、衔接前后的重要作用。

善于使用连接词，如因果关系词、转折词、对比词等，可以使作文的逻辑性更强，阅读更连贯。

7. 重新审视语言：在写完作文后，可以审视语言是否准确、得体。

删减一些冗余的词语，修正一些错误的表达，使作文更加精炼和准确。

要想让作文语言表达更出彩，可以通过扩大词汇量、丰富句式、运用比喻和修辞手法、描述细节、适度运用修辞和语法结构、用好连接词以及重新审视语言等方式来实现。

要根据不同的作文要求和主题，有针对性地提升自己的语言表达能力。

作文写作指导《扮靓语言巧出彩》公开课一等奖创新教学设计《扮靓语言巧出彩》教学设计教学目标1.知识与技能：了解并掌握几种常用的语言出彩技巧。

2.过程与方法：通过读、品、悟、改等活动逐步提高学生的语言表达能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性，并学习生动优美的表达。

教学重点难点重点：掌握语言出彩的几种实用方法。

难点：能熟练运用各种写作手法让语言“靓"起来。

教学方法手段对比、品悟法，让学生反复诵读比较中感悟，探究方法。

教材分析学生在写作时，作文的语言不够优美。

所以，这节课讲解作文语言出彩的方法，选取学生习作中的突出共性错误，做反面教材，习作中的美词美句，以及教材中的优美词句，经典篇章，做正面范例，引领学生通过对比朗读感悟、探究分析的形式，谈谈自己喜欢的句子并说出具体的喜欢理由，进而探究得出作文语言出彩的相关技巧。

设计理念这节课主要是让学生自读所给的例句内容，通过分析比较，得出比较实用的作文语言出彩的方法，侧重培养学生：探究——分析——总结的能力，最后可以运用所学的方法进行写作，使自己的作文语言出彩。

教学流程一．精导引标——认识语言精彩的重要性，明确探究目标。

1.大家听说过拜伦吗？他是英国著名的诗人。

有一天他看见一位盲人在路边乞讨，身边挂着一个牌子写道：“自幼失明，沿街乞讨”（出示：自幼失明，沿街乞讨）。

可是他手上的那个破盒子却空空的。

于是，拜伦在他的牌子上写上了一句话：“___" 。

路人见后纷纷解囊。

谁知道拜伦写的什么？预设：希望大家可以帮帮我。

感谢大家对我的帮助。

春天来了，可是我却看不见。

“春天来了，可是我却看不见”（出示：春天来了，可是我却看不见）正是这样一句话激起了路人的同情心。

这就是语言表达的魅力。

如果我们的作文也能以出彩的语言去表达精巧的构思，深刻的立意，那么读者定会对你的文章一见钟情。

现在我们就一起来探讨一下，怎样使自己平淡、甚至是空洞、俗套的语言变得精彩。

教案：初中作文语言出彩技巧教学目标：1. 让学生掌握并运用各种修辞手法，使作文语言生动、形象。

2. 培养学生运用丰富多彩的语言表达自己的思想和感情。

3. 提高学生作文的语言表达能力和文采。

教学重点：1. 各种修辞手法的运用。

2. 丰富多样的语言表达。

教学难点：1. 修辞手法的灵活运用。

2. 语言表达的创新。

教学准备：1. 相关修辞手法的资料。

2. 优秀作文示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注作文语言的重要性。

2. 提问：你们在写作文时，是否遇到过语言表达困难的问题？3. 学生分享自己的经历。

二、讲解修辞手法（10分钟）1. 介绍各种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）。

2. 讲解修辞手法的运用方法和效果。

3. 举例说明修辞手法的运用。

三、欣赏优秀作文（10分钟）1. 展示优秀作文示例。

2. 分析作文中语言出彩的地方。

3. 引导学生体会优秀作文的语言魅力。

四、动手实践（10分钟）1. 让学生选择一种修辞手法，试着运用到自己的作文中。

2. 学生现场写作，教师巡回指导。

3. 选取部分学生的作文进行展示和点评。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调各种修辞手法的运用。

