教师资格证《历史学科知识与教学能力》高级中学大
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2024年教师资格考试高中历史学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、题目:下列关于中国古代“罢黜百家,独尊儒术”政策的说法,正确的是:A、这是汉武帝为了巩固政权而采取的措施B、这是秦始皇为了统一思想而采取的措施C、这是唐朝李世民为了加强中央集权而采取的措施D、这是清朝康熙皇帝为了推崇儒家思想而采取的措施2、题目:下列关于《史记》的描述,不正确的是:A、《史记》是司马迁所著,是中国古代第一部纪传体通史B、《史记》共分为本纪、表、书、世家、列传五部分C、《史记》的记载时间跨度从黄帝到汉武帝D、《史记》在历史学、文学、哲学等方面都有很高的成就3、下列哪项不属于高中历史学科的基本研究方法?A、文献研究法B、实证研究法C、案例分析法D、历史比较法4、在历史教学中,以下哪项不属于教师应遵循的原则?A、尊重学生主体地位B、注重历史知识传授C、激发学生兴趣D、培养学生的创新精神5、题干:在以下历史事件中,标志着中国近代史开端的是:A. 鸦片战争B. 甲午战争C. 八国联军侵华战争D. 辛亥革命6、题干:以下关于中国古代经济思想表述不正确的是:A. 《管子》提出“水则载舟,水则覆舟”B. 《史记》记载“商鞅变法,富国强兵”C. 《资治通鉴》提出“治世之道,以民为本”D. 《天工开物》记载“土木工程,无所不包”7、下列关于中国古代历史事件叙述错误的是:A、秦朝统一六国,结束了长期的战国纷争B、东汉末年,宦官专权,导致政治腐败,社会动荡C、唐朝实行科举制度,选拔有才能的人担任官职D、宋朝实行重文轻武的政策,加强中央集权8、以下关于中国古代经济发展的叙述,不正确的是:A、春秋战国时期,铁器牛耕的推广,促进了农业发展B、唐朝时期,丝绸之路的繁荣促进了东西方的经济文化交流C、宋朝时期,纸币的出现是商品经济发展的结果D、明朝中后期,实行海禁政策,导致中国与世界经济联系逐渐断绝9、以下哪项不属于中国古代历史教育的主要内容?A. 儒家经典B. 道家经典C. 法家经典D. 佛教经典 10、以下关于高中历史教学目标的描述,错误的是:A. 培养学生的历史意识B. 提高学生的历史思维能力C. 强化学生的历史记忆D. 激发学生的爱国情怀11、下列关于中国近代史上的重大事件,说法错误的是:A. 鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共40题)1、教师在编制历史高中试题时,要关注难度与区分度。
为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间为( ?)。
A.0.1~0.2B.0.2~0.4C.0.4~0.6D.0.7~0.9【答案】 C2、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说.研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。
这体现了()A.革命史观B.全球史观C.文明史观D.现代化史观【答案】 B3、“二战”后西欧国家百废待兴,美国决定推行马歇尔计划。
该计划的目的是()。
A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】 A4、梁启超曾说:不敢自承.所作《戊戌政变记》,“悉为信史”,因为“感情作用所支配,不免真迹放大”。
此言论说明史料可靠性要考虑()。
A.尽量采用原始证据B.记录者动机C.语言取舍与文饰D.当事人记忆【答案】 B5、有一张官方发行的“兴文教育彩票”,上面写着“光绪三十四年五月初五日开彩”。
其发行目的是()。
A.纪念屈原B.中体西用C.实业救国D.兴办新学【答案】 D6、元朝末年流侍的一首小今中写道:“堂堂大元.奸佞专权,开河变钞祸根源,惹红巾万千。
”A.淮河泛滥B.海河决堤C.开凿运河D.整治黄河【答案】 D7、公元前209年,陈胜、吴广带领戍卒“斩木为兵,揭竿为旗”,掀起反抗秦朝暴政的义旗。
下列有关这次起义意义说法正确的是()。
A.首次提出“均田免粮”的主张B.我国历史上第一次大规模的农民起义C.直接推翻了秦朝的暴政D.是农民战争史上的顶峰【答案】 B8、文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,它们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之问互怀敌意。
对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()。
A.文艺复兴自由地追求美,而宗教改革自由地追求真理B.文艺复兴追求人的至高的权利.宗教改革研究上帝的旨意C.文艺复兴投身世俗的怀抱.宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D.二者对待神的态度不同【答案】 C9、中华人民共和国成立后的某一时期“全国工业总产值平均每年递增19.6%,农业总产值平均每年递增4.8%。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题(共30题)1、有一张官方发行的“兴文教育彩票”,上面写着“光绪三十四年五月初五日开彩”。
