武汉市中小学生研学旅行

中小学生研学旅行基地(营地）和承办企业（机构)准入管理办法武汉市中小学生研学旅行基地（营地）准入管理办法1研学旅行基地(营地）都有哪些？基地（营地)是指红色教育基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、素质教育基地、现代工业、现代农林等，为中小学生研学旅行提供研学场所、住宿、餐饮的场馆（基地）。

2研学基地（营地)准入标准是什么？1.具备法人资质.2.基地（营地）应避免人口密集、周边娱乐场所密集地区.3。

基地（营地）原则上开办两年以上,无任何安全事故。

4。

基地要有单团接待1000人以上学生团队的经验,营地要有单团接待500人以上学生团队的经验。

5。

基地(营地）是中小学生开展研究性学习的重要场所,不是单一的旅游场地，要开发研学课程，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、学科实践教育的重要载体。

根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，围绕红色革命传统、祖国美好河山、传统历史文化、现代科技发展、时代社会变迁等内容，开发多种类型的活动课程。

6.基地(营地）须配齐管理人员、活动策划人员、研学导师、讲解员、食宿管理员、安保人员、服务人员等，负责学生的研学旅行课程教学、生活管理和安全保障。

7。

基地（营地)要有专业的学生研学活动场地，确保学生活动设施安全,特殊设备需具备主管单位的检测验收报告。

8。

营地须能同时容纳200人（含）以上，并具备生活硬件设施，符合安全、卫生和舒适的基本要求。

有学生食堂，实行营养配餐,用餐卫生、方便快捷，食堂食品、饮水管理规范、安全;学生宿舍应配有淋浴设施、床铺及床上用品、空调、存储柜等;住宿场所应配有宿舍管理人员负责学生安全,安排保安人员昼夜值班巡逻，保障学生的财产和人身安全。

9.基地(营地）要建立完善的安全管理办法.（1）场所设施科学。

便于集中管理，便于承运汽车安全进出、停靠，有健全的公共信息导向标识，并符合《标志用公共信息图形符号》（GB/T 10001）的要求，有安全逃生通道，能为学生开展各类型课程的场所提供全程安全监控体系。

湖北省中小学生研学旅行试点实施意见
为深入贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于全面实施素质教育的要求，推进基础教育课程改革，全面提升中小学生综合素质，根据《省教育厅等11部门转发<教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见>的通知》精神，为切实做好我省中小学生研学旅行试点工作，确保试点工作安全稳妥顺利进行，特制定如下实施意见：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以立德树人为根本任务，以学校有计划、有组织地安排中小学生集体旅行、集中食宿的方式，组织中小学生开展研究学习和旅行体验，推进学校教育与社会实践结合，培育社会主义核心价值观，培养生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，全面提升中小学生综合素质，为全省中小学生全面开展研学旅行工作探索方式、方法和保障机制，为加强中小学生综合素质评价体系建设提供支持。

二、试点原则
（一）教育性原则。

研学旅行活动要体现中小学生的身。

武汉市教育局关于开展省级中小学劳动教育实践基地和中小学生研学实践教育基地（营地）推荐工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2021.06.28•【字号】•【施行日期】2021.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于开展省级中小学劳动教育实践基地和中小学生研学实践教育基地（营地）推荐工作的通知各区教育局：根据《省教育厅办公室关于开展省级中小学校外教育实践活动基地（营地）推荐工作的通知》（鄂教基办函〔2021〕8号），现就做好我市推荐工作有关事宜通知如下。

一、申报类别和条件（一）首批“湖北省中小学劳动教育实践基地”1.申报单位的建设内容、推进、课程和活动设计、关键环节、组织实施等，按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）的相关要求执行。

2.申报单位应当能够至少同时接待500名以上学生开展实践活动。

3.申报单位的课程（主题活动）设置在5个主题以上。

4.申报单位必须在本区域、本行业有一定影响，可以起到示范辐射作用。

（二）第二批“湖北省中小学生研学实践教育基地”“湖北省中小学生研学实践教育营地”1.申报单位已经被认定为武汉市中小学生研学旅行基地、武汉市中小学生研学旅行营地。

2.申报单位符合《省教育厅?省旅游委?省文化厅关于印发湖北省中小学生研学旅行服务单位基本条件的通知》（鄂教基〔2018〕1号）中的基本条件。

3.若申报研学实践教育基地的，应当能够至少同时接待500名以上学生开展实践活动；若申报研学实践教育营地的，应当能够至少同时接待1000名以上学生集中食宿。

4.若申报研学实践教育基地的，课程（主题活动）设置须在5个主题以上；若申报研学实践教育营地的，周边应当能够辐射2个以上的研学实践教育基地（劳动教育实践基地）或者资源单位。