2. 鼓励学生在日常写作中多尝试运用丰富多彩的语言。

3. 推荐一些提高作文语言水平的参考书籍或资源。

教学反思：本节课通过讲解修辞手法、欣赏优秀作文和动手实践，让学生掌握了各种修辞手法的运用，并尝试将这些手法运用到自己的作文中。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在实践环节，部分学生仍存在语言表达困难的问题，需要在今后的教学中继续加强训练。

课后作业：1. 复习本节课所学的修辞手法，尝试在日记或作文中运用。

2. 收集一些优秀的作文，分析其中语言出彩的地方，学会欣赏和借鉴。

3. 阅读一本提高作文语言水平的书籍，分享自己的收获。

怎样让你的作文语言更“出彩”：1、一词出彩。

王安石曾经以练字出名，为了一句“春风又绿江南岸”他几次三番地修改，最后确定用“绿”字，生动形象地写出春风的神韵。

讲究用词，一字传神，可使语意表达准确、形象、生动，语言因此而有文采。

我们看看冰心的《观舞记》：“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

冰心《观舞记》”2、善用修辞。

灵活运用多种修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。

例如2013年广州市中考作文《出错》：有位考生这样开头：汽车司机行驶时出错，会危害乘客安全，医生治病救人时出错会危害患者的安全。

工人在生产时出错会制造出废品，我们要尽量避免出错。

但俗语说：“金无足赤，人无完人！”“人非圣人，熟能无过？”我也曾有一次出错，让我记忆深刻，每每想起那一次出错，我就更加谨慎，更加努力！3、来点幽默。

语句中偶尔来点幽默而风趣的语句，可以让你的文字轻松诙谐而又富有生活气息。

4、活用句式。

整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言会变化多姿，产生一种特殊的美感。

5、巧用名言、警句。

文言警句言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用都会增加文章色彩。

6、文句有意蕴。

好的语言不仅词句优美，而且内涵丰厚，启发人们深入思考，得到人生的教益。

让作文语言表达更出彩作文是学生语言表达能力的一种体现，好的语言表达能力可以让文章更生动、更有张力、更有吸引力。

那么，如何让作文的语言表达更出彩呢？下面我们来一起探讨一下。

一、丰富的词汇要想让作文的语言表达更出彩，丰富的词汇是必不可少的。

在写作的过程中，要尽量避免使用重复的词语，而是要通过用词的多样性来提高文章的表达力。

在平时学习中，就要积极扩充词汇量，多阅读一些好的文章，同时也要积极地利用词典、词汇书等工具来补充词汇，这样可以帮助自己在写作的时候更加得心应手。

二、生动的比喻和象征在作文中，通过生动的比喻和象征可以让文章更有画面感，更有吸引力。

我们可以用“如同一颗耀眼的明星”来形容一个人的光芒万丈；用“如同一只激动的小鸟”来形容一个人的兴奋程度。

在表达感情和描写环境的时候，也可以运用一些生动的比喻和象征来丰富文章的语言表达，让读者更容易产生共鸣。

三、巧妙的修辞手法修辞手法是作文语言表达的一种重要手段，要想让文章更出彩，就需要灵活运用各种修辞手法。

排比可以增加文章的气势，比喻可以增加文章的形象感，借代可以增加文章的含蓄和美感，对比可以突出文章的主题。

在写作的过程中，要灵活运用这些修辞手法，让文章的语言更加丰富多彩。

四、精练的句式结构句式是语言表达的基本单元，句式结构的多样化可以使文章更富有节奏感。

在写作过程中，要注意避免使用过于简单、僵化的句式，而是要尝试使用一些具有变化的句式结构，如并列句、复合句、倒装句等。

