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目录一、实验目的 (2)二、实验原理 (2)三、实验内容 (7)四、活性污泥培养 (8)五、试运行 (11)（一）工况1 (11)（二）工况2 (16)六、总结 (18)前言给排水工程综合实验是给排水工程专业本科阶段的一个综合性实验。
开课时间为大四上学期，通过前面三年的学习和积累，大家可以充分结合自己所学专业知识进行实验设计，操作以及数据分析，从而得到实验结果，并且利用相关知识对其进行分析说明。
由于实验设备的局限，在实验方案确定以后，全班分组进行操作，共同完成实验的测定，同时也加强了团队间的交流。
本实验持续时间为4周，通过这次实验旨在培养学生的实际动手能力，分析问题的能力，能用自己所学知识来解决实际中的问题。
一、实验目的1．本实验为城市生活污水处理的模仿实验，通过收集校园内的生活污水，采用SBR 工艺对其进行处理；2．通过本实验，让学生对城市生活污水的处理工艺有较深入的了解，特别是对SBR 工艺的操作和调控，从而培养学生的动手能力；-N,PH,温度等；3．掌握并能熟练测定常规水质指标：DO,COD,NH44．通过实际操作了解污水处理常规构筑物以及其作用：粗格栅，细格栅，沉砂池，初沉池，SBR反应器等；5．在实验中遇到问题时，能用所学知识分析出原因，并且对其进行解决，培养理论联系实际和分析问题的能力；二、实验原理（一）工艺设备本实验主要研究在不同工况下SBR工艺对生活污水的处理效果，实验中运用的工艺设备具体有:1.粗格栅由一组平行的金属栅条活筛网制成，净间隙为50—100mm，用以截留较大的悬浮物或漂浮物，以减轻后续处理构筑物的处理负荷，并使之正常运行，被截留的物质成为栅渣。
2.细格栅细格栅是指净间距为3—10mm的格栅，其作用和粗格栅相同。
3.沉砂池本实验采用竖流式沉砂池。
沉砂池的主要功能是去除比重大的无机颗粒，如泥沙，煤渣等。
4.初沉池本实验采用中心进水，周边出水的辅流式沉淀池。
初沉池是一级污水处理厂的主体构筑物，或作为二级污水处理厂的预处理构筑物设置在生物处理构筑物的前面。
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过模拟污水处理过程，探究不同处理方法对污水水质提升的效果，为实际污水处理工程提供理论依据和技术支持。
主要研究内容包括：1. 了解和掌握污水水质提升的基本原理和常用方法。
2. 评估不同处理方法对COD、氨氮、SS等主要污染物去除效果。
3. 分析实验数据，为污水处理工艺优化提供参考。
二、实验原理1. 化学需氧量（COD）的测定：采用重铬酸钾法，通过化学氧化剂氧化水样中的有机物，消耗的氧化剂量即为COD值。
2. 氨氮的测定：采用纳氏试剂分光光度法，氨氮与纳氏试剂反应生成黄棕色络合物，在特定波长下测定吸光度，从而计算氨氮浓度。
3. 悬浮物（SS）的测定：采用重量分析法，通过滤膜过滤水样，烘干后称重，计算SS含量。
三、主要仪器和试剂1. 仪器：COD测定仪、分光光度计、滤膜、烘箱、天平、pH计等。
2. 试剂：重铬酸钾、硫酸银、硫酸亚铁铵、纳氏试剂、盐酸、氢氧化钠等。
四、实验步骤1. 水样采集：采集一定量的污水样品，记录水样来源、取样日期等信息。
2. COD测定：按照重铬酸钾法测定水样COD值。
3. 氨氮测定：按照纳氏试剂分光光度法测定水样氨氮浓度。
4. SS测定：采用重量分析法测定水样SS含量。
5. 模拟污水处理：a. 预处理：对水样进行预处理，包括絮凝、沉淀等。
b. 生化处理：采用活性污泥法、生物膜法等生化处理方法，去除有机物、氨氮等污染物。
c. 深度处理：采用吸附、离子交换等深度处理方法，进一步去除污染物。
6. 水质检测：对处理后的水样进行COD、氨氮、SS等指标检测。
五、实验结果与分析1. COD去除效果：预处理、生化处理和深度处理对COD的去除效果明显，处理后的水样COD值显著降低。
2. 氨氮去除效果：预处理、生化处理和深度处理对氨氮的去除效果明显，处理后的水样氨氮浓度明显降低。
3. SS去除效果：预处理、生化处理和深度处理对SS的去除效果明显，处理后的水样SS含量显著降低。
实验室污水处理详细方案一、背景介绍实验室是科学研究和实验的场所，其日常运作会产生大量的污水，其中含有各种有机物、化学物质和微生物等。
为了保护环境和人员健康，实验室污水需要经过专门的处理才干排放或者回收利用。
本文将详细介绍实验室污水处理的方案。
二、污水处理工艺1. 初级处理初级处理主要是通过物理方法去除污水中的固体悬浮物和大部份油脂。
常用的方法包括格栅过滤、沉淀池和油水分离器等。
格栅过滤可以去除较大的固体颗粒，沉淀池则利用重力沉降原理去除较小的悬浮物，而油水分离器则用于分离污水中的油脂。
2. 生化处理生化处理是通过微生物的作用将污水中的有机物降解为无害物质。
常用的处理方法有活性污泥法和生物膜法。
