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关于推进中小学生研学旅行的实施方案为了贯彻党的教育方针，提高中小学生综合素质，制定了推进中小学生研学旅行的实施方案。
这个方案的目的是让学生通过研学旅行，了解祖国的历史、文化和地域特色，推动素质教育全面实施，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
研学旅行是一种校外教育活动，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性研究和旅行体验相结合的活动。
在xx这样的地方，研学旅行可以让学生感受祖国的大好河山，了解中华传统美德、光荣革命历史和改革开放的伟大成就。
同时，研学旅行也可以促进学生身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
我们的工作目标是打造具有溱洧风格、国家标准的研学旅行精品工程。
我们要建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地），打造一批xx特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路，培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍，研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系，建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。
我们要形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。
在实施方案中，我们要遵循教育性原则。
研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
研学旅行应当根据当地的特色和环境，为学生提供开阔视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验的机会。
此外，安全性也是非常重要的原则，必须建立安全保障机制、明确责任、落实措施，确保学生的生命安全。
同时，研学旅行也应该具有公益性，不以营利为目的，对于贫困家庭的学生要减免费用，为学生的全面发展服务。
各部门、单位也应该协同合作，形成合力，实现资源共享。
为了达到这些目标，研学旅行应该纳入学校教育教学计划，各乡镇、街道办事处中心校要负责统筹安排和指导，全市各中小学要结合实际情况，制定整体方案，精心设计研学旅行活动课程，使其立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。
关于推进中小学生研学旅行的实施方案一、研究背景研学旅行作为一种结合了旅游、教育和研究的学习方式，已经成为了全球范围内教育的重要组成部分。
而在我国，中小学生研学旅行作为一种特殊的教育项目，也有着不可忽视的重要性。
通过研学旅行，中小学生可以充分了解本土文化、历史和自然环境等知识，同时也可以提升学生的综合素质和创新能力。
然而，由于资金不足、管理不规范、教师专业素养不高等问题的存在，中小学生研学旅行在我国尚未得到充分的实施和发展。
因此，如何在推进中小学生研学旅行的实施中解决这些问题，提高研学旅行的质量和效果，已经成为了当前中小学教育领域需要解决的重大问题。
二、实施方案1.明确目标在推进中小学生研学旅行的实施中，必须明确旅行的目标，以便能够更好的贯彻教育的目的。
具体来说，中小学生研学旅行的主要目标应该包括：（1）提升学生的综合素质。
通过研学旅行，让学生能够更好地了解本土的文化、历史和自然环境，从而增强其综合素质和创新能力。
（2）促进学生的交流与合作。
在研学旅行中，学生们需要相互配合，互相帮助，从而增强学生之间的友谊和合作精神。
（3）提高教师的教育教学能力。
研学旅行不仅可以让学生受益，同时还可以提升教师的教育教学能力，让教师能够更好地理解学生的需求，更好地帮助学生进行学习。
2.加强管理中小学生研学旅行的管理不规范，是目前困扰推进中小学生研学旅行实施的主要问题之一。
因此，在实施中需要加强管理，包括：（1）建立健全管理机制。
学校需要建立完善的管理机制，明确各职能部门的职责和任务，从而确保研学旅行的顺利实施。
（2）加强旅行安全保障。
学校应根据旅行的具体需求，加强旅行安全保障措施，确保学生的安全和健康。
（3）加强教师配合。
研学旅行中，教师需要确保学生的安全和学习效果，因此需要积极配合旅行安排，负责旅行中的教育教学工作和管理工作。
3.提高教师专业素质研学旅行的成功，离不开教师的支持和配合。
因此，在推进中小学生研学旅行的实施中，需要提高教师的专业素质，确保研学旅行的顺利实施。
寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案为贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（潍教办字〔2017〕30号)等文件精神，进一步培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。
结合我市实际，现就推进中小学生研学旅行工作制定我市的实施方案。