二、推荐名额（一）各区推荐名额。

原则上每个城区（功能区）省级中小学劳动教育实践基地、中小学生研学实践教育基地、中小学生研学实践教育营地的推荐名额均不超过1个。

中小学生研学旅行基地（营地）和承办企业（机构）准入管理办法武汉市中小学生研学旅行基地（营地）准入管理办法1研学旅行基地（营地）都有哪些？基地（营地）是指红色教育基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、素质教育基地、现代工业、现代农林等，为中小学生研学旅行提供研学场所、住宿、餐饮的场馆（基地）。

2研学基地（营地）准入标准是什么？1.具备法人资质。

2.基地（营地）应避免人口密集、周边娱乐场所密集地区。

3.基地（营地）原则上开办两年以上，无任何安全事故。

4.基地要有单团接待1000人以上学生团队的经验，营地要有单团接待500人以上学生团队的经验。

5.基地（营地）是中小学生开展研究性学习的重要场所,不是单一的旅游场地,要开发研学课程，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、学科实践教育的重要载体。

根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，围绕红色革命传统、祖国美好河山、传统历史文化、现代科技发展、时代社会变迁等内容，开发多种类型的活动课程。

6.基地（营地）须配齐管理人员、活动策划人员、研学导师、讲解员、食宿管理员、安保人员、服务人员等，负责学生的研学旅行课程教学、生活管理和安全保障。

7.基地（营地）要有专业的学生研学活动场地，确保学生活动设施安全，特殊设备需具备主管单位的检测验收报告。

8.营地须能同时容纳200人（含）以上，并具备生活硬件设施，符合安全、卫生和舒适的基本要求。

有学生食堂，实行营养配餐，用餐卫生、方便快捷，食堂食品、饮水管理规范、安全；学生宿舍应配有淋浴设施、床铺及床上用品、空调、存储柜等；住宿场所应配有宿舍管理人员负责学生安全，安排保安人员昼夜值班巡逻，保障学生的财产和人身安全。

9.基地（营地）要建立完善的安全管理办法。

（1）场所设施科学。

便于集中管理，便于承运汽车安全进出、停靠，有健全的公共信息导向标识，并符合《标志用公共信息图形符号》（GB/T 10001）的要求，有安全逃生通道，能为学生开展各类型课程的场所提供全程安全监控体系。

武汉研学旅行总结金寨县桃岭实验学校惠风和煦，阳光灿烂，万物并秀，生机勃发。

在这人间最美的四月里，为了深入贯彻全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文景观、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照金寨县教育局的部署和要求，桃岭实验学校于4月20/21日举行了为期两天的武汉研学之旅。

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，这次“研学旅行”，安全、顺利、圆满，收获颇丰。

既让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；又培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

现将本次研学活动总结如下：一、前期准备为了办好这次研学旅行，早在3月份的村小校长会上，我们就开始了宣传动员，要求各校有针对性的调研，了解学生、家长真实愿望，掌握一手资料。

从反馈的信息看，绝大多数家长支持、赞同研学计划，学生要求更是迫切。

于是4月1日，我们向四至八年级的全体学生家长发放了“关于研学致家长一封信”，要求家长书面表达内心愿望，初步统计可能参加研学的人数。

成立研学领导组，校长周前飞任组长，主任余维亮任副组长，各村小校长、班主任任成员。

并按照规定程序，向教育局基教科报批，报请领导签字同意。

同时，积极与有研学资质的旅行社联系，选取研学路线，商讨研学经费，最终确定价格合理的金寨“红色之旅”旅行社组团研学。

二、制定预案为了安全顺利的完成本次研学活动，我们提前做足了各项预案。

首先，将参加研学的学生分校造册、编组，确定小组负责教师，并打印通讯录，便于研学途中，教师与家长，学生与家长联系，编排就餐桌次，安排就寝合伙人。

其次，收集部分家长的特殊要求，对这些学生可能出现的晕车、厌食、睡眠、好动等多方面情况，安排专人负责。

最后，我们要求旅行社提供高质量的导游，安排随行医保人员，饮食、住宿安全卫生。

同时，各小组对学生加强社会公德教育，爱护环境，讲究卫生，有突发事件，第一时间报告组长。

武汉市教育局、武汉市旅游发展委员会印发关于开展全市中小学研学旅行试点工作方案的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局,武汉市旅游发展委员会•【公布日期】2018.04.10•【字号】武教基〔2018〕17号•【施行日期】2018.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市教育局市旅游发展委员会印发关于开展全市中小学研学旅行试点工作方案的通知武教基〔2018〕17号各区教育局、各区旅游委（局），市教育局直属中小学：为深入贯彻党的十九大精神，落实国家、省、市中长期教育规划纲要和教育事业发展“十三五”规划总体要求，落实全市旅游发展大会部署，围绕立德树人根本任务，聚焦中小学生发展核心素养，增强市民旅游获得感幸福感，激发中小学生了解武汉热爱武汉，形成武汉基础教育实践育人范式和武汉特色旅游+教育模式，市教育局和市旅游发展委员会共同拟定了《关于开展全市中小学研学旅行试点工作的方案》，现印发给你们，请认真贯彻落实。