活性污泥法将污水与活性污泥接触，通过微生物的降解作用去除有机物。
生物膜法则是在固定载体上生长微生物膜，通过微生物膜的降解作用去除有机物。
3. 深度处理深度处理主要是对生化处理后的污水进行进一步的处理，以达到更高的水质要求。
常用的方法包括吸附、活性炭过滤和紫外线消毒等。
吸附可以去除污水中的溶解性有机物和重金属离子，活性炭过滤则可以去除有机物和异味物质，而紫外线消毒则可以杀灭污水中的细菌和病毒。
三、实验室污水处理设备1. 格栅过滤器格栅过滤器是用于去除污水中较大固体颗粒的设备，其结构包括格栅和清污机构。
格栅可以根据需要选择不同的间距和材料，以适应不同的污水处理要求。
2. 沉淀池沉淀池是用于去除污水中较小悬浮物的设备，其通过延长污水停留时间，利用重力沉降原理将悬浮物沉淀到池底。
沉淀池的设计应考虑到污水流量、停留时间和污泥的排放等因素。
3. 活性污泥池活性污泥池是用于生化处理的设备，其内部含有大量的微生物，通过与污水接触降解有机物。
活性污泥池的设计应考虑到污水的水质、氧气供应和污泥的回流等因素。
4. 生物膜反应器生物膜反应器是用于生化处理的设备，其通过在固定载体上生长微生物膜，提高微生物的降解效率。
生物膜反应器的设计应考虑到载体的选择、通气方式和污泥的回流等因素。
目录第一部分启动-污泥的驯化和培养 0第二部分运行-运行工艺指标的控制 (1)第三部分运行中异常问题的处理 (3)第四部分停运参考方案 (12)第一部分启动—污泥的驯化和培养一、调试启动基本流程系统启动主要分3个阶段闷曝培养→连续进水驯化→稳定进水试运行具体操作方案如下：1、投加菌种将曝气池注满有机废水(或用清水混合桔水至COD>300mg/L），按曝气池蓄水量的0。
5%~0。
8%向曝气池中投加脱水活性污泥，尽量在2天内投加完毕。
2、培菌步骤当有菌种进入曝气池时,无论菌种是否投加完毕，必须立即开始培菌步骤.（1）闷曝：所有曝气机的搅拌都开启，各转角的曝气机风机开启，剩余风机暂不开.根据自控仪表显示的溶解氧变化调整曝气机风机的开停数量使溶解氧保持在1。
5~2.5mg/L之间。
在污泥量少，供氧有富余时闷曝3~5小时后进入静沉步骤。
（2)静沉：将所有曝气机停止0.5~1小时.需要注意的是开始静沉前，应将溶解氧提高到2。
5~3mg/L之间。
(3）间歇补充废水：按（1）→(2）→（1）的顺序不断反复上述步骤，当监测到的COD 值较最初降低了50%时，向曝气池补充设计处理量50%的有机废水.以前2次进水时间间隔为基准安排进水时间，并且每天将此间隔缩短1半。
（4）完成培菌：经过5—7天的培养，曝气池污泥浓度（MLSS)达到1500mg/L左右时，可以进入驯化步骤。
3、驯化步骤：按设计处理量的30％左右连续进水，溶解氧控制在1.5-3mg/L之间,在系统正常运行前提下每天按现有处理量的10%递增进水,直到达到设计处理量。
4、试运行：控制方法参看运行管理相关章节二、多系统调试步骤：如果为多曝气池的并联系统则应该先在其中1个池子中进行培菌,当污泥浓度达到1000mg/L以上时将一半污泥放至另一个池培养，如此反复直到所有池子都达到设计浓度时培菌完成。
三、溶解氧控制方法说明闷曝期间的溶解氧控制是较为灵活的。
在污泥浓度较低的调试阶段设备的充氧效率非常高，设备全开可以在短短1小时内将曝气池溶解氧从0提高到4mg/L。
污水处理实验报告三篇一、活性污泥法处理污水的实验报告活性污泥法是一种常用的污水处理方法，通过有机物的降解和微生物的去除来达到净化水质的目的。
本次实验旨在通过活性污泥法处理污水，考察活性污泥的生物降解能力。
实验过程中，我们收集了来自生活污水管道的污水样品，并在实验室中将其投入一个容器中，加入适量的降解剂和调整剂。
之后，我们进行了一系列的观察和测量。
首先，我们观察到添加降解剂后，污水中的悬浮物显著减少。
经过一段时间后，我们使用显微镜观察到活性污泥中的微生物已经增多，并且有机物浓度有所下降。
随后，我们对处理后的污水样品进行了COD（化学需氧量）和BOD（生化需氧量）的测量。
结果显示，经过活性污泥法处理后，污水中的COD和BOD 浓度均有明显下降，达到了污水排放标准。
通过本次实验，我们发现活性污泥法可以有效地处理污水中的有机物和微生物。
然而，我们也发现实验过程中温度和搅拌速度对活性污泥的生物降解能力有一定影响。
下一步，我们计划进一步研究不同操作条件下活性污泥法的处理效果，以寻找最佳的处理方案。
二、借助植物的生物吸附作用处理污水的实验报告植物的生物吸附作用可以有效地去除水中的重金属离子和有机物，这在污水处理中具有潜在的应用前景。
本次实验旨在探究植物对污水中各种污染物的去除效果，并分析植物吸附机制。
实验中，我们收集了来自工业废水的样品，并选择了几种植物进行实验。
首先，我们在容器中加入污水样品，将植物的根部浸入水中，并适量调整温度和光照条件。
随后，我们进行了一系列的实验观察和测量。