一、指导思想以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）安全性原则以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。
对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。
（二）教育性原则研学旅行做到主题向上、学习目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，将家国情怀、民族精神与关键能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好成长空间。
（三）课程性原则强化研学旅行的课程意识，根据不同年龄特点、不同季节变化、不同学段教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学段、学校、学年研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。
（四）实践性原则因地制宜，呈现地域特色。
寓教于行，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生活经验的深度融合。
中小学生出国旅游研学活动方案一、活动目的嘿，咱为啥要让中小学生出国旅游研学呢？这就好比给小树苗换个土壤，让它吸收更多不同的养分。
出国研学可不像普通旅游，它是把课堂搬到了国外。
孩子们能亲身体验不同国家的文化、历史、教育方式等。
比如说，去英国研学，孩子们可以走进古老的城堡，就像走进了历史的书页里，感受中世纪的神秘气息。
这能拓宽他们的视野，让他们知道世界可大了，不只有身边那一方小天地。
二、活动地点选择那去哪儿好呢？这得根据不同的学习目的来。
要是想感受艺术的魅力，法国那可真是个好地方。
法国就像一个巨大的艺术宝藏库，卢浮宫里的每一件艺术品都像是一颗璀璨的星星。
孩子们能站在蒙娜丽莎的画像前，近距离感受达芬奇的智慧。
要是对科技感兴趣，美国硅谷就像一个科技魔法王国。
孩子们到那儿，就像爱丽丝掉进了兔子洞，充满了新奇。
可以看到最前沿的科技成果，跟那些科技大神们来个近距离接触，这多酷啊！三、活动时间安排咱得选个合适的时间出发。
假期是个不错的选择，比如说暑假。
这时候孩子们有足够的时间。
整个研学活动呢，不能太长也不能太短，就像煮一锅好菜，火候和时间得刚刚好。
比如安排个两周左右的时间。
一周用来深入学校交流学习，像英国的一些传统学校，孩子们在那儿跟当地学生一起上课，感受英式教育的严谨。
另一周用来游览当地的名胜古迹，了解风土人情。
四、住宿安排住的地方可得好好选选。
如果是在学校交流期间，住在当地的学生宿舍或者寄宿家庭是个很棒的主意。
住在寄宿家庭就像有了一个临时的外国爸爸妈妈，孩子们能深入体验当地的家庭生活。
每天早上跟他们一起吃早餐，聊聊日常，这可都是学习语言和文化的好机会。
出去旅游的时候呢，可以选择安全、干净的酒店，就像一个温馨的小窝，孩子们玩累了能好好休息。
五、学习内容规划这学习内容可丰富了。
语言学习肯定是少不了的，就像给孩子们打开一扇通往世界的窗户。
在国外，孩子们每天都要用英语或者当地语言交流，这比在国内学语法可有用多了。
还有文化课程，比如在意大利，学习意大利美食文化，孩子们可以亲手做披萨，那感觉就像自己是个小厨师。
西安市教育局关于印发开展中小学研学旅行试点工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2013.09.22•【字号】市教发[2013]353号•【施行日期】2013.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文西安市教育局关于印发开展中小学研学旅行试点工作实施方案的通知（市教发〔2013〕353号）各区县教育局、沣东新城教育局，直属中小学：现将《西安市教育局关于开展中小学研学旅行试点工作的实施方案》印发你们，请遵照执行。
西安市教育局2013年9月22日西安市教育局关于开展中小学研学旅行试点工作的实施方案为切实做好我市中小学研学旅行试点工作，认真落实《西安市中小学开展研学旅行试点工作计划》，进一步明确研学旅行工作的指导思想和工作任务，确保试点工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，特制定本实施方案如下：一、重要意义中小学开展研学旅行工作，是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措。
研学旅行是培养学生德育为先的重要手段，是拓宽中小学生能力为重的重要渠道，是促进学生全面发展的有机组成部分。
研学旅行也是创新校外教育、深化社会实践的重要途径，更是全社会齐抓共管青少年健康成长的联合行动。
开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力都具有重要的意义。
二、主要任务在我市多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上，充分发挥古城西安丰厚的人文资源，借鉴国外修学旅行的先进经验，在试点中发现和培育一批研学旅行先进典型，在实践中建立和完善配套性的研学旅行政策文件。