附件：关于开展全市中小学研学旅行试点工作的方案武汉市教育局武汉市旅游发展委员会2018年4月10日附件关于开展全市中小学研学旅行试点工作的方案为促进教育和旅游协同发展，落实市委市政府提出的开展“百万中小学生游武汉”活动要求，推进武汉市全国中小学研学旅行实验区建设，进一步加强中小学实践育人工作，制定本方案。

一、指导思想认真学习贯彻党的十九大精神，落实国家、省、市中长期教育规划纲要和教育事业发展“十三五”规划总体要求，落实全市旅游发展大会部署，围绕立德树人根本任务，聚焦中小学生发展核心素养，以全市中小学研学旅行市级试点学校为主要对象，积极开展研学旅行试点，逐步积累经验并拓展覆盖到全市中小学生，以发挥研学旅行在拓展教育形式、转变学习方式、改进实践育人、创新人才培养模式、增强市民旅游获得感幸福感、激发中小学生了解武汉热爱武汉等方面的作用，努力形成武汉基础教育实践育人范式和武汉特色旅游+教育模式。

武汉研学黄鹤楼作文篇一《走进黄鹤楼：一场奇妙的武汉研学之旅》去武汉研学，黄鹤楼那必然是要去瞧瞧的。

到了黄鹤楼脚下，那感觉很神奇，就像见到了一个从历史书里走出来的巨型老大哥。

黄鹤楼外观那叫一个气派。

我抬头看，楼高高地耸立着，好几层呢。

那飞檐翘角，就像一群鸟儿准备展翅高飞。

楼身的颜色特别醒目，红啊黄啊，充满了浓浓的中国味儿。

我看到周围的游客也都像我一样，眼睛里满满的都是好奇和惊叹。

这楼就像个磁铁一样，把大家都吸引过来了。

我还仔细瞅了瞅那些柱子，它们粗粗的，稳稳地撑着整个楼，就像坚守岗位的士兵。

进了黄鹤楼里面，人还挺多的，但不拥挤。

一路沿着楼梯往上走，我就在那看墙壁上的画和题字。

那些字写得龙飞凤舞的，我虽然认不出几个，但就是觉得好看，就好像它们在墙上跳舞呢。

楼里还陈列着一些和黄鹤楼有关的小物件，像古代的酒杯啦，小的黄鹤楼模型啦。

我在一个黄鹤楼模型前面站了好久，仔细地看，它做得特别精致，连楼檐下的小铃铛都有呢，我心想，这古代人造楼的本领可真不小。

走到每层的观景台，能看到的景色都不一样。

往远处看，长江就在那静静地流淌着，江上的船来来往往，有的大，像一座移动的小山；有的小，就像水上漂着的小树叶。

风一吹，还真有点凉意呢，不过这种感觉很舒服。

下来的时候我碰到一个卖小纪念品的摊儿。

有个小挂件是黄鹤楼的模样，特别小巧可爱。

我和摊主砍价，我说便宜点呗，老板说小本生意不能再少啦。

我就跟老板软磨硬泡，最后老板还是给我便宜了两块钱，那种砍价成功的小得意，就像我打了个小胜仗似的。

从黄鹤楼走出来，我还不时回头看它，这一趟研学，黄鹤楼可是给了我一次很独特很棒的体验啊。

篇二《黄鹤楼里的那些小惊喜：武汉研学之乐》再进黄鹤楼，就跟走老朋友家的门似的。

这次我可是带着任务来研学的，我们老师让我们找一找楼里隐藏的古诗小角落。

我到处转啊，眼睛跟扫描仪似的。

在二楼一个小角落里，嘿，还真被我发现了一首以前没太注意过的诗。

旁边还有小小的注释，写着这诗是谁写的，什么年代写的。

武汉研学旅行作文篇一《武汉研学：热干面之旅》武汉，一个充满烟火气和文化底蕴的城市。

这不，我们学校组织了一次研学旅行到武汉，而我在武汉的故事，可是从一碗热干面开始的。

刚到武汉，我那肚子就开始咕咕叫了。

眼睛四处瞅着，就盼着能找点武汉的特色美食。

走着走着，就瞧见一家热干面小店，不大的店面，但是人超多，都排到门口了。

我想着，这么多人，肯定差不了。

我也跟着排起队，瞅着那师傅做面。

师傅可麻利了，拿上一团碱水面在滚烫的水里头一捞，那面条就像被施了魔法一样，瞬间就熟了。

然后把面条往一个大碗里一倒，再放进去各种调料。

我就盯着那小勺，一勺芝麻酱，那芝麻酱又浓又稠，看着就香，慢悠悠地在面条上散开，就像一幅画。

接着是葱花、萝卜干、酸豆角，特别有意思的是那酸豆角，一小把一小把的，翠绿色，被切得细碎，每一根都像是有自己的脾气似的，散落在面上。

最后师傅撒上一点盐和胡椒粉，拿筷子一搅，那面条、芝麻酱、配菜就完美融合了。

我端着我那碗面，找个角落坐下就开吃。

先挑上一筷子，哎呀，那口感绝了。

面条筋道，芝麻酱浓郁得糊住了嘴巴，但是却不会觉得腻，因为那酸豆角、萝卜干的酸味和咸味一下子就把味道给提起来了。

我就这么大口大口吃着，连额头出汗了都顾不上擦。