实验结果显示，在一定时间范围内，不同植物对重金属离子和有机物的吸附效果不同。
通过进一步分析，我们发现植物根系的生理特性、表面积以及根部与污染物的物理化学性质等因素对吸附效果有重要影响。
本次实验表明，借助植物的生物吸附作用可以有效地去除污水中的重金属离子和有机物。
然而，植物吸附作用的效果受到多种因素的影响，包括植物种类、环境条件等。
未来的研究中，我们将继续探究植物吸附机制，并寻找适合污水处理的高效植物种类。
污水处理方案范文1.生物处理技术生物处理技术是一种将有机污染物转化为无机物的处理方式。
常用的生物处理技术包括活性污泥法、生物膜法和植物净化法。
活性污泥法通过将废水与含有微生物的活性污泥接触，利用微生物的生化作用将有机物质转化为无机物质。
这种方法可以高效地去除有机污染物，但需要较长的处理时间和大量的能源供应。
生物膜法是通过在人工材料表面形成生物膜，从而将废水中的有机物质转化为无机物质。
生物膜可以提高处理效率和稳定性，但需要考虑膜污染和维护的问题。
植物净化法是通过植物根系和微生物一起处理废水，利用植物吸收营养物质和微生物降解有机物质。
植物净化法可以有效地去除废水中的有机物和营养盐，但对废水中的重金属等有害物质的去除能力有限。
2.物理化学处理技术物理化学处理技术是通过改变废水中物质的物理或化学性质来进行处理的方法。
沉淀是一种将悬浮物质通过重力沉积到废水底部的方法。
通过添加絮凝剂和调节pH值可以提高沉淀效果。
但沉淀处理对于溶解有机物和微量污染物的去除效果较差。
吸附是将废水中的污染物附着在吸附剂上的方法。
常用的吸附剂包括活性炭、沸石、陶粒等。
吸附具有处理效率高、操作简单等优点，但吸附剂的再生和处理后的废物处理是一个重要的问题。
氧化是将废水中的有机物质通过氧化反应转化为无机物质的方法。
常用的氧化剂包括高锰酸钾、氯等。
氧化剂的选择和使用量需要根据废水的特性进行合理调整。
3.其他处理技术除了生物处理和物理化学处理技术，还有一些其他的污水处理技术。
紫外线消毒是利用紫外线照射杀灭废水中的微生物的方法。
紫外线消毒具有操作简单、无二次污染等优点，但需要较高的能源投入。
反渗透是通过逆向渗透膜将废水中的溶解物质和微生物分离的方法。
反渗透技术可以高效地去除废水中的溶解有机物和微量污染物，但需要较高的能源和维护成本。
间歇式反应启动好氧活性污泥第二大组第一小组：孙佳琳、谢榕洁、罗卓婷、张桂烽、刘小辉一、实验目的：1、了解间歇式反应启动好氧活性污泥的方法；2、掌握SBR 间歇式曝气池运行的五个工序。
3、掌握常规污泥性质（SV 30、MLSS 、SVI ）的测定方法。
二、实验原理：SBR 工艺即序批式活性污泥法，该池集水质均化、初次沉淀、生物降解、二次沉淀等功能于一体，整个工艺简洁，运行操作可通过自动控制装置完成，管理简单。
序批式活性污泥法中“序批式”包括两层含义：一是运行操作在空间上按序列、间歇的方式进行，由于污水大都是连续或半连续排放，处理系统中至少需要2个或多个反应器交替运行，因此，从总体上污水是按顺序依次进入每个反应器，而各反应器相互协调作为一个有机的整体完成污水净化功能，但对每一个反应器则是间歇进水和间歇排水；二是每个反应器的运行操作分阶段、按时间顺序进行，典型SBR 工艺的一个完整运行周期由五个阶段组成，即进水阶段、曝气反应阶段、沉淀阶段、排水阶段和闲置阶段，从第一次进水开始到第二次进水开始称为一个工作周期。
SBR 工艺是基于以悬浮生长的微生物在好氧条件下对污水中的有机物、氨氮等污染物进行降解的废水生物处理活性污泥法的工艺。
SBR 间歇式曝气池的五个工序。
活性污泥是活性污泥处理技术的核心。
活性污泥是由具有活性的微生物、微生物自身氧化的残留物、吸附在活性污泥上的不能被微生物降解的有机物组成的。
其中微生物是活性污泥的主要组成部分。
在微生物群体新陈代谢功能的作用下，使活性污泥具有将有机污染物转化为稳定的无机物质的能力。
污水处理系统主要依靠细菌起净化和絮凝作用，而原生动物和后生动物靠吞噬可溶性有机物和游离的细菌生存。
这些微生物在活性污泥上形成了食物链和相对稳定的生态系统。
SBR 法污水处理技术有效运行的基本条件是反应器中有足够量的呈悬浮状的活性污泥好氧颗粒，通过选取一种或几种驯化方式，使来自其他活性污泥工艺的活性污泥经过一段时间在反应器内形成球形或椭球形的好氧颗粒，同时，污泥的性能（包括出水COD 、活性、沉降性能）得到明显改善。
污水处理实验一、实验目的本实验旨在探索污水处理的原理和方法，通过实验了解污水中的污染物的去除过程，培养学生的实验操作能力和科学研究精神。
二、实验原理污水处理是通过物理、化学和生物等方法，将污水中的有害物质转化为无害物质，达到净化水质的目的。
常见的污水处理方法包括初级处理、二级处理和三级处理。
1. 初级处理：主要通过物理方法去除污水中的固体悬浮物和泥沙，如格栅、沉砂池等。
这些物理方法能够有效去除大颗粒的污染物。