通过理论与实践的结合，积极探索具有中国特色的中小学研学旅行的基本理论、基本政策、基本方法和步骤，认真落实教育部在西安市开展中小学研学旅行试点工作的各项任务，为全国逐步开展中小学研学旅行做出应有的贡献。
三、组织领导开展研学旅行试点工作任务艰巨、时间紧迫，为了加强组织领导工作，市教育局成立“西安市中小学研学旅行试点工作领导小组”，成员名单如下：组长：黄新南市教育局副局长副组长：田征市教育局基教一处处长安广浩市教育局财务管理处处长成员：张瑞市教育局基教二处处长杨新排市教育局体卫艺处处长叶同心市教科所所长刘红市教育局基教一处副处长韩新市教育局基教一处调研员、西安市中小学校外综合实践活动基地书记张红星西安市中小学校外综合实践活动基地主任领导小组下设办公室，办公地点设在基础教育一处，由田征同志兼任办公室主任，韩新同志任副主任，负责办公室日常工作。
山东印发推进中小学生研学旅行工作实施方案
《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》日前由山东省教育厅等12部门印发,未来,山东将每年评选1—2个全省研学旅行先行
示范区、20个省级优秀研学旅行基地和30所研学旅行示范学校,学
校每学年安排集体研学旅行不少于两次,以促进研学旅行工作的开展.
山东将依托好客山东十大文化旅游目的地各类资源,建设一批知
识科普型、体验考察型、励志拓展型、自然观赏型、文化康乐型研
学旅行基地,以研学旅行基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打造一批省市县三级示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络.
方案要求,学校每学年安排集体研学旅行不少于两次,一般安排在
小学4到6年级,初中1到2年级,高中1到2年级,尽量错开旅游高峰期,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主.初中阶段以县情市情为主,高
中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系.。
推进研学旅行活动方案
一、目标定位
明确研学旅行的目标是关键一步。
该活动应以提高学生的综合素质为核心，通过实地考察、亲身体验等方式，使学生在参与中学习，在学习中成长。
二、主题选择
选择一个合适的主题对于激发学生的学习兴趣至关重要。
主题应当贴近学生生活实际，同
时具有一定的挑战性和探究性，如“生态保护”、“历史人文”等。
三、资源整合
有效的资源整合是保证研学旅行顺利进行的基础。
需要与目的地的相关机构进行沟通协调，确保交通、住宿、餐饮等后勤保障到位。
同时，邀请专业人士作为指导老师，为学生提供
专业的知识讲解和实践指导。
四、课程设计
课程设计是研学旅行的核心内容。
应结合学生的年龄特点和学习需求，设计一系列寓教于
乐的活动，如专题讲座、实地考察、动手操作等。
五、安全保障
安全是研学旅行中最重要的环节。
需要制定详细的安全预案，包括紧急情况下的疏散路线、急救措施等，并确保每位参与者都了解并掌握必要的安全知识。
六、评估反馈
活动结束后，应对整个研学旅行进行评估。
收集学生、家长以及教师的反馈意见，总结经
验教训，为下一次活动提供改进方向。
七、持续发展
研学旅行不应仅仅停留在单次活动上，而应成为一个持续发展的过程。
学校可以建立研学
旅行档案，记录每次活动的过程和成果，形成长期的教育项目。
通过以上七个步骤的详细规划和实施，研学旅行活动将能够有效地推进，不仅丰富学生的
学习经历，也为他们的未来教育和成长打下坚实的基础。
2023年中小学研学旅行课程方案引言：随着社会的发展和教育的进步，研学旅行已经成为中小学生提高综合素质、培养创新思维的有效途径之一。
为了更好地促进学生的综合素质发展，本文将提出2023年中小学研学旅行课程方案。
一、目标与任务：1. 目标：通过研学旅行，培养学生的实践能力、人文关怀、创新意识和团队合作能力，提高学生们的综合素质。
2. 任务：（1）增强学生的实践能力和动手能力，培养他们的实际操作和解决问题的能力；（2）拓宽学生的知识面，培养他们的综合学科素养；（3）培养学生良好的公民意识和社会责任感；（4）增强学生的创新意识和创新能力；（5）加强学生的团队合作意识和团队协作能力。
二、课程设计：2023年中小学研学旅行课程包括以下几个方面的内容：1. 自然科学类：（1）参观科技博物馆，了解科技发展的历史和趋势；（2）考察海洋生态系统，了解海洋保护的重要性；（3）参观生物多样性保护区，学习保护动植物的重要性；（4）参观气象观测站，了解气候变化对人类生活的影响。
2. 人文历史类：（1）参观历史博物馆，了解中华文明的发展和历史文物的保护；（2）考察红色教育基地，学习革命传统和英雄精神；（3）参观文化名城，感受中华文化的博大精深；（4）重温传统节日，体验中国传统文化的魅力。
3. 社会实践类：（1）参观社区服务中心，了解社区服务和公益活动；（2）参与志愿者活动，培养学生的社会责任感；（3）参观企业，了解生产和管理的过程；（4）参与模拟法庭，体验法律与公平的重要性。
4. 艺术体验类：（1）参观艺术展览馆，欣赏艺术品的美；（2）参加音乐会、戏剧表演，体验艺术的魅力；（3）参观艺术家工作室，了解创作的过程；（4）参加美术辅导班，提升学生的艺术修养。
