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第8讲 国共的合作与对抗(从国民革命到人民解放战争)[考纲要求] 1.新民主主义革命。
2.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。
考点一 国共由合作到对抗一、国民大革命1．国共合作⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧背景⎩⎪⎨⎪⎧①中共认识到要战胜强大的敌人必须建立革命统一战线。
②1923年，中共三大确定了与中国国民党 合作的方针。
实现：1924年，孙中山在广州召开有共产党员参 加的国民党一大。
影响：反帝反封建的工农运动蓬勃发展，国民革 命运动高潮迅速到来。
[概念阐释] 党内合作与党外合作(1)党内合作：是第一次国共合作的方式。
所谓党内合作，是指共产党员以个人身份加入国民党，国共两党的合作在国民党一党内部进行。
(2)党外合作：是第二次国共合作的方式。
所谓党外合作，是指国共两党没有统一到任何一个政党内部，而是在两党之间进行合作。
2．北伐战争⎩⎪⎨⎪⎧目标：消灭帝国主义支持的吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀。
过程：1926年开始北伐，歼灭了吴佩孚、孙传芳的主力，革命势力发展到长江流域；1927年初，国 民政府从广州迁往武汉。
3．国民革命失败⎩⎪⎨⎪⎧原因⎩⎪⎨⎪⎧①帝国主义干涉。
②国民党右派蒋介石、汪精卫制造分裂， 叛变革命。
③陈独秀坚持右倾错误，放弃革命领导权。
表现：第一次国共合作全面破裂，中国革命暂时 转入低潮。
二、国共的十年对峙1．武装起义⎩⎪⎨⎪⎧南昌起义：1927年8月1日，由周恩来、贺龙等领 导，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
秋收起义：1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。
2．土地革命⎩⎪⎨⎪⎧方针确定：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，确定开展土地革命和武装反抗国 民党统治的总方针。
内容：打土豪，分田地，废除封建剥削。
意义：广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到 了土地，革命积极性空前高涨。
3．根据地建设⎩⎪⎨⎪⎧创建：1927年10月，毛泽东创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
浅议近代国共两党关系的变化中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国侵略和反抗本国封建统治的抗争史；同时，更是中国社会各阶级、各政治派别探索国家出路的探索史。
1919年的五四运动，标志着中国进入了新民主主义革命时期。
在这一革命时期，中国政治舞台上的两大政党－国共两党也对中国革命的道路进行了探索。
在探索过程中，由于国共两党所代表的阶级利益不同以及社会主要矛盾的变化，两党有合作，也有分裂。
一、从合作到对峙20世纪初，清政府完全变为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。
为了统一革命力量，1905年8月，孙中山等人在日本成立了中国同盟会，这是中国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党。
1912年，宋教仁将同盟会改组为国民党，企图走民主共和、政党政治的道路－即重组内阁，限制袁世凯的权力。
为阻止国民党重新组阁，1913 年春，袁世凯指使人刺杀了宋教仁，制造了“宋教仁案”。
1914年初又解散了国民党，废除了《临时约法》，这些标志着政党政治幻想的破灭。
袁世凯死后，中国又出现了军阀割据的局面。
国民党为维护共和制度，先后发动了二次革命、护国运动、护法运动、第二次护法运动，但都以失败告终。
作为当时的第一大党，国民党急于寻找一条既能实现其政治主张又能救万民于水火的道路。
1921年中国共产党成立。
当时，中国主要社会矛盾是广大人民同北洋军阀的矛盾。