其发行目的是()。
A.纪念屈原B.中体西用C.实业救国D.兴办新学【答案】 D2、1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。
”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。
他的主要目的在于()。
A.争取各国对华同情和帮助B.警示世界大战爆发的可能性C.批评列强对日的绥靖政策D.敦促列强维护原有世界格局【答案】 A3、《中国现代的区域研究》中记载:“1880年,直隶总督李鸿章委派候补知县戴华藻集股两万两白银,开办中兴矿局,约为商股。
”由此可以判断中兴矿局的经营方式是()。
A.官督商办B.官办C.商办D.官商合办【答案】 A4、抗战时期,美国陆军部长史汀生称:中国人已经做的和正在做的对侵略之卓越抵抗.以及他们对共同事业的贡献,值得我们给予最充分的支援。
他所说的“贡献”是指( )。
A.粉碎了日军“西进南下”的计划B.阻止了日军对东南亚地区的攻势C.提供了亚太战场所需的战备物资D.牵制了日军在亚太战场的相当力量【答案】 D5、元朝“上承天子,下总百司”的最高行政机关是()。
A.中书省B.尚书省C.门下省D.行中书省【答案】 A6、1922年2月,在华盛顿会议上签订了《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》,该条约又被称为()。
A.《四国条约》B.《五国条约》C.《九国公约》D.《非战公约》【答案】 C7、张謇指出:“自今而后,经济潮流,横溢大地,中外合资营业之事,必日益增多。
我无法律为之防,其危险将视无可得资为尤甚,故农林工商部第一计划即在立法。
,,他倡导立法的真正目的在于()。
A.维护民族工业的利益B.建立中外合资企业C.向外国寻求资金援助D.呼吁大力发展工商业【答案】 A8、杜牧有诗云:“十里长街市井连,月明桥上看神仙”。
2021下半年教师资格证高级中学历史学科知识与教学能力试卷及答案一、单项选择题1.《史记·周本纪》载:“平王立,东迁洛邑,辟戎寇。
”与这一记载直接相关的史事是()。
A.周武王实行分封制B.周幽王烽火戏诸侯C.周公旦东征平殷乱D.周厉王时国人暴动参照答案B2.图1是汉代画像石的纪念邮票,牛耕犁头的主要材质是()。
A.石质B.木质C.骨质D.铁质参照答案D3.郭沫若曾撰写楹联称颂古代的一位诗人:“世上创痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。
”这位诗人是()。
A.屈原B.杜甫C.王维D.李白参照答案B4.《三国志·武帝纪》注引《魏书》,曹操“于是州郡例置田官,所在积谷。
征伐四方,无运粮之劳,遂兼灭群贼,克平天下”。
这里所说的“田官”的主要职责是()。
A.推行屯田B.分配土地C.招兵买马D.运输粮食参照答案A5.图2所呈现的社会现象产生的历史影响是()。
①促进江南经济的开发;②加速北方民族大交融;③确立南方经济重心地位;④完成多民族国家的统一。
A.①②B.②③C.②④D.③④参照答案A6.古人云:“成由俭,败由奢。
",下列帝王属于前者的是()。
A.宋徽宗B.唐玄宗C.汉文帝D.汉武帝参照答案C7.元代管理全国佛教僧徒和藏族军民政教事务的中央官署是()。
A.理藩院B.宣政院C.御史台D.枢密院参照答案B8.图3~图5均出自中国古代的一部名著,这部著作是()。
A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《本草纲目》参照答案C9.梁启超说,中国“直待台湾既割,二百兆之偿款既输,而鼾睡之声,乃渐惊起”。
与引文直接相关的史事是()。
A.虎门销烟B.永安建制C.甲午战争D.同盟会成立参照答案C10.图6是民间画币沈蓉圃绘制的包括程长庚、谭鑫培、杨月楼等著名演员在内的《名伶十三绝》,该画反映了()。
A.风俗画在北宋十分兴盛B.写真画在明朝臻于极致(选项不确定)C.徽剧在乾隆年间风光一时D.京剧艺术在晚清走向成熟参照答案D11.蔡元培在幅挽联中写道:“为地方兴教养诸业,继起有人,岂惟孝子慈孙。
2018年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题(高级中学)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.在一份中国考古报告中写道:“陶器,除支座外,均为以稻草茎叶、稻壳为羼和料的夹碳黑陶。
”由此可推断出土这种陶器的遗址是()。
A.北京人遗址B.半坡遗址C.河姆渡遗址D.山顶洞人遗址2.《汉书》载:“诏贤良曰:‘……贤良明于古今王事之体,受策察问,咸以书对,著之于篇,朕亲览焉。
’于是董仲舒、公孙弘等出焉。
”文中的“朕”指的是()。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝3.在历史上,自率部曲百余家,冶铸兵器,渡江作战,收复黄河以南失地的事件是()。
A.祖逖北伐B.恒温北伐C.张浚北伐D.岳飞北伐4.农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是()。