通过灵活运用不同的句式结构，可以使文章的语言更加流畅自然，增加文章的表达力。

五、细致的描写细节在表达细节方面，要尽量细致入微、具体生动。

可以通过对人物形象、场景描写、情感抒发等方面的细致描写来增加文章的生动性，让读者更有代入感。

在描写细节的时候，可以运用一些具体的形容词、副词来增加文章的真实感，同时也可以通过对五官、感官等方面的描写来使文章更具体、更形象。

六、充分的想象力在写作过程中，想象力也是非常重要的。

让作文语言表达更出彩作文语言表达是写作中非常重要的一部分，是作文的灵魂。

如何让作文语言表达更出彩？我认为以下几点是很重要的。

一、用丰富的词汇用词丰富是语言表达的关键。

首先，我们要有一个丰富的词汇库，不只是基本的常用词汇，还需要更多的形容词、副词、习语和惯用语等。

词汇的使用必须合适，不能过分追求高难度词汇而造成句子过于冗长和晦涩。

举个例子，如果我们要描述一个人的眼睛，可以用“大” 这个简单的词汇，也可以使用“明亮的眼眸”、“炯炯有神的眼睛”、“深邃的眼神” 等较为高级的词汇，这样可以更加生动地展现出人物形象。

二、运用生动的比喻生动的比喻可以让作文更加形象，让读者更容易理解和接受文章中的观点，提高文章的艺术性和表现力。

比如我们要写一篇关于友谊的文章，可以这样运用比喻：友谊就像太阳，它照耀着我们的心田，让我们感到温暖和舒适，给我们带来了无限的欢乐和无尽的力量。

生动的描写是作文中不可或缺的一部分，可以使读者感受到作品中所描绘的场景或人物形象，增强作品的感染力。

比如我们要写一篇关于温馨家庭的文章，可以这样描写：一丝香气从厨房飘出来，妈妈正在做着大馄饨，爸爸拿着大勺子熟练地翻着馄饨汤，孩子们在一旁玩闹着，微笑着，这个小小的家庭，充满了温馨和幸福。

四、注意句式的变化对于语言表达，句式的变化也非常重要。

适当的句子结构可以增强文章的节奏和感染力，让读者不会产生厌烦感。

比如我们要写一篇关于一个人的日常生活的文章，可以这样写：每天早晨，他都会沐浴清新的阳光，那是他一天中最有活力的时刻；中午时分，他会跑到食堂蹭一顿暖饭，那里的餐馆工人，每个人都是如此和善，让他倍感温暖；晚上时分，他会拣起一本书，在点点烛光的陪伴下，沉静地享受着生命的美好……以上就是让作文语言表达更出彩的几点建议，希望对大家写作有所帮助。

只要我们用心地挖掘自己的内心，发掘生活中的点滴，用心地运用语言，相信我们的作文一定会更加生动和富有感染力。

让作文语言表达更出彩
1. 用词准确、生动：选择具体的词语和表达方式，使文章的语言更加生动、准确，
给人留下深刻的印象。

比如不要用“很多”，而要用“众多”、“大量”等词语来丰富表达。

2. 句式多样、变化丰富：避免使用单一的句式，要尝试使用短句、长句、并列句、
复合句等不同句型，让语言更加多样化，更具有韵律感。

3. 运用修辞手法：比如比喻、拟人、排比、夸张等，能够让语言更富有表现力，更
加生动、形象。

4. 合理运用篇章结构：要注意段落的衔接、过渡，使整篇文章结构合理，层次清晰，语言表达更加连贯统一。

5. 注重修辞艺术：通过修辞手法如比喻、拟人等，使文章的语言更富有表现力，更
具有韵律感和美感。

6. 注意语言规范：语法正确，标点使用得当，避免生僻词和句子结构过于复杂，使
文章更容易被读者理解。

7. 增加修辞、比喻等修辞手法的使用，使文章更具有感染力和吸引力，更容易引发
读者共鸣。

在写作时，要注重词语的选择和句式的多样化，配合修辞手法，使文章的语言更加生动、形象，更具有表现力和感染力，从而让作文语言表达更加出彩。

1一、复习预习1.回顾学过的课文，哪些段落给你留下的印象最深？2.回忆自己的作文，作文中的哪些片段写得比较成功？二、知识讲解如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。