它以马克思主义为指导，实事求是地提出了民主革命纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
中共成立后，领导工人举行大小罢工百余次，出现了第一次工人运动高潮。
1923年的二七大罢工把第一次工人运动推向顶点，但遭到了帝国主义和军阀的血腥镇压，史称“二七惨案”。
此后，工人运动转入低潮。
二七惨案使中共认识到革命阶级联合的重要性。
[1] 由此可见，国共两党都有合作的愿望，且两党当时的政治主张与宗旨具有相似性，面对共同且强大的敌对势力，国共都有着合作愿望和现实需要。
国共第一次合作中共提出建立革命统一战线中国共产党1922年6月发表《中共中央第一次对于时局的主张》，明确提出了建立各民主阶级联合战线的主张。
7月，中国共产党第二次全国代表大会制定了反帝反封建的民主革命纲领，讨论了同国民党建立革命统一战线的问题，正式确立了建立民主联合战线的方针。
1922年8月，中央召开西湖特别会议，根据共产国际的指示，经过充分讨论决定，在孙中山改组国民党，使国民党成为资产阶级、小资产阶级和无产阶级的民主革命统一战线的条件下，共产党员可以个人名义加入国民党，实现两党的合作。
1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会接受共产国际执委会《关于中国共产党和国民党关系的决议》，决定全体共产党员以个人名义加入国民党，以建立各民主阶级的统一战线（共产党的让步，在三年国共合作中，共产党没有军队，没有领导权)。
孙中山同意国共合作孙中山接受了中共代表和共产国际代表的建议，同意国共合作，欢迎共产党员和社会主义青年团员以个人身份参加国民党，决定联俄、联共、扶助工农三大政策，对国民党进行改组。
（1924年，国民党一大召开，确立了联俄、联共、扶助工农三大政策）国民党确定了联俄联共扶助农工的三民主义1924年1月，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。
这次国共合作促进了民主革命的发展，广泛地动员了工农群众，开创了民主革命的新局面，促进了北伐战争的顺利进军。
破裂：到了大革命后期，1927年7月，由于蒋介石和汪精卫控制的国民党右派不顾以宋庆龄为代表的国民党左派的坚决反对，宣布与共产党决裂，发动了“四一二”、“七一五”反革命政变，公开叛变革命，致使第一次国共合作破裂。
国共第二次合作形势促使国共合作1931年九一八事变日本侵占中国东北后，中国共产党为建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线进行了长期不懈的努力。
1933年1月，中国共产党发表宣言，首次提出红军准备在三个条件下与任何武装部队订立共同对日作战的协定。
中国抗日战争国共合作的历史意义中国抗日战争国共合作是指中共和国民党在抗击日本侵略时期共同进行抗战，共同抵御外敌侵略的历史事件。
在这段时期，国共两党联合在政治、军事、经济等方面取得了一系列重要的成果，为日本侵略者的战败提供了坚实的基础。
这种国共合作不仅表明了两党的政治智慧，也展示了中国人民的顽强抗战精神，对中国近代史产生了深远的影响与历史意义。
其一，中国抗日战争国共合作的历史意义在于提高了中国人民的抵抗意识。
在此之前，中共与国民党存在着严重的内战状态，两党长期处于对抗状态。
然而，外来侵略使得中共和国民党都认识到国家利益的重要性，只有合作才能够有效对抗侵略者。
通过国共合作，两党意识到只有团结起来，才能够实现国家的统一和独立。
这种抵抗意识成为了后来中国民众面对艰难困苦的强烈拼搏的基础。
其二，中国抗日战争国共合作的历史意义在于形成了有效对敌的战略战术。
国共两党在抗战中建立了统一战线，成立了抗战的最高决策机构——中国抗日民族统一战线（简称抗统），并在抗统的指导下筹建了中国人民抗日军事和政权机构。
通过合作，两党统合了各自的优势资源，充分发挥了各自的力量，形成了有效对敌的战略战术。
这一合作对于筹备、组织抗战产生了积极的推动作用，为中国立于不败之地的抗战局面打下了基础。
其三，中国抗日战争国共合作的历史意义在于进一步增强了中国共产党在全国范围内的声威和影响力。
通过国共合作，中共积极推动了抗日根据地的建设和扩大，积极参与了抗日战争的各个阶段，为抗战的胜利做出了不可磨灭的贡献。
中共的先进作风、坚定立场以及领导力在抗战中得到了广泛认可，进一步巩固了党在中国革命中的领导地位。
国共合作的历史意义在于加强了人民对中国共产党的支持和认同，为以后其他革命运动奠定了基础。