5. 科技创新类：（1）参加科技创新大赛，激发学生的创新思维；（2）参观高新技术企业，了解科技创新的实践；（3）参与科技实验室活动，培养学生的实践能力；（4）参加编程学习班，提升学生的科技素养。
信丰县XX中学研学旅行方案为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展2017年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：一、指导思想通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
二、组织机构组长：XXX XXX副组长：XXX XXX XXX XXX成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任三、活动原则1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。
2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。
四、研学内容信丰县内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点五、研学旅行方式1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。
2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。
北京研学旅行实施方案一、背景介绍。
北京作为中国的首都，具有深厚的历史文化底蕴和丰富的旅游资源，是中小学生研学旅行的理想目的地。
研学旅行是学校教育的一种重要形式，通过实地考察和体验，培养学生的实践能力和创新意识，提高他们的综合素质。
因此，制定一套科学合理的北京研学旅行实施方案对于学生的成长和发展具有重要意义。
二、实施目的。
1. 增强学生的历史文化意识，提高他们的文化素养；2. 拓展学生的视野，增强他们的社会实践能力；3. 培养学生的独立思考能力和团队合作精神；4. 促进学生身心健康发展，增强他们的自信心和自主学习能力。
三、实施内容。
1. 参观故宫博物院，通过参观故宫，学生可以了解中国古代宫廷建筑和文物收藏，感受中国传统文化的博大精深。
2. 参观天安门广场，学生可以亲身感受中国现代历史的重要见证地，了解中国革命和建设的历史进程。
3. 参观颐和园，颐和园是中国古代皇家园林，学生可以在此感受中国传统园林文化，了解中国古代皇家生活的风貌。
4. 参观长城，长城是中国古代的军事防御工程，学生可以在此体验登高望远的壮丽景色，了解中国古代的军事文化。
5. 参观故宫博物院，通过参观故宫，学生可以了解中国古代宫廷建筑和文物收藏，感受中国传统文化的博大精深。
四、实施步骤。
1. 学校组织教师和学生进行研学旅行前的准备工作，包括学生的身体健康状况、旅行安全事项和文明旅行礼仪等方面的培训。
2. 学校确定旅行的时间和路线，与旅行社或相关单位进行联系，制定详细的行程安排和预算计划。
3. 学校向学生和家长发布研学旅行的通知，征求学生的意见和建议，做好相关的宣传工作。
4. 学校组织教师和学生进行研学旅行，确保旅行的安全和顺利进行。
5. 学校对研学旅行进行总结和评估，及时反馈意见和建议，为今后的研学旅行做好准备。
五、实施保障。
1. 学校加强对学生的安全教育和旅行保障，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 学校加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素养和安全意识。
关于推进中小学生研学旅行的实施方案为深入学习党的十九大和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升中小学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部等 11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《xx省教育厅等 10 部门印发〈关于推进中小学生研学旅行的实施方案〉的通知》等文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、目的意义中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
xx历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、源远流长;xx被誉为“黄帝之都·女娲故里”，这些都为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。