考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。

很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。

”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。

有趣 跌宕跌宕2考点/易错点1：巧用修辞具体生动在语言表达上，该修辞时就多用修辞，尤其是比喻、拟人和排比。

1.比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。

如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（朱自清《春》）技巧点拨：三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。

形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。

2.拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。

如：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

（老舍《济南的冬天》）技巧点拨：上文用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

又如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（朱自清《春》）技巧点拨：极细切地写出了春回大地时万物复苏，生机勃勃的景象。

让作文语言表达更出彩
为了让作文语言表达更出彩，我们需要注意以下几个方面。

要拓展词汇量。

丰富的词汇可以让作文更加生动有趣。

我们可以通过多读书、多看报、多和别人交流来不断积累新的词汇。

我们还需要学会使用词汇搭配，选用更准确更精确的
词汇来表达自己的思想和观点。

要注意句式的多样性。

如果一篇作文中只用一种句式，就会显得枯燥乏味。

我们需要
学会使用各种不同的句式，比如并列句、复合句、疑问句、感叹句等等，来丰富句子的结
构和表达方式。

使用比喻、拟人等修辞手法也可以让作文更加形象生动。

我们可以通过比喻来对事物
进行类比，让读者更好地理解我们的观点。

拟人则是将无生命的事物赋予人的属性，让读
者能够产生共鸣和情感上的共鸣。

要注重语法的正确使用。

语法错误会让作文流畅度变差，影响读者对作文的理解。

我
们需要不断巩固语法知识，避免常见的语法错误，比如主谓不一致、时态错误等等。

要注意段落衔接和逻辑性。

一个好的作文应该有清晰的逻辑顺序，每个段落都应该有
一个主题，并且前后段之间的衔接要自然流畅。

我们可以通过使用过渡词语或者重复关键
词来实现段落之间的衔接。

要让作文语言表达更出彩，我们需要拓展词汇量，注意句式多样性，运用修辞手法，
正确使用语法，保证段落衔接和逻辑性。

通过不断的练习和积累，我们的作文语言表达能
力将会不断提高，从而使作文更加出彩。

公开课作文教案让作文语言靓起来集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]让作文语言靓起来一、导入孔子曰：“言之无文，行而不远。

”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。

”那些语言平淡，空洞乏味，瘦得像个“瘪三”的文章，理所当然的会被打入低档。

只有那些具有靓丽语言的文章才能得高分，甚至是满分。

那什么样的语言才能称得上“靓”呢请看——二、展示中考满分作文片段，体会靓丽语言的特征。

1、哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。

当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。

观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。

“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。

成都中考满分作文《跳高》2、朔风，飞雪，银装素裹的世界。

白茫茫，静悄悄，一切丑陋罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的“梨花”。

冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。

只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。

它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。

天津中考满分作文《北方的隆冬，你好》3、菊花——李清照是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈的从远处走来；是那个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个“至今思项羽，不肯过江东”的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。