可以说，中国抗日战争国共合作在中国近代史上具有重大的历史意义。
这段时期的合作不仅是中共与国民党迈向和平、独立、统一的重要步骤，更是一次顽强、英勇、智慧的全民族抗战，有力证明了中华民族的伟大力量。
国共合作的历史一、国共第一次合作1、中共提出建立革命统一战线中国共产党１９２２年６月发表《中国共产党对于时局的主张》，明确提出了建立各民主阶级联合战线的主张。
７月，中国共产党第二次全国代表大会制定了反帝反封建的民主革命纲领，讨论了同国民党建立革命统一战线的问题，正式确立了建立民主联合战线的方针。
１９２２年８月，中共三大纪念馆中共中央召开西湖特别会议，根据共产国际的指示，经过充分讨论决定，在孙中山改组国民党，使国民党成为资产阶级、小资产阶级和无产阶级的民主革命统一战线的条件下，共产党员可以个人名义加入国民党，实现两党的合作。
１９２３年６月，中国共产党第三次全国代表大会接受共产国际执委会《关于中国共产党和国民党关系的决议》，决定全体共产党员以个人名义加入国民党，以建立各民主阶级的统一战线（共产党的让步，在三年国共合作中，共产党没有军队，没有领导权)。
2、孙中山同意国共合作孙中山接受了中共代表和共产国际代表的建议，同意国共合作，欢迎共产党员和社会主义青年团员以个人身份参加国民党，决定联俄、联共、扶助工农三大政策，对国民党进行改组。
（1924年，国民党一大召开，确立了联俄、联共、扶助工农三大政策）3、国民党确定了联俄联共扶助农工的三民主义１９２４年１月，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。
这次国共合作促进了民主革命的发展，广泛地动员了工农群众，开创了民主革命的新局面，促进了北伐战争的顺利进军。
国民党一大旧址二、国共第二次合作1、形势促使国共合作１９３１年九一八事变日本侵占中国东北后，中国共产党为建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线进行了长期不懈的努力。
１９３３年１月，中国共产党发表宣言，首次提出红军准备在三个条件下与任何武装部队订立共同对日作战的协定。
这三个条件是：（一）立即停止进攻苏区；（二）立即保证民众的民主权利；（三）立即武装民众创立武装的义勇军。
国共两次合作国共两党在历史上有过两次合作，每次合作都创下了很大的成就。
国共合作推动了北伐战争和抗日战争的胜利，促进了中华民族的进步。
国共两次合作虽然所处的历史阶段不同，时代背景不同导致所表现出从合作内容到合作形式不尽相同，但是通过国共两次合作汲取的历史经验，我们可以得到一个启示，那就是只有团结一致才能够更快更稳的推动中华民族伟大复兴。
第一次国共合作:第一次国共合作发生在二十世纪二十年代。
当时的形势是，中国的政治经济因帝国主义加紧掠夺和军阀连年混战，而陷入日益加深的危机之中。
而要对付帝国主义及其中国代理人即各反动军阀的势力，当时中国各进步政党的单个力量显然是渺小和不足的。
那时的中国共产党刚刚在上海、北京、长沙、武汉、济南、广州及海外等几个分散据点燃起了“星星之火”，到中共三大时，党员不过四百余名。
而中国国民党虽然在孙中山的领导下力量有所发展，但也不过是一个占据广东建立区域政权的区域性政党。
在这种情况下，中国各进步政党和各社会阶层必须走联合反对帝国主义和封建军阀的道路。
也正如宋庆龄说的那样，“孙中山和中国共产党之间的具有历史意义的合作不是偶然的，它是当时的国际局势和中国本身的内部条件造成的。
第一次国共合作，采取的是党内合作的方式。
合作后，国民党改组成工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。
那时，中国共产党还很弱小，甚至主要活动都要在地下展开。
在国共合作过程中，中共主要是开展工农革命，孙中山逝世后，国民党右派加紧争夺领导权，破坏国共合作；中国共产党领导人犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命和武装的领导权；蒋介石、汪精卫先后发动了“四一二”和“七一五”反革命政变，第一次国共合作关系彻底破裂。
第二次国共合作第二次国共合作发生在二十世纪三、四十年代。
当时的形势是，一九三一年日本发动了“九一八”事变，打响了侵华战争的第一枪；到了一九三七年，日本又发动了“七七”事变，开始了酝酿已久的全面侵华战争，叫嚣三个月灭亡中国。