周围的人也都差不多，整个小店弥漫着热干面的香气和大家满足的咂嘴声。

吃完这热干面，我才更有力气去开始我们的研学之旅呢。

黄鹤楼也好，东湖也罢，感觉都在热干面的加持下更有味道了。

热干面不仅仅是一碗面，它更像是武汉人民热情性子的体现，直来直去，满满的都是真诚。

这次武汉研修，这碗面算是给我打开了认识武汉的大门。

篇二《武汉研学：黄鹤楼里的小发现》到武汉研学，黄鹤楼那肯定是必去的打卡点。

我一直都在书本上看着这黄鹤楼的各种传说和描写，真的到了那儿，还是被震撼到了。

黄鹤楼特别雄伟，高高地耸立在那儿。

我们跟着导游沿着楼梯慢慢往上爬。

人可真不少，在楼梯上都走得慢悠悠的。

我一边走就一边在四周东张西望。

墙上有很多题字和诗词，看着那些龙飞凤舞的字迹，我直感叹这些古人可真厉害。

武汉市中小学生研学旅行第2部分：研学基（营）地评定与服务规范（试行）Study travel for primary and secondary school students in Wuhan-Part 2: Study base (camp) evaluation and service specification(Trial)XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施武汉市旅游发展委员会武汉市教育局发布目次前言 (II)引言................................................................................. I II1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 总则 (2)5 基地等级评定条件 (2)6 营地等级评定条件 (4)7 服务规范 (6)8 安全与应急管理 (7)9 质量与监控 (7)10 评定与复核 (7)附录A （规范性附录）研学基（营）地必备项目检查表 (9)附录B （规范性附录）研学基（营）地评分表 (13)I前言武汉市中小学生研学旅行系列标准分为如下部分：——第1部分：服务机构评定与服务规范；——第2部分：研学基（营）地评定与服务规范；——第3部分：导师评定与服务规范；本部分为第2部分。

本部分附录A、附录B为规范性附录。

本部分按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。

本部分由武汉市旅游发展委员会和武汉市教育局提出并归口。

本部分起草单位：中南财经政法大学、武汉商学院、武汉市教育科学研究院。

本部分主要起草人：薛兵旺、杨崇君、薛红、贾翔、程艳。

本部分为首次发布。

II引言为规范和引导武汉市研学旅行基（营）地建设，提升研学旅行基（营）地服务和管理质量，发挥基（营）地研学教育功能，完善研学旅行基（营）地服务的标准体系，推动武汉市研学旅行可持续发展，特制定本标准。

III武汉市中小学生研学旅行第2部分：研学基（营）地评定与服务规范（试行）1 范围本标准规定了研学基（营）地的术语和定义、总则、基地等级评定条件、营地等级评定条件、服务规范、安全与应急管理、质量与监控、评定与复核等内容。

附件:
湖北省中小学生研学旅行试点管理办法
第一章总则
第一条为落实立德树人根本任务，规范和引导中小学生研学旅行工作的组织与实施，促进我省中小学生研学旅行活动健康发展，根据《省教育厅等11部门关于转发<教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见>的通知》（鄂教基[2017]2号）要求，制定本管理办法。

第二条本管理办法所称中小学生研学旅行活动是指由教育行政部门和中小学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

笫三条开展中小学生研学旅行必须遵循的基本原则
（一）教育性原则。

研学旅行活动要体现中小学生的身心特点、接受能力和实际需要，突出生动直观、形象有趣、现场操作和现场体验，将教育性、知识性、科学性、趣味性融入其中，着力提升学生社会责任感、创新精神和实践动手能力。

（二）实践性原则。

研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。