文言文翻译 (公开课)

《高考文言文翻译六字诀》专题复习公开课教案教学目标:1、了解文言文翻译的考点要求。

2、掌握文言文翻译的方法。

3、让学生逐步体验成功的愉悦，以此激发学生学习文言文的热情。

教学重点：掌握文言文翻译的方法并能在具体语境中灵活运用。

教学难点：学生体验成功，激发学生对文言文的热情。

教学方法：讲练结合、讨论质疑教学课时：一课时教学步骤：一、导入：直译下列四个英文句子，把它们翻译成人名。

1.The King is always lucky! 王老吉（王老吉凉茶的创始人）2.The King keeps justice！王守义（十三香调料的创始人）3.The King leads to peace！王致和（臭豆腐发明人）4.The King is from the sky！王天来（小沈阳演的《乡村爱情》系列电视剧中的典型人物。

性格胆小懦弱、又娘娘腔。

这四人被称为新四大天王。

英文翻译以直译为主，高考文言文翻译同样也以直译为主，要求字字落实。

今天我们就一起探讨一下文言文翻译的明确要求和实用的技巧。

二、知识点梳理：（一）考纲解读:广东省《考试说明》规定理解并翻译文中的句子，所谓理解是指准确把握字句在文段中的正确意义。

翻译是指将文言句子译为规范的现代汉语语句：即符合主谓宾，定状补，谓前状谓后补的语法习惯的句子。

（二）高考文言翻译题命题特点：1、选择在文中起关键作用的句子，考生须通读全文才能理解该句意思。

2、选择含有关键词语（多义实词、词类活用、古今异义、通假字、偏义复词、常见虚词）、特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式）的句子，因为：这些句子与现代汉语有较大差别，是考题设置的关键得分点点拨：强化抓关键词句，洞悉得分点的意识！！（三）翻译的基本要求——“信”“达”“雅”。

“信”：忠实于原文意思，不遗漏，不错译也不能多余。

“达”：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。

“雅”：文句生动、有文采。

（四）翻译的原则——“直译为主，意译为辅”直译: “原文字字有落实，译文字字有根据”意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

高考文言文翻译教学设计公开课一、教学目标（一）知识与能力1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分标准。

2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。

3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。

（二）过程与方法学生翻译并小组讨论总结，老师适当点拨，从而让学生从中找出规律性的方法技巧。

（三）情感态度与价值观通过一些方法的指导,培养学生阅读和理解文言文的能力，体会文言文蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

二、教学重点1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。

2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。

以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法技巧。

三、教学难点在具体的语境中，多种翻译方法的综合使用。

四、教学方法讨论法、讲授法、自主学习法、练习法五、课时安排一课时六、教学过程七、板书设计：高考文言文专题复习之翻译一种意识：得分点意识两个原则：直译为主，意译为辅三字标准：“信”“达”“雅”四个步骤：审、译、连、誊五种方法：留、换、删、补、调二、高中文言文阅读2．阅读下面的材料，完成下面小题。

①宰我问：“三年之丧，期已久矣。

君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。

旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。

”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安。

”“女安，则为之。

夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。

今女安，则为之！”宰我出，子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀，夫三年之丧，天下之通丧也。

予也有三年之爱于其父母乎？”（《论语·阳货》）②子路丧姊，期而不除，孔子非之。

子路曰：“由不幸寡兄弟，不忍除之。

”故曰：观过知仁。

（《汉书卷九十七·外戚传上》）③子曰：“人之过也，各于其党。

观过，斯知仁矣。

”《论语·里仁》（1）孔子为什么三次提到“女安”？（2）宰我认为守丧一年即可，孔子觉得“予之不仁也”子路“期而不除”孔子亦“非之”结合材料，简述孔子这样评价的原因。

12. 对文中画线句意思理解正确的一项是（）A. 那人果然吹着号子来到（这里）。

B. 那人果然大声叫喊着来到（这里）。

C. 其中一人果然吹着号子来到（这里）。

D. 其中一人果然大声叫喊着来到（这里）。

13. 王华把提囊扔到水中的原因是____________。

（用原文语句回答）14. 王华具有__________的品质。

（二）阅读下文，完成下面小题辽阳妇拒贼辽阳东山，虏人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。

虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。

室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。

数矢，贼犹不退。

矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。

贼惊曰：“彼失多如是，不易制也。

”遂退去。

8. 解释下列句中加点词（1）不敢入．其室（）（2）遂退去．（）9. 用现代汉语翻译下面的句子矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”10. 贼为什么会认为“彼矢多如”？11. 这则故事给你一个什么启示？（三）阅读下面的语段，完成各题故人吴起昔吴起出，遇，而止之食。

故人曰: “诺。

”起曰：“待公而食。

”“故人至暮不来，起不食待之。

明日，令人求故人。

故人来，方与之食，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也![注释]①吴起：战国时著名的军事家，②俟：等待。

(1)解释下列加粗字。

①明日早，令人求故人( ）②故人来，方与之食( ）(2)翻译下面的句子。

故人至暮不来，起不食待之。

_______________________________________________________________________________(3)这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么? (至少写出两点)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

文言文翻译复习(高三优质公开课获奖教学设计设计)一、教学目标：①指导学生掌握高考文言文句子翻译的方法技巧。

②强化文言文翻译踩点得分意识。

二、考点解读：《考纲》中明确指出：“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B。

此考点分为两部分：一是“理解文中的句子”要求能够根据语境读懂、领会每一文句的具体含义，并能对该句从内容和表达等方面做出相关分析；另一方面是“翻译文中的句子”要求将文言句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文，要做到语意准确、文从字顺、规范明了。