①《沟洫志》②《齐民要术》③《水经注》④《氾胜之书》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.唐朝科举制度中最重要的两科是()。
A.明经、进士B.秀才、进士C.明经、明法D.明法、明书6.苏轼诗曰:“颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。
”下列书法作品中为“颜公”创作的是()。
7.两宋时期,风俗画得到了前所未有的发展与繁荣,其主要原因是()。
A.城市商品经济的发展 B程朱理学影响的扩大C.对外交往的日益频繁D.民族文化交流的加强8.《新元史》记载:“上自中书省,下逮郡县,亲民之吏,必以蒙古人为长,汉人南人贰之。
”此处的“汉人”指的是()。
A.所有的汉族人B.随蒙古人西征的汉族人C.原南宋统治下长江以南的汉族人D.原辽、金统治下的汉族人及契丹、女真族人9.古代中国的一位思想家认为:“某人知孝,某人知弟,必是其人已曾行孝行弟,方可称他知孝知弟。
”这位思想家是()。
A.董仲舒B.朱熹C.王阳明D.黄宗羲10.史学家黄仁宇写道:“《南京条约》签订之后,感到不满意的不是战败国而是战胜国。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共40题)1、缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是()。
A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰戈拉D.墨子、亚里士多德【答案】 B2、“革命失败以后,革命的主观力量确实大为削弱了。
剩下的一点小小的力量,若仅依据某些现象来看,自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头。
但若从实质上看,便大大不然。
……这就是说,现在虽只有一点小小的力量,但是它的发展会是很快的。
它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性,简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于()。
A.国民革命时期B.井冈山时期C.延安时期D.新中国成立初期【答案】 B3、20世纪初.明确主张进化史观,提出“史界革命不起,则吾国遂不可救。
悠悠万事,唯此为大”的历史学家是( )。
A.王国维B.陈寅恪C.傅斯年D.梁启超【答案】 D4、在斯大林模式下,全国是一个统一的“大工厂”,而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至“每一双皮鞋或每一件内衣,都要由中央调配”。
这表明斯大林模式()。
A.实行指导性的计划管理B.完全排斥市场调节C.优先发展重工业D.导致生活物资短缺【答案】 B5、《武力决策》一文写道:“我并不是因为印度衰弱才号召实行非暴力主义,而正是因为认识印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”这里表达的思想后来被称为()。
A.甘地主义B.纳赛尔主义C.尼赫鲁主义D.苏加诺主义【答案】 A6、“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。
”周恩来说这段话是在()。
A.与尼克松会面时B.与田中角荣会面时C.出席万隆会议时D.出席联合国大会时【答案】 C7、要了解“班超经营西域”的史实,可查阅()。
A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】 C8、要了解“班超经营西域”的史实,可查阅()。
高级中学教师资格证笔试考《综合素质》、《教育知识与能力》以及《学科知识与教学能力》。
其中,《综合素质》与《教育知识与能力》是统一考试的,而《学科知识与教学能力》分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科,都是根据个人的选择来考试。
面试考试内容区别如下:
1.笔试科目的学科知识与教学能力考试内容和涉及的学科是不一样的,初中有15个学科,高中有14个学科。
2.面试考试内容不同,初级中学教师资格测试初中课程的内容,高级中学教师资格测试高中课程的内容。
这只是大致介绍,具体到考试内容区别可以参考教资备考资料。
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库单选题(共40题)1、要了解“班超经营西域”的史实,可查阅()。
A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】 C2、史载:“晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。
”文中“习俗”指的是()。
A.郡国并行B.门阀政治C.地方割据D.内阁专权【答案】 B3、梭伦写道:“黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役。
而今已重获自由。
许多被出卖的人们……我都使他们获得解放!”梭伦为。
使他们获得解放”而采取的措施是()。
