新人教版二年级数学上册《观察物体》精品PPT课件
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二年级上册数学人教版5观察物体课件(22张ppt)
视察物体
下面四幅图分别是从 哪个方向视察汽车的？
视察物体 从不同的方向视察同一物体有什么特征？
从不同的方向视察同一物体时，所看 到的物体的形状一般是不同的。
视察物体 从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从正面看 从上面看 从左面看
视察物体 从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从不同的方向视察同一立体图形时，所看 到的形状可能不同，也可能完全相同。
2、上面哪些物在右边的（ ）里 填方位词。
1、① ② 在（ ① ）的（ 上面）放
一个相同的正方体，从正面
看
。
2、① ② 在（① ）的（右面 ）放一个
相同的正方体，从正面看是
。
4.数一数下面各有几个正方体。 （ 6 ）个 （ 6）个 （ 9）个
5。判断题
（1） 这是从上面看到的图形。√ （2） 这是从侧面看到的图形。 × （3） 这是从正面看到的图形。√
6.画出从正面、侧面和上面看到的图形。
正面
侧面 上面
综合运用
1.视察同一物体，视察的位置不同，视察的结 果可能相同，也可能不相同。第一要确定好视 察的角度。 2.根据看到的立体图形的一个面估计立体图形 的形状时，要考虑全面，可能是一个或多个立 体图形。
1.连一连，说一说。
小丽
小明
小红
2.连一连。
3.下面的图形分别是从哪一面看到的，连一连？
正面
还可能是？
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
(左面) (右面)
(正面) (背面)
(上面)
做一做：正面画 “√”，上面画 “⊙”，右面画 “△”。
△
√
⊙
1.选一选
①②
③
下面四幅图分别是从 哪个方向视察汽车的？
视察物体 从不同的方向视察同一物体有什么特征？
从不同的方向视察同一物体时，所看 到的物体的形状一般是不同的。
视察物体 从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从正面看 从上面看 从左面看
视察物体 从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从不同的方向视察同一立体图形时，所看 到的形状可能不同，也可能完全相同。
2、上面哪些物在右边的（ ）里 填方位词。
1、① ② 在（ ① ）的（ 上面）放
一个相同的正方体，从正面
看
。
2、① ② 在（① ）的（右面 ）放一个
相同的正方体，从正面看是
。
4.数一数下面各有几个正方体。 （ 6 ）个 （ 6）个 （ 9）个
5。判断题
（1） 这是从上面看到的图形。√ （2） 这是从侧面看到的图形。 × （3） 这是从正面看到的图形。√
6.画出从正面、侧面和上面看到的图形。
正面
侧面 上面
综合运用
1.视察同一物体，视察的位置不同，视察的结 果可能相同，也可能不相同。第一要确定好视 察的角度。 2.根据看到的立体图形的一个面估计立体图形 的形状时，要考虑全面，可能是一个或多个立 体图形。
1.连一连，说一说。
小丽
小明
小红
2.连一连。
3.下面的图形分别是从哪一面看到的，连一连？
正面
还可能是？
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
(左面) (右面)
(正面) (背面)
(上面)
做一做：正面画 “√”，上面画 “⊙”，右面画 “△”。
△
√
⊙
1.选一选
①②
③
二年级上册数学课件第5单元 观察物体 人教版
探索新知
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢？
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样？
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看！
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
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基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的？把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
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基础练习 填一填
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③
①
②
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探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢？
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样？
向观察大熊猫的。
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
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谢 谢 观 看！
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基础练习 连一连。
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基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的？把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
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基础练习 填一填
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③
①
②
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人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看ห้องสมุดไป่ตู้到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
正面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
正面 侧面 后面 上面
正面 侧面 后面 上面
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１） √
（２）
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
第一关
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
上面
（１）
（２）
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
二年级上册数学课件《观察物体》 人教版新课标(秋) (共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
1
2
3
4
试一试
淘气
看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
总结回顾
位置不同，观察到的物体形状 也 不同。
位置相同，不同的物体观察到 的形状也 不同。
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
有难度哦！
我看到了 （
）。
其他同学猜一猜：
他坐在布娃娃的哪一面？
1
2
3
4
试一试
淘气
看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
总结回顾
