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第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。
·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。
制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。
2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。
如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。
3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。
图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。
知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。
第一单元生物和细胞第二章认识细胞第二节植物细胞一、学情分析学生已学会显微镜的使用，这为本课实验教学的开展打下了基础。
本课制作、观察植物细胞的临时标本，重在培养学生规范操作步骤、严谨的实验态度，提高学生动手操作能力。
二、学科素养目标生命观念：结构与功能观---了解生物是由细胞组成的,细胞是生命活动的结构和功能单位。
科学思维：1.比较与归纳：使用显微镜观察和识别植物细胞的结构;能归纳出植物体细胞结构的特点。
2.演绎与推理：观察部分植物细胞结构,推理得出植物体都是由细胞构成的。
探究实践：学习使用显微镜和制作临时装片,提高学生观察、动手和实际操作能力。
态度责任：制作、观察植物细胞临时装片，培养严谨的学习态度和合作探究的能力。
三、教学重点1.认识植物细胞的结构和功能。
2.使用显微镜。
3.临时装片的制作。
四、教学难点1.在显微镜的使用中,操作步骤及找到清晰完整的细胞并绘图,都有一定的难度。
2.制作玻片、观察、比较分析、讨论等形式多样的活动内容,让学生的操作技能得到很大训练。
四、教学过程（一）课程导入首先复习上节课所学的关于显微镜的使用的知识。
【导入】康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。
他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。
他为什么没有观察到细胞?怎样帮他解决这个问题呢?[学生回答]要使用光学显微镜观察。
（二）新课展开教师引导学生阅读教材P22-26,进行自主预习，并思考以下问题：1.玻片标本有哪些类型?2.植物细胞临时装片是如何制作的?3.植物细胞的基本结构是怎样的?学生交流、讨论并回答。
1.认识临时装片教师:多媒体播放不同类型的玻片标本，并讲解:按照实验材料的不同类型及材料处理方法的不同，可以将常用的玻片标本分为三种类型。
像用刀片和解剖刀切取叶片横切面的薄片而制成的南瓜茎横切的玻片标本，就属于切片。
切片适用于固体实验材料的观察;而像人血涂片，却是一种以液体为实验材料的玻片标本;除了切片和涂片外，还有用镊子撕下或解剖针挑取的少量生物材料而制成的蚕豆叶下表皮细胞装片。