2. 二级处理：采用生物方法去除污水中的有机物和氮、磷等营养物质，常见的方法有活性污泥法、生物膜法等。
这些生物方法利用微生物的代谢能力，将有机物转化为无机物，从而减少水体中的污染。
3. 三级处理：主要通过化学方法去除污水中的重金属离子、有机物残留等难降解的物质，如吸附、氧化等。
这些化学方法能够进一步提高污水的处理效果。
三、实验步骤1. 实验准备：a. 准备所需实验器材和试剂，如反应釜、搅拌器、PH计、试剂瓶等。
b. 根据实验设计，制定实验方案，确定实验参数和操作流程。
2. 污水样品采集：a. 选择代表性的污水样品，保证样品的来源和性质具有代表性。
b. 采集污水样品，注意采样的时间、地点和方法，避免污染。
3. 初级处理实验：a. 将采集到的污水样品倒入格栅中，去除大颗粒的悬浮物。
b. 将初级处理后的污水样品倒入沉砂池中，使泥沙沉淀。
c. 测量初级处理后的污水样品的悬浮物和泥沙的去除率。
4. 二级处理实验：a. 将初级处理后的污水样品倒入活性污泥池中，加入适量的活性污泥。
b. 设置适当的温度和通气条件，促进微生物的生长和代谢。
c. 定期取样，测量污水中有机物和营养物质的浓度变化。
d. 记录二级处理后的污水样品的有机物和营养物质的去除率。
5. 三级处理实验：a. 将二级处理后的污水样品倒入化学反应釜中。
b. 根据实验设计，选择合适的化学药剂，如活性炭、氧化剂等。
c. 进行化学处理，记录污水中重金属离子和有机物的去除率。
实验(shíyàn)一：活性污泥的培养驯化1. 实验(shíyàn)目的：(1)了解(liǎojiě)SBR 工艺原理。
(2)掌握活性污泥的培养、驯化(挂膜)过程；2. 实验原理：活性污泥是由具有活性的微生物、微生物自身氧化的残留物、吸附在活性污泥上的不能被微生物降解的有机物组成。
其中微生物是活性污泥的主要组成部份。
一个生化系统的运行,必须要有活性污泥及与之相适应的生物相。
活性污泥的培养、驯化, 就是为活性污泥的微生物提供一定的生长繁殖条件, 即营养物质、溶解氧、适宜的温度和酸碱度等, 在这种情况下, 经过一段时间就会有活性污泥形成, 并且在数量上逐渐增长, 并最后达到处理废水所需的污泥浓度。
3．实验设备与材料(1) SBR 模型，普通活性污泥处理生活污水模型(2)活性污泥(取自污水处理厂)(3)生活废水(人工摹拟配制)(4) 100mL 量筒4. 实验步骤第 1 天，投加 30%活性污泥及生活污水，SBR、普通活性污泥处理生活污水模型内循环运转。
第 3 天，换水，增加污泥及污水量至50%。
第 5 天，换水，增加污泥及污水量至70%。
第 7 天，换水，增加污泥及污水量至 100%。
每天观察活性污泥生长状况。
5.实验观察与数据整理。
每天记录：SBR、普通活性污泥处理生活污水模型内的活性污泥生长状况(每天测量SV30，方法见实验二，观察污泥量)。
6.结果分析对 2 种类型工艺的污泥驯化过程进行讨论分析。
实验二：活性污泥性质测定实验1. 实验(shíyàn)目的：(1)了解(liǎojiě)活性污泥的培养、驯化完成的污泥性状；(2)加深对 SBR、普通活性污泥处理生活污水(wū shuǐ)模型等工艺活性污泥性能的理解；(3)掌握常规污泥性质(SV30、MLSS、SVI)的测定方法。
2. 实验原理：活性污泥是人工培养的生物絮凝体，它是由好氧微生物及其吸附的有机物组成的。
sbr处理生活污水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SBR（序批式活性污泥法）处理生活污水的基本原理和过程；2. 学生能掌握SBR反应器的工作原理、运行参数及影响处理效果的因素；3. 学生能了解我国生活污水处理现状及环保政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析生活污水处理的实际问题，并提出合理的解决方案；2. 学生能够通过实验操作，掌握SBR处理生活污水的基本技能；3. 学生能够运用数据分析方法，评估SBR处理效果。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到生活污水处理的重要性，增强环保意识，树立绿色生活观念；2. 学生能够主动关注生活污水处理技术的发展，培养创新精神和实践能力；3. 学生能够在团队合作中发挥积极作用，学会尊重、倾听、沟通、协作。
课程性质：本课程为环境科学课程，旨在让学生了解生活污水处理的基本原理和方法，提高学生的实践操作能力。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的生物学、化学知识基础，对环保问题有一定认识，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的环保意识，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握知识、技能的基础上，形成正确的情感态度价值观。