位置不同，观察到的物体形状 也 不同。
位置相同，不同的物体观察到 的形状也 不同。
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
有难度哦！
我看到了 （
）。
其他同学猜一猜：
他坐在布娃娃的哪一面？
人教版二年级数学上册《第5单元 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
举手发言：为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
思考：上面这些图分别是谁看到的？
人教版数学二年级上册-5.1 观察物体-教学课件
04ห้องสมุดไป่ตู้
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
思维训练
1.他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
思维训练
2.下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
课后作业
1.教材第70页练习十六第3题； 2.从课时练中选取。
板书设计
观察物体
位置不同 形状不同
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
人教版·数学·二年级·上册
第五单元 观察物体
第1课时 观察物体
情境导入
小亮和几个同学去动物 园看国宝大熊猫，可看 着看着他们吵起来了， 这是为什么呢？
人教新课标(秋)二年级数学上册《观察物体》精品课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
观察物体（一）
观察物体（1）
① 前面 ③ 右面
② 左面 ④ 后面
• 说一说：你在它的什么面？ 看到了它的什么？
①
②
④知识运用
（一）连一连
② ③
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
④
①
同学们，在今天的学 习中你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
人教版新插图小学二年级数学上册5-1《观察物体(1)》课件
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。
（③）
（①）
（②）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 从不同的角度观察同一物体，所看到的图形
可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的 位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
课后作业
完成本课时相关练习。
为什么他们看 到的都不一样？
小丽
小红
因为他们是从 不同的方向观 察熊猫玩具的。
小明 小亮
小丽
小红
有什么办法可以让他们每个 人都全面地看到熊猫玩具？
连一连。
(教材P68 做一做)
巩固运用
(教材P70 T2)
1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？
把相应的序号填在括号里。
①
③
②
(教材P71 T4)
人教版(新插图)二年级数学上册
第 5 单元 观察物体（一）
第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人 摸同一头大象，为什么说得不一样呢?
探究新知
1
小亮
小红
小明
小丽
他们从各自的角度都看到了什么呢？
Hale Waihona Puke 亮下面这些 图分别是 谁看到的？
小红
小明
小丽
如何分辨的？
小明 小亮
（③）
（①）
（②）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 从不同的角度观察同一物体，所看到的图形
可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的 位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
课后作业
完成本课时相关练习。
为什么他们看 到的都不一样？
小丽
小红
因为他们是从 不同的方向观 察熊猫玩具的。
小明 小亮
小丽
小红
有什么办法可以让他们每个 人都全面地看到熊猫玩具？
连一连。
(教材P68 做一做)
巩固运用
(教材P70 T2)
1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？
把相应的序号填在括号里。
①
③
②
(教材P71 T4)
人教版(新插图)二年级数学上册
第 5 单元 观察物体（一）
第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人 摸同一头大象，为什么说得不一样呢?
探究新知
1
小亮
小红
小明
小丽
他们从各自的角度都看到了什么呢？
Hale Waihona Puke 亮下面这些 图分别是 谁看到的？
小红
小明
小丽
如何分辨的？
小明 小亮
人教版二年级上册数学《观察物体》PPT优质教学课件
你认为谁说了谎话， 为什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
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同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
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四、 本课小结
同学们，今天你们有什么收 获？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小组合作和展示
• 要求：
• 1，每个小组的每一位同 学都要说一说自己看到是 物体的哪个面？
• 2，想一想，当我们看到 物体的右侧面时，物体的 正面朝向右侧还是左侧？ 而当我们看到物体的左侧 面时，物体的正面朝向哪 侧？
• 3，小组长要协调和指导 好本组的学生。
后面
前面
正面
后面
侧面
前 面
右侧面
左侧面
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
淘 气
小红
下面这些图分别是谁看到的？
（1）
（2）
淘
小红
气
（1）观察右图，想一想小朋友们分 别看到的是什么图形？
淘气
小红
兰兰
淘气
小红 兰兰
（1）
（2）
（3
）
1、在不同位置上，观察到的物体 的形状是不同的 2、我们要观察一个物体的全貌， 可以绕着这个物体转动 3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体
欢 欢
当我转向旁边时，看到
的是她的侧面。
圆 圆
清 清
正面
侧面 后面
三：知识运用
他们看到的是哪一面？
做一做
连一连
说说右边的照片是谁拍的？ 小熊
小鸟
小猴 袋鼠
1
3
2
三个小朋友看到的是书的哪一面？
侧面
小明
小红
小英
正面 后面
填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③）。
侧 面
后面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
说说他们各看到了哪一面？
（1）
（2）
（3）
小亮
正面
小明
侧面
小红
后面
上课时，坐在我前面的同学
欢
是?
欢
我看到的是她的后面。
圆 圆
清 清
上课时，坐在我后面的同学
欢
是?
欢
当我转回头时，看到的是
她的正面。
圆 圆
清 清
上课时，坐在我旁边的 同学是？
33
观察物体（一）
观察什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
从前面看到的也可以说是 从正面看到的；
从旁边看到的也可以说 是从侧面看到的；
正面
侧面
侧面
从背面看到的 也可以说是从 后面看到的。
后面
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
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