A.废除债务奴隶制B.实行土地私有制C.按财产多少划分等级D.实行陶片放逐法【答案】 A4、标志着罗马法发展到完备阶段的法典是()。
A.十二铜表法B.公民法C.万民法D.民法大全【答案】 D5、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B6、下列事件按先后顺序排列正确的是()。
A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】 A7、缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是()。
A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰戈拉D.墨子、亚里士多德【答案】 B8、某科技史著指出:“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列组合能说明此观点的是()。
A.地心说与日心说B.经典力学与相对论C.进化论与量子论D.细胞学说与材料学【答案】 B9、丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
其主要史实有()。
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④【答案】 D10、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B11、20世纪70年代末,广东省委要求中央给予当地一定的权力,以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济,中央同意给予政策支持。
2024年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、以下哪位历史人物被称为“战国四公子”之一?A、孟子B、墨子C、苏秦D、屈原2、以下哪项事件标志着中国共产党开始独立领导革命战争?A、北伐战争B、南昌起义C、秋收起义D、五四运动3、下列关于中国古代史中“丝绸之路”的描述,不正确的是:A. 丝绸之路是古代东西方贸易往来的重要通道B. 丝绸之路的起点是中国的长安,终点是罗马C. 丝绸之路促进了东西方文化交流,如佛教的传入D. 丝绸之路的开通使中国与欧洲的贸易额迅速增加4、以下关于中国近代史中“戊戌变法”的说法,正确的是:A. 戊戌变法是清朝末年的一次政治改革运动B. 戊戌变法主张“废除科举,兴办学校”C. 戊戌变法的主要目标是推翻清朝统治,建立共和国D. 戊戌变法失败的原因是改革派内部意见分歧5、下列关于中国古代历史分期中,“夏商西周”指的是:A. 封建社会B. 奴隶社会C. 封建社会前期D. 民族融合时期6、关于“丝绸之路”,以下说法不正确的是:A. 丝绸之路是古代东西方文化交流的重要通道B. 丝绸之路的起点是中国的长安C. 丝绸之路的终点是欧洲的罗马D. 丝绸之路的开通促进了古代东西方的贸易和经济繁荣7、在历史教学过程中,教师为了帮助学生更好地理解历史事件,采用了以下哪种教学方法?()A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 课堂讨论法D. 时空分析法8、以下哪种历史教学评价方法主要关注学生的学习过程?()A. 课堂提问评价B. 作业评价C. 期末考试评价D. 过程性评价9、在中华人民共和国成立后,哪一次会议确立了以阶级斗争为纲的总路线?A. 中国共产党第八次全国代表大会B. 中国共产党第九次全国代表大会C. 中国共产党第十次全国代表大会D. 中国共产党第十一次全国代表大会 10、以下哪一项不是中国古代著名的四大发明?A. 指南针B. 造纸术C. 印刷术D. 火药11、题干:以下哪项不属于我国古代史上的“百家争鸣”时期的思想流派?A. 儒家B. 道家C. 墨家D. 法家E. 科举制12、题干:以下哪项不属于中国古代科技成就?A. 指南针B. 造纸术C. 印刷术D. 火药E. 雷达技术13、在下列历史事件中,标志着我国封建社会进入全盛时期的事件是:A. 隋朝统一六国B. 唐朝安史之乱C. 宋朝实行科举制度D. 元朝建立行省制度14、以下关于中国古代科学技术的说法,错误的是:A. 《九章算术》是我国古代一部重要的数学著作B. 《天工开物》是我国古代一部综合性的科技著作C. 《农政全书》是我国古代一部农学著作D. 《孙子兵法》是我国古代一部军事著作15、在古代中国,以下哪位思想家提出了“天下兴亡,匹夫有责”的观点?A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 顾炎武16、以下关于抗日战争的叙述,正确的是:A. 抗日战争胜利后,中国完全摆脱了帝国主义的控制B. 抗日战争胜利后,国共两党和平谈判破裂,内战爆发C. 抗日战争胜利后,国民政府迅速收复了沦陷区D. 抗日战争胜利后,中国成为世界四大强国之一17、下列哪位历史学家被誉为“历史之父”?A. 希罗多德B. 约瑟夫斯C. 美第奇D. 阿基米德18、关于明朝的“海禁”政策,以下说法正确的是:A. “海禁”政策是为了防止外国侵略B. “海禁”政策是为了保护国内经济C. “海禁”政策是为了打击海盗活动D. “海禁”政策是为了加强海上军事防御19、以下哪位历史学家被誉为“历史之父”?A. 希罗多德B. 塔西佗C. 荀子D. 