教学过程中，关注学生学习成果的分解与落实，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. SBR处理技术原理：介绍活性污泥法的基本原理，重点讲解SBR反应器的工作原理、运行模式及优缺点。
教材章节：《环境科学》第八章第二节“生活污水处理技术”。
2. SBR反应器运行参数：分析影响SBR处理效果的主要运行参数，如污泥浓度、溶解氧、pH值、温度等。
教材章节：《环境科学》第八章第三节“生活污水处理技术运行与管理”。
3. 生活污水处理现状与环保政策：介绍我国生活污水处理现状，解读相关环保政策。
教材章节：《环境科学》第八章第一节“我国水污染现状及防治政策”。
4. 实验操作与数据处理：开展SBR处理生活污水的实验操作，学习相关仪器的使用方法，掌握数据处理技巧。
【关键字】报告净化一瓶水实验报告篇一：水处理实验报告徐州工业职业技术学院水处理实训报告班级运行装置目录第一章实验方案.......................................................................................................................3 第一节处理东西 (3)处理的东西为含氮及含有部分有机物的污水................................................................... 3 第二节处理工艺................................................................................................................... 4 第三节监测项目及方法..................................................................................................... 6 3.1 NH3-N的监测.............................................................................................................. 6 3.2 MLSS 的监测................................................................................................................ 9 3.3 SV(污泥沉降比)的监测............................................................................................... 9 3.4 SVI（污泥容积指数）的监测..................................................................................... 9 3.5 PH的监测.................................................................................................................. 10 第二章实验结果及与讨论................................................................................................... 11 第一节监测数据汇总....................................................................................................... 11 第二节各个因素对于处理效果的影响........................................................................... 13 1.运行工况.......................................................................................................................... 13 2.最佳工况.......................................................................................................................... 14 3.