是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。

”厦门中考满分作文《心灵深处的花瓣》分别请一名同学朗读其他同学思考每一段靓丽文字的特征让学生展示，老师同时参与评价。

初中作文语言出彩教案教学目标：1. 让学生掌握作文语言出彩的基本技巧；2. 培养学生运用生动、形象、准确的语言表达思想感情；3. 提高学生作文质量和写作兴趣。

教学重点：1. 作文语言出彩的技巧；2. 如何在作文中运用修辞手法。

教学难点：1. 培养学生独立运用语言出彩技巧的能力；2. 引导学生恰当运用修辞手法。

教学准备：1. 教学PPT；2. 作文实例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己在写作过程中遇到的困难；2. 提问：如何让我们的作文语言更加出彩？二、讲解作文语言出彩技巧（15分钟）1. 生动：运用形象、具体的语言描述事物，让读者感受到画面；2. 形象：运用比喻、比拟等修辞手法，使抽象事物具体化；3. 准确：选用恰当的词语，准确表达自己的思想感情；4. 优美：注重语言的节奏感、音乐性，使文章富有文学韵味；5. 创新：尝试运用独特的句式、结构，展现个性化的写作风格。

三、实例分析（15分钟）1. 展示一篇普通作文；2. 分析作文中的语言问题，如：描述不生动、修辞手法运用不当等；3. 对作文进行修改，运用语言出彩技巧；4. 对比展示修改后的作文。

四、互动环节（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个作文题目；2. 组内讨论，运用语言出彩技巧，互相修改作文；3. 各组展示修改后的作文，分享心得体会。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的作文语言出彩技巧；2. 鼓励学生在日常写作中多加练习，提高作文质量；3. 推荐一些有助于提高作文水平的课外阅读材料。

教学反思：本节课通过讲解作文语言出彩技巧、实例分析和互动环节，让学生掌握了作文语言出彩的基本方法。

在教学过程中，注意引导学生恰当运用修辞手法，培养学生的创新意识。

通过课堂实践，发现部分学生在运用语言出彩技巧时仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

让作文语言表达更出彩作文语言表达是作文的灵魂所在，一个好的语言表达可以让作文更加出彩。

如何让作文的语言表达更加出彩呢？下面我们来谈一些技巧和方法。

要养成良好的阅读习惯。

阅读是提高语言表达能力的最好方法之一，通过大量阅读优秀的作品，可以吸收到优秀的语言表达技巧和丰富的词汇。

在阅读的过程中，要注意观察作家们的语言运用方式，包括修辞手法、句式结构、语言节奏等，以及他们如何表达观点和情感。

通过不断的阅读，可以积累丰富的语言素材，为自己的写作提供源源不断的灵感和素材。

要多练习写作。

语言表达能力需要通过反复的练习和实践才能得到提高。

可以选择一些话题进行练习，比如描述一个场景、讲述一段故事、写一篇议论文等，通过不断地写作可以锻炼自己的语言表达能力。

在写作的过程中，可以有意识地尝试运用一些新的词汇和句式，寻找不同的表达方式，逐渐提高自己的语言表达水平。

要注重积累词汇和修辞手法。

词汇是语言表达的基础，拥有丰富的词汇可以让表达更加生动丰富。

要多读书、多看报、多听歌，积累更多的词汇。

要学会运用修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，这些手法可以使语言更加生动、形象，增加作文的表现力。

要注重句式的多样性。

句子是语言表达的基本单位，不同的句式可以给作文注入不同的韵律和节奏。

在写作的过程中，要尝试使用不同的句式结构，避免重复使用相同的句式，可以通过改变句子的长度、主谓宾的顺序、从句的运用等方式，让作文的语言更加丰富多样。

要注意思维的深度和广度。

语言表达能力的提升离不开对事物的深刻理解和丰富的知识积累。

要注重提升自己的思维深度，在写作时要思考问题的多面性和复杂性，追求观点的独特性和深刻性。

要注重开阔自己的视野，多了解一些新的知识和信息，这样可以为自己的写作提供更多的素材和灵感。

要注重细节的把握。

语言表达的精妙往往体现在细节之中，因此在写作时要注重细节的描绘。

可以通过写人物的细节描写、场景的细腻描绘等方式来增加作文的生动性和感染力。

让作文语言更加出彩作文语言的写作方法一、运用题记，画龙点睛，使语言出彩题记能给作文增光添彩，用在标题之下正文之前，起到画龙点睛的作用，帮助阅卷老师了解文章内容。

因为题记一般都很精短，语句优美，常含哲理或具有浓郁的抒情意味，因而使语言出彩，倍受欢迎！例：一只雄鹰骄傲地在空中飞翔，一群鱼儿自由地在水底嬉戏，一朵花儿美丽地在枝头绽放，它们骄傲，它们美丽，因为它们选择了在自然中生活，它们活出了自己的本色。