：文章主题：从国共合作到国共对立经过全面评估，深度和广度的要求，从简到繁地探讨国共合作和国共对立的历史演变是一项非常重要的任务。
这一主题在我国近现代史上占据着极其重要的地位，对于理解我国近现代历史、认识国共两党的关系以及我国革命的发展具有重要意义。
1. 国共合作的形成与发展国共合作的缔结是在我国国民党和我国这两个主要政治力量之间建立的。
1924年，先生发起了第一次国共合作，共同反对北洋军阀统治，并最终推翻了北洋政府。
此后，两党进一步加强合作，共同抵制外敌入侵，进行了北伐战争，统一了我国。
2. 国共对立的渐进随着国共合作的深入发展，两党之间的矛盾也逐渐浮现。
国共两党在政治理念、经济政策和地盘分割等方面出现了分歧。
到了1927年，国共合作遭到国民党右派的破坏，形势逐渐向国共对立演变。
国共之间的武装冲突和政治斗争不断加剧，最终演变成为国共内战。
3. 国共对立的展开与转折国共内战时期，国共两党在政治、军事、外交等各个领域进行了激烈的对抗。
我国领导的人民军队取得了惊人的胜利，最终在1949年建立了中华人民共和国。
国民党则撤退到台湾，建立了“中华民国”。
4. 国共对立的历史意义和现实影响国共合作和国共对立的历史经验对今天的我国政治、社会和国际关系仍然具有重要意义。
我们需要从历史中吸取经验教训，促进国内的团结，推动国家的发展，同时处理好国与党的关系，维护中华民族的根本利益。
在这一内容丰富的历史过程中，我国人民经历了国共合作到国共对立的历史变迁。
这一过程不仅是我国延续发展的历史，同时也是我国近现代史上的重要一页。
我个人认为，在当今我国，国共两党应当更多地强调共同的历史记忆，促进国家发展和团结。
应该加强两党之间的交流与合作，更好地促进我国的发展，实现中华民族的伟大复兴。
国共合作到国共对立的历史过程，对于我国近现代史、国共两党的关系以及我国革命的发展具有深远的影响。
我们需要从中认识历史、理解历史，以更加全面、深刻和灵活的方式认识和处理国共两党的关系。
初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿一. 教材分析《从国共合作到国共对立》这一课，主要讲述了国共两在中国近现代史上的合作与对立。
教材通过详细叙述国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件，让学生了解到国共两在中国中的重要地位和作用。
通过学习这一课，学生能够深刻理解国共两的关系对中国历史发展的影响，认识到团结合作的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国近现代史有一定的了解。
但是，对于国共两的合作与对立，以及其对中国历史发展的影响，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，去理解和分析国共两的关系，以及这种关系对中国历史的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国共两在中国近现代史上的合作与对立，掌握国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析历史事件、理解历史发展的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国共两关系的正确认识，认识到团结合作的重要性，增强学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：国共两在中国近现代史上的合作与对立，以及其对中国历史发展的影响。
2.教学难点：理解国共两在不同的历史时期，由于阶级利益、理念的差异，导致合作关系的变化，以及这种变化对中国历史发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究的教学方法，引导学生通过查阅资料、讨论交流，深入理解国共两的合作与对立。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动展示历史事件，引导学生直观地理解国共两的合作与对立。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示国共两历史上的重要事件图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。