孔子 20、在以下历史事件中,哪一项标志着中国封建社会进入南宋时期?A. 安史之乱B. 黄巢起义C. 金宋和议D. 靖康之变21、以下哪个历史事件标志着中国近代史的开端?A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 洋务运动D. 戊戌变法22、以下哪个文献被认为是马克思主义的百科全书?A. 《共产党宣言》B. 《资本论》C. 《德意志意识形态》D. 《家庭、私有制和国家的起源》23、题干:在《史记》中,司马迁对哪位历史人物的生平事迹进行了详细记载,并对其进行了高度评价?A. 秦始皇B. 汉武帝C. 孔子D. 屈原24、题干:以下哪一事件标志着中国封建社会的形成?A. 春秋战国时期B. 秦始皇统一六国C. 汉武帝时期D. 隋唐时期25、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”?A. 司马迁B. 班固C. 贾谊D. 范仲淹二、简答题(本大题有3小题,每小题10分,共30分)第一题请结合历史学科的特点,阐述历史教学中如何培养学生的历史思维能力。
教师资格全国统考《历史学科知识与教学能力》(高级中学)一、考试目标1.历史学科的知识与能力。
掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解高中历史课程的性质和基本理念,能够运用高中历史课程标准指导教学。
2.历史教学设计能力。
能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。
3.历史教学实施能力。
掌握高中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。
4.历史教学评价能力。
了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识与能力1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势,掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实,掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征,掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2. 掌握历史唯物主义的基本理论,能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式,熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法,从多种渠道获取历史信息,并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释,运用可靠的证据对历史进行评析;了解历史学科前沿和发展动态。
4.了解高中历史课程的地位、性质与作用;熟悉高中历史课程必修模块和选修模块,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求,能够运用课程标准指导教学;了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构,了解多种类型的历史教学材料。
5.掌握历史学科教学的理论知识,并能够用以指导历史教学及教研活动。
2017教师资格证《历史学科知识与教学能力》(高级中学)大纲
一、考试目标
1.历史学科的知识与能力。
掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解高中历史课程的性质和基本理念,能够运用高中历史课程标准指导教学。
2.历史教学设计能力。
能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。
3.历史教学实施能力。
掌握高中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。
4.历史教学评价能力。
了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
(一)学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势,掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实,掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征,掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2. 掌握历史唯物主义的基本理论,能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式,熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法,从多种渠道获取历史信息,并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释,运用可靠的证据对历史进行评析;了解历史学科前沿和发展动态。