——题记【点评】：运用题记形式点出动植物在自然中生活，追求本色，一方面点题，一方面启示我们人类更应当这样。

二、巧用修辞，扮靓语言要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。

例1：如果你是一粒金子，那么，等待机会吧，总有一天你会光耀世界；如果你是一只雄鹰，那么，等待机会吧，总有一天你会搏击长空；如果你仅仅是一支蜡烛，你也不必灰心，等待机会吧，总会有一个暗夜，让你尽情燃烧出你的价值。

每个人都像一棵草，每个人都储藏着生命的力量，如果你还没有萌发，那是因为你的春天还没有来到。

满怀希望，耐心等待吧，机会总会来临！【点评】：本段运用多种修辞方法进行铺排议论，其好处在于避免了呆板说教，具有情景感、亲切感，能生动形象地表达思想、抒发感情。

既丰富内容，又展现气势。

三、引用诗词、名言，增强文章底蕴古代诗文、名言用词精炼，蕴含哲理，考场作文引用必然使语言出彩。

使用古诗文和名言既能显示考生具有深厚的文化底蕴，又能使作文在表情达意上恰到好处，读来上口，顿生美感，因而受到阅卷老师的青睐。

引用的古代诗文佳句可用于段首增加文章亮色，也可用于段中或段尾作为叙述议论的材料，达到万绿丛中一点红的醒目效果。

例1：“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。

点评：引用杜甫的诗句，增加文章美感。

让作文语言表达更出彩作文语言表达能否更出彩，关键在于如何运用准确、生动、形象的词语，以及巧妙地运用修辞手法和句型。

下面将从词语的选择、修辞手法和句型的运用三个方面来探讨如何让作文语言表达更出彩。

词语的选择对作文语言表达的出彩程度有着至关重要的影响。

要使作文的语言更加生动、准确地传达意思，首先要选择具有形象、生动的词语。

要描述一个美丽的风景，可以使用“蔚蓝的天空”、“翠绿的树林”、“清澈的溪流”等词语，使读者能够直观地感受到这个风景的美丽与宜人。

而如果使用平常、平凡的词语来描述，如“蓝天”、“绿树”、“小河”等，就很难给人以美的感觉。

在选择词语时，要尽量选择具有形象、生动的词语，以达到更好的表达效果。

巧妙地运用修辞手法也是作文语言表达更出彩的关键。

修辞手法是指通过改变词语的使用方式，达到修饰、夸张、对比、排比等效果的表达方式。

使用修辞手法的句子“春风拂面，百花盛开”中，通过使用“拂面”和“盛开”这两个富有修辞效果的词语，使句子更加形象、生动，让读者能够感受到春天的美好。

还有比喻、拟人、夸张等修辞手法，通过将事物与其他事物进行类比、拟人化，或加以夸张，能够使作文的语言更具有想像力和感染力。

在写作过程中，要善于运用各种修辞手法，使作文的语言更加生动、形象。

句型的运用也对作文语言表达的出彩程度有着重要的影响。

句型是指句子的结构和语法形式。

在写作中，通过灵活运用并变化句子的语法结构和句型，使语言更富有变化和感染力。

可以使用省略句、倒装句、并列句等句型，使作文的语言更加活泼、有力。

运用复合句和长句也可以使句子更加丰富多样，有助于表达更复杂的观点和内容。

在写作过程中，要注意运用不同的句型，使作文的语言更加丰富多样，表达更为准确、生动。