开展研学旅行，有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域特色文化;有助于推动素质教育全面实施，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合;有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情，坚定“四个自信”的理解与认同;有助于促进学生身心健康，学会动手动脑、生存生活、做人做事，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、工作目标注重因地制宜，突出xx特色，打造具有溱洧风格、国家标准的研学旅行精品工程：建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地）；打造一批xx特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。
努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。
三、基本原则（一）教育性原则。
研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
（二）实践性原则。
研学旅行要因地制宜，突出地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
（三）安全性原则。
研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生生命安全。
（四）公益性原则。
研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用，切实为学生的全面发展服务。
（五）协同性原则。
研学旅行是个系统工程，涉及部门、单位要统筹协作，分工负责，创新体制机制，形成合力，实现资源共享。
四、主要任务（一）纳入学校教育教学计划各乡镇、街道办事处中心校要加强对本辖区中小学开展研学旅行活动的统筹安排和指导。
全市各中小学要结合本校实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，做到有课时、有师资；与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。
各学校根据教育教学计划在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，一般安排小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级(含职教中心)，尽量错开旅游高峰期，每学年安排一至两次研学旅行。
（二）加强研学实践教育基地（营地）建设由市教体局牵头，会同发改委、文广旅局，依托xx丰富厚重的自然和文化资源、红色教育资源、爱国主义教育基地，以及大型公共设施、工矿企业、综合实践基地等资源，结合市情、乡情、校情、生情，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学实践教育基地（营地），对基地（营地）实行定期评估验收和动态管理。
各基地要充分挖掘特色资源，有针对性开发基地研学旅行特色课程，力争做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研学实践教育基地（营地）为支撑，积极推动资源共享和区域合作，打造一批主题相对集中、交通相对便利、体验相对丰富的研学旅行精品线路。
可结合我市特色资源，打造主题式研学线路，如：围绕“华夏文明之源——大美xx”主题，结合xx的伏羲女娲文化、黄帝文化、岐黄文化等资源，开展研学旅行活动；围绕“红色xx”主题，挖掘中原豫西抗日纪念园、密南抗日人民政府遗址、山头湾夜校农民协会旧址等红色资源，开展研学旅行活动；围绕“厚重xx”主题，结合xxXX县衙、轩辕丘XX寨城址、打虎亭汉墓等丰富的历史遗迹、溱洧文化等资源，开展研学旅行活动；围绕“生态xx”主题，利用我市丰富的绿水青山、特色农业、美丽乡村、特色小镇等生态资源，开展研学旅行活动；围绕“出彩xx”主题，利用xx改革开放 40年成果，xx新貌、科技创新、新农村建设、产业园区等资源，开展研学旅行活动。
（三）加强研学旅行课程建设研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心，精心设计研学旅行课程是提高研学旅行质量的根本保证。
要以教育教学研究部门和学校为主导，联合基地和研学机构，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、国情教育、综合实践教育的重要载体，根据学段特点和地域特色，开发具有xx特色的自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程，编写适合我市中小学生研学旅行活动的精品课程和专题读本，逐步建立小学阶段以乡情县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动地方课程体系。
（四）加强专业人员队伍建设研学旅行工作要实行校长负责制，要确定相应的管理人员和教师作为研学旅行活动负责人。
有计划地培养一批研学旅行专业人员，按照不同学段学生的年龄特点、认知规律，组织开展研学旅行的组织管理、安全管理、后期保障和突发应急处置等方面的专业培训，提升辅导学生学习体验等方面的知识与技能，培训纳入我市中小学教师继续教育培训体系。
学校教师组织研学旅行活动要计入教育教学工作量。
（五）规范研学旅行组织管理市青少年学生校外活动中心要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。