4.了解高中历史课程的地位、性质与作用;熟悉高中历史课程必修模块和选修模块,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求,能够运用课程标准指导教学;了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构,了解多种类型的历史教学材料。
5.掌握历史学科教学的理论知识,并能够用以指导历史教学及教研活动。
(二)教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验,分析学生的学习需求。
3.能够准确地确定教学的重点和难点,并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。
4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析,合理地组织教学内容;能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。
5.能够选择适当的教学方法和手段,开展教与学的活动。
6.能够合理选用多种历史教学资源。
(三)教学实施
1.能够运用合理的组织形式开展高中历史教学,恰当地运用教学策略和教学方法,完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境,促进学生对历史的感悟和体验,引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容,对历史概念进行正确的阐释,客观分析历史事物的性质、特点、作用及意义,合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动,注重培养学生学习历史的兴趣,提高学生的历史学习能力,引导学生进行探究学习,对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向,培养学生树立正确的历史观、人生观和价值观。
6.能够合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行历史教学。
(四)教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价,全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、生成性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式,并在历史教学中综合运用,促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
四、题型示例
1.单项选择题
(1)下列关于唐代长安城的表述,正确的是
A.大街小巷店铺林立
B.夜市人流如潮
C.街道布局很不整齐
D.国际性的大都市
(2)新课程高中历史教材的编写体例是
A.通史体例
B.专题史体例
C.史话体例
D.纪传体例
2.简答题
(1)简述高中历史课程标准中对能力目标的要求。
(2)历史教学中的学法指导主要有哪些内容?
3.材料分析题
(1)根据材料,回答问题。
19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。
明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。
在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。
1887年,参谋本部制定了《清国征讨方略》。
日本一面扩军,一面派出大批间谍赴中、朝活动,在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。
(摘编自《日本大陆政策史》)
问题:
①材料从哪几个方面反映了甲午战争前的日本情况?
②如果将该材料用于中日甲午战争一课的教学,可以说明哪些问题?试举一例加以解释。
(2)下面是某教师关于美国内战一课的教学过程描述表。
问题:
①你认为本课的教学内容及环节设计存在哪些问题?
②请写出你的改进建议。
4.教学设计题
以下是某版本历史教材中有关西周宗法制的叙述。
为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性的宗法制。
宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
它规定:周王称为天子,王位由嫡长子继承,为大宗;其他儿子分封为诸侯,他们对天子来说是小宗,但在自己的领地内却是大宗。
诸侯的爵位,也只有嫡长子才能继承,其他儿子领有封地称为卿大夫。
卿大夫对诸侯来说是小宗,但在自己的领地内却是大宗。
卿大夫与士的关系,以此类推。
大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。
周天子是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。
问题:
(1)设计出西周宗法制的教学图示。
(2)根据上述材料设计三个课堂提问。
申明:
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