处理工艺的可行性.......................................................................................................... 15 4.存在问题及完善措施...................................................................................................... 15 第三章实训操作规程........................................................................................................... 15 1.总则. (15)1.1 (15)1.2 .................................................................................................................................... 15 2.一般要求.......................................................................................................................... 16 2.1运行管理要求.............................................................................................................. 16 2.2安全操作要求.............................................................................................................. 16 2.3维护保养要求.....................................(本文来自：小草范文网:净化一瓶水实验报告)......................................................................... 16 第四章个人总结 (17)第一章实验方案第一节处理东西处理的东西为含氮及含有部分有机物的污水第二节处理工艺生物接触氧化法是以附着在载体（俗称填料）上的生物膜为主，净化有机废水的一种高效水处理工艺。
实验室污水处理方案一、背景介绍实验室是进行科学研究和实验的场所，其中产生的废水主要包括有机废水、无机废水和生物废水。
这些废水中含有大量的有机物、无机盐和微生物等污染物，如果不经过有效的处理，将对环境造成严重的污染和危害。
因此，制定一套高效的实验室污水处理方案是至关重要的。
二、目标和要求1. 实验室污水处理方案的目标是将废水中的污染物去除或者降低到符合环境排放标准的水平，确保处理后的水质达到可再利用或者安全排放的要求。
2. 废水处理过程应具备高效、稳定、经济、易操作等特点，以满足实验室的日常运行需求。
三、实验室污水处理方案的设计与步骤1. 废水采集与预处理a. 安装废水采集系统，将实验室内产生的废水进行采集和集中处理。
b. 废水预处理包括沉淀、过滤等步骤，以去除悬浮物、颗粒物等固体污染物。
2. 生物处理a. 废水经过预处理后，进入生物处理单元。
b. 采用生物反应器，如活性污泥法、固定化生物膜法等，利用生物菌群降解废水中的有机物。
c. 控制好反应器的温度、pH值、DO（溶解氧）等参数，以提高处理效果。
3. 深度处理a. 生物处理后的废水需要进一步进行深度处理，以去除残存的有机物、微生物和无机盐等。
b. 可采用活性炭吸附、氧化、高级氧化等方法进行深度处理。
c. 控制好处理过程中的操作参数，如吸附剂投加量、反应时间、温度等，以提高去除效率。
4. 除盐处理a. 如废水中含有较高的无机盐浓度，需要进行除盐处理，以降低盐类对环境的影响。
b. 可采用反渗透膜、电渗析等技术进行除盐处理。
c. 控制好处理过程中的操作参数，如膜通量、膜清洗周期等，以保证处理效果。
5. 消毒处理a. 废水经过深度处理和除盐处理后，需要进行消毒处理，以杀灭残留的微生物。
b. 可采用紫外线消毒、臭氧消毒等方法进行消毒处理。
c. 控制好消毒过程中的操作参数，如紫外线照射时间、臭氧浓度等，以确保消毒效果。
6. 水质监测与控制a. 对处理后的水质进行监测，包括COD（化学需氧量）、BOD（生化需氧量）、悬浮物、pH值等指标。