三、体悟高考：（一）孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。

前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。

’”曰：“彼一时，此一时也。

五百年必有王者兴，其间必有名世者。

由周而来，七百有余岁矣；以其时考之，则可矣。

夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”（《孟子?公孙丑下》）【07年福建卷】【注】①充虞：孟子弟子。

翻译划线句子①夫子若有不豫色然。

（3分）②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（4分）（二）豫人张氏者，其先齐人，明末齐大乱，妻为北兵掠去。

张常客豫，遂家焉。

娶于豫，生子讷。

无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。

牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。

且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。

隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄劬①。

阴劝母；母弗听。

一日讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下。

雨止而日已暮。

腹中大馁，遂负薪归。

母验之少，怒不与食。

饥火烧心，入室僵卧。

诚自塾中归，见兄嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。

”问其故，以情告。

诚愀然便去，移时怀饼来食兄。

兄问其所自来。

曰：“余窃面倩邻妇为之，但食勿言也。

”讷食之。

嘱曰：“后勿复然，事发累弟。

且日一啖，饥当不死。

”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。

兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助樵采。

”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。

”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。

⽂⾔⽂句⼦翻译公开课树⽴语境意识，落实得分点——⽂⾔⽂句⼦翻译⼀|、导⼊：⾼考对古诗⽂能⼒的要求，包括要“理解并翻译⽂中的句⼦”，这是⼀个重要的考点。

这个考点难度⽐较⼤，当然也是得分率低的考点之⼀。

在宁波市⼀模考试中，我们班级的平均得分差不多就只能得到⼀半。

那么今天这节课，我们就针对⽂⾔⽂句⼦的翻译进⼀步落实⼀些⽅法。

昨天我请同学根据⼀个⽂⾔⽂语段出了⼏个⽂⾔⽂翻译的句⼦，并给出分值和得分点。

现在请同学来解说⼀下你为什么会选择这个句⼦来出题。

我们可以看到同学们出的翻译⽂句都⼀些共同点，这些句⼦中基本都涉及到关键的实词、虚词、特殊句式或者固定句式。

这样的出题意识恰恰就说明我们基本已经明⽩了翻译⽂句的关键点。

(⼀)明确踩分点：留、删、补、换、调、变，要求达到“信、达、雅”的⽬标。

⽂⾔⽂翻译可以借助⽅法：留、删、补、换、调、变1.“信”，就是要准确地译出原⽂的内容；2.“达”，就是要求译⽂要通顺流畅；，则要求译⽂规范、得体、⽣动、优美。

（不作要求）（不作要求）3.“雅”，则要求译⽂规范、得体、⽣动、优美。

明确了得分点，这⼀步很重要，因为我们就可以就此⼀⼀落实突破，⽽不会迷失⽅向。

那么接下来我们⼀起来看⼀下，同学们⽣1：假使我⼀旦获机游揽浩⼤的宇宙万物，抒快⼀⽣的志向，来堵住讥讽我的⼈的嘴巴。

：假如我有⼀天获得偌⼤的天下，完成平⽣的志向，按照说离间⾔论的⼈的话，舍弃仲郛，：如果我的⼀⽣能观览宏⼤的宇宙，实现平⽣的志向，来留传在好事者的⼝中，舍除仲郛，我能同谁在⼀起呢？正确答案：假设我有⼀天能够饱览天下的美景，快意于实现平⽣的志向，来堵塞那个讥讽我的⼈的嘴，除了左仲郛，我与谁共享这些呢？总结失分原因：1、字词句式，翻译有误2、忽略语境，不明⼤意3、表意不通，表达不畅明确得分点，还有最为重要的⼀步，就是在于落实得分点。

⾔论及之，则众共⾮笑诋斥，以为怪物。

……《书黄梦星卷》王阳明错例：⽣1：（我）私下奇怪他竟然不惧路途遥远艰⾟，并且勤奋⾟苦不⽌。

高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之文言文阅读专题第七讲文言翻译【知识精讲】一、考情分析文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。

文言文翻译集中考查实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。

二、复习指导（一）踩准三大得分点1．五类实词“准确判定”要记牢文言文翻译题一般都具备2至3个关键实词,这几个关键实词就是得分点。

若想把关键实词翻译到位,首先要对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词活用作动词、名词作状语、形容词活用作动词、意动用法、使动用法等)、偏义复词、特殊难解词语等进行准确判定,继而才能在译文中正确地体现出来。

【例1】阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语,注意加点实词的翻译。

于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长船待,谓项王曰：“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船,汉军至,无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我,我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之？纵彼不言,籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。

吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。

”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

(节选自《史记·项羽本纪》)①江东虽小,地方．．千里,众数十万人,亦足王．也。

愿大王急渡。

今独臣有船,汉军至,无以渡。

②纵江东父兄怜而王．我,我何面目．．见之？纵彼不言,籍独不愧于心乎？2．两类虚词“译与不译”掌控好（1）高频虚词——确保翻译到位(部分虚词另有实词的用法,为方便学习,以下一并讲解)所谓高频虚词,指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词,主要有“以”“其”“因”“乃”四个。

①以频率最高。

在语境中,主要译准其介词义,如“用,拿”“把”“根据”“在”等；译准其连词义,如“用来”。