学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报市教体局备案，通过家长委员会、致家长的一封信、召开家长会、信息化平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师研学旅行事前培训和事后考核。
学校开展研学旅行，需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。
学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。
（六）健全经费筹措机制采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，加大经费投入，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。
鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。
交通部门对中小学生研学旅行公路出行严格执行儿童票价优惠政策，在能力许可范围内积极安排好运力。
文化和旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。
列入爱国主义教育基地的游览参观点门票按规定实行全免，公益性博物馆、科技馆等按有关规定落实门票减免政策，其它场馆门票价格在规定的优惠政策基础上，原则上要低于社会旅游团队价格，同时提供优质服务，对建档立卡贫困学生参加研学活动的费用予以免除。
人寿保险部门会同市教体局将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。
（七）建立安全责任体系全市中小学校要制定科学有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制。
市教体局实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人，督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。
学校要做好行前安全教育工作，负责为出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。
市教体局和文广旅局负责审核开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准。
交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的车辆；完善研学旅行基地周边的公路标志标识设施，为研学旅行提供安全畅通的道路环境。
市场监管部门要加强对研学旅行涉及的食品经营场所的食品安全监管。
公安部门要加强对研学旅行住宿的宾馆、酒店行业治安管理的指导，依法查处运行学生车辆的交通违法行为，积极为学生研学旅行交通安全提供保障和便利。
人寿保险部门负责提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。
共青团组织要将少先队、共青团活动与研学旅行有机结合起来，鼓励大学生参与研学旅行服务志愿者活动。
（八）建立研学旅行科学评价和内涵发展机制建立市研学旅行专家库，以课题研究为引领，探讨推进研学旅行工作的有效模式，研究和解决研学旅行工作推进中的问题；结合研学旅行工作的开展，建立健全科学有效的研学旅行评价机制，对研学旅行工作进行全面科学的考核与评价，保障研学旅行健康、有序发展。
学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，将研学旅行评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。
要注重研学旅行活动的内涵发展,定期组织开展各种研学旅行文化交流，巩固研学旅行成果。
中小学校在组织研学旅行时，要以启发、引导为主，给学生提供充裕的时间和空间。
研学旅行活动结束后，学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼，并通过PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式进行汇报展示。
学校可以通过举办研学旅行的研究报告会、演讲赛、征文、摄影、绘画比赛等后续活动，巩固研学旅行成果。
全市各中小学要注重探索总结，加强学习交流，借鉴先进经验，推动研学旅行工作深入开展。
（九）加强研学旅行信息化管理依托我市教育资源公共服务平台，开展研学旅行课程、资源等相关工作的建设与交流工作，为研学旅行活动交流、展示等提供服务，汇聚研学活动生成的信息，分析评价学生研学旅行开展情况和成效，实现研学旅行分层级、分区域、全过程的信息化有效管理。
五、实施步骤（一）准备阶段：20xx年4月—5月。
成立研学旅行领导小组，明确各部门职责分工；印发《xx市推进中小学生研学旅行工作实施方案》，召开全市中小学动员会，各校制定研学旅行实施方案，全面启动研学旅行试点工作。
全市各中小学（含职教中心）实施方案于5月30日前报市研学旅行办公室。
（二）组织实施阶段：20xx年6月—20xx年7月。
确定2—3学校开展试点工作。