环境工程学综合性实验——活性污泥法处理生活污水综合性实验一、实验目的《环境工程学综合性实验》强化了学生的工程意识，使学生掌握水、大气和固体废弃物污染控制技术的基础知识、基本方法和水处理工艺流程及各处理构筑物的工作原理及设计方法，以工程应用为出发点，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；通过实践性教学环节的训练，培养学生对实际工程的理解能力和综合运用水污染控制技术的技能，解决实际工程问题，使学生基本获得独立进行一般水污染控制工程项目（包括城市污水处理厂、工业废水处理厂或处理站）的工艺设计及运行管理的基本职业技能及动手能力，为学生就业、创业打下一个良好的基础。
活性污泥法处理生活污水综合性实验方案中涉及到《环境工程学》中的生活污水处理单元设计、水的生物化学、物理化学处理知识和《环境监测》中水质项目（水温、pH值、BOD5、COD、悬浮固体、浊度、NH3-N）的监测、《环境微生物学》中好氧微生物驯化原理过程、水中总大肠菌群及活性污泥性质的测定，AUTOCAD中环境设计单元制图。
该实验是将环境学科中的多个领域和环节加以综合、相互渗透的实验形式，带有一定的研究性、探索性和创新性。
它不仅需要综合的实验技能、独立的设计能力还能培养团队协同合作的精神。
二、实验内容（一）实验原理污水处理一般来说包含以下三级处理：一级处理是它通过机械处理，如格栅、沉淀或气浮，去除污水中所含的石块、砂石和脂肪、油脂等。
二级处理是生物处理，污水中的污染物在微生物的作用下被降解和转化为污泥。
三级处理是污水的深度处理，它包括营养物的去除和通过加氯、紫外辐射或臭氧技术对污水进行消毒。
可能根据处理的目标和水质的不同，有的污水处理过程并不是包含上述所有过程。
机械处理工段机械(一级)处理工段包括格栅、沉砂池、初沉池等构筑物，以去除粗大颗粒和悬浮物为目的，处理的原理在于通过物理法实现固液分离，将污染物从污水中分离，这是普遍采用的污水处理方式。
机械(一级)处理是所有污水处理工艺流程必备工程(尽管有时有些工艺流程省去初沉池)，城市污水一级处理BOD5和SS的典型去除率分别为25％和50％。
MBR处理生活污水试验及数学建模研究的开题报告一、选题背景与意义随着全球人口的快速增加和城市化进程的加快，生活污水处理成为一个日益重要的问题。
目前，传统的生活污水处理工艺主要采用活性污泥法、气浮法、沉淀法等工艺，但存在处理效果不稳定、处理成本高等缺点。
而膜生物反应器工艺（MBR）由于其具有高效、高质、小体积、操作简便等优点，被广泛应用于生活污水处理中，已成为一种重要的新型生活污水处理技术之一。
然而，MBR的处理效果会受到多种因素的影响，如温度、水质、通气方式等，因此需要进行大量的实验研究和数学建模来探究其处理效果的变化规律，从而优化MBR的设计和运行参数，提高其处理效率和稳定性。
本文将进行MBR处理生活污水试验及数学建模研究，旨在探讨MBR 对不同水质和运行参数的响应特性，为MBR的实际应用提供科学依据。
二、研究内容本文将进行以下研究内容：1. 建立MBR生活污水处理试验平台，设计试验方案，对不同水质（COD、NH3-N、TP、SS等）的生活污水进行处理试验，记录各指标变化规律，并分析MBR对各种污染物的处理效率。
2. 对试验数据进行统计分析和处理，绘制COD、NH3-N、TP、SS等污染物的变化曲线，分析不同因素对MBR处理效果的影响。
3. 构建MBR数学模型，以COD为主要污染物，建立MBR的质量守恒方程和动量守恒方程，通过数值模拟计算MBR内污染物的分布规律，验证模型的准确性。
4. 对MBR的运行参数进行优化，包括通气方式、水温、进、出水速度等，通过试验和分析，确定最佳运行参数，提高MBR的处理效率和稳定性。
三、预期结果通过对MBR处理生活污水试验及数学建模研究，预期可以得到以下结果：1. 确认MBR处理生活污水的处理效率和稳定性，提高其在实际应用中的可靠性。
2. 研究MBR对不同水质和运行参数的响应特性，提高MBR设计和运行的效率和可靠性。
3. 建立MBR数学模型，可以帮助更好地理解MBR处理生活污水的机理，从而优化MBR设计和运行参数。
普通活性污泥法课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解普通活性污泥法的原理、工艺流程及主要运行参数；2. 掌握普通活性污泥法在污水处理中的应用及其优缺点；3. 了解普通活性污泥法的常见故障及其解决方法。
技能目标：1. 能够分析普通活性污泥法的运行数据，评估处理效果；2. 能够运用普通活性污泥法进行简单的污水处理设计；3. 能够熟练操作普通活性污泥法的模拟实验，提高实验技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和水资源利用的责任感和使命感；2. 激发学生对污水处理技术的兴趣，培养创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
课程性质分析：本课程为高中环境科学课程的一部分，旨在让学生了解和掌握污水处理技术，提高学生的环保意识。
学生特点分析：高中学生具有较强的逻辑思维能力和动手实践能力，对环保问题有一定的关注，但可能对专业术语和复杂工艺流程感到陌生。
教学要求：1. 结合生活实际，以案例教学为主，注重理论与实践相结合；2. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究；3. 组织小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作精神和实践能力。
二、教学内容1. 普通活性污泥法原理- 污泥生长曲线- 污泥沉降性能- 好氧消化过程2. 工艺流程及运行参数- 充氧方式- 混合液悬浮固体浓度- 污泥龄- 污泥回流比- 污水处理效率3. 应用及优缺点- 处理各类污水的能力- 优点分析- 缺点分析- 改进措施4. 故障及解决方法- 污泥膨胀- 污泥溶解- 污泥反硝化- 污水处理效果不稳定5. 实践操作- 模拟实验操作流程- 实验设备使用方法- 数据分析方法- 故障排查及解决教学大纲安排：第一课时：普通活性污泥法原理第二课时：工艺流程及运行参数第三课时：应用及优缺点第四课时：故障及解决方法第五课时：实践操作（实验课）教材关联：教学内容与课本第五章“污水处理技术”相关，涉及第3节“活性污泥法”。
教学内容按照课程目标进行科学性和系统性组织，确保学生能够掌握普通活性污泥法的相关知识。
活性污泥法处理生活污水实验实验方
案
实验一：活性污泥的培养驯化
1. 实验目的：
（1）了解SBR工艺原理。
（2）掌握活性污泥的培养、驯化（挂膜）过程；
2. 实验原理：
活性污泥是由具有活性的微生物、微生物自身氧化的残留物、吸附在活性污泥上的不能被微生物降解的有机物组成。
其中微生物是活性污泥的主要组成部分。
一个生化系统的运行,必须要有活性污泥及与之相适应的生物相。
活性污泥的培养、驯化, 就是为活性污泥的微生物提供一定的生长繁殖条件, 即营养物质、溶解氧、适宜的温度和酸碱度等, 在这种情况下, 经过一段时间就会有活性污泥形成, 而且在数量上逐渐增长, 并最后达到处理废水所需的污泥浓度。
3．实验设备与材料
（1）SBR模型，普通活性污泥处理生活污水模型
（2）活性污泥（取自污水处理厂）
（3）生活废水（人工模拟配制）
（4）100mL量筒
4. 实验步骤
第1天，投加30%活性污泥及生活污水，SBR、普通活性污泥处理生活污水模型内循环运转。
第3天，换水，增加污泥及污水量至50%。
第5天，换水，增加污泥及污水量至70%。
第7天，换水，增加污泥及污水量至100%。
每天观察活性污泥生长状况。
5.实验观察与数据整理。
每天记录：
SBR、普通活性污泥处理生活污水模型内的活性污泥生长状况（每天测量SV30，方法见实验二，观察污泥量）。
6.结果分析
对2种类型工艺的污泥驯化过程进行讨论分析。
实验二：活性污泥性质测定实验
1. 实验目的：
（1）了解活性污泥的培养、驯化完成的污泥性状；
（2）加深对SBR、普通活性污泥处理生活污水模型等工艺活性污泥性能的理解；
（3）掌握常规污泥性质（SV30、MLSS、SVI）的测定方法。
2. 实验原理：
活性污泥是人工培养的生物絮凝体，它是由好氧微生物及其吸附的有机物组成的。
活性污泥具有吸附和分解废水中的有机物（也有些可利用无机物质）的能力，显示出生物化学活性。
在生物处理废水的设备运转管理中，除用显微镜观察外，下面几项污泥性质是经常要测定的。
这些指标反映了污泥的活性，它们与剩余污泥排放量及处理效果等都有密切关系。
SV30一般是描述污泥的沉降性能。
SVI值能较好地反映出活性污泥的松散程度(活性)和凝聚、沉淀性能，一般在100左右有为宜。
MLSS描述污泥浓度，跟活性污泥生长状况和活性有关。
参考污水厂活性污泥培养驯化过程，是否驯化完成一般综合有机物去除率、活性污泥浓度、污泥沉降比河微型动物情况等进行判断。
当有机物(COD)去除率达到85％以上（数据参考实验三）,MLSS达到3000mg/L,SV30>30％, SVI在100左右。
3. 实验设备和试剂
（1）电子天平；
（2）烘箱和干燥皿；
（3）真空过滤装置（布氏漏斗）；
（4）定量滤纸；
（5）100mL量筒；
4. 实验步骤
(1) 污泥沉降比SV(％)：取混合均匀的泥水混合液100mL置于100mL量筒中，静置30min后，观察沉降的污泥占整个混合液的比例，记下结果。
(2) 污泥浓度MLSS：就是单位体积的曝气池混合液中所含污泥的干重，实际上是指混合液悬浮固体的数量，单位为mg/L。
①测定方法
a．将滤纸放在105℃烘箱中干燥至恒重。
b．将该滤纸剪好平铺在布氏漏斗上，称量并记录(W1)。
c．将测定过沉降比的100mL量筒内的污泥全部倒入漏斗，过滤(用水冲净量筒，水也倒入漏斗)。
d．将载有污泥的滤纸折叠成1/4圆后放入烘箱(105℃)中烘干至恒重，称量并记录（W2）。
②计算
计算污泥